2020学年七（下）语文周练试卷（三） -- 部编人教版七年级下册

2020学年七（下）语文周练试卷（三）

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2020学年七（下）语文周练试卷（三）(七年级下册部编人教版)

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七年级下册语文周练试卷三一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.斟酌（zēn）撺掇前仆后继（pū）大廷广众B.鄙薄（ó）字帖藏污纳垢（ɡòu）持之以恒C.冗杂（rŏnɡ）躁热骇人听闻（hɑì）无精打采D.风骚（sāo）笔砚瞬息万变（xùn）形消骨立2.下列句子加点词语使

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七年级下册语文周练试卷三
一、语言知识及其运用（每小题 2 分，共 10 分）
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（     ）
A.斟酌（zēn）撺掇前仆后继（pū）大廷广众
B.鄙薄（bó）字帖藏污纳垢（ɡòu）持之以恒
C.冗杂（rŏnɡ）躁热骇人听闻（hɑì）无精打采
D.风骚（sāo）笔砚瞬息万变（xùn）形消骨立
2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（      ）
A.艾奇逊是好教员，他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇的真理。
B.同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。
C.春天到了，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
D.听到母亲病危的消息，他触目伤怀，泪流满面。
3.下列句子中没有语病的一项是（        ）
A. 随着研究的深入，发现汉字的能远比人们想象的还要强大。
B. 朋友的音容笑貌不时回响在耳畔，他和我在校园中边散步边交谈的情景宛在眼前。
C. 《黄河颂》以颂歌的形式赞美了黄河的英雄气魄，歌颂了中华民族的伟大精神。
D. 广大科技工作者用创新理论指导实践、推动工作、武装头脑。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（       ）
① 经典的标准有三：一是达到空前绝后的高度；二是有长远指导意义；三是经得起反复引用。
②什么是经典？常说为经，常念为典。
③由于长期的文化积累与筛选，每个领域都有各自的经典。
④经典的话人们一遍遍地说，一代代地说；经典的书，人们一遍遍地读，一代代地读。
⑤而更高层次的是理论和学术经典，特别是政治与哲学方面的经典。
A. ②④①③⑤ B. ③⑤②①④ C. ③②④①⑤ D. ②①④③⑤
5.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（         ）
“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在古人
眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第
二张身份证。____________________诚实做人，讲求信用，要从生活中的一点一滴开始做起。
A.这样看来，诚信应该是贯穿古今的做人原则。
B.无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质。
C.总之，诚信是个人必不可少的精神品质。
D.难道诚信不应成为我们个人必有的精神品质吗？
二、古诗文阅读与积累（24 分）
（一）阅读下面这首词，完成第 6～7 题。（每小题 2 分，共 4 分）
浣溪沙   苏轼
软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦① 耕身？
日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君② 元是此中人。
【注】①耦:两人并耕。 ②使君：这里是作者自称。

6.下列对词的内容理解不正确的一项是（      ）
A.上片前两句写出了作者在清新宜人环境中的舒适轻松之感。
B.“何时收拾耦耕身”一句表达了作者归耕田园的愿望。
C. 下片 “此中”一词，指农村生活，点明了作者想归耕田园的原因。
D. 下片前两句，作者由道中所见之景联想到田野中蓬勃景象。
7.下列对词的赏析不正确的一项是（      ）
A.“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。”对仗工整，虚实相生，显得妙趣横生。
B.“使君元是此中人”一句，总结全词，画龙点睛，为全词升华之笔。
C.这首词全篇写景叙事，并不直接议论、抒情，却在字里行间蕴含作者喜悦之情。
D.这首词语言看似平淡，却充满画面感，显示出清新开阔，含蓄隽永的特点。
（二）阅读下面文言文，完成第 8～11 题。（12 分）
三年五月，以陶侃① 为征西大将军、都督荆、湘、雍、梁四州诸军事、荆州刺史，荆州士女相庆。侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人曰：“大禹圣人，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。岂可但逸游慌醉？生无益于时，死无闻于后，是自弃也！”尝造船，其木屑竹头，侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。后正会② ，积雪始晴，厅事前余雪犹湿，乃以木屑布地。及桓温③ 伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船。综理微密，皆此类也。（选自《资治通鉴•明帝》）
【注】①陶侃：东晋庐江浔阳（今江西九江）人。 ②正会：元旦朝会。 ③桓温：东晋谯国龙坑（今安徽怀远）人。
8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（     ）（2 分）
A. 荆州士女/相庆 B. 终日/敛膝危坐  C. 生/无益于时 D. 及桓温/伐蜀
9.解释文中加点词的含义。（2 分）
⑴语（       ）  ⑵伐（        ）
10.翻译文中画线句子。（4 分）
（1）侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。

（2）厅事前余雪犹湿，乃以木屑布地。

11.选文写了陶侃哪几件事？请用自己的话概括。（4 分）

（三）古诗文积累。（8 分）
12.填补下列句子的空缺处。（每空 1 分）
（1）              ，寒光照铁衣。
（2）当窗理云鬓,            。
（3）             ，明月来相照。
（4）故园东望路漫漫，             。
（5）             ，草色入帘青。
（6）出淤泥而不染，             。
（7）             ，隔江犹唱后庭花。
（8）有约不来过夜半，            。
四、综合性学习与写作（56 分）
（一）综合性学习（6 分）
21．探究下列四则材料，请你以“《诗经》特种邮票”为开头写一段话，对该邮票作介绍。
要求：至少使用两种说明方法，字数 200 左右。
【材料一】2018 年 9 月 11 日国家图书馆（国家典籍博物馆）和中国邮政集团公司日前联合发行了《诗经》特种邮票。此次发行的邮票 1 套 6 枚，面值 8.9 元，设计者为中国画学会副会长高云。
【材料二】《诗经》特种邮票采用套票版张设计形式，选取了《周南•关雎》《秦风•蒹葭》《秦风•无衣》《小雅•鹿鸣》《小雅•鹤鸣》等代表诗篇，并于套票版张边饰上印有其中的名句。本次首发式还发布了《从〈诗经〉到〈红楼梦〉》多媒体邮册。
【材料三】《诗经》特种邮票运用了许多新技术手段。扫描邮票边饰二维码，或者与天猫精灵智能音箱互动，可欣赏来源于人民日报出版社《诗经风物图典》的《诗经》全文诵读音频。借助天猫精灵 APP，扫描《从〈诗经〉到〈红楼梦〉》多媒体邮册，即可实现虚拟参观展厅、聆听专业解说等功能。
【材料四】为了更好地展现《诗经》的魅力，国家典籍博物馆对正在举办的展览“从《诗经》到《红楼梦》——那些年我们读过的经典”中部分展品做出了调整，展出近 20 种与《诗经》相关的中外文典籍以及中国邮政发行的部分古代文学主题邮票。

七下语文周练试卷三参考答案及评分意见
一、语言知识及其运用(每小题 2 分，共 10 分)
1. B （Azhen第一声，庭；C燥，hai第四声；Dshun第四声，销）
2. D（触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。句中是听到。）
3.C （A缺少主语；B“音”可“回响”，而“容笑貌”只能看到，主谓搭配不当；D语序不当，先武装再推动后指导）
4. A （先确定中心句，2设问句是中心句；4是对2的阐释；1说经典的标准；3讲各个领域都有经典，5进一步举例。）
5. B（“无论古今”总括，照应前文“在古人眼中”“在现代社会”）
二、古诗文阅读与积累(24 分)
(一)(每小题 2 分，共 4 分)
6. C （深化对农村田园生活的热爱之情）
7.D（这首用写景和抒情互相错综层递的形式来写，上下片都是前两句写景，后一句抒情。）
(附赏析：此词是作者徐州谢雨词的最后一首，写词人巡视归来时的感想。词中表现了词人热爱农村，关心民生，与老百姓休戚与共的作风。作为以乡村生活为题材的作品，这首词之风朴实，格调清新，完全突破了“词为艳科”的藩篱，为有宋一代词风的变化和乡村词的发展作出了贡献。
　　上片首二句“软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘”，不仅写出“草”之“软”、“沙”之“轻”，而且写出作者在这种清新宜人的环境之中舒适轻松的感受。久旱逢雨，如沐甘霖，经雨之后的道上，“软草平莎”，油绿水灵，格外清新；路面上，一层薄沙，经雨之后，净而无尘，纵马驰骋，自是十分惬意。触此美景，作者情动于衷，遂脱口而出：“何时收拾耦耕身？”“耦耕”，指二人并耜而耕，典出《论语•微子》：“长沮、桀溺耦而耕。”长沮、桀溺是春秋末年的两个隐者。二人因见世道衰微，遂隐居不仕。此处“收拾耦耕身”，不仅表现出苏轼对农村田园生活的热爱，同时也是他在政治上不得意的情况下，仕途坎坷、思想矛盾的一种反映。
　　下片“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”二句，承上接转，将意境宕开，从道上写到田野里的蓬勃景象。在春日的照耀之下，桑麻欣欣向荣，闪烁着诱人的绿光；一阵暖风，挟带着蒿艾的薰香扑鼻而来，沁人心肺。这两句对仗工整，且妙用点染之法。上写日照桑麻之景，先用画笔一“点”；“光似泼”则用大笔涂抹，尽力渲染，将春日雨过天晴后田野中的蓬勃景象渲染得淋漓尽致；下句亦用点染之法，先点明“风来蒿艾”之景，再渲染其香气“如薰”。“光似泼”用实笔，“气如薰”用虚写。虚实相间，有色有香，并生妙趣。“使君元是此中人”给句，画龙点睛，为升华之笔。它既道出了作者“收拾耦耕身”的思想本源，又将作者对农村田园生活的热爱之情更进一步深化。
　　作者身为“使君 ”，却能不忘他“元是此中人”，且乐于如此，确实难能可贵。
　　这首词结构既不同于前四首，也与一般同类词的结构不同。前四首《浣溪沙》词全是写景叙事，并不直接抒情、议论，而是于字行之间蕴蓄着作者的喜悦之情。这首用写景和抒情互相错综层递的形式来写。
　　上片首二句写作者于道中所见之景，接着触景生情，自然逗出他希冀归耕田园的愿望；下片首二句写作者所见田园之景，又自然触景生情，照应“何时收拾耦耕身”而想到自己“元是此中人”。这样写，不仅使全词情景交融，浑然一体，而且使词情逐层深化升华。特别“软草平莎过雨新”二句、“日暖桑麻光似泼”二句更是出神入化，有含蓄隽永之妙。▲)

(二)(12 分)
8.D(2 分)（及/恒温伐蜀，动宾之间画一下）
9.(每小题 1 分，共 2 分)
（1）告诉，对……说（2）讨伐
10.（每小题 2 分，共 4 分）
（1）陶侃都令人登记且掌管起来，人们都不知道有何用。
（2）厅前残留的积雪仍然潮湿，于是用木屑铺地。
11.（4 分）①勤于政事，珍惜时间。②储存木屑和竹头，在后来都发挥了作用。
（附译文：晋明帝太宁三年五月，任命陶侃为征西大将军、都督荆湘雍梁四州诸军事、荆州刺史，荆州的男女们互相庆幸。陶侃为人聪明敏捷，恭慎勤谨，整天并膝端坐，军府里的各种事务，检查处理，没有遗漏，他总没个闲暇的时候。常常跟人说：“大禹是圣人，而爱惜一寸光阴，至于我们这样的普通人，更应当爱惜每分光阴了。怎么能就安安逸逸的游玩，糊里糊涂的饮酒，活着无益于时代，死了无闻于后世，这是自已甘心堕落呀！”
曾经造船的时候，陶侃命人把木屑和竹头都登记后收藏起来，人们都不明白这样做的原因。后来农历正月初一聚会时，地面积雪，太阳刚放晴，厅堂前积雪，地面还潮湿，陶侃于是用木屑铺散地面。等到桓温伐蜀时，陶侃又用保存的竹头作钉装船。
陶侃综合料理事物极其细密，都是这样。）

(三)(8 分)(每空 1 分，凡错、漏、增字，该空不给分)
12.（1）朔气传金柝（2）当窗理云鬓（3）深林人不知（4）双袖龙钟泪不干
（5）苔痕上阶绿（6）濯清涟而不妖（7）商女不知亡国恨（8）闲敲棋子落灯花

四、综合性学习与写作(56 分)
（一）（6 分）
21. 示例：《诗经》特种邮票由中国画学会副会长高云设计，采用套票版张设计形式，
选取了《周南•关雎》《秦风•蒹葭》《秦风•无衣》《小雅•鹿鸣》《小雅•鹤鸣》
等代表诗篇，并于套票版张边饰上印有其中的名句；该邮票运用了许多新技术手段：
扫描邮票边饰二维码，或者与天猫精灵智能音箱互动，可欣赏来源于人民日报出版
社《诗经风物图典》的《诗经》全文诵读音频。借助天猫精灵 APP，扫描《从〈诗
经〉到〈红楼梦〉》多媒体邮册，即可实现虚拟参观展厅、聆听专业解说等功能。

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