《说和做》分类检测：词句解释 -- 部编人教版七年级下册

《说和做》分类检测：词句解释

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2020春人教部编版（青岛）七下语文第1课《说和做》分类检测及答案解析（二）：词句解释1．下列句中加点成语使用有误的一项是(　　)A．生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。B．这位著名演唱家的歌声气冲斗牛，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。C．眼睛如同摄影师的镜头，同样

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2020春人教部编版（青岛）七下语文第1课《说和做》
分类检测及答案解析（二）：词句解释
1．下列句中加点成语使用有误的一项是(　　)
A．生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。
B．这位著名演唱家的歌声气冲斗牛，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。
C．眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不同，捕捉到的信息迥乎不同。
D．许多老师在平凡的岗位上默默工作着，兀兀穷年，看见学生有出息，便认为所有的付出都值得。
【答案】B
【解析】 A项中“锲而不舍”的意思是不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。符合句意。B项中“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄。用于形容歌声不合适。C项中“迥乎不同”的意思是很不一样。符合句意。D项中“兀兀穷年”的意思是用心劳苦地一年到头这样做。符合句意。
2.下列加点词语使用不当的一项是（    ）
A.群众大会上，闻一多先生慷慨淋漓指责民族败类。
B.闻一多潜心贯注于典籍研究十几年。
C.如果能掌握科学的学习方法，就会受到事倍功半的效果。
D.对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。
【答案】C
【解析】解析：“事倍功半”指花费双倍的精力只能得到一半的效果.比喻付出较多的功夫,却而得到较少的收获。这里应该用“事半功倍”，指花费一半的精力可以得到双倍的效果.比喻付出较少的功夫,却而得到较多的收获。
3．下列句中加点词语的解释有误的一项是(　　)
A．仰之弥高，越高，攀得越起劲。(更高。弥，更加。)
B．钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。(不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。)
C．这个方面，情况就迥乎不同。(很不一样。迥，差得远。)
D．说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！(气势之盛可以跟斗牛相比。)
【答案】D
【解析】“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。
4．下列句中加点的词语使用不正确的一项是(　　)
A．为了攻破这个科学难题，他一年多以来目不窥园，废寝忘食，把家庭放在一边，现在终于成功了。
B．我们不应兀兀穷年，否则便会碌碌无为了。
C．虽然只有一河之隔，但两岸的气候条件却迥乎不同。
D．细细算来，他大半辈子沥尽心血，创作了许多诗歌，虽然增添了许多白发，却对现代诗坛产生了深远的影响。
【答案】B
【解析】兀兀穷年指用心劳苦地一年到头这样做。用在这里不合语境。
5．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（   ）
A．科罗的建筑与加勒比地区的风格迥乎不同，是当地西班牙和荷兰风格相交融的唯一现存的例证。
B．全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。
C．袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻品种，为解决全世界人民的温饱问题做出了巨大贡献。
D．鲁迅以笔作刀枪，慷慨淋漓地揭露了辛亥革命的弊端。
【答案】D
【解析】D．“慷慨淋漓”形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。此处应用“淋漓尽致”。
6．下列句子中没有语病的一项是（   ）

A．作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，他对我是有着深刻印象的。
B．他并没有先“说”，而且他“做”了，做出了卓越的成绩。
C．遵义市安全管理措施的落实，遏制了各类安全事故的发生，确保了人民群众生命财产。
D．他课上认真听讲，课下手不释卷，全班同学没有一个说他学习不用功的。
【答案】D
【解析】A．不合逻辑，将“他对我”改为“我对他”；B．关联词搭配不当，将“而且”改为“但”；C．成分残缺，在句末加上“的安全”。
7．对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是（   ）
①（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
②他，是口的巨人。他，是行的高标。
③“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。
A．①排比　②排比　③引用　④对比
B．①反复　②比喻　③对比　④引用
C．①排比　②比喻　③对比　④对比
D．①反复　②排比　③引用　④引用
【答案】B
【解析】考查修辞手法的类型。“你们站出来！你们站出来！”是反复。“他，是口的巨人。他，是行的高标”是暗喻。“人家说了再做，我是做了再说”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”是对比。“一月不梳头”是引用。
8．对下列各句所用修辞手法的判断，正确的一项是(　　)
①他(闻一多)要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
②闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
③说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
A．拟人　排比　对比        B．比喻　排比　对偶
C．比喻　对比　对比        D．拟人　比喻　对偶
【答案】B
【解析】“文化药方”是暗喻；“卓越的学者”“热情澎湃的优秀诗人”“大勇的革命烈士”构成排比；“动人心”和“鼓壮志”，“气冲斗牛”和“声震天地”构成对偶。
9.依次对下列句子所运用的表达方式判断正确的一项是（        ）
(1)饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮；夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。
(2)一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
(3)他,是口的巨人。他,是行的高标。
A．记叙  记叙  抒情    B.议论  描写  抒情    C.记叙  描写   抒情/议论
【答案】C
【解析】此题考查学生对表达方式的辨别能力。（1）句讲述了闻一多先生废寝忘食工作的情况，就是用文字叙述，所以表达方式是记叙。（2）句是对竹纸本子上的字的具体描述，是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体形象地描绘出来，表达方式属于描写。（3）句是对闻一多先生的评价和赞扬，对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度，这属于议论。

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