2020年高考全国卷考点专练：语句补写语文试题


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专题09语句补写1．（2020•安徽省江南十校高三模拟）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过9个字。“灰指甲”主要是由红色毛癣茵和须癣毛癣菌等真菌感染导致的，虽可采用口服、外用药物或手术治疗，①_______。低温等离子体灭菌是近年生物医学科研的热点之一。
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专题09  语句补写
1．（2020•安徽省江南十校高三模拟）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过9个字。
“灰指甲”主要是由红色毛癣茵和须癣毛癣菌等真菌感染导致的，虽可采用口服、外用药物或手术治疗，①_______。低温等离子体灭菌是近年生物医学科研的热点之一。近期，黄青研究员课题组研究发现，低温等离子体 ②_________具有直接杀灭作用，它还可以激活化合物过硫酸盐，产生“硫酸根自由基”， ③________ 。实验显示，在使用等离子体治疗“灰指甲”时，滴加过硫酸盐溶液，再用等离子体射流辐照5分钟，经三次治疗后，指甲中的红色毛癣菌等真菌被完全杀死，“灰指甲”得以治愈。
【答案】①但治疗效果不理想。    ②对导致“灰指甲”的真菌。    ③进一步提高杀灭效率。    
【解析】此题考查学生补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。本题中，结合第一句和“虽可采用口服、外用药物或手术治疗”，可知第①空应填“但治疗效果不理想”；依据“近期，黄青研究员课题组研究发现，低温等离子体”“具有直接杀灭作用”，可知第②空应填“对导致‘灰指甲’的真菌”；结合“它还可以激活化合物过硫酸盐，产生‘硫酸根自由基’”，可知第③空应填“进一步提高杀灭效率”。注意字数限制。
【方法技巧】做这类题目要认真阅读语段，明确语段讨论的话题，然后认真推敲每一处空白处与上下文的关系，做到填写每一处空白处，既要做到前瞻又要后顾，这样即可根据上下文的内容填写上恰当的语句，使上下文连贯通顺，另外一定要认真阅读题干中的隐性要求，按要求作答。
2．（2020•安徽省六安市第一中学高三模拟）在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字
蚊子最喜欢咬什么人呢？大家不难猜到，被蚊子叮咬肯定是由于你身上的什么东西指引它们找到了你，但你一定想不到，①___________________。只要你在呼吸、出汗或是散发热量，你的温度，你释放出的水蒸气、二氧化碳，你汗液中的丙酮、辛烯醇、乳酸等化学物质，林林总总几十种都在诱惑着蚊子，让它们循着细微的踪迹找到你。在这众多诱惑中，②___________________，这是蚊子找到你的主要线索。值得注意的是，吸引蚊子的不是单纯的二氧化碳，③___________________，通过辨别气流方向，蚊子才能锁定目标。在野外实验中，添加了二氧化碳的捕蚊器可以比没有添加二氧化碳的同类捕蚊器多捕捉8-45倍的蚊子。
【答案】①指引蚊子的物质竟然如此之多    ②最重要的当数二氧化碳    ③而是二氧化碳的气流    
【解析】本题考查“补写句子”是综合能力，解答此类题目首先要阅读全文，确定中心，然后联系上下文逻辑关系，结合文本，根据题干要求概括答案，并注意字数要求。 
本题中，段意是分析人吸引蚊子的因素。第①空根据上文“被蚊子叮咬肯定是由于你身上的什么东西指引它们找到了你”，以及后文“林林总总几十种都在诱惑着蚊子” 可知应该填写“指引蚊子的物质竟然如此之多”；第②空根据后面的“值得注意的是，吸引蚊子的不是单纯的二氧化碳，”可知应该填写“最重要的当数二氧化碳”；第③空根据后文“通过辨别气流方向，蚊子才能锁定目标”可知应该填写“而是二氧化碳的气流”。
【方法技巧】“补写句子”是综合能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源于文本。具体说，所补写句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思要综合起来，这样答案就呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补写句子规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境；（2）空出的句子大多有特殊位置和性质；（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密；（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心；（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质；（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式等；（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。
3．（2020•安徽省名校高考冲刺模拟）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。
人作为万物之灵长，为何感染了包括SARS病毒、2019新型冠状病毒后显得免疫力这么低下呢？人的免疫系统由三道防线组成，①__________但在人类进化的过程中，SARS病毒、2019新型冠状病毒这类病毒是一直处于“缺席”的状态，所以②__________。由此可以看出，人虽然有强大的特异性免疫，能产生上百万种抗体，但③__________，也仅仅是适应其所生存的环境；而一旦遇到之前所未遇到的环境因素，生物即会在一定程度上表现出不适应性。
【答案】①这三道防线都是在人类长期进化过程中形成的    ②人体对其免疫能力相对低下    ③这种适应的能力也是有一定限度的    
【解析】本题主要考查学生语言连贯能力，属于补写上下句题。这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。答题时要注意话题要保持一致。
本题，第一处，前文有“人的免疫系统由三道防线组成”，后面是逗号，可见说明的内容还和“三道防线”有关。后文有“但在人类进化的过程中”，可知，空缺的内容应该和人类进化过程有关。由此，可以推测空缺处的内容应为“这三道防线都是在人类长期进化过程中形成的”之类的内容。
第二处，这是由上文这类病毒是一直处于“缺席”的状态推知的结果，既然病毒缺席，那么应该填写的是“人体对其免疫能力相对低下”之类的内容。
第三处，与上文形成转折关系，前文说人体免疫力强大，此处应该是讲免疫力的限度。后文有“也仅仅是适应其所生存的环境；而一旦遇到之前所未遇到的环境因素，生物即会在一定程度上表现出不适应性”，可以推知，空缺处应填写“这种适应的能力也是有一定限度的”之类的内容。
4．（2020•福建省高三质量监测）在下面一段文字画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
我们通常觉得，那些自制力强的人可以游刃有余地运用自制力。但研究结论却令人惊奇：自制力强的人善于通过规避需要控制冲动的场合来 ①_____，自制力弱的人常常需要面对产生冲动的场合而使用高强度的意志力。调查显示，人们在生活中会使用两种自控的模式：发生某种情况后，被动地做出反应； ②____ 以避免应对那些可预估的窘境。自制力弱的人可能会成为被动应对的专家，他们习惯于在截止期限前赶工。自制力强的人更乐意提前制定计划、分步实施，从而避免临时抱佛脚的做法，他们会通过远离诱惑来抵御诱惑，从而不需要_____③ 去抵制诱惑。
【答案】①实现自控    ②主动作出计划    ③运用自己的意志力    
【解析】本题考查补写句子的能力。解答此类题目的一般步骤：第一步，把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的过渡句，还是对内容做出总结的总结句。第二步，根据上下语境，注意合理推导。根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。第三步，检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病等。
该语段主要内容是有关“自制力强的人如何实现自控”。第一空，根据全文可知，自制力强的人并不是通过强大的意志力来实现自控的，而是通过一种聪明的作法——规避产生冲动的场合，由此就不会因不断挑战自己的意志力而让自己失去控制。第一空所在的这一句是一个结论句，是有关自制力强的人实现自控的一个结论，因此第一空填入“实现自控”。第二空，分号连接的两个句子是对两种模式的解释：第一种自控模式是被动做出反应，第二种应是主动反应，根据后文“自制力强的人更乐意提前制定计划、分步实施，从而避免临时抱佛脚的做法”，因此，第二空填入的完整语句应该是“主动作出计划”或“主动计划”。第三空，从前文来看，抵制诱惑需要动用高强度的意志力，因而推知远离诱惑就不需要动用意志力去抵制诱惑。
5．（2020•甘肃省武威市第三中学高三模拟）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。
传统的普及最广的识别手段是密码，但在高科技时代，密码的安全性在变弱，使用起来也挺麻烦。于是，以指纹识别、“刷脸”、声纹识别为代表的自动识别技术，由于_①___，刚一出现便很快进入了多个领域。需要指出的是，即便出现再多识别技术，_②___。因为任何识别技术不仅是为采购方服务的，还将与广大用户有关。从指级、人脸识别技术之前的应用情况来看，至少在保障用户选择权和安全权益等方面还有较大提升空间。声纹识别技术应用市场有多大，既取决于应用方是否尊重和保护用户相关权益，_③___，2019年10月，市场监管总局发布的《金融科技产品认证目录(第一批)》中包括声纹识别系统，在此基础上，还需要更高层级的法律法规来规范包括声纹在内的识别技术应用。
【答案】①在安全性、便利性等方面拥有诸多优点    ②也得尊重和保障用户的相关权益    ③也取决于法律是否规范识别技术应用    
【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力，“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们会发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。
①处所填内容应与前文“密码的安全性在变弱，使用起来也挺麻烦”的内容相反。
②处与前文的“即使”相搭配，应以“也”开头；与后文的“至少在保障用户选择权和安全权益等方面还有较大提升空间”相照应，可得出答案“也得尊重和保障用户的相关权益”。同理，
③处根据前文的关联词语和前后文内容，也可得出答案。
6．（2020•广东省云浮市高三模拟）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
一直以来，科学家们把遗忘看作是记忆的一个小故障。然而，过去10年里，越来越多的证据表明，__________，而更像是一种主动的过程，我们的大脑在不停地主动遗忘。那么，如果遗忘机制是主动发生的，它在什么情况下会启动呢？ 通过对人类在睡眠中的监测，科学家发现，_________。目前关于在睡眠中遗忘机制的启动主要有两种观点，________。日本学者发现一种仅在REM期（快速眼动期）激活的一类神经元可以分泌一种“黑色素聚集激素”的物质，黑色素聚集激素神经元的激活在促进REM期睡眠的同时，显著抑制海马神经元活性，导致遗忘。另一种是与突触重整来达到突触稳态有关。
【答案】（1）记忆的丧失并不是被动的过程    （2）人在睡眠中会“主动遗忘”    （3）一种是与黑色素聚集激素有关    
【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。“补写句子”这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源文本。第一处，根据下文“而更像是一种主动的过程”，
“而更”表语意的递进，该处可补写“记忆的丧失并不是被动的过程”；第二处，根据上文“如果遗忘机制是主动发生的，它在什么情况下会启动呢”“对人类在睡眠中的监测”，语意前后照应，该处可补写“人在睡眠中会‘主动遗忘’”；第三处，根据下文“黑色素聚集激素神经元的激活在促进REM期睡眠的同时，显著抑制海马神经元活性，导致遗忘”，该处可补写“一种是与黑色素聚集激素有关”。
7．（2020•广西南宁市第二中学高三模拟）请结合语境，在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使之和前面的句子形成对应。要求内容贴切，语意连贯。写作对象请在所给人物中选取。
韩愈 关羽 张衡 赵云 周瑜
古人取“名”“字”颇有讲究，“字常常是“名的解释和补充，与“名”互为表 里。名与字含义或相同相近，如：班固，字孟坚，“固”和“坚”都有坚牢之意，同显意 志之坚；_____。或相反相对，如：朱熹，字元晦，“熹与“晦一明一暗，含哲理之思；_____。或由此及彼，于联想中识雅趣，如：贾岛，字浪仙，由岛 联想到浪花的洁白自由；_____。
【答案】周瑜，字公瑾，“瑜”与“瑾”均为美玉，共彰品性之洁    韩愈，字退之，“愈”与“退”，一进一退，蕴中庸之韵    关羽，字云长，由鸟羽联想到浮云的飘逸无拘    
【解析】此题主要考查学生语言连贯能力，属于补写上下句题。这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。答题时要注意话题要保持一致。
本题主要讲古人取“名”“字”颇有讲究的事情。答题时不仅注意衔接的问题，还要注意仿句和文化常识。
题中给了五位古人，根据语境要求，选取恰当的，根据横线前面给的示例仿写即可。
首先要知道这五位古人的字以及名和字之间的联系。
韩愈，字退之。语义相反。
关羽，字云长，语义联想。
张衡，字平子，语义相近。
赵云，字子龙，语义联想。
周瑜，字公瑾，语义相近。
因此，第一个空，需要选择张衡或周瑜。
第二个空，需要选择韩愈。
第三个空，需要选择关羽或赵云。
然后，根据前句仿写即可。
8．（2020•广西南宁市第二中学高三模拟）根据以下定义和示例，另选话题，仿写两个句子。
定义:反证法，为了证明原命题成立，首先假设其不成立（否定原命题），然后推理出明显矛盾或错误的结果，原命题从而得证。
示例：我们进行经济建设一定要重视生态平衡。如果破坏了生态平衡，就可能会导致严重的自然灾害，给人民的生命财产安全带来隐患。
【答案】示例一:我们过马路时要遵守交通规则。如果擅闯红灯，就会影响车辆正常通行，给自己带来安全隐患。
示例二:我们吃饭时要细嚼慢咽。如果狼吞虎咽，就会导致消化不良，影响我们的身体健康。
【解析】试题分析：本题主要考查仿写句子。解答此题，首先要读懂题目中对“反证法”的解释，然后对例句进行分析，假设原命题不成立，“如果破坏了生态平衡”，推理出明显的错误结果“就可能会导致严重的自然灾害，给人民的生命财产安全带来隐患”，证明原命题“我们进行经济建设一定要重视生态平衡”成立。拟写答案时首先要符合反证法的推理过程，而且结论要合理；要注意句式，示例是表示假设关系的复句，所写句子也应该是表示假设关系的复句。
9．（2020•河北省保定市高三一模）把下面的长句改写成5个短句，不得改变原意，可适当增删词语，语句要连贯。
在南京雨花台烈士纪念馆内，革命烈士夏明翰的那首震撼和打动了千百万“后来人”的“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人”的狱中诗，以一名共产党员对理想、信念的执着追求和革命英雄主义的气概，诠释了对马克思主义的坚定信仰、对共产主义的必胜信念。
【答案】示例：①南京雨花台烈士纪念馆内陈列着一首革命烈士夏明翰的狱中诗；②诗为“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人”；③它诠释了对马克思主义的坚定信仰对共产主义的必胜信念；④体现出一名共产党员对理想、信念的执着追求和革命英雄主义的气概；⑤震撼和打动了千百万的“后来人”。
【解析】本题考查学生长短句变换的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“把下面的长句改写成5个短句，不得改变原意，可适当增删词语，语句要连贯”，这是要求把长句改写为短句，然后回顾长句变断句的步骤，最后按照这一步骤进行拟写即可。长句变断句的第一步是压缩句子，让主干成为独立的句子，接着给压缩出的修饰成分添加主语、谓语或宾语，让它们成为各自独立的句子。“在南京雨花台烈士纪念馆内，革命烈士夏明翰的那首震撼和打动了千百万‘后来人’的‘砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人’的狱中诗，以一名共产党员对理想、信念的执着追求和革命英雄主义的气概，诠释了对马克思主义的坚定信仰、对共产主义的必胜信念”，这句话的主语是夏明翰的狱中诗，“在南京雨花台烈士纪念馆内”是诗歌陈列的地方，“革命烈士夏明翰”是诗歌的创作者，“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人”是诗歌的具体内容，“震撼和打动了千百万‘后来人’”是诗歌的影响，“以一名共产党员对理想、信念的执着追求和革命英雄主义的气概”“诠释了对马克思主义的坚定信仰、对共产主义的必胜信念”是诗歌展现出的精神和情怀。考生可以给这些内容添加主语或谓语，让它们成为句子即可。
10．（2020•河北省昌黎市第一中学高三二模）仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
示例：采菊东篱，寄情山水，享清闲喜恬淡，中国文人持有闲适的情怀。
材料：
苦闷            雄壮               感伤
怀愤懑诉愁苦    存慷慨显激昂       寄孤苦抒忧愁
送别友人    怀才不遇   思念家乡  留取丹心   报国无门   矢志报国
（1） _________________________________________________
（2）________________________________________________
（3）______________________________________________________
【答案】①怀才不遇，报国无门，怀愤懑诉愁苦，中国文人怀有苦闷的情怀。
②思念家乡，友人送別，寄孤苦抒忧愁，中国文人具有感伤的情怀。
③留取丹心，矢志报国，存慷慨显激昂，中国文人拥有雄壮的青怀
【解析】此题考核选用、仿用、变换句式的能力，主要考核仿写，仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构、运用的修辞方法、句式进行分析，弄清例句的“骨架”这样才能进行仿写。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。此题是提供材料的仿写，注意先是两个成语，然后是中间的六字短语，最后是“中国文人具有……的情怀。注意四字词语，六字词语和情怀之间的对应。
11．（2020•河北省昌黎市第一中学高三二模）尊师重教是我国的传统美德，最近我校要举行“感恩吾师”主题班会，下面是班会主持人的一段主持词。请你补全下面的主持词。 
主持人甲：老师，_______________________________________；
主持人乙：老师，您耕耘一间教室，用智慧点亮希望，乐此不疲；
主持人甲：哆唻咪发，唱不尽您真心的付出；
主持人乙：___________________________。
合：____________________________________！
合：老师，您耕耘的希望定会创造美丽的奇迹！
合：“感恩吾师”主题班会现在开始！
【答案】（1）您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；（2）加减乘除，算不尽您付出的辛劳；（3）老师，您坚守的信念定会唱响生命的旋律。
【解析】本题考查仿写句子的能力。仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求其主旨、情感、语意一致，合乎逻辑，“形似”则注意句式、修辞、字数等相同或相似。
第（1）处仿写，参照下句“您耕耘一间教室，用智慧点亮希望，乐此不疲”，形式上，符合“您……，用……，……”；内容上注意找到能表现教师品格的物品，并扣紧物品的喻意，最后用四字词语；第（2）处符合前句是四个字，必须保证与教学内容有关，而且能够与后一句保持意义上的密切联系。第（3）处是合的部分，参照下句“老师，您耕耘的希望定会创造美丽的奇迹”与“您耕耘一间教室，用智慧点亮希望，乐此不疲”形成内容上的呼应；那么所填写的句子应与第（1）空形成呼应。
12．（2020•河北省石家庄第二中学高三教学质量检测）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
让我感到惊讶的不是这些贪官的贪婪，__①__。人活着有多种需求，__②__，这比有多少钱重要。古希腊哲学家伊壁鸠鲁主张，__③__，但要理智地追求，如果为了追求眼前的快乐而不顾自己的人身安全，那就是不理智，就是愚昧。
【答案】
①而是他们的愚昧
②安全是生命的基本需求
③人应该追求快乐
【解析】
试题分析：①处，根据前面的“不是”可知，此处当填“而是……”，又根据下文“就是愚昧”可知，“而是”后的内容当为贪官的“愚昧”。②处当填后文“这”所指代的内容，从前文可知，“这”应当是一种“需求”，从后文看，这种需求应当为“安全”，因此此处可填“安全是生命的基本需求”。③处内容从下文的“但……”可知，应当是对追求快乐的肯定，故可填“人应当追求快乐”。
13．（2020•湖北省武汉市武昌区实验中学高三模拟）被新冠状病毒肺炎疫情改变的“成语”，显得特别有新意，还能给人以触动，合情合理。请仿照示例，写两个创新的“成语”，并做解释。要求:所写创新“成语”与新冠状病毒肺炎疫情相关，解释合理，有正面意义，句式不要求相同，字数不限。
 
答：(1)
(2)
【答案】示例：
(1)疫往直前：明知病毒危险，但仍然选择奔赴抗疫第一线。
(2)万无疫失：全面部署，全面排查，全民动员，全体监督，才能确保疫情防控取得胜利。
【解析】本题主要考查考仿用、选用、变换句式的能力。仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。题干要求所写创新“成语”与新冠状病毒肺炎疫情相关，解释合理，有正面意义，句式不要求相同，字数不限。示例“疫不容辞”，是对成语“义不容辞”的创新，表现了防控新冠状病毒的责任十分重大，的确是“疫不容辞”。由于情景限制了必须是与抗击新冠状病毒这个疫情有关，所以选用谐音的方式，找到了“万无疫失”“疫往直前”分别表现的就是防控工作，周密细致，不出任何纰漏和在疫情面前，我们的白衣天使战斗在第一线，他们是抗击疫情的战士，为我们的生命保驾护航，是我们最可爱的人。先通过谐音的方式，仿写，然后联系当前的抗疫工作指出其内涵，言之成理即可。
14．（2020•湖南省高三联考）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
图书特别是畅销书对读者的价值大致有三类：一是文化价值，从书中①___，这些知识是自己需要的也是感兴趣的；②___，从书中获得流行的信息和谈资，保持与社交场合的同步；三是心理价值，既然畅销一定是许多人选择的，那么自己也不能落后，也要拥有。这三类价值中，③____，后两种都是“为己”与“为人”并有的阅读。
【答案】获得新的知识    二是社交价值    第一种是“为己”的阅读。    
【解析】本题考查语言表达的简明、连贯、准确的能力。解答此题，要考生先通读语段，注意关联词、表情感态度的动词、形容词、副词以及顿号、分号、破折号等标点，还要注意所填句子的位置，综合相关信息，得出最佳答案。答案的中心意思往往是唯一的。
解答此题，考生着重抓住语句之间的结构特征和语意之间的关联。第一处，依据后文的“这些知识是自己需要的也是感兴趣的”的内容特点，和“从书中获得流行的信息和谈资”的结构特点，综合推出答案：获得新的知识。
第二处，依据“一是文化价值”的结构特点和分号的提示，还有“保持与社交场合的同步”的内容提示，综合推知答案：二是社交价值。
第三处，依据“后两种都是‘为己’与‘为人’并有的阅读”，容易推知答案。
15．（2020•

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