河北石家庄第四十一中学2019-2020学年七年级下学期期中语文试卷（无答案） -- 部编人教版七年级下册

河北石家庄第四十一中学2019-2020学年七年级下学期期中语文试卷（无答案）

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河北石家庄第四十一中学2019-2020学年七年级下学期期中语文试卷（无答案）(七年级下册部编人教版)

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2019-2020学年度初一年级期中语文试卷考试时间：100分钟总分120分一、基础部分（共31分）1、根据要求默写句子。（8分）（1）落红不是无情物，_____。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）（2）__________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（3）出淤泥而不染，_________________。（周敦颐《爱莲说》）（4）当窗理云鬓，

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2019-2020学年度初一年级期中语文试卷
考试时间：100分钟总分120分
一、基础部分（共31分）
1、根据要求默写句子。（8分）
（1）落红不是无情物，_____。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
（2）__________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（3）出淤泥而不染，_________________。（周敦颐《爱莲说》）
（4）当窗理云鬓，________________。（《木兰诗》）
（5）高大的山峰往往能触动诗人们的心弦，让他们抒情咏怀，年轻时的杜甫望见巍峨的泰山，发出了勇登高峰，俯视一切的豪言壮语“____________，_____________。”；时值壮年的王安石，抱负不凡，借登飞来峰一抒胸臆写下“_________，__________。”
2、下列词语的注音完全正确的一项是（  ）（3分）
A．污秽（huì）  惶恐（huáng）   诘问（jí）   酣然入梦（hān）
B．烦躁（zào）  伛偻（yǔ）      霹雳（pī）   南腔北调（qiāng）
C．门槛（kǎn）  震悚（shǒng）   塌败（tā）   感慨系之（kǎi）
D．滞笨（zhì）  疮疤（chuāng）  依傍（bàng）  锲而不舍（qì）
3、下列词语的书写完全正确的一项是(   )（3分）
A．斑澜  叠起  枯燥颠沛流离
B．累赘  嗥鸣  陡峭盘虬卧龙
C．摇篮  险峻  喧闹  悲天闵人
D．愧怍修葺  慷慨  一泄万丈
4、下列句子中加点成语运用不正确的一项是（      ）（3分）
A．这是许多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。
B．这部音乐剧即将上演，大家都刮目相看。
C．浪漫主义诗人李白豪放不羁，写诗慷慨淋漓，那些凡夫俗子岂能和他相比？
D．你读他的文章必找出他的言外之意，才能懂得深透。
5、下列句子中没有语病的一项是  （    ）（3分）
A．通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。
B．据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。
C．虽然说，在新媒体出现之前也存在各种谣言，但谁也不能不否认，新媒体的出现在事实上带来了谣言的高发。
D．高速铁路具有服务大众、紧贴民生的特点。
6、依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（    ）（3分）
不是所有的笑容都表达喜悦，；不是所有的喝彩都表达赞颂，；不是所有的顺从都表达尊敬，；不是所有的顺利都表达成功，。
①就像不是所有的反对都表达憎恶  ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛
③就像不是所有的沉默都表达否定  ④就像不是所有的挫折都表达不幸
A．②③①④ B．②①③④ C．③④①② D．④①③②
7、下列文学常识，错误的一项是（    ）（3分）

A．春社是我国传统民俗节日之一，古代立春后第五个戊日为春社日,祭社(土地神)。意在祈求丰收。
B．《卖油翁》选自《归田录》。它的作者是北宋政治家、文学家欧阳修。
C．司马光是北宋政治家、史学家，其主持编纂的《资治通鉴》是一部纪传体通史。
D．《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。
8、综合性学习。（5分）
今年4月23日是第23个世界读书日，你所在的班级积极响应号召，开展了“亲近经典，走进名家”主题活动，请你参加。
A心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。
（1）这段文字选自《骆驼祥子》，请写出文中划线的A，B两处的人物。“A”是________，“B”是________，祥子最大的梦想是________。（3分）
（2）《骆驼祥子》介绍到国外时,有人曾用“拉车夫”作为书名，你认为哪个好？为什么？
我认为________好，因为_________________________________。（2分）
二、阅读部分（共39分）
（一）、阅读下面诗歌，完成下列各题。（6分）
登幽州台歌
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
9、对这首诗赏析有误的一项是（  ）（3分）
A．武则天派人远征契丹，军事失利，陈子昂几次进言，不仅不被采纳，还受到降职处分，诗人登上幽州台，写下此诗。
B．这首诗在艺术表现上的最大特色是借助“登幽州台”间接抒情，其感情基调是苍凉悲壮的。
C．诗中的“古人”“来者”分别指像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君和诗人以后的贤明君主。
D．全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。
10、试赏析“悠悠”一词的表达效果。（3分）

（二）、阅读下面古文，完成下列各题。（19分）
（一）河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
11、解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）求二石兽于水中（_______）（2）湮于沙上（______）（3）转转不已（_____）
12、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？

（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

13、下列对文章的分析理解，不正确的一项是（    ）（3分）
A．文章刻画人物的主要手段是语言描写。讲学家议论时“尔辈不能究物理”的目中无人、“不亦颠乎”的自以为是；老河兵分析时“凡河中失石，当求之于上流”的胸有成竹以及“不更颠乎”的反唇相讥，都尽显人物性格。
B．本文层次清晰，行文结构主要围绕石兽的搜寻工作展开，极力渲染打捞石兽的神奇过程，在戏剧性的情节中挖掘出生活的哲理。
C．我们分析事物的特征，要根据生活原理来定论，也要考虑其他因素的影响。
D．文章最后一句以简短的议论作结，起到画龙点睛的作用，揭示出文章的主旨。
（二）神童庄有恭
粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。将军方与客对弈见其神格①非凡遽诘之曰童子何来？庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能之，一百字亦能之。”将军以其言之大而夸也，因指厅事②所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒③无粮，喝声将军提防提防。”
注释：①神格：神态与气质。②厅事：指大堂。③卒：军中伙夫。
14、下列各组句子中，加点词语意义和用法相同的一项是（    ）（3分）
A．将军以其言之大而夸也 / 蒙辞以军中多务
B．适落于将军署之内宅 /山门圮于河
C．何难之有 / 康肃笑而遣之
D．时为放风筝之戏/必于石下迎水处啮沙为坎穴
15、用三条“/”给画线句子断句。（3分）
将军方与客对弈见其神格非凡遽诘之曰童子何来
16、结合选文，说说哪些地方能够表现庄有恭与一般小孩子不同？（3分）

（三）、阅读下面散文，完成下列各题。（14分）
飘逝的风筝
徐国平
三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。
鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。
整个村庄像被掏空了身子一样；甚至连声犬吠鸡呜都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。
唉，娃们一个个都去哪儿了？
一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。
鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮-般难受。很快.自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？
鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。
一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。
鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。
后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里。一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。
最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。
唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。
鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？
你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给男孩，有些蛊惑地说。
男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。
突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。
鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。
男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。
男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。
鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？
男孩一睑迷茫，摇头不知。
鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。
男孩似懂非懂地点了点头。
此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。
恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然......
17、文中“两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。”品析“蚕食”的表达效果。（4分）

18、文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？（2分）

19、读完本文，你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象？请简要概括。（4分）

20、本文题目“飘逝的风筝”有什么含义。（4分）

三、作文（50分）
21、阅读下列文字，根据要求作文。
成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香......
请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。
要求：①把题目抄写在答题卡上。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。④书写工整，卷面整洁。

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