2020学年山东省泰安市第十九中学高一下学期期中考试语文试题 -- 统编版高一必修下

2020学年山东省泰安市第十九中学高一下学期期中考试语文试题

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2020学年山东省泰安市第十九中学高一下学期期中考试语文试题(高一必修下统编版)

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总分：150分时长：150分钟一、课内文言文阅读（每小题2分，共计124分）1.下列词语中画线字的注音，无误的一项是（）A.千乘（chèng）喟然（kuì）莫春（mù）师旅（lǚ）B.沂水（xí）率尔（shuài）比及（ǐ）曾皙（xī）C.鼓瑟（sè）冠者（ɡuàn）饥馑（jǐn）铿尔（kēng）D.侍坐（shì）小相（xiàng）哂笑（xī）舞雩

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总分：150分      时长：150分钟
一、课内文言文阅读（每小题2分，共计124分）
1.下列词语中画线字的注音，无误的一项是（    ）
A. 千乘（chèng）    喟然（kuì）       莫春（mù）     师旅（lǚ）
B. 沂水（xí）         率尔（shuài）     比及（bǐ）     曾皙（xī）
C. 鼓瑟（sè）         冠者（ɡuàn）      饥馑（jǐn）    铿尔（kēng）
D. 侍坐（shì）        小相（xiàng）     哂笑（xī）     舞雩（yú）
2.下列各句中，加点的成语使用全都恰当的一项是(   )
①在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。
②一些运营商通过虚假广告吸引用户，明知网速无法契合相关的宽带资费，却照样营销、售卖，这与消费欺诈毫无二致。
③“90后”女孩小赵和男友双双辞职，二人轻车简从，以徒步和搭车的方式走访56个民族，并记录的特色文化。
④现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸闻笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。
⑤要保持社会经济良好发展态势，就必须力戒浮躁心态，坚决反对坐而论道，而应大力发扬求真务实的精神。
⑥自1840年鸦片战争到中华民国建立的七十年间，列强纷纷入侵，我国国土几乎被瓜剖豆分。
A. ③⑤⑥ B. ②⑤⑥ C. ②④⑤ D. ①②⑤
3.下列各句中，没有通假字的一项是（    ）
A. 鼓瑟希
B 莫春者，春服既成
C. 早缫而绪
D. 可使有勇，且知方也
4.对下列加粗词语的理解，有误的一项是(   )
A. 摄乎大国之间(摄：夹，迫近)
B. 如其礼乐，以俟君子(俟：等待)
C 点，尔何如(何如：怎么样)
D. 异乎三子者之撰(撰：撰写)
5.对下列句中加点字的意义和用法判断正确的一项是(   )
①子路率尔而对  ②鼓瑟希，铿尔   ③求也为之  ④夫子何哂由也
A. ①②相同，③④也相同 B. ①②不同，③④也不同
C. ①②相同，③④不同 D. ①②不同，③④相同
6. 下列各句中“方”的含义与例句中的“方”相同的—项是(   )
例句:方六七十
A. 有朋自远方来 B. 太行、王屋二山，方七百里
C. 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中 D. 不以规矩，不能成方圆
7.下列各句从句式角度看与其余三句不同的一项是()

A. 居则曰：“不吾知也 ” B. 如或知尔，则何以哉
C. 异乎三子者之撰 D. 何伤乎？亦各言其志也
8. 下列关于文化常识的各项表述，不正确的一项是（    ）
A. 千乘之国，指有一千辆兵车的诸侯国，在春秋后期是中等国家。春秋时期，一辆兵车，配甲士3人，步卒72人，称一乘。
B. 宗庙之事，指诸侯祭祀祖先的事。祭祀在古代是大事。宗庙指天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。
C. 冠者，成年人，20岁以上的人。古时女子和男子20岁行冠礼，就是成人了。童子，少年，均指不到20岁的人。
D. 小相，诸侯祭祀或会盟、朝见天子时，替国君主持赞礼和司仪的官。相分卿、大夫、士三个等级。
9. 下列是对子路的志向和性格以及孔子“哂之”的原因分析，不正确的一项是(   )
A. 子路的志向是将困于战争和饥荒的中等国家治理成勇而知义的礼仪之邦。
B. 文章的第2段通过神态和语言描写刻画了子路率直自信的性格。
C. 孔子“哂之”，其中有善意的理解和宽容，也有不以为然的轻微批评。
D. 孔子“哂之”，是笑子路太不谦让，他认为子路不配治理千乘之国。
10. 下列对选文的分析，不正确的一项是(   )
A. 选文记叙了孔子和四个学生的谈话，以言志为线索，可分为“孔子问志”“弟子述志”“孔子评志”三个部分。
B. 子路和冉有都志在为政，不过是所治理的国家大小不同而已，而公西华的志向是做一名“小相”，不想参与国家大政。
C. 选文语言简短凝练，却恰当地表现出人物的精神气质，“率尔”一词体现出子路的自信率直，以及不谦虚的性格。
D. 选文对孔子的描绘不多，却刻画出一个态度和蔼、思想明智、和学生相处融洽、对学生十分了解的形象。
11.下列加点字的注音，有错误的一项是(   )
A. 褊小(biǎn)  庖厨(páo)   侃大山(kǎn)   陈词滥调(làn)
B. 忖度(dù)    鞭笞(chī)   闭门羹(gēng)  沐猴而冠(guàn)
C. 商贾(gǔ)    庠序(xiáng) 碍面子(ài)    卓有成效(zhuó)
D. 浸渍(zì)    赡养(shàn)  孺子牛(rú)    瞠目结舌(chēng)
12.下列句子中加点的词不全是通假字的一项是(   )
A. 刑于寡妻,至于兄弟      为长者折枝
B. 抑为采色不足视于目与   盖亦反其本矣
C. 行旅皆欲出于王之涂     放辟邪侈,无不为已
D. 颁白者不负戴于道路矣   罔民而可为也
13.下列加点词的解释有误的一项(   )
A. 我虽不敏，请尝试之   敏：聪慧
B 百亩之由，勿夺其时   夺：夺取
C. 申之以孝悌之义      申：反复说明
D. 奚暇治礼义哉        治：讲求
14．分别比较下列两组句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是 (    )
①我虽不敏，请尝试之   ②臣请为王言乐
①若无罪而就死地       ②王若隐其无罪而就死地
A．两个“请”字相同，两个“若”字不同B．两个“请”字相同，两个“若”字相同
C．两个“请”字不同，两个“若”字相同D．两个“请”字不同，两个“若”字不同
15．“之”字用法分类正确的一项是（）
①老吾老以及人之老  ②牛何之  ③不为者与不能者之形    ④齐桓晋文之事可得闻乎
⑤未之有也    ⑥莫之能御也    ⑦王之不王
A．①⑦/②/④/③/⑤⑥         B．①③④/②/⑤⑥/⑦
C．①③/②/④⑥/⑤/⑦         D．①③/②⑥/④/⑤/⑦
16.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(   )
A. 可得闻与              为肥甘不足于口与
B. 王坐于堂上            王无异于百姓之以王为爱也
C. 若寡人者，可以保民乎哉王若隐其无罪而就死地
D. 有牵牛而过堂下者      吾不忍其觳觫，若无罪而就死地
17.下列句子的句式特点与其他三句不同的一句是(   )
A. 臣未之闻也 B. 莫之能御也
C. 孔子云：何陋之有? D. 臣闻之胡龁曰
18.下列对文本的叙述与分析，不正确的一项是(   )
A. 齐桓公、晋文公都是春秋霸主，孟子不会不知道他们的事，但孟子意在劝说齐宣王行仁政称“王”，而不是靠武力称“霸”，所以推说不知而转换了话题。
B. 当齐宣王问“若寡人者，可以保民乎哉”时，盂子回答得简短肯定，不容置疑，这样就一下子激起了齐宣王探究“王道”的兴趣，为下面的进一步劝说打开了局面。
C. 孟子引用齐宣王“以羊易牛”的故事，是为了说明齐宣王不忍杀生，有恻隐之心，而这正是“仁”的开端。但这故事是孟子临时虚构的，所以他委婉地说“闻之胡龁曰”。
D. 孟子在这里提出 “保民而王”，实质上就是他一贯提倡的“仁政”思想，后面孟子又先后用“不忍”“推恩”“反其本”等说法对此作了深入浅出的阐述。
19.下面六句话分别编为四组，全都表现孟子善于诱导、善于论辩的一组是(    )
①我非爱其财而易之以羊也。
②无以，则王乎？
③然则废衅钟与？
④不识有诸？
⑤是心足以王矣。
⑥王无异于百姓之以王为爱也。
A. ①④⑤ B. ②③⑥ C. ①③④ D. ②⑤⑥
20．下列各项对句意的理解，不正确的一项是 (    )
A．夫子言之，于我心有戚戚焉——夫子说的话，让我的内心产生了伤感。
B．焉有仁人在位，罔民而可为也——哪有仁爱的人统治却可以做这种陷害百姓的事呢?
C．奚暇治礼义哉?——哪里还顾得上讲求礼义呢?
D．放辟邪侈，无不为已——不服从约束、行为不端的事，没有不做的了。
21、下列词语中加红色字的注音,全都正确的一项是（   ）
A. 庖丁（páo）砉然向然（xū）莫不中音（zhōnɡ）
B. 肯綮（qìnɡ）有条不紊（wěn）度长絜大（qiè）
C. 发于硎（xínɡ）怵然为戒（chù）踌躇（chóu chú）
D. 批大郤（xì）刈旗（bó）良庖岁更刀（ɡēnɡ）
22、下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是    （    ）
A. 视为止，行为迟 B. 虽然，每至于族
C. 依乎天理，批大邻，导大窾 D. 三年之后，未尝见全牛也K]
23、对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（）
A. 乃中《经首》之会   中：合乎。 B. 技盖至此乎     盖：何，怎样。
C. 技经肯綮之未尝     技：技术。 D. 如土委地       委：卸落。
24、下列句子中,不含通假字的一项是（）
A. 砉然向然 B. 善哉！技盖至此乎?
C. 为之踌躇满志，善刀而藏之。 D. 怵然为戒，视为止，行为迟
25、下列加点词语的活用现象与例句相同的一项是（    ）
例：而刀刃者无厚
A. 假舟楫者，非能水也 B. 良庖岁更刀，割也
C. 唐浮图慧褒始舍于其址 D. 越国以鄙远
26、对下列句子中加横线词的解释,不正确的一项是（）
A. 足之所履,膝之所踦                踦:依靠。
B. 批大郤,导大窾,因其固然           批:击。
C. 动刀甚微,謋然已解,如土委地       委:卸落。
D. 臣以神遇而不以目视               遇：会合、接触。
27、下列各组句子中,加横线词的意义和用法,不相同的一组是（）
A. ①进乎技矣               ②依乎天理
B. ①臣以神遇而不以目视     ②是以十九年而刀刃若新发于硎
C. ①吾见其难为             ②怵然为戒,视为止
D. ①吾闻庖丁之言               ②臣之刀十九年矣
28、下列句中加点词的解释，不正确的一项是（  ）
A. 臣之所好者道也（名词，道理）
B. 深谋远虑，行军用兵之道（名词，方法）
C. 伐无道，诛暴秦（名词，道义）
D. 从郦山下,道芷阳间行(动词,取道)
29、下列各组句子中，加粗的词语的意义和用法相同的一组是(   )
A. 庖丁为文惠君解牛   为之四顾，为之踌躇满志
B. 虽然，每至于族  因其固然
C. 臣以神遇而不以目视  以无厚入有间
D. 而刀刃若新发于硎   善刀而藏之
30、下列各句对文章的理解和分析,不正确的一项是（）
A. 《庖丁解牛》论理深刻透彻,层层相扣,逻辑严密。先说“所好者道也”，提纲挈领；然后具体分述解牛经过的三个阶段；最后，以“怵然为戒”说明要想获得自然之道以达到养生的目的,还必须注意在关键地方小心谨慎，专心致志。
B. 文章的语言精练而富有表现力。“触”“倚”“履”“踦”四个字活灵活现地再现了庖丁解牛的娴熟技术；比拟庖丁进刀“合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会”，有声有色；解牛结束“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志”的怡然自得神态跃然纸上。
C. 庖丁技艺高超的原因主要是三个方面：其一，强调对技术的追求（“进乎技矣”）。其二，在反复实践中积累经验，探求规律，运用规律。其三,谨慎小心，尊重规律，“怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微”，从来不骄傲大意。
D. 《庖丁解牛》阐明了庄子的养生之道。其主观意图是宣传消极处世的人生哲学；客观上却告诉人们，只要反复实践，积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律，做到“游刃有余”。
31．下列有关文学常识的表述错误的一项是()
A．先秦散文分诸子散文和历史散文两大部分，《左传》属历史散文。
B．《左传》是我国第一部叙事详备的纪传体史书，其作者相传是鲁国史官左丘明。
C．解释《春秋》的著作代表性的有三部，分别是《左传》《公羊传》《谷梁传》。
D．《左传》又名《春秋左氏传》《左氏春秋》，而《春秋》是我国最早的编年体史书。
32．对下列各句中加线的词的解释，不正确的一项是(
A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事执事：对人的敬称，此代指秦伯。
B．若舍郑以为东道主东道主：东边道路上招待客人的主人。
C．不可！微夫人之力不及此夫人：那个人，指秦穆公。
D．失其所与，不知所与：结盟。
33．下列各句中，不含通假字的一项是()
A．因人之力而敝之，不仁B．秦伯说，与郑人盟
C．失其所与，不知D．何厌之有？
34．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()
A．今急而求子，是寡人之过也是：这
B．秦、晋围郑，郑既知亡矣   既：既然
C．焉用亡郑以陪邻？  陪：增加
D．既东封郑，又欲肆其西封肆：伸展，扩张
35．下列各句中加点字的用法不同于其他三项的一项是()
A．秦伯说，与郑人盟B．殚其地之出
C．宋有富人，天雨墙坏D．晋军函陵
36．分别比较下列每组句子中加点的字的意义和用法是否相同，判断正确的一项是()
①然郑亡，子亦有不利焉②焉用亡郑以陪邻  ③既东封郑  ④又欲肆其西封
A．①与②相同，③与④相同B．①与②相同，③与④不同
C．①与②不同，③与④相同D．①与②不同，③与④不同
37．从句式角度判断，下面与其他三项不同的一项是()
A．夫晋，何厌之有B．是寡人之过也
C．唯命是从D．微斯人，吾谁与归
38．对下面句中加点词的释义全部正确的一项是()
A.①师必退师：军队
②然郑亡，子亦有不利焉亡：灭亡
③朝济而夕设版焉济：接济
B. ①唯君图之图：考虑
②以乱易整，不武易：交换
③两军相去四十里去：距离
C.①若使烛之武见秦君使：派
②无能为也已已：同“矣”
③若舍郑以为东道主若：如果
D.①且君尝为晋君赐矣赐：恩惠
②晋军亦去之去：离开
③君之所知也知：通“智”
39．下列语句中加点的词语，解释不正确的一项是()
A．若使烛之武见秦君，师必退见：拜见。B．然郑亡，子亦有不利焉然：然而。
C．且君尝为晋君赐矣尝：曾经。D．阙秦以利晋，唯君图之  唯：只有。
40．下列对原文有关内容的概括和评析，不正确的一项是()
A．晋秦两国国君亲率大军围攻郑国，郑国国土被占，国都被围，形势十分危急，佚之狐慧眼识英雄，推荐烛之武去说退秦师。
B．烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹，但在郑伯的自责面前，能深明大义，义无反顾地奔赴敌营以解除国家危难。
C．烛之武说服秦伯退兵时，既充分考虑到郑国利益，又处处在为秦国利益着想，不卑不亢，委婉得体，表现出杰出的外交才能。
D．这篇优秀的历史散文，叙事能够处处注意伏笔与照应，故事情节波澜起伏，人物形象栩栩如生，具有很强的艺术感染力。
41.下列句子中没有通假字的一项是()
A.距关，毋内诸侯
B.且日不可不蚤自来谢项王
C.度我至军中，公乃人
D.张良出，要项伯
42.下列加点字的意思与“不如因善遇之”中的“因”字的意思相同的一项是（）
A.因人之力而敝之,不仁
B.沛公起如厕，因招樊哙出
C.取与之必因于时也
D.余因得遍观群书
43.下列句子中“为”字的意义和用法,归类正确的一项是（）
①使子婴为相，珍宝尽有之  ②旦日飨士卒，为击破沛公军 ③吾令人望其气，皆为龙虎 ④谁为大王为此计者 ⑤为国以礼，其言不让 ⑥不足为外人道也 ⑦若属皆且为所虏 ⑧如今人方为刀俎
A.①/②④③⑧⑤⑥/⑦
B.①⑤/②④③⑧⑥⑦
C.①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦
D.①⑤②④③⑧⑥/⑦
44.下列各句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（）
A.备他盗之出人与非常也
B.沛公居山东时
C.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻
D.财物无所取
45.下列句子中加点词的活用类型不同于其他三项的一项是()
A.头发上指
B.吾得兄事之
C.沛公旦日从百余骑来见项王
D.项伯乃夜驰之沛公军
46.下列文言句式与其他三项不同的一项是()
A.若属皆且为所虏
B.客何为者
C.沛公安在
D.大王来何操
47.在下面四个句子中补写出的宾语“之”,不正确的一项是( )
A.交戟之卫士欲止(之)不内
B.则与(之)一生彘肩
C.则与(之)斗卮酒
D.如今人方为(之)刀俎
48.下列各组加点的虚词，意义和用法完全相同的一组是（）
A．乃令张良留谢         度我至军中，公乃入
B．公为我献之           愿伯具言臣之不敢倍德也
C．不如因善遇之         因击沛公于坐，杀之
D．谁为大王为此计者     何辞为
49.下列有关古代文化常识的解说，不正确的项是（）
A.古代爵位共有五等:公、侯、伯、子、男。张良运筹帷幄，辅佐刘邦平定天下，因功封留侯，其封地为留地。
B.古代室内宴会上的四面座位，以东向为最尊，南向次之，北向再次之，西向为侍者座位。
C.“沛公居山东时中的“山东指崤山以东，泛指东方六国之地。“将军战河北，臣战河南”中的“河”指黄河。
D.古人以伯、仲、叔、季表示兄弟间的长幼排序。“ 楚左尹项伯者，项羽季父也”，是说项伯是项羽的伯父。
50.下列对课文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A.刘邦带领一百多人马到鸿门向项羽谢罪，说明自己不居功，两人有了隔阂是因为有小人从中作梗，讨好项羽的同时还除了内患，突出了刘邦老谋深算、随机应变的特点。
B.“范增数目项王，举所佩玉块以示之者三，项王默然不应”，由此既可看出范项两人的意见不统一，也可看出宴会气氛渐趋紧张。
C.樊哙闯帐，意在与项王拼命，但项王不但不惩罚樊哙的无礼，反而一赏再赏，直至“赐座”，表面上看是“英雄相惜”，实际上是畏惧樊哙过人的武力，担心他在宴会上会对自己行刺。
D.项羽刚愎自用、拙于应变的性格，给了刘邦可乘之机，并最终使刘邦得以逃脱，同时也使局势发生了变化。
51．下列加点字的注音完全正确的一项是 ()
A．突兀(wù)骊山(lì)殆尽(dài)   廊腰缦回(màn)
B．珠砾(lì)   迤逦(lǐ)涨腻(nì)   倚叠如山(dié)
C．剽掠(piào)  仓庾(yǔ)宝鼎(dǐnɡ)   胜负之数(shù)
D．极妍(yán)   嗤笑(chī)闲暇(xiá)   朝歌夜弦(xuán)
52．下列各组句子中加点字的意义相同的一组是 ()
A.①燕、赵之君，始有远略②始速祸焉
B.①然后得一夕安寝②至于颠覆，理固宜然
C.①六王毕，四海一②楚人一炬，可怜焦土
D.①秦爱纷奢，人亦念其家②使秦复爱六国之人
53．比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是 ()
①一人之心，千万人之心也②秦人视之，亦不甚惜③骊山北构而西折④不敢言而敢怒
A．①和②不同，③和④相同
B．①和②不同，③和④不同
C．①和②相同，③和④不同
D．①和②相同，③和④相同
54．下列句中加点词语的活用现象，不同于其他三项的一项是 ()
A．王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦
B．朝歌夜弦，为秦宫人
C．骊山北构而西折
D．族秦者，秦也，非天下也
55．下列句中加点词语的意义，古今意义相同的一项是 ()
A．一旦不能有，输来其间
B．而犹有可以不赂而胜之之势
C．韩、魏之经营，齐、楚之精英
D．胜负之数，存亡之理
56．下列句子中加点的“之”字的意思与其它三项不同的一项是()(3分)
A．一人之心，千万人之心也
B．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
C．架梁之椽，多于机上之工女
D．使天下之人，不敢言而敢怒
57．下列句子中加点的“也”字用法与其它三项不同的一项是 ()(3分)
A．灭六国者，六国也，非秦也
B．族秦者，秦也，非天下也
C．一人之心，千万人之心也
D．后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
58．下列四组虚词含义和用法相同的一组是（）
A．焉B．而
盘盘焉，囷囷焉骊山北构而西折
缦立远视，而望幸焉而气候不齐
B．夫D．于
独夫之心日益骄固多于九土之城郭
嗟夫，使六国各爱其人青取之于蓝而青于蓝
59．下列红字古义与今义相同的一组是（）
①各抱地势，钩心斗角
②一日之内，一宫之间，而气候不齐
③一旦不能有，输来其间
④燕赵之收藏，韩魏之经营
⑤独夫之心,日益骄固
⑥用之如泥沙
⑦楚人一炬，可怜焦土
⑧多于市人之言语
A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．③⑤⑥⑧D．②③⑥⑦
60.对课文第二段内容的分析，有误的一项是( ) (3分)
A. 整段文字写宫女、珍宝众多，表现了宫中统治者生活的奢靡荒淫。
B. 段首六句都是对偶的四字句，写众多宫人的来源——从六国掠来。其中“王子”“皇孙”指的是六国诸侯的儿子、孙子。
C.“明星荧荧”至“烟斜雾横，焚椒兰也”等句，用比喻和夸张等修辞方法，从各方面描写宫女生活的奢侈豪华，从而反映秦王朝统治者的奢靡荒淫。
D. 写宫中珍宝之多，—方面表现出秦王朝统治者穷奢极欲的生活，另一方面也揭露了他们劫掠抢夺的行径。
61、审题立意训练（4分）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，读书继世长”的祖训当作传家宝。你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
下列议论文标题中，最不合适的两项是（    ）（    ）
A.诗书继世，感诸书香
B.让祖训运行于心灵轨道
C.砥砺修养，传家继世
D. 青花罐，传家宝
E. 祖训最有价值
二、名句填空（6分）
62、杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“______________，_____________，___________？”
63、莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，______________，______________，_____________。
三、作文（20分）
一家著名影视公司计划重拍两部经典名著:《红楼梦》《平凡的世界》。
  假如你是一名演员,导演要求你发表一段即兴演讲,抒发你对名著中某一角色的感情,体现这一角色对你的意义,借此来争取这一角色。要求:人物任选,情感真挚，使用比喻或排比的修辞手法。200字左右。

语文试题答案解析
总分：150分      时长：150分钟
一、课内文言文阅读（每小题2分，共计124分）
1.【答案】C【解析】试题分析：A项，乘shèng；B项，沂yí，比bì；D项，哂shěn。
2.【答案】B【解析】该题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题一定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。①巧舌如簧：指舌头灵巧，像簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。含贬义，形容演讲选手，不合语境。②毫无二致：丝毫没有什么两样。指完全一样。结合“这与消费欺诈”分析，符合语境。③轻车简从：行装简单，跟随的人少。（多指有地位的人）结合“女孩小赵和男友”分析，使用对象错误。④笔走龙蛇：形容书法或文章洒脱雄健，很有气势。句中却用来说“做法”，属于用错对象。 ⑤坐而论道：原指坐着议论政事，后泛指空谈大道理。结合“而应大力发扬求真务实的精神”“反对”分析，符合语境。⑥瓜剖豆分：像瓜被剖开，豆从荚里裂出一样。比喻国土被人分割。形容“我国国土被分割”，符合语境。故选B。
3. 【答案】D【解析】试题分析：A项，“希”通“稀”；B项，“莫”通“暮”；C项，“而”通“尔”。
4. 【答案】D【解析】本题主要考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。D项，“撰”，同“供”，善言，这里指上文子路等三人所陈述的志向。“乎”，介词，跟，和；“者”，特殊指示代词，复指“三子”。翻译就是：和他们三人（子路、冉有、公西华）的志向不同。故选D。
5. 【答案】C【解析】本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。
①②均为助词，表状态，常放在形容词或拟声词后，相当于“然”。③是助词，用在句中表示停顿、舒缓语气，不译。④是助词，用在句末，表示疑问，呢。故选C。
6. 【答案】B【解析】本题主要考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。例句，译为方圆。A项，地方。B项，方圆。C项，正。D项，方形。故选B。
7. 【答案】C【解析】本题考查理解文言句式的能力。文言特殊句式一般分四类：判断句、被动句、省略句、倒装句。其中“倒装句”又分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装句。解答此类题目要熟练掌握四大类文言特殊句式的特点，记住标志，能准确快速判断。A项，宾语前置句。句意：（你们）平时常说：‘没有人了解我呀！’B项，宾语前置句。句意：假如有人了解你们，那么（你们）打算怎么做呢？C项，状语后置句。句意：跟他们三人的志向不一样。D项，宾语前置句。句意：有什么关系呢？各自谈谈自己的志向而已。故选C。古代汉语中的特殊的句式有判断句、被动句、省略句、倒装句（特殊句式）、固定结构等几类。判断句、被动句要从结构特征上去掌握，省略句则要联系上下文去推求省略的部分，倒装句要掌握宾语前置、定语后置、主谓倒置、状语后置的规律，固定句式要记住它们的习惯用法。
8. 【答案】C【解析】C项，“古时女子和男子20岁行冠礼”错，应该是“古时男子20岁行冠礼”。
9. 【答案】D【解析】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。题干问的是“下列是对子路的志向和性格以及孔子‘哂之’的原因分析，不正确的一项是”，D项，“他认为子路不配治理千乘之国”说法不当。孔子“哂之（子路）”的原因是：子路在谈志向的时候不谦虚，不符合以“礼”治国的要求。故选D。
10.【答案】B【解析】本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，�

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