河北省鸡泽县第一中学高三语文高考漫画试题集锦（逐题解析）


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高考图文转换漫画试题集锦1.请说明下面漫画的画面内容，并为这幅画拟写一个标题（不得以“无题”为题）。语言表达简明、连贯、准确。（1）画面内容：_________________（不超过60个字）（2）标题：_________________（不超过8个字）【答案】(1).干枯的大地上有一棵没有叶子的树，树上落了两只鸟。一个大画板靠在树上，上面画
试题预览
高考图文转换漫画试题集锦
1.请说明下面漫画的画面内容，并为这幅画拟写一个标题（不得以“无题”为题）。语言表达简明、连贯、准确。
 
（1）画面内容：_________________ （不超过60个字）
（2）标题：_________________ （不超过8个字）
【答案】    (1). 干枯的大地上有一棵没有叶子的树，树上落了两只鸟。一个大画板靠在树上，上面画着树枝和树叶。一个画家拿着调色板和画笔站在前边。    (2). 画家的追忆
【解析】
【详解】此题考核图文转换的能力，要求给漫画拟题并分析启示，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。
此题有两问。回答第一问，要先看懂画面，然后用简洁的语言准确地将画面描述出来，关键点有：树、人、画板、鸟。描述时，要选择好顺序，一般采用的顺序有方位顺序和主次顺序两种，内容不能遗漏。回答第二问，要注意揭示出漫画的含意，关键点是画板上的图画和现实中的画面之间的关系。
2.请仔细观察下面这幅公益广告图片，根据要求答题。
 
（1）请给这幅公益广告图片加一句“广告语”。
（2）请介绍一下广告图片的内容。
【答案】（1）贪欲等于自毁，请勿铤而走险。（点出“贪”及其结果，语言简明）
（2）图片以现实中一个掩面痛悔的人为背景，主体是一个大大的“贪”字，造型是一个瘫坐于地的人，因贪念被囚高墙，脚戴镣铐，后悔哭泣。画面中心突出，采用形象化的“贪”字揭示贪念的后果，警醒世人。
【解析】
【2题详解】
本题应该仔细观察图片，根据图片中的“人”：“掩面痛悔”，“高墙”，“脚戴镣铐”等画面来思考，答题时应点出“贪”及其结果，语言要简明。例：贪欲等于自毁，请勿铤而走险。
考点；图文转换与语言表达准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【3题详解】
此题要注意两个方面：一、图片背景中掩面沉思的人，容易被考生忽视；二、“贪”字的组成要形象的表述出来；三、漫画的警示意要指出来。结合图文，我们很容易读懂，再结合题目所提供的材料来介绍图中的内容。例：图片以现实中一个掩面痛悔的人为背景，主体是一个大大的“贪”字，造型是一个瘫坐于地的人，因贪念被囚高墙，脚戴镣铐，后悔哭泣。画面中心突出，采用形象化的“贪”字揭示贪念的后果，警醒世人。
考点：图文转换与语言表达准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
3. 下面是中央电视台《枯树的风骨》这个节目中展示的枯树图片，请你为它配上一段文字，要求展现出枯树的风骨，有描述有评议，语言生动优美，不超过60字。
 
【答案】这是一首不屈之歌，树叶掉完了，但光秃秃的枝桠，毫不气馁，张扬着不死的遒劲，诠释着什么叫执著。
【解析】
试题分析：抓住枯树风骨特点，有描述有评议，语言生动优美。
考点：本题考查学生“图文转化”的能力。
点评：做图文转化题的时候要注意以下几点：1、认真审题，明确要求。2、仔细人读图表，全面准确捕捉信息。3、依据题干要求，规范作答。
4.阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简明得体。
 
主持人：您能用一句话描述这幅画吗？
嘉宾：①______________________________________________
主持人：老人为什么喃喃自语这句话？
嘉宾：②_______________________________________
主持人：您觉得这反映了什么社会问题？
嘉宾：③______________________________________
主持人：④_______________________________________
【答案】①一个老人对着镜子说：孩子们都忙……
②孩子不在身边，老人非常孤独。
③老人缺少精神上的赡养。
【解析】
此类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。①处描述画面，注意不要忽略画面中的任何信息。②处是对画面中老人语言的理解，老人对镜子中的自己说“孩子们都忙”，表明老人长时间孤独自处，考生由此就可以总结出答案了。③处是对漫画寓意的揭示，画中老人说孩子们忙，表明孩子们没有时间陪伴老人，老人缺少的是精神上的照顾，而不是物质上的，由此可总结出该处答案。④处结合下文“最重要的是，还要常回家看看”，可以推断出，此处主持人应提出的问题是，“面对老人这种状况孩子们应该怎么做”之类的问题。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】图文转换题的题型较多，考生应先辨明其所属，然后再应对解答。如何做漫画类转换题：1．审题（1）审清题干要求，特别注意是要“描述画面”还是“介绍画面”之类的区别。（2）审漫画：①审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把握漫画的主题；③审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。在审题结束后不要急于解答，要认真分析思考漫画反映的问题有什么典型性，有哪些实际意义等，至少应弄明白两个问题：一是从观察漫画给我们的第一印象来看，漫画直接说明了什么问题，直接告诉了我们什么信息；二是在欣赏之余闭上眼睛想一想，漫画间接说明了什么，即在作品内容的背后反映的问题或原因是什么。在解题时，还要将漫画这一直观图像所反映的内容同社会现实联系起来。2．答题（1）拟标题。标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。（2）说画面。描述画面，就是用描述性的语言介绍画面内容，描述时要注意对象，留意方位，按照顺序，准确表述。描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给的图文信息添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。另外，如是说明画面，语言要客观；如是描述画面内容，语言可以形象些。（3）挖寓意。要仔细品味画中的文字或解说，还要注意漫画夸张的细节，要学会由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题，需要联系与漫画相类似的人或事。
仔细观察右面一幅题为“鲁迅大撤退”的漫画，按要求回答问题
5.请结合漫画标题和画面内容，谈谈这幅漫画反映了什么社会事件？
 
6.对于“鲁迅大撤退”的现象，你有怎样的看法？请简要表述出来。
【答案】    (1). 反映了在新一轮的教材改革与编写中，有很多鲁迅的文章被踢出教材这一事件。    (2). 示例一：赞同这种做法，因为鲁迅的作品确实晦涩难懂，选入教材，反而增加了学生的畏难情绪，将鲁迅作品撤出中学教材未尝不可，等中学生阅历增加之后，再来一段鲁迅的作品，这样才能更加深刻地领会他的文章背后的现实意义。
示例二：不赞同这种做法，因为鲁迅的作品有着很深刻的社会与人文教义，他的作品意义深刻，是国民教育的脊梁。鲁迅的文章能把中国几千年封建礼教这颗“毒瘤”对人的迫害一一展现出来，这在中国近现代文人当中无人可及。
【解析】
【5题详解】
本题考查图文转换及语言表达简明、准确的能力。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，看漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对概括漫画的寓意有提示作用。因此，我们在做漫画题时定要仔细、全面地观察画面。首先看漫画，鲁迅的作品被抖出语文教材，再看标题“鲁迅大撤退”，即可知漫画反映的是鲁迅的文章被踢出来这一社会现象。 
【6题详解】
本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答本题要明确表达出观点。只有这样才能围绕观点组织材料，并形成答案。从文本情节引述论据分析。对于小说情节合理性的探究，绝对不能离开文本而漫无边际地去谈,而应该紧密结合文本,并运用文本中的具体情节等进行分析，这样才能得出正确的结论。对这个事件可以有赞同和不赞同两个观点，理由可以从鲁迅文章的社会意义和教育意义，鲁迅文章的艰涩难懂，文章退出教材并不代表鲁迅精神退出历史舞台等方面来思考。 

7.阅读下面的漫画，回答问题。
 
孔子：你们都毕业了，怎么又回来了？
弟子：外面就业太难，我们回来读研。
这幅漫画意在讽刺当今一种怎样的社会现象？请比较古代儒家教育与今天的教育，谈谈你的看法。要求：观点鲜明，运用对比论证。
【答案】（1）现在一些读书人适应社会的能力差，常采取逃避现实的做法。（2）儒家教育以修身为核心，以齐家治国平天下为目标，学习内容比较单纯。现在的教育功利性比较强，学习内容繁杂，多以获取物质财富为目的。
【解析】
【详解】此题考核图文转换的能力和个性化阅读的能力。分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。再联系现实谈看法，表达时要紧扣漫画寓意，分析映射的现实问题。第一问，根据漫画内容，特别是下方的文字“孔子：你们都毕业了，怎么又回来了？弟子：外面就业太难，我们回来读研。”，可知“读研”是为了逃避就业残酷的现实，用简明的语言指出漫画讽刺的社会现象即可。第二问，运用对比论证的方法阐述古今教育的不同即可，古代教育的目的是修身、齐家、治国、平天下；如今的教育以获取财富、地位等为目的。
8.请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。(不超过65个字)
 
【答案】内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。
寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马兰奇透过奥运看世界。
【解析】
【详解】本题考查漫画的内容及其寓意。这是道图文转换的题目， 图文转换的题目主要有解析微标解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画。分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按定的顺序概括，然后注意漫画的意义，意义要从漫画夸张的手法中获取。

本题要求说明这幅漫画的内容及其寓意。说明漫画内容要有一定的顺序，从上到下，漫画是由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成的，五环架在萨马兰奇的鼻子上，成为了他的眼镜。他是国际奥委会终身名誉主席，他担任国际奥林匹克委员会主席长达21年，由此，不难看出，他和奥运会的关系。说明寓意一定结合图片和提示，根据漫画，不难揭示寓意。
【点睛】图文转换题是一种综合性、 技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。这类题目解答时用语定要简洁、 连贯、准确。
9.给下面这组漫画配上一个恰当的标题，并说明解说每幅画面。要求：标题不得为“无题”，画面解说应符合语境，每幅画面的解说不得超过12字。 
【答案】标题：问题解决了（或补救措施）
解说：（意对即可）
①路上有一钉耙。
②不慎踩上，尾翘起来击中头部。
③挥锤将钉耙把儿钉死。
④问题解决了……
【解析】
【详解】本题考查图文转换的能力，具体为简要说明漫画内容和加标题。解答此类题目，首先要明确画面的内容，然后根据画面特点确定标题。解答时图文转换的题目要注意图中突出、夸张的部分，也要注意图中变化的地方。
这是一组连续的漫画，一个提工具箱的人误踩钉耙，被击中头部。这个人立即用大钉子把钉耙钉在了地上。然后离开了。这组漫画讽刺了“头痛医头，脚痛医脚”，不从根本上解决问题的可笑行为方式。
10.仔细观察下面的图，完成后面的题目。
⑴下图中有一个问号和一个感叹号，请写一句或几句话，表达它们所表示的意思，并在句中用上这两个标点符号。
⑵这幅漫画能给人以深刻的启示。请根据你的理解，写出它所蕴含的道理。
 
【答案】⑴他那么小的靶心都能一箭射中，我这么大的靶心却屡射不中，怎么可能这样啊? ⑵有时候，目标看上去越难达到，反而越会使人全力以赴，最终达到目标；相反，目标看上去越容易达到，就越有可能令人掉以轻心，反而无法达到。
【解析】
【详解】此题考核图文转换的能力，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。
本题第一问需要注意到的有：两个靶心大小不同；左侧那个人一箭正中靶心，注意他的手势，是表示胜利的“v”；而右侧的三箭都远离靶心，因此“？！”号应该是右侧那人的疑问和感叹。第二问，要从靶心大小以及结果相反来思考道理，这就说明是人的“态度”“能力”等问题。
11.请欣赏下面这幅漫画，按要求作答。
 
（1）为本幅漫画拟一个标题。（不能以“无题”为标题，不超过10个字）










11字



（2）请简要说明漫画的寓意。（不超过30个字）
































30字





【答案】（1）吓着长大
（2）这幅漫画的主题是讽刺中国家庭、学校、社会的恐吓式的教育方式。

【解析】
【详解】小题详解：此题考查考生图文转换的能力。解答此类题目，关键在于读懂漫画并用恰当的语言概括画面内容和揭示其寓意。本题要求“为本幅漫画拟一个标题”，首先要明确提取信息的范围，本题画面中出现了两个关键点：处于不同成长阶段的人和该阶段常常所受到的来自家庭、学校、社会的恐吓，所以答案应扣紧他们之间的关系进行阐述。标题示例：吓着长大或恐怖的成长
小题详解：此题考查考生图文转换的能力。解答此类题目，关键在于读懂漫画并用恰当的语言概括画面内容和揭示其寓意。揭示漫画寓意，要找到漫画讽刺或颂扬的对象或行为。漫画有标题的，一般多注意标题的含义；还要多注意漫画的夸张、变形之处，这些地方往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在；另外，还要多联系现实生活，关注社会热点问题。本题画面中出现了两个关键点：处于不同成长阶段的人和该阶段常常所受到的来自家庭、学校、社会的恐吓，所以答案应扣紧他们之间的关系进行阐述。这幅漫画的主题是讽刺批判中国家庭、学校、社会的恐吓式的教育方式。（可以从教育者、被教育者、旁观者等不同的角度切入）。
12.根据下面图画的寓意，完成后面的题目。
 
 
（1）阅读一、二幅漫画，设想：已经是深夜，你（中国人）的邻居还在练琴，吵得你无法入睡，最后你实在忍无可忍，敲响了邻居的门，你_________________(不超过6个字）说：“_____________            ______。”（不超过20字）
（2）阅读第三、四两幅漫画，设想：在全球金融危机的冲击下，企业陷入亏损的困境，在对待员工方面，中国企业首先想到的方式可能是____________________，（不超过6个字）德国企业更倾向于______________________。（不超过6个字）
【答案】（1）你微笑着说：“我也睡不着，来听您弹琴。”注：意思对即可。（2）减薪   裁员；或集体力量   个人力量。注：意思对即可。
【解析】
【详解】本题考查图文转换能力。解答此类题目，需要读懂图画，正确理解图画寓意，根据题干要求进行填空。注意字数要求。
第一幅图画：对待向别人提意见，德国人更侧重于直接交流，而中国人跟习惯委婉表达。
第二幅图画：对待愤怒，德国人喜形于色，愤怒直接表示、发泄；中国人不会直接表达自己的愤怒，微笑面对，含蓄表达。
第三四幅图画：德国更强调个人的力量，个人的作用，强调自我；中国不看着自我，更侧重于集体的力量。
根据图画寓意，能够正确填写答案。
13.下面是联合国总部门前一尊雕塑的照片，请紧扣雕塑的寓意展开联想，写一段鲜明生动的文字，表达你的期盼。要求不少于40字。
 
【答案】我们期待，飘荡在世界上空的，不是硝烟，而是祥和的瑞云；我们祈盼，飞翔在白云蓝天上的，不是战斗机，而是自由的和平鸽。
【解析】
试题分析：本题属于图文转化。题干要求“紧扣雕塑的寓意展开联想，写一段鲜明生动的文字，表达你的期盼”。从图片上看，这是一支手枪，但是手枪的枪口段被拧成了“麻花”，很显然这是对作战武器的“毁灭”，又因它是“联合国总部门前”的雕塑，其寓意不言而喻了。问题的关键是要求考生紧扣寓意展开联想，“表达期盼”，那么对于和平的愿望就应该是答题的主要内容了。语言一定要表明自己的观点，愿望也应该是积极地。
14.请为下面的漫画拟定一个标题（5个字以内，不得以“无题”为标题），并写出这组漫画的寓意（30字以内）。
 
（1）标题：______________________
（2）寓意：__________________________________________
【答案】    (1). ⑴标题：《错位》《咄咄怪事》《如此教育》……（能符合漫画的整体内容即可。）    (2). ⑵寓意：讽刺违背规律的只重智育而忽视做人的功利主义教育现象。（合乎要求，意思对即可给分。）
【解析】
【详解】此题考核图文转换的能力，要求分析漫画拟题并分析寓意，分析时注意抓住漫画的夸张手法和讽戒意义，此题重点抓住中学阶段和大学阶段的身体和头部的分离，然后是漫画下面的几个阶段和所学的课本内容的错误，如“幼儿阶段”学习的是小学的东西，而到大学阶段有重新的学习做人，由此分析寓意和拟题即可。
15.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。
 
【答案】画面内容：一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈“SOS”状。
寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。
【解析】
【详解】本题考查漫画的内容及其寓意。这是道图文转换的题目， 图文转换的题目主要有解析微标解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画。分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按定的顺序概括，然后注意漫画的意义，意义要从漫画夸张的手法中获取。
本题解答第一问时，须仔细观察图画，找出组成画面的重要部分，如本漫画主体是一位家庭妇女专注地盯着水龙头看，而水滴则呈“SOS”状向下流。而从阀门看，已是开到最大了。综合这些信息后，这幅画面的主要内容就能总结出来了。解答第二问须在全面理解画面内容的基础上，联系社会现实，去探究作者隐含在画面背后的深层含义（或探究创作主旨）。
16.请看以下图文材料，根据要求答题。
 
由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去生命。
(1)根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告的主旨，有号召力，不超过20个字。
(2)从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。
【答案】（1）购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”。没有买卖就没有杀害。
（2）①人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为。②构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想：它们的未来将通向何方？
【解析】
试题分析：（1）题注意是公益广告，注意要求是“号召力”和“主旨鲜明”，首先明确对象是“对大象的保护”，再根据材料中的“象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去生命”分析“大象数量减少的原因是象牙买卖”。由此得出重点从“禁止象牙买卖”的角度号召保护。既然是广告，还要讲究文采；（2）分析图文的特征，注意分析对象是“图”和“文”，从“图”的角度画面就是大象和小象，简单明了；从文字的角度是小象和大象的对话，具有拟人化的风格富有感染力。
17.读图答题。
 
以上是“中美孩子家务清单对比”图（每幅图片左侧为中国孩子，右侧为美国孩子）。请你根据图片内容，给中国的父母写一句建议性的话：________________________________
【答案】知识技能固然重要，但不能忽视了生活自理能力的培养。或是“人的素质不仅是知识技能，还应该有生活能力。
【解析】
【详解】本题考查漫画的内容及其寓意。这是道图文转换的题目， 图文转换的题目主要有解析微标解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画。分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按定的顺序概括，然后注意漫画的意义，意义要从漫画夸张的手法中获取。
本题是“中美孩子家务清单对比”图。3——4岁，中国孩子已经在上各种艺术才能培训班，而美国孩子在为宠物、浇花、刷牙；13岁，中国孩子在学习、做作业，学习奥数，参加各种艺术培训；美国孩子在擦玻璃、清理灶台、换灯泡、做饭、修理草坪。由此可以看出，中国的家长太过注重知识技能，而忽视了孩子生活能力的培养。
【点睛】漫画类题得分要点
1.细察漫画，抓住矛盾，看标题，看画面，看画中文字，看夸张之处。
2.分析细节，揣摩夸张之处的寓意。
3.注意提示，抓住关键。
4.联系现实，展开想象，揣摩画外音。
看画面指向，对应相关现实；透过现象看本质；多个角度思考创作动机，选择最佳的答题切入点。
18.综合性学习。
某校九年级同学开展食品安全大讨论，请你参加并完成以下任务。
（1）给下面一则新闻拟写标题。（不超过15字）
5月23日，凤凰卫视原创时政辩论栏目重磅推出《“互害”社会如何解毒》专题，为网友深度解读牵动人心的食品安全隐患。短短几周时间，“毒姜”“毒大米”“假羊肉”“病死猪”等有毒有害食品接连被曝光。一些学者认为，中国社会正陷入“互害”怪圈。
（2）仔细观察下边的漫画，用说明性语言简要介绍画面的内容。 
 
（3）请用对偶的形式补写食品安全宣传语。
       ，争做和谐社会文明人。
【答案】（1）凤凰卫视解读食品安全隐患
（2）画面中有一个不法商人，他手持一把大伞，伞上写有“国标允许的字样”。在大伞的遮盖下，他在食品中加入有害的化学物质。
（3）培养食品安全公德心。
【解析】
【详解】（1）本题考查“压缩语段”考点，侧重“表达应用”能力的考查。解答本类题先通读全文，了解文章层次，在此基础上概括文意，注意字数限制。此题还要注意新闻的特点。一句话新闻拟写原则：要审清题干要求和限制性信息。要结合文体选用筛选方法和技巧。要尽量用主谓句表达（有特殊要求除外）。
本题属于新闻类材料，只要抓住导语部分就能抓住主要事件。由导语“5月23日，凤凰卫视原创时政辩论栏目重磅推出《“互害”社会如何解毒》专题，为网友深度解读牵动人心的食品安全隐患”，可以压缩出事件主体，即“凤凰卫视解读食品安全隐患”。
（2）本题考查图文转换能力。解答时，需要仔细观察漫画，借助标题、提示语等分析其含义，结合题干要求作答。
图中出现了大伞、不法商人、食品、化学物四个要素。伞上标有“国标允许”的字样，化学物旁有一个骷髅头，据此分析作答。
（3）本题考查拟写宣传标语的能力。宣传标语的基本要求：达到宣传鼓动目的，标语口号用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，语言简洁句式简短、字数较少、表情达意准确。宣传标语的格式：句式整齐，修辞鲜明，灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比百、反复等修辞手法。抓住“食品安全”的主题，进行拟写即可，拟写的句子要与给出的下句相对应。语句通顺，言之有理。
19.阅读下面的漫画，结合当前有学生沉迷于游戏的现象，把画中母子两人的对话补充完整。要求：用语简明，能反映画面内容，每句话不超过5个字（不含标点符号）；补充完整后的对话能赋予该漫画讽刺的意味。
（1）母：  该睡觉了！  子：_________
（2）母：______________子：_________
 
【答案】    (1). 再玩会儿。    (2). 该起床了！    (3). 再睡会儿。
【解析】
【详解】本题考查学生图文转换能力，解答此类题首先要弄清题目要求，第二是认真审图，弄清图意，三是根据要求，用简明的语言表达出图意，忌语句冗长，语意不清。
图片①中月亮表明时间是夜里，妈妈在催促孩子早睡，而孩子沉浸在网络游戏中，不肯去睡；图片②中，太阳表示天明了，该起床了，但晚睡的孩子却不能按时起床了。
20.请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题（10字以内，不得以“无题”为标题），并写出这幅漫画的含义（30字以内）。
要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。
 
漫画的标题：____________________________
漫画的含义：____________________________
【答案】    (1). 心有余而力不足（力不从心）    (2). 我国儿童失学现象严重，只靠个人助学难以解决问题。
【解析】
【详解】本题考查漫画的内容及其寓意。这是道图文转换的题目， 图文转换的题目主要有解析微标解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画。分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按定的顺序概括，然后注意漫画的意义，意义要从漫画夸张的手法中获取。
从画面的内容来看，失学儿童就是骄阳下饥渴的棵棵禾苗，个人助学，就像一位年纪已不小的老

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