2020学年七(下)语文周练试卷十一


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2020学年七(下)语文周练试卷十一(七年级下册 部编人教版)
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七下语文周练试卷十一一、积累与运用1.下列加点字的注音有误的一项是()(3分)A.哽住(ɡěnɡ)镐头(ɡǎo)可汗(hán)B.哺育(ǔ)机杼(zhù)懊悔(ào)C.金柝(tuò)挚痛(zhì)污秽(huì)D.字帖(tiě)燕山(yān)澎湃(ài)2.下列各句中没有错别字的一项是()(3分)A.《老山界》体现了红军不畏艰难、
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七下语文周练试卷十一
一、积累与运用
1.下列加点字的注音有误的一项是(    )(3分)
A.哽住(ɡěnɡ)镐头(ɡǎo) 可汗(hán)B.哺育(bǔ)机杼(zhù) 懊悔(ào)
C.金柝(tuò)挚痛(zhì)污秽(huì) D.字帖(tiě)燕山(yān)澎湃(bài)
2.下列各句中没有错别字的一项是(    )(3分)
A.《老山界》体现了红军不畏艰难、勇往直前的大无畏精神和渺视困难、豪气干云的革命乐观主义精神。。
B.我看见奔流似的马群,听着蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响。
C.虽然蔡斌在比赛中出现重大失误,但队员们及时调整心态,力挽狂斓,最终夺得了男子团体项目的亚军。
D.一身戒装的花木兰透出一股勃发的英雄气,宛如一位英姿飒爽的少年将军,而对镜理云鬓帖花黄的她,则又是一位楚楚动人的闺中女红妆。
3.下列句子中,加点成语使用不正确的一项是(    )(3分)
A.牡丹园栽培的牡丹,种类繁多,品质优良。每至花期,园内的牡丹竞相绽放,五彩缤纷的景象美不胜收。
B.她性格温和,待人诚恳,举止文雅,言语动听。虽然是初次接触,但我对她的好感油然而生。
C.六月的天,娃娃的脸,说变就变。刚才还是晴空万里,不一会儿,阴云密布,竟然下起了冰雹,天气的变化真是扑朔迷离啊!
D.今天的荧屏和银幕,并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节,缺少的恰恰是能够观照自我的活生生的生命个体。
4.下列句子没有语病的一项是(    )(3分)
A.读经典作品,会拓展我们的人生感受和视野。
B.浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁,又折映出婆娑多姿。
C.邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
D.恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。
7.综合性学习。(9分)
“中国梦•正能量”讲文明树新风系列公益广告告诉我们:文明就在我们身边。社区准备开展“共筑中国梦”主题活动,请你参加。
(1)【讲文明树新风•中国梦】“梦娃醒,太阳笑,中国梦,多美妙。国是家,善作魂,勤为本,俭养德,诚立身,孝当先,和为贵……”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告词。(3分)
示例:节俭:节俭持家家业旺    ___________________________________________________________________
(2)【不畏艰难•奔梦】奔走路上,我们需要不畏艰险、迎难而上的精神。(3分)
写一句励志名言警句:_________________________________________________    
(3)【读书•劳动•圆梦】圆梦需要付出,请围绕“如何圆梦”补写上联。(3分)
上联:_________________________________________
下联:劳动创造财富实现梦想
二、阅读与鉴赏
(一)阅读《最后一课》选段,回答各题。(13分)
接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。
……
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了几个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”
8.选文从________、动作、________三方面描写韩麦尔先生,表现他强烈的爱国主义思想感情。(2分)
9.“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”这句话有何含义。(4分)
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10.“忽然教堂的钟声敲了十二下”,加点词“忽然”表明了什么?有什么作用?(4分)
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11.画线句子运用了哪种描写方法?起什么作用?(3分)
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(二)(17分)失根的兰花
顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子,到了校园;校园美得像首诗,也像幅画。依山起伏,古树成荫,绿藤爬满了一幢一幢的小楼,绿草爬满了一片一片的坡地;除了鸟语,没有声音。像一个梦,一个安静的梦。
花圃有两片,里面的花,种子是从中国来的。一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球;在如海的树丛里,闪烁着如星光的丁香,这些花全是从中国来的呀!
由于这些花,我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵,与这些简直没有两样;然而,我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么,总觉得这些花不该出现在这里,它们的背景应该是来今雨轩,应该是谐趣园,应该是故宫的石阶,或亭阁的栅栏。因为背景变了,花的颜色也褪了,人的情感也弱了,泪,不知为什么流下来。
十几岁,就在外面漂流,泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西,也见过完全相同的花草;同也好,不同也好,我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨,那水,是我从来没见过的,我只感到新奇,并不感觉陌生;到咸阳城,那城,是我从来没有见过的,我只感觉到它古老,并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶,在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松,我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过:“我,到处可以为家。”
然而,自至美国,情感突然变了;在夜里的梦中,常常是家里的小屋在风雨中坍塌了,或是母亲的头发一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不爱看与故乡不同的东西,而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟出,我所谓的到处可以为家,是因为蚕未离开那片桑叶;等到离开国土一步,即到处不可以为家了。
花搬到美国来,我们看着不顺眼;人搬到美国来,也是同样不安心;这时候才忆起,故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得,8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗,而今这童年的彩色版画,成了我一生中不朽的绘画。
在沁凉如水的夏夜中,有牛郎织女的故事,才显得星光晶亮;在群山万壑中,有竹篱茅舍,才显得诗意盎然;在晨曦的原野中,有拙重的老牛,才显得纯朴可爱。祖国的山河,不仅是花木,还有可感可泣的故事,可吟可咏的诗歌,是儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐,把它点缀得美丽了。
古人说:“人生如萍”——在水上漂流;那是因为古人未出国门,没有感觉离国之苦,萍还有水可借;以我看:人生如絮,飘零在此万紫千红的春天。
宋末画家郑思肖画兰,连根带叶均飘于空中。人问其故,他说:“国土沦亡,根着何处?”国,就是根,没有国的人,是没有根的草,不待风雨折磨,即自行枯萎了。
我十几岁就无家可归,并未觉其苦。十几年后,祖国已破,却深觉出个中滋味了。不是有人说“头可断,血可流,身不可辱”吗?我觉得,应该是“身可辱,家可破,国不可亡”。
12.从文章的内容看,题目中的“根”和“兰花”分别比喻什么?整个题目应如何理解?(3分)
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13.作者“十几岁,就在外面漂流”,为什么“从未因异乡事物而想过家”,“自至美国,情感突然变了”?(3分)
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14.“花搬到美国来,我们看着不顺眼;人搬到美国来,也是同样不安心。”这句话与前面哪句话相照应?它对文章中心有什么作用?(3分)
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15.文章的结尾援引郑思肖画兰的故事有什么作用?(4分)
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16.请写出点明本文主旨的语句。(4分)
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七下语文周练试卷十一答案和解析
一、1.D【解析】“帖”应读tiè,“湃”应读pài。
2.B【解析】A项中“渺”应为“藐”;C项中“斓”应为“澜”;D项中“戒”应为“戎”。
3.C(扑朔迷离:形容事物错综复杂,不容易看清真相。改成:捉摸不透)
4.C(A搭配不当,“拓展”可以搭配“视野”,不可搭配“人生感受”。B“折映”缺少宾语。D句式杂糅,“认为”前面加“被”。)
7.(1)示例一:勤劳:以勤为本本心牢示例二:善:以善作魂,善始善终。
(2)示例:即使身体已经残疾,思想的火花也决不停止迸发。(张海迪)
(3)示例:阅读启迪智慧放飞希望
二(一)8.语言   神态
9.运用比喻的修辞手法,“监狱大门”指普鲁士对法国人民的统治和封锁,“钥匙”指法国语言。
全句的意思是掌握了祖国的语言,可以激起人民的爱国意识,从而团结起来,打击普鲁士侵
略者,求得民族的解放。
10.“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思,表明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教、学生
们正在全神贯注地学的情况下敲响了,是在师生们都极不情愿的情况下宣布最后一课的结
束,增强了悲凉的气氛。
11.动作描写;通过动作描写,生动形象地表达了韩麦尔先生爱祖国、恨敌人的全部感情。(言
之成理即可)
(二)12.“根”比喻故土,“兰花”比喻人,“失根的兰花”比喻飘零异国的人极其悲凉的。
13.因为在作者看来,只要未离开国土,“到处可以为家”,如同“蚕未离开那片桑叶”一样,“等
到离开国土一步,即到处不可以为家了”。
14.与“总觉得这些花不该出现在这里”一句相照应,它突出了文章的中心内容,强化了题旨。
15.解释题目含义,点明文章中心。
16.“国,就是根,没有国的人,是没有根的草。”“身可辱,家可破,国不可亡。”

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