河北省宣化一中2020届高三下学期开学考试语文试题（PDF版） -- 人教版高三总复习

河北省宣化一中2020届高三下学期开学考试语文试题（PDF版）

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河北省宣化一中2020届高三下学期开学考试语文试题（PDF版）(高三总复习人教版)

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1宣化第一中学2020高考押题卷（一）语文一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成1-3题在中国制造业发展之初，虽然中国是世界上人口最多的国家，但经济总量在全世界的占比微不足道，落后的社会生产无法满足人们日益增长的物质和文化需要。在民族复兴、人民富裕的理想和现实巨大的差距面前，强烈的“危机感”

试题预览
1
宣化第一中学 2020 高考押题卷（一）
语文
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成 1-3 题
在中国制造业发展之初，虽然中国是世界上人口最多的国家，但经济总量在全世界的
占比微不足道，落后的社会生产无法满足人们日益增长的物质和文化需要。在民族复兴、
人民富裕的理想和现实巨大的差距面前，强烈的“危机感”很容易催生单纯追求 GDP 的
发展观念，并在全社会范围内取得广泛共识，从而为经济建设树立明确清晰的奋斗目标，
凝聚力量，果敢行动。
以“GDP 挂帅”为集中体现的发展观念，现在已经不能很好地推动经济的发展了。中
共十九大报告用“由高速增长阶段转向高质量发展阶段”来概括当前我们经历的历史性转
变，这里的“发展”的内涵已然发生了变化。从“富起来”走向“强起来”，需要关注的
不仅仅是经济增长速度，同时还有环境保护、创新能力、科技与文化等很多方面。“强”
是多维度的，需要综合考量，无法把多个维度的“强”通过“加总”成一个“数”，来理
解和测度整体的“强”。
新发展观不再能“化简”“还原”成某个单一维度。在产业发展领域，这种单一维度
的观念在更深的层次上，有时表现在关于产业发展进程所谓“一般规律”的认知中。自蒸
汽机发明并广泛应用于生产从而开启了现代工业以来，技术的发展和应用带来了数次被称
作“产业革命”的生产大发展。每一次生产大发展都使社会生产达到了一个历史上无法企
及的新高度，并且广泛而深远地改变了人们的生活。在那些关于产业发展的宏观叙事里，
这些显而易见的生产力成就被人们与“一般化”“普适化”的道路连接起来了。这条路上
有大的“驿站”，也有小的“台阶”，发达国家一路走来，后发国家的产业发展就是在这条
路上“拾级而上”。这种对产业发展“规律”的“专断论”认知的危险在于，它提供了一
把“尺子”，用来“客观”地评判产业体系和企业的“先进”或“落后”，从而给人为的调
整和干预提供“进步”的理由和依据。实际上，这些关于产业发展的“规律”是西方发达
国家产业发展经验总结的“后见之明”，忽略了不同国家禀赋的不同，忽略了不同国家产
业发展过程中内外历史条件的差异。
我们认为新产业革命是指向未来的，它的路径未定，不同的经济体都要探索、寻找属
于自己的合适路径。不仅如此，新产业革命所要到达的目的地的特征也是开放的，充满意
想不到的可能。没有谁能够完全清晰地描绘未来的情景，又怎么能够笃定地认为未来企业
就是某个据说代表未来的“标杆”企业整齐划一的复制呢？
(摘编自杨斌《新时代需要什么样的产业发展观》)
2
1、下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)( )
A．在中国制造业发展的起步阶段，强烈的“危机感”容易催生单一维度的发展观念。
B．新发展观否定了产业发展领域中单一维度的观念，以及产业发展进程中的规律。
C．根据中国社会的发展现状，我们不仅要关注经济的增长，也要关注环保、创新等。

D．新产业革命的终极形态存在不确定性，不同经济体新产业革命的路径也不尽相同。
2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分)( )
A．文章开头以当时落后的社会生产为立论前提，论证了单纯追求 GDP 具有时代必然性。
B．文章提出新发展观后，接着分析“一般规律”的来源，进而说明后者不具备普适性。
C．文章认为“强起来”无法仅用“数”来理解和测度，以此阐释了“发展”内涵改变的
原因。
D．文章论述新产业革命时采用道理论证的方法，指出未来企业发展存在多种可能性。
3、根据原文内容，下列说法正确的一项是(3 分)( )
A．如果将西方发达国家产业发展道路视为各国必由之路，就容易在认知上导致“专断
论”。
B．蒸汽机的发明直接开启了现代工业，之后的数次产业革命都广泛而深远地改变了人类
生活。
C．后发国家根据本国特点，依循历次产业革命的内在规律发展产业，必然能够迎来新产
业革命。
D．评判产业体系实际上并不存在客观标准，不应当人为地调整和干预未来产业体系。
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成 4-6 题
材料一：
2019 年底湖北省武汉市出现的新型冠状病毒引发的肺炎（COVID-19)疫情牵动
着全国人民的心，也再一次将病毒学研究和防控推上了风口浪尖。那么，令人闻
风丧胆的病毒是如何从自然界进入人类社会的呢？
众所周知，病毒无法独立生长和复制，只能在宿主的活细胞内进行自我复制。
根据病毒的传播路线，可以把宿主划分为自然宿主、中间宿主和终宿主。
自然宿主是指除人以外，自然界中为病毒提供营养和复制场所的生物，是病毒
天然栖息和繁殖的生存环境（在此仅适用于动物病毒）。以蝙蝠为例，号称全世
界十大最危险的病毒里，蝙蝠至少是其中六种的自然宿主（马尔堡病毒、埃博拉
病毒、狂犬病毒、SARS 病毒、亨德拉病毒、尼帕病毒），堪称“毒霸”。然而，
蝙蝠却能与这些病毒长期相安无事，成为了高致病性病原的“炼丹炉”，主要是
因为蝙蝠进化出了两项“超能力”。一是蝙蝠在飞行中的体温可高达 40℃,使大部
3
分病毒被杀死，只有小部分病毒得以进化；二是蝙蝠的免疫系统识别异物的敏感
性较低，针对病毒的攻击不会引发过度的免疫反应，因此，蝙蝠与病毒的共生能
力远超其他哺乳动物。目前，科学家研究发现新型冠状病毒与一种蝙蝠中的冠状
病毒序列一致性高达 96%。由于新型冠状病毒的进化邻居在各类蝙蝠中均有发现，
故推测其自然宿主也可能是蝙蝠。
中间宿主，顾名思义，就是处于中间阶段的宿主，可以为病毒提供暂时性的营
养和保护，中间宿主常常作为媒介，将病毒“运输”到人类身上，中间宿主可以
包括多个物种。根据我们目前对病毒的认识，如果一种此前并不能感染人类的病
毒，想要变得能够感染人类，一定存在中间宿主使其快速进化，进化方式主要分
为基因重组和基因适应性突变两种。因此，寻找新型冠状病毒的中间宿主显得尤
为重要。正是中间宿主为病毒提供了变异进化和接触人类的机会，只有隔绝了中
间宿主，才算真正隔离了传染源。
虽然目前关于中间宿主的研究尚未有定论，但至此，我们已经可以大致梳理出
新型冠状病毒从自然界进入人类社会的一条可能路线：寄生于自然宿主蝙蝠体内
的某种冠状病毒通过某种途径感染了水貂、穿山甲等潜在中间宿主。该病毒在中
间宿主体内不断地进行适应性突变或与其他冠状病毒进行基因重组，从而获得了
感染人类的能力。感染后的中间宿主进入市场后，将病毒传给了与之有过密切接
触的人员。
在发现了一种可以感染人的新型人兽共患病原后，防控工作的重中之重无疑是
确定这种新型病毒是否具备在人际中传播的能力，也就是病毒在终宿主——人体
内发生的故事。病毒进入人体后仍会不断发生变异以更好地适应人体环境，最终
获得在人群中广泛传播的能力，至此病毒才算完成了它的终极“使命”。
（摘编自白志华《我们为什么要找病毒的中间宿主？》《中国科普博览》2020 年 2
月 14 日）
材料二：

材料三：
4
在上海，有 80 台红外触发相机，正在日夜记录着城市动物的分布和变化，无
论是国庆、元旦前后的游园高峰，还是这个疫情阴云笼罩下的闭园时期。我们试
图完整地调查野生动物在城市的分布、习性、与人类的关系，以及它们对于环境
变化的适应性。
调查地点包括了共青森林公园、滨江森林公园、上海植物园、上海动物园、闵
行体育公园、复旦大学校园、南汇城郊、浦江郊野公园、顾村公园等区域。今天
这个网络也在无人值守的情况下一刻不停地记录着。完成这些调查工作的，除了
复旦大学保护生物学研究团队外，还有一个近百名市民构成的“公民科学家”团
队。这些无接触的调查，最大程度避免了市民直接接触野生动物的风险。与此同
时，每一名“公民科学家”都有自己的愿望和爱好，在项目中都会输入自己对于
更好的城市生态的期望。
城市生物多样性的维护和管理充满挑战，是一个不断变化、永无终点的旅程。
和荒野不同，城市没法给野生动物找到天堂一样不被打扰的栖息地，它们只能和
人一起生活。而一次一次的教训证明，投毒、扑杀这些容易在第一时间被想起的
措施，都没有办法控制适应能力强大的动物，反而会引起连锁的生态灾难，带来
更难以收拾的后果。
（摘编自王放《疫情之下，我们在上海的八十个探头，监测着城市野生动物》，
果壳网 2020 年 2 月 9 日）
4、下列对“病毒宿主”相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）（）
A.病毒无法独立生长和复制，只能在自然宿主、中间宿主和终宿主的活细胞内进
行自我复制，而在其唯一的终宿主——人体内依然可能发生变异。
B.堪称“毒霸”的蝙蝠，被确定是埃博拉病毒、狂犬病毒、亨德拉病毒、尼帕病
毒、SARS 等病毒的共同宿主，因此，也是新型冠状病毒的自然宿主。
C.蝙蝠与病毒的共生能力远超其他哺乳动物，是与其自身的免疫系统敏感性更高
更强大密切相关的，而且，它飞行时的高体温也帮忙杀死了许多病毒。
D.新型冠状病毒的中间宿主，为祖病毒提供暂时性的营养和保护，并可能使其实
现基因重组或基因适应性突变，进而感染与之有过密切接触的人员。
5、下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（）
A.埃博拉病毒、尼帕病毒与 SARS 病毒，都在全世界十大最危险的病毒之列，它们
的致死率都高于新型冠状病毒,但我们对新型冠状病毒的警惕不能因此放松。
B.病毒的中间宿主既有野生动物，如黑猩猩、森林羚羊，又有人类豢养的动物，
如马、猪，这说明单靠禁止食用野生动物，并不能隔绝新型病毒传染人类。
5
C.如果在城市里发现蝙蝠这个“毒霸”，应当第一时间报告有关部门，并组织专
业消防员对它进行驱逐或扑杀，这样才能保护城市居民远离病毒带来的传染风险。
D.复旦大学保护生物学研究团队和上海市民“公民科学家”团队利用红外触发相
机，来调查城市动物的分布和变化，能最大程度避免市民直接接触野生动物。
6、2020 年 2 月 24 日第十三届全国人大常委会第十六次会议通过了《关于全面禁
止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全
的决定》，结合以上材料，谈谈此决定出台的必要性。（6 分）
（三）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成 7-9 题。
白鸦
邢庆杰
那对白色的乌鸦从空中扑向他的一瞬间，朱老三从梦中惊醒了，直挺挺地坐了起来，
脸上、身上全是汗珠子。
窗外，电闪雷鸣，雨声如瀑。
奇怪，好多年前的事了，咋又梦见它了呢?
朱老三翻身下了床，右腿画着半圆，一瘸一拐地走到饭桌前，给自己倒了一杯水。再
躺到床上时，却怎么也睡不着了。他的脑子里，全是那对白色的乌鸦……
朱老三是个老护林员。护林员的主要职责就是防火防盗伐。但真正敢来伐树的人并不
多，最让他头痛的，是那些来砍树枝的人。那年月，老百姓买不起煤，冬天取暖做饭，全
靠晒干的树枝子这种“硬柴火”，就打起了集体林场的主意。朱老三原则性很强，他自己
决不砍树枝子，但他有一个办法：拆鸟窝。一个硕大的鸟窝，足够一家人烧半个月的。
那年初春，儿子刚刚出生，家里那三间四面透风的房子还需要取暖。他就把留了多年
的一个最大的鸟窝拆了。那个鸟窝很大，他从中午一直拆到太阳西斜。拆到最里层时，竟
有了意外的收获，里面有四只鸟蛋。
朱老三用地排车把拆下来的柴火运到家里时，太阳已经落山了，整个天空红彤彤的，
让寒冷的天气有了一丝暖意。他正从地排车上往下卸柴火，忽然面前掠过一阵冷风，下意
识地缩了缩头，一只鸟儿贴着他的头皮飞了过去，火辣辣地疼，用手一摸，满手掌的鲜血。
他惊恐地抬起头，恰好看见两只白色的影子朝他俯冲下来！从地上抄起一根木棍，他迎面
抡了出去！由于用力过猛，朱老三带倒了旁边的地排车，压住了右腿……鸟儿惊叫着，留
下几片白色的羽毛，落在了对面房顶上。是乌鸦，两只罕见的纯白色乌鸦，冲他愤怒地鸣
叫！忽然明白了，他拆的鸟窝，应该是这两只白鸦的，它们来寻仇了。
6
那天晚上，他把鸟蛋煮了，给妻儿补充了营养。两只白鸦在他的屋顶叫了一夜，吵得
孩子不停地哭叫。第二天，孩子发了高烧，请来村里的赤脚医生，折腾好久才退下烧来，
但孩子从此落下了惊厥的毛病。而朱老三被压过的右腿从那时起就不听使唤了。
朱老三把鸟枪装满弹药，开始找那两只白鸦寻仇，但那两只白鸦再也没有出现过……
天快亮的时候，朱老三打了个盹儿，醒来时太阳已经一竿子高了。
推开屋门，朱老三吃了一惊，门前的水洼里，躺着两只白色的乌鸦。望着曾经的仇家，
朱老三竟没有丝毫复仇的快感，而是从心底升起一阵兔死狐悲的伤感：它们也老了，经不
起大的风雨了。
他踩着一地泥泞，走出院子，吃惊地发现，院外的小路上竟躺着十多只死鸟，有斑鸠、
麻雀、啄木鸟……昨晚的风雨太大了，无家可归的鸟儿都被风雨打了下来。
把所有鸟儿都埋葬之后，朱老三的心情变得异常沉重，脑海里不断闪现二十几年来拆
除的一个个鸟窝，他第一次感觉到，那简直就是作孽。
朱老三开始行动，是三天以后的事情了。他找出了祖传的木匠家什，伐倒了两棵枯死
的榆树，用大锯把它们拆成板子，开始在护林屋里制造鸟窝。他有祖传的手艺，整个鸟窝，
所有的木板都是用卯榫扣起来的，板子之间的缝隙全部用蜂蜡封得密不透风。鸟窝的出口
处，上下各安上五个巴掌大的平板，上面的遮雨，下面的供鸟儿站立。他对自己设计的鸟
窝非常满意，就按这个样品，日夜不停地做，困了就睡一会儿，饿了就啃个馒头，喝点开
水。一个多月后，他把所有的木板都用完了。他数了数，共做了四十八个鸟窝。
朱老三用了十几天工夫，把四十八个鸟窝均匀地安在了林场的各个部位。在来来回回
的路上，他欣喜地发现，最早安装的几个鸟窝，已经有鸟出入了。
在安装完最后一个鸟窝回来的路上，他忽然觉得有什么地方不太对劲，停下来想了想，
却想不出，就继续走了几步，才发现，自己的右腿不知什么时候不画圈了，恢复正常了。
他的目光停留在一棵枯死的槐树上，在心里估算着还能做多少个鸟窝。
7、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（）
A. 文中插叙朱老三早年护林时候的经历，交代了时代背景，表现了那个年代的艰难，同时
也引出下文拆鸟窝的情节。
B. 文中划线的景物描写，烘托了朱老三得到柴草的喜悦心情，并推动情节发展，暗示了下
文朱老三被白鸦抓伤。
C. 小说多处运用对比手法，如朱老三护林时跟村民们行为的对比，朱老三拆鸟窝与建鸟窝
行为的对比，使人物性格更加鲜明。
D. 文章结尾写朱老三目光停留在一棵枯死的槐树上，“心里估算还能做多少鸟窝”，意蕴
丰富，余味悠长。
8、小说中的朱老三有哪些形象特点？请结合小说内容简要分析。（6 分）
7
9、结尾写朱老三搭建鸟窝后右腿恢复正常，有什么作用?请简要说明。（6 分）
二、古诗文阅读
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成 10-13 题。
况钟，字伯律，靖安人。初以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事。
迁郎中。宣德五年，帝以郡守多不称职，会苏州等九府缺，皆雄剧地，命部、
院臣举其属之廉能者补之。钟用尚书蹇义、胡濙等荐，擢知苏州，赐敕以遣之。
苏州赋役繁重，豪猾舞文为奸利，最号难治。钟乘传至府，初视事，群吏
环立请判牒。钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。吏大喜，谓太守暗易欺。
越三日，召诘之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若强我行；若辈舞文
久，罪当死。”立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。钟
乃蠲烦苛，立条教，事不便民者，立上书言之。
当是时，屡诏减苏、松重赋。钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石。
凡忱所行善政，钟皆协办成之。所积济农仓粟岁数十万石，振荒之外，以代民
间杂办及逋租。
其为政，纤悉周密。尝置二簿识民善恶，以行劝惩。又置通关勘合簿，防
出纳奸伪。置纲运簿，防运夫侵盗。置馆夫簿，防非理需求。兴利除害，不遗
余力。锄豪强，植良善，民奉之若神。先是中使织造采办及购花木禽鸟者踵至
郡佐以下动遭笞缚而卫所将卒时凌虐小民钟在敛迹不敢肆。虽上官及他省吏过
其地者，咸心惮之。
钟虽起刀笔，然重学校，礼文儒，单门寒士多见振赡。有邹亮者，献诗于
钟。钟欲荐之，或为匿名书毁亮。钟曰：“是欲我速成亮名耳。”立奏之朝，
召授吏、刑二部司务。
初，钟为吏时，吴江平思忠亦以吏起家，为吏部司务，遇钟有恩。至是钟
数延见，执礼甚恭，且令二子给侍，曰：“非无仆隶，欲籍是报公耳。”思忠
家素贫，未尝缘故谊有所干，人两贤之。
钟尝丁母忧，郡民诣阙乞留。诏起复。正统六年，秩满（秩满，官吏任期
届满）当迁，部民二万余人，走诉巡按御史张文昌，乞再任。诏进正三品俸，
仍视府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，为立祠。钟刚正廉洁，孜孜爱民，
前后守苏者莫能及。
10、下列对文中加蓝的句子断句正确的一项是（3 分）（）
A．先是/中使织造采办/及购花木禽鸟者踵至/郡佐以下/动遭笞缚/而卫所将卒
时/凌虐小民/钟在/敛迹不敢肆
8
B．先是/中使织造采办及购花木禽鸟者踵至/郡佐以下/动遭笞缚/而卫所将卒/
时凌虐小民/钟在/敛迹不敢肆
C．先是/中使织造采办及购花木禽鸟者/踵至郡佐以下/动遭笞缚/而卫所将卒
时/凌虐小民/钟在/敛迹不敢肆
D．先是/中使织造采办/及购花木禽鸟者/踵至郡佐以下/动遭笞缚/而卫所将卒/
时凌虐小民/钟在/敛迹不敢肆
11、下列对文中标红词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（）
A．“郎中”，古代官名。战国时为国君侍卫，隋唐以后为尚书省六部二十四
司诸曹司的长官。现在则泛称中医医生。
B．“传”，可指驿站所备的车；“乘传”，主要指乘坐驿车，也指奉命出使，
也可指古代驿站用四匹下等马拉的车子。
C．“起家”，意思是从家中征召出来，授以官职。官吏到职办公则叫“视
事”，官吏交还官职退休叫“致仕”。
D．“丁母忧”，又称“丁母艰”“丁外艰”，是指遭逢母亲的丧事回乡守丧。
守丧有一定的时间规定，这在古代是一种孝顺行为。
12、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3 分）（）
A．况钟用智慧整顿吏治。他到苏州一上任，就采取欲擒故纵的策略，严惩那
些豪强猾吏，痛斥贪赃枉法和昏庸无能者，使得全府上下震动，全都奉法行事。
B．况钟办事周密，执政为民。他曾经设置了簿册识民善恶，防范各种奸盗事
情发生，下大力气惩恶扬善，深受老百姓欢迎，老百姓把他当作神明看待。
C．况钟是个知恩图报的人。司务邹亮给他献诗，况钟不理会他人对邹亮的诋
毁，而上奏朝廷推荐任用邹亮。
D．况钟深受苏州百姓爱戴。他几次因故卸任或离任，都被百姓请求继续留任，
无论是前任还是后任，在廉洁奉公、勤政爱民方面，没有能比得上况钟的。
13、翻译文中划横线的句子。（10 分）
（1）所积济农仓粟岁数十万石，振荒之外，以代民间杂办及逋租。
（2）思忠家素贫，未尝缘故谊有所干，人两贤之。
（二）诗歌鉴赏
秋夜
[ 宋 ] 朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
14、下列选项中，对这首诗的鉴赏和分析有误的一项是（3 分）（）
9
A、首句直奔诗题，点明“秋夜”二字，交代了时间、心态、环境。
B、第二句紧承“无眠”。空房寂寥，红烛高照，百无聊赖中，她只好剪烛花以消遣寂寞。
C、后两句运用了顶真句法，写由望床上之月到望天上之月，造成了缠绵的情调。
D、诗歌前两句写景，后两句叙事，无一语抒情，而“情”字隐含其中，不仅有情，而且
情很浓重。
15、诗歌的最后一句留给读者无穷的想象空间，请赏析它的妙处。（6 分）
（三）名句名篇默写
16、补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)“从今以往，勿复相思，相思与君绝”三句使用了顶真手法，白居易《琵琶行》
“__________________，__________________”两句也运用了这种手法，写乐音暂时停顿，
为曲终前的高潮蓄势。
(2)杜牧《阿房宫赋》论述六国和秦朝灭亡的原因时说：如果六国当年能善待百姓，
“__________________”；如果秦人能善待六国之人，“__________________”，又怎么会
灭亡呢？
(3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“__________________，__________________”两句，
收束了对赤壁景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
三、语言文字运用
阅读下面的文字，完成 17～19 题。
近期，一档叫《上新了故宫》的综艺节目频频登上网络热搜榜，以往的故
宫深处，伴随镜头移转，徐徐展现在观众眼前。翻阅演职人员列表，不难发现这档
综艺节目的制作团队人员都特别年轻。今天的年轻人，传统文化节目创新的主力人
群是他们，他们奉献才智并且日渐欣赏传统文化。在年轻人聚集的网络平台，每出
现之作，常常能带动一番热烈讨论。在“新生代”的炯炯目光中，传统文化正
汲取着源源不断的发展动力。
青年人热爱传统文化的现象令人欣喜，但我们仍需留意，（）。源起西周的
陕西秦腔，年轻一代鲜有问津；历史悠久的评书艺术，历经辉煌之后，影响力式微；
传统手工艺刺绣门类，但是不论哪个类目如今都很难找到“接班人”……
新颖的创意，激发了年轻一代了解传统文化的热情。当传统文化再次被激活，光
彩焕发时，它也穿越时空，为我们的创新创业提供资源与灵感。青春是取之不竭的
创造力与活力，当这股力量与中华优秀传统文化相互融合，二者定能，携手向
前。
17、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分)( ）
A.寂寂无闻推陈出新层见叠出交相辉映
10
B.鲜为人知推陈出新举不胜举交相辉映
C.寂寂无闻革故鼎新层见叠出相映成趣
D.鲜为人知革故鼎新举不胜举相映成趣
18、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( ）
A.不仅日渐成为欣赏传统文化的主力人群，还为传统文化节目的创新奉献才智。
B.不只是以主力人群的身份观看传统文化，还为传统文化节目的创新奉献才智。
C.不仅为传统文化节目的创新奉献才智，还日渐成为欣赏传统文化的主力人群。
D.不只为创新传统文化节目奉献才智，甚至日渐成为欣赏传统文化的主力人群。
19、下列在文中括号内补写的句子，最恰当的一项是(3 分)( ）
A.传统文化大多都遭到了破坏
B.几乎没有人关注传统文化并呼吁保护传承传统文化了
C.还有很多传统文化的保护传承正频频“告急”
D.传统文化的传承发展缺少创新和关注
20、下面是某校文学社给某民俗专家发的邀请函正文，表达上有五处不妥，请指出
并作修改。（5 分）
我校文学社定于本月 18 日在学校礼堂举行“民俗文化报告会”，您是民俗学方
面的大佬，在民俗文化方面有些见地。今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活
动的开展提供绵薄之力。届时希望您务必拨冗出席。
21、阅读下面的文字，完成后面的题目。（6 分）
Copyleft 指著作权，意为著作权方允许二次创作者使用，传播，修改，但二次
创作出来的作品需要以相同方式回馈社会。通俗地讲，就是创造性抄袭。从综艺节
目、电影、电视剧、歌曲、网络小说等大众文化，到新闻稿件、绘画、学术论文等
专业领域，创造性抄袭几乎无处不在。
你对于“创造性抄袭”持什么观点？请扼要表达，并通过举例（或比喻、引用、
因果分析等）阐述理由。
所持观点：_____________（30 字以内）阐述理由：________________（50 字以内）
四、写作（60 分）
22、阅读下面的文字，按要求作文。
2020 年一月武汉爆发新型冠状病毒肺炎，全国各地医护人员组成医疗队奔赴武汉支援
武汉抗击疫情，并全得胜利。
以青年学生的身份给援鄂医疗队队员写一封慰问信。
要求：自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得
抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

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