2020年高考语文二轮古诗词鉴赏专题复习--王维 -- 人教版高三总复习

2020年高考语文二轮古诗词鉴赏专题复习--王维

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2020年高考语文二轮古诗词鉴赏专题复习--王维(高三总复习人教版)

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王维作品精选精练春日与裴迪过新昌里访吕逸人①不遇王维桃源一向绝风尘，柳市南头访隐沦。到门不敢题凡鸟②，看竹③何须问主人。城上青山如屋里，东家流水入西邻。闭户著书多岁月，种松皆作老龙鳞。注：①新昌里在长安城内。吕逸人即吕姓隐士。②据《世说新语简傲》记载，三国魏时的嵇康和吕安是莫逆之交，一次，吕安访嵇康

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王维作品精选精练
春日与裴迪过新昌里访吕逸人①不遇
王维
桃源一向绝风尘，柳市南头访隐沦。
到门不敢题凡鸟②，看竹③何须问主人。
城上青山如屋里，东家流水入西邻。
闭户著书多岁月，种松皆作老龙鳞。
注：①新昌里在长安城内。吕逸人即吕姓隐士。②据《世说新语简傲》记载，三国魏时的嵇康和吕安是莫逆之交，一次，吕安访嵇康未遇，康兄嵇喜出迎，吕安于门上题凤字而去，嘲讽嵇喜是凡鸟。③看竹事见《晋书王羲之传》。王羲之之子王徽之闻吴中某家有好竹，坐车直登其门观竹，讽啸良久。
14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）
A. 首联借《桃花源记》中的世外桃源比况吕逸人的住处，写吕逸人不染风尘的超俗节操。
B. 诗人寻友不遇，借典故表达了未见到吕逸人的无限懊恼，可见其寻逸之心的诚笃真挚。
C．作者笔下的吕逸人所居之境，青山妩媚，流水多情，身处自然，充满隐逸生活的情趣。
D．这首诗既有上下句虚实相间，也有上下联虚实相对，笔姿灵活，变化多端，颇有情味。
15.诗的尾联有什么含意？请作简要分析。（6分）
【分析】（1）本题是对诗歌语言、意境、情感、思想、手法等的综合性考查。本题主要的错误是曲解了诗人情感。
（2）本题考查理解诗句内涵，把握诗人感情的能力。仔细理解诗句的基础上分析其思想感情。
【解答】（5）B．“无限懊恼”不对。访人不遇，于普通人而言，可能有无限懊恼，然而诗人却引用历史故事来表达对吕逸人的仰慕之情。
（6）“闭户著书多岁月，种松皆作老龙鳞”，意思是：主人在这里著书立说的时问已经很长了，他亲手栽种的松树已经很老了，树的表皮都象龙鳞一样。诗人从正面写其隐逸闭门著书的生活，松树的表皮像龙鳞一样，说明吕逸人隐居时间之长，体现了吕逸人隐居之志的坚贞和持久，表达了作者对吕逸人的敬慕、仰望之情。同时也传达出诗人对这样的隐居生活的艳羡向往之情。

答案：
（1）B
（2）尾联的大意是：主人在这里著书立说。时间已久，他亲手栽种的松树已经很苍老了，树皮都像龙鳞一样。这两句诗，一方面表达了诗人对呂逸人淡定洒脱、精神自足的人生境界的赞美之情；另一方面，也表达了诗人对隐居生活的向往之意。

白话译文：
吕逸人隐居之地方，与尘俗世事隔绝。我专程来柳市南头访问吕逸人。来访未遇主人，参观主人的住地环境何必询问主人。城上的青山好像在室内一样，东邻流动的水流入西边邻居。主人在这里著书立说的时问已经很长了，他亲手栽种的松树已经很老了，树的表皮都象龙鳞一样。

诗歌赏析：
“桃源一向绝风尘，柳市南头访隐沦。”借陶渊明《桃花源记》中的桃花源，比况吕逸人的住处，着一虚笔。于长安柳市之南寻访吕逸人，跟一实笔。一虚一实，既写出吕逸人长期“绝风尘”的超俗气节，又显示了作者倾慕向往的隐逸之思。
“到门不敢题鸟，看竹何须问主人。”访人不遇，本有无限懊恼，然而诗人却不说，反而拉出历史故事来继续说明对吕逸人的仰慕之情，可见其寻逸之心的诚笃真挚。“凡鸟”是“凤”字的分写。据《世说新语•简傲》记载，三国魏时的嵇康和吕安是莫逆之交，一次，吕安访嵇康未遇，康兄嵇喜出迎，吕安于门上题“凤”字而去，这是嘲讽嵇喜是“凡鸟”。王维“到门不敢题凡鸟”，则是表示对吕逸人的尊敬。“看竹”事见《晋书•王羲之传》。王羲之之子王徽之闻吴中某家有好竹，坐车直造其门观竹，“讽啸良久”。而此诗“何须问主人”是活用典故，表示即使没有遇见主人，看看他的幽雅居处，也会使人产生高山仰止之情。

　　上一联借用典故，来表示对吕逸人的敬仰，是虚写。“城上青山如屋里，东家流水入西邻”，写吕逸人居所的环境，是实写。“城上”，一作“城外”。“青山如屋里”，生动地点明吕逸人居所出门即见山，暗示与尘市远离；流水经过东家流入西邻，可以想见吕逸人居所附近流水淙淙，环境清幽，真是一个依山傍水的绝妙境地。青山妩媚，流水多情。两句环境描写，一则照应开篇的绝风尘，二则抒写了隐逸生活的情趣。
“闭户著书多岁月，种松皆老作龙鳞。”最后从正面写隐逸。吕逸人无求于功名，不碌碌于尘世，长时间闭户著书，是真隐士而不是走“终南捷径”的假隐士，这就更为诗人所崇尚。松皮作龙鳞，标志手种松树已老，说明时间之长，显示吕逸人隐居之志的坚贞和持久，“龙鳞”给“多岁月”作补充，并照应开头的“一向绝风尘”，全诗结构严谨完整。
　　这首诗，句句流露出对吕逸人的钦羡之情，以至青山、流水、松树，都为诗人所爱慕，充分表现了诗人归隐皈依的情思。描写中虚实结合，有上下句虚实相间的，也有上下联虚实相对的，笔姿灵活，变化多端，既不空泛，又不呆滞，颇有情味。
【点评】在鉴赏阅读中，表达技巧包括：1、表达方式：叙述、说明、议论、抒情、描写。 2、表现手法：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞、抑扬、用典、托物言志等。 3、材料安排：主次、详略、繁简。 4、结构：承上启下、悬念、照应、铺垫等。 5、修辞手法：比喻、反复、排比、反问、拟人、比拟、拟物、夸张等。
送梓州李使君① 王维
万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。
汉女输橦布②，巴人讼芋田③。文翁④翻教授，不敢倚先贤。
（注）①本诗为送李使君入蜀赴任而作。梓州：隋唐州名，治所在今四川。李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州。②橦布：橦木花织成的布，为梓州特产。③芋田，蜀中产芋，当时为主粮之一。④文翁：汉景帝时为蜀郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，教育人才，使巴蜀日渐开化。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）（3 分）
A. 全诗没有一般送别诗的感伤气氛，情绪积极，格调明快，境界高远，是唐诗中写送别的名篇之一。
B. 首联互文见义，既有视觉形象，又有听觉感受，想象之景雄奇壮阔，令人耳目应接不暇。
C. 颔联描绘了深山夜雨及山间飞泉悬空而下的景象，远远望去，远处泉瀑就如同从树梢上倾泻下来似的，境界幽深秀丽。
D. 颈联写蜀中民俗民情，“汉女”“巴人”“橦布”“芋田”，紧扣蜀地特点和李使君要掌管的职事，表达了对李使君重任在肩、前路难卜的深深忧虑。
15.结合全诗，谈谈诗歌是如何表现作者丰富的情感的。（6 分）

至滑州隔河望黎阳忆丁三寓
王维
隔河见桑柘，蔼蔼黎阳川。望望行渐远，孤峰没云烟。
故人不可见，河水复悠然。赖有政声远，时闻行路传。
[注]公元726年夏，王维前往长安途径黎阳，为黎阳所吸引且生退隐之意，于是滨水而定居。729年秋，王维因赴长安与了三在黎阳渡口话别，王维乘船渡河到达滑州，遂成此诗。
9.本诗的颔联广受后世称道，请赏析其精妙之处。（5分）
答：


10.诗中最后两句蕴含了诗人哪些与为政有关的想法？（6分）
答：



送秘书晁监①还日本国
王维
积水不可极，安知沧海东！九州何处远？万里若乘空。
鳌身映天黑，鱼眼射波红。乡树扶桑外，主人孤岛中。
别离方异域，音信若②为通！
【注】①晁衡，日本人。唐玄宗开元五年（717年）随日本遣唐使来中国留学，任秘书监。天宝十二载，晁衡乘船回国探亲。②若：如何。
9.比较分析“鳌身映天黑，鱼眼射波红”与《渭城曲（送元二使安西）》中写景句的不同。 (6分）
答：


10.司空图曾评价此诗“语不涉难，已不堪忧”。请概括出“难”的具体内容。（3分）
答：

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