2019-2020学年北京市理工附中第二学期高一年级5月语文试卷（无答案） -- 统编版高一必修下

2019-2020学年北京市理工附中第二学期高一年级5月语文试卷（无答案）

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2019-2020学年北京市理工附中第二学期高一年级5月语文试卷（无答案）(高一必修下统编版)

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理工高一语文5月份阶段测试卷 2020.05.出题人：高一年级备课组时间:60分钟一.阅读下面文言文,完成1——5题（24分）孔子北游于农山，子路、子贡、颜渊侍侧。孔子四望，喟然而叹曰：“于斯致思，无所不至矣。二三子各言尔志，吾将择焉．。”子路进曰：“由愿得白羽若月，赤羽若日，钟鼓之音上震于天，旌旗缤纷，下蟠于地。由

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理工高一语文5月份阶段测试卷 2020.05.
出题人：高一年级备课组时间:60分钟
一.阅读下面文言文,完成 1——5 题（24 分）
孔子北游于农山，子路、子贡、颜渊侍侧。孔子四望，喟然而叹曰：“于斯致思，无所不至矣。二三子各言尔志，吾将择焉．。”
子路进曰：“由愿得白羽若月，赤羽若日，钟鼓之音上震于天，旌旗缤纷，下蟠于地。由当．一队而敌之，必也攘地千里，搴旗执聝①。唯由能之，使二子者从我焉。”夫子曰：“勇哉！”
子贡复进曰：“赐愿使齐、楚合战于漭瀁②之野，两垒相望，尘埃相接，挺刃交兵。赐着缟衣白冠，陈说其间，推论利害，释．国之患。唯赐能之．，使夫二子者从我焉。”夫子曰：“辩．哉！”
颜渊退而不对。孔子曰：“回，来！汝奚独无愿乎？”颜回对曰：“文武之事，则二子者，既言之．矣，回何云焉？”孔子曰：“虽然，各言尔志也，小子言之。”对曰：“回闻熏莸③不同器而藏，尧桀不共国而治，以．其类异也。回愿得明王圣主辅相之，敷．其五教④，导之以．礼乐，使民城郭不修，沟池不越，铸剑戟以为农器，放牛马于原薮，室家无离旷之思，千岁无战斗之患，则由无所施其勇，而．赐无所用其辩矣。”夫子凛然曰：“美哉！德也。”
子路抗手而．对曰：“夫子何选焉．？”孔子曰：“不伤财，不害民，不繁词，则颜氏之子有矣。”
注释：①搴(qiān)：拔取；聝(guó)：古代战争中割取所杀敌人的左耳以记功，这里代指左耳。②漭瀁(mǍng yÀng)：广大无涯际的样子。③熏：香草。莸(yóu)：臭草。④五教：指父义、母慈、兄友、弟恭、子孝。
1. 解释下列句中加点的词语：（4 分）
（1）由当．一队而敌之当：（2）释．国之患释：
（3）夫子曰：“辩．哉！”  辩：          （4）敷．其五教  敷：2.下列各组语句中,加点的词的意义和用法,都相同的一组是（2 分）
A．吾将择焉．         夫子何选焉．
B．唯赐能之．                 既言之．矣C．以．其类异也导之以．礼乐
D．子路抗手而．对曰而．赐无所用其辩矣3.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是（   ）（2 分）
A.孔门三弟子的政治理想各不相同,子路尚“勇”,子贡崇“智”,颜回重“德”。
B.孔子赞赏子路的“勇”，同时也指出他的“勇”弊在“伤财”、“害民”、“繁词”。
C.孔子之所以肯定颜回,是因为颜回与其志趣相投,都主张以“仁”“礼”治国。
D.本文与我们学过的“侍坐”篇都体现出孔子平等、民主、循循善诱的教学风格。

4.翻译下列句子：
（1）于斯致思，无所不至矣（3 分）

（2）使民城郭不修，沟池不越，。（3 分）

5. 在农山之上,子路、子贡和颜渊各言其志,请你从中选择一人之志,作出评价，150 字左右。(10 分)

二．在下面横线处填入原文（10 分）
  6.千乘之国，，加之以师旅，。
  7.宗庙之事，，，愿为小相焉。
  8.鼓瑟希，铿尔，，对曰：“。”

  9.冠者五六人，童子六七人，，,咏而归。
  10.，其言不让，。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）
三、阅读下面《红楼梦》小说选段，完成 11——14 题。（共 20 分）
①是日一早，宝玉起来时，袭人早已把书笔文物包好，收拾得停停妥妥，坐在床沿上发闷。见宝玉醒来，只得伏待他梳洗。宝玉见他闷闷的，因笑问道：“好姐姐，你怎么又不自在了？难道怪我上学去丢的你们冷清了不成？”袭人笑道：“这是那里话。读书是极好的事，不然就潦倒一辈子，终久怎么样呢。但只一件，只是念书的时节想着书，不念的时节想着家些。别和他们一处玩闹，碰见老爷不是顽的。虽说是奋志要强，那工课宁可少些，一则贪多嚼不烂，二则身子也要保重。这就是我的意思，你可要体谅。”袭人说一句，宝玉答应一句。袭人又道：“大毛衣服我也包好了，交出给小子们去了。学里冷，好歹想着添换，比不得家里有人照顾。脚炉手炉的炭也交出去了，你可逼着他们添。那一起懒贼，你不说，他们乐得不动，白冻坏了你。”宝玉道：“你放心，出外头我自己都会调停的。你们也别闷死在这屋里，长和林妹妹一处去顽笑才好。”说着，俱已穿戴齐备，袭人催他去见贾母、贾政、王夫人等。宝玉且又嘱咐了晴雯麝月等几句，方出来见贾母。贾母也未免有几句嘱咐的话。然后去见王夫人，又出来书房中见贾政。
②偏生这日贾政回家早些，正在书房中与相公清客们闲谈。忽见宝玉进来请安，回说上学里去，贾政冷笑道： “你如果再提‘上学’两个字，连我也羞死了。依我的话，你竟顽你的去是正理。仔细站脏了我这地，靠脏了我的门！”众清客相公们都早起身笑道：“老世翁何必又如此。今日世兄一去，三二年就可显身成名的了，断不似往年仍作小儿之态了。天也将饭时，世兄竟快请罢。”说着便有两个年老的携了宝玉出去。
③贾政因问：“跟宝玉的是谁？”只听外面答应了两声，早进来三四个大汉，打千儿请安。贾政看时，认得是宝玉的奶母之子，名唤李贵。因向他道：“你们成日家跟他上学，他到底念了些什么书！倒念了些流言混话在肚子里，学了些精致的淘气。等我闲一闲，先揭了你的皮，再和那不长进的算账！”吓的李贵忙双膝跪下，摘了帽子，碰头有声，连连答应“是”，又回说：“哥儿已经念到第三本《诗经》，什么‘呦呦鹿呜，荷叶浮萍’，小的不敢撒谎。”说的满座哄然大笑起来。贾政也掌不住笑了。因说道：“那怕再念三十本《诗经》，也都是掩耳偷铃，哄人而已。你去请学里太爷的安，就说我说了：什么《诗经》古文，一概不用虚应故事，只是先把《四书》一气讲明背熟，是最要紧的。”李贵忙答应“是”，见贾政无话，方退出去。
④此时宝玉独站在院外屏声静候，待他们出来，便忙忙的走了。李贵等一面弹衣服，一面说道：“哥儿可听见

了不曾？可先要揭我们的皮呢！人家的奴才跟主子赚些好体面，我们这等奴才白陪挨打受骂的。从此后也可怜见些才好。”宝玉笑道：“好哥哥，你别委曲，我明儿请你。”李贵道：“小祖宗，谁敢望你请？只求听一句半句话就有了。”说着，又至贾母这边，秦钟已早来候着了，贾母正和他说话儿呢。于是二人见过，辞了贾母。宝玉忽想起未辞黛玉，因又忙至黛玉房中来作辞。彼时黛玉才在窗下对镜理妆，听宝玉说上学去，因笑道：“好！这一去，可定是要‘蟾宫折桂’去了。我不能送你了。”宝玉道：“好妹妹，等我下学再吃晚饭。和胭脂膏子也等我来再制。”劳叨了半日，方撤身去了。黛玉忙又叫住问道：“你怎么不去辞辞你宝姐姐呢？”宝玉笑而不答。一径同秦钟上
学去了。
（选自第九回：恋风流情友入家塾欺嫌疑顽童闹学堂） 11.下列关于选文涉及的文学常识表述不正确的两项是（）（    ）（4 分）
A. 选文出自我国古典小说名著《红楼梦》，一般认为该书前 80 回系清代文学家曹雪芹所著。
B. 《诗经》是我国最早的浪漫主义诗歌总集，选文中被李贵念错的句子应为“呦呦鹿鸣，食野之苹”。C.贾政被呼为“老世翁”，“世翁”是世交之家的晚辈对长辈的称呼，也用作对长者的敬称。
D.贾政所说的《四书》是儒家经典《论语》、《孟子》、《礼记》、《中庸》这四部作品的合称。
  E.成语“蟾宫折桂”比喻在科举应试中及第高中，因传说月中有蟾蜍，故“蟾宫”即月宫。
12.从选文第一段来看，袭人是个怎样的人？宝玉对她态度如何？请结合文本简要分析。（6 分）
13.小说第五回中写道：“宝玉和黛玉二人之亲密友爱处，亦自较别个（姊妹）不同。”这一点在上述选文中是
如何体现的？（4 分）

14.关于选文划线的句子，脂砚斋曾批注道：“必有是语，方是黛玉，此又系黛玉平生之病。”又说：“黛玉之问，宝玉之笑，两心一照，何等神工鬼斧之笔。”这里的“黛玉平生之病”指的是什么？宝玉“笑而不答”又应怎样理解？（6 分）

四．语言运用（共 6 分）
  15.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处（只填序号）。（3 分）
李泽厚认为，汉字以“象形”、“指事”为本源。正是这个方面使汉字的象形在本质上有别与绘画，具有符号所特有的抽象意义、价值和功能。
① 一个字表现的不只是一个或一种对象，而且也经常是一类事实或过程，也包括主观的意味、要求和期望。
② “象形”有如绘画，来自对对项概括性极大的模拟写实。
③ 这即是说，“象形”中也已蕴含有“指事”、“会意”的内容。
④ 然而如同传闻中的结绳记事一样，从一开始，象形字就已包含有超越被模拟对象的符号意义。16.下面是某校准备张贴在大门口的一份通知稿，有三处必须需修改，写出这三处的序号。（3 分）
各位来宾、各位校友：
a 今天是我校建校 50 周年的大喜日子，b 感谢大家能在百忙中莅临参加。C 为了校庆活动的顺利进行，d 各位务必先到接待处签名，e 然后领取纪念册。f10 点钟到礼堂参加庆祝大会，g 会后欢迎您在母校参观。

××中学校庆会务组
×月×日
答：、、。

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