2020年浙江省高三语文名校资源优化卷（二） -- 苏教版高三总复习

2020年浙江省高三语文名校资源优化卷（二）

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2020年浙江省高三语文名校资源优化卷（二）(高三总复习苏教版)

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语文试题一、语言文字运用(共20分)1.下列各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是(3分)A.古人称含苞待放的荷花为菡萏(dàn)，又称荷花为静客，则是因其恬静娴雅之姿；朱自清用“亭亭的舞女的裙”来形容盛开的荷花，那舞女应该是芭蕾(lěi)舞女吧。B.“诚信铁路”给“车闹”“霸座”等行为人戴上“紧箍(gū)咒”，各

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语文试题
一、语言文字运用(共20分)
1.下列各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是(3分)
A.古人称含苞待放的荷花为菡萏(dàn)，又称荷花为静客，则是因其恬静娴雅之姿；朱自清用“亭亭的舞女的裙”来形容盛开的荷花，那舞女应该是芭蕾(lěi)舞女吧。
B.“诚信铁路”给“车闹”“霸座”等行为人戴上“紧箍(gū)咒”，各地加大春运期间信用惩(chéng)诚力度，及时公示违规失信行为，让他们“一次失信，处处受限”。
C.时而读闲杂书，不必规矩，坐也可，卧也可；时而静向墙隅，水蚀斑驳，瞥-点而逮形象，即与书中人、物合，愈看愈肖(xiào), 或听室外黄鹏(lì),莺莺恰恰辨鸟语。
D.在字里行间，穿越纸背的是典雅与豪气，一切都沐着阳光，融着祈愿，向着美好，一切都清新明朗，深挚隽永，难寻一丝一毫的矫(jiāo)柔造作，没有片言只语的自怨自艾(yì)。
阅读下面的文字，完成2--3题。(5分)
环顾世界，新一轮科技革命和产业变革方兴未艾，中国制造站在了新的时代风口。面对重大机遇和严峻挑战，早在2015年，国务院就印发了《制造业人才发展规划指南(2015-2025年)》，对中国制造业的发展创新做出顶层设计。[甲]而本次发布的《指南》，可说是落实“中国制造”一揽子专项规划的《人才篇》，也是系列规划指南的收官之作。
[乙]“功以才成，业由才广”，对于制造业而，最关键、最积极的因素是人才。但近年来，我国制造业从业人员良莠不齐，人才结构性过剩与短缺的现象同时存在。[丙]一方面是用人单位求贤若渴却真才难求，另一方面是技工找活不易就业难：制造业人才调结构，提素质的任务十分紧迫。
2.文段中的加点词，运用不正确的一项是(3分)
A.做出 B.一揽子C.收官之作D.良莠不齐
3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(2分)
A.甲B.乙C.丙
4.下列各句中，没有语病的一项是(3分)
A.一百多年前的北京大学学生中,大多数官二代和富二代子弟都雇有仆人，他们在学校里常常被称为“老爷”，他们上学不是为了学知识，而是希望毕业后能做官。
B.日前，全国首档寻访纪实节目《闪亮的名字》登陆东方卫视，以全新的公益力作擦拭“闪亮的名字”，节目首播收视率全国排名第二，登顶周四晚间综艺节目第一”。
C.今年以来，随着政府工作力度加大，全国住房价格过快上涨的势头虽然已得到初步遏制，但是部分大中城市住房价格仍然过高，调控房地产市场的工作依然繁重。
D.在党的十九大报告再次提及“推进能源生产和消费革命”等相关内容背景下，我国新能源汽车的布局和运营，对我们这个汽车大国来说，意义重大，影响深远。
5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(3分)
有一个旅行者经过长途跋涉，又渴又饥，步履艰难地走进了一家小店。
“老板，请问可乐多少钱一杯?”“8元一杯，先生!”“请给我拿两杯。”老板给了旅行者两杯可乐。旅行者又问：“请问，汉堡多少钱一份?”“16元一份，先生!”老板很耐心。
“现在我感到饿比渴更厉害，我想用两杯可乐换一份汉堡可以吗?”“当然可以!”老板收起了可乐，拿出了汉堡。旅行者很快吃完，背起背包就要离开。

老板急忙叫住他，客气地说：“先生，您还没有付汉堡钱呢?“我不是用可乐换的吗?”旅行者说。
“①”老板依然客气地说。
“②”旅行者反问道。
“是啊，你没有喝我的可乐。”老板心平气和地说，“ ③ ”旅行者无言以对，只好付了16元钱。
6.阅读下面某购票软件程序流程图，完成后面的题目。(6分)

(1)请把图中“购买车票的流程用文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90字。
(2)从服务客户角度简要评析该软件流程图。
二、现代文阅读(共30分)
(一)阅读下面的文字，完成7-9题。(10分)
材料一：
小行星撞击地球几乎是每天都在发生的事情，只是绝大多数小行星的体积和质量都比较小，在进入地球大气层的时候很快就和地球大气摩擦殆尽了。但是也有一些个头比较大的小行星，比如直径一米以上十米以下的小行星，大多数不会在大气层中摩擦殆尽，所以它们在空中闪过一道亮光之后，会降落到地面_上形成陨石。如果小行星的个头再大一些的话，就会对降落的地点附近造成灾难性的事件了。
6500万年前撞击地球造成恐龙灭绝的小行星，科学家们推测其直径八公里左右，被认为是地球生命史上可以考证的小行星撞击重大事件之一，地球上80%的生物物种在那次撞击中消失。
(摘编自《多大的小行星可灭绝生物?》
材料二：
15日，美国航太总暑公布远距离小行星“贝努”( Bennu)与地球及月球的合照。科学家预测，这颗小行星将于2135年穿过地球和月球之间。22世纪末，它将近距离接近地球，一旦撞上，威力是广岛原爆8万倍!对地球有巨大的潜在威胁。
不过专家重中，现阶段不需要担心世界末日，因为预计贝努待下世纪才会接近地球，届时引力可能让贝努改变轨道，贝努会在地球和月球之间掠过。目前预计，它撞向地球的几率是1/2700。
(摘編自《小行星下世纪飞过地球月球之间,撞击威力达原爆8万倍》)
材料三：
目前全球已建立近地小行星观测网，寻找并监视一些有潜在威胁的小行星，往往能提前数月甚至数年预判它何时会接近地球。但小行星进入大气的具体时间、姿态角度等具体细节，只有提前几个小时才能算出精确答案。在确定小行星轨道以后，就要选择合适的拦戳点将它击碎，使它在落地前烧蚀殆尽。拦截点的距离要考虑对小行星质量和成分的判断，如果它密度较，不是很坚固，可以等它靠近些再打，有助于提高打击精度：如果它比较结实，就尽量远距离拦，必要时组织二次或多次打击。
但要精确瞄准小行星却存在一些困难。一方面会受云雾影响，另一方面不易判断距离，必须用多台望远镜同时观测，通过对空间角度进行解算，才能实现定位。
(摘编自付毅飞《若是小行星来了，人类举起怎样的“猎枪”?》
材料四：
有研究预测，我们现在面临的是直径在40至50米左右危险小行星的威胁，其足以摧毁一座城市。与此同时，美国宇航局还设想了使用核武器炸毁小行星的计划，但该计划的执行可能产生大量的空间碎片，而且其也将受到禁止在太空部暑核武器条约的限制。不过在近期发表于《地球和行星天体物理学》期刊的论文中，作者之一、加州大学圣塔芭芭拉分校的Qicheng Zhang解释了激光如何使小行星移动，甚至使其气化的过程，从而避免地球受到撞击。他表示，轨道行星防御系统将有可能使小行星加热到气化的程度。
当小行星开始喷出物质的时候，反作用力将会使它们离开现有的轨道。据介绍，如果DE-STAR具有大约100米宽的激光阵列，那它就能使一颗320万公里之外、直径约100米的小行星偏离方向。此外，另一个系统DE-STARLITE如果运行15年，便可以使一颗直径约300米的小行星偏移大约1.3万公里的距离。
而中国在激光器的研究陆续进行了CO2激光(电激励、气动激励)、化学激光、自由电子激光和X射线光等探索，其中CO2激光和化学器的输出功率达万瓦级以上，有广阔的开发前景。而在强光激光破坏研究方面，中国对激光的热和力学效应进行了广泛的实验研究和理论分析，取得了令人满意的成果，在面对小行星撞击地球时，是有能力将其击毁的。
(摘自《400年一次小行星如果撞击地球，中国有能力应对吗?》
7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.地球生命史上可以考证的小行星撞击事件，是6500万年前造成恐龙灭绝的那次灾难，小行星的撞击致使地球上80%的生物物种消亡。
B.小行星“贝努”若撞上地球，其威力将无比巨大，但因为引力会让贝努改变轨道不会撞上地球,所以现阶段不需要担心世界末日。
C.只有对小行星进人大气的具体时间、姿态角度等具体细节进行精确计算,才能确定其运行轨道，从而选择合适的拦截点将它击碎。
D.激光改变小行星轨迹的原理是，激光给小行星加热，使其喷出物质，反作用力使其离开原有轨道，从而避免与地球相撞。
8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.小行星的个头大小关系着小行星碰撞地球时对地球造成的危害程度,绝大多数体积和质量都比较小的小行星，对地球几乎没有什么影响。
B.寻找并监视一些有潜在威胁的小行星，提前精确算出小行星进入大气的相关数据。并适时对其采取措施，有助于降低其撞击地球的风险。
C.在地球上精确瞄准小行星有不少困难，利用核武器炸毁小行星也有可能产生大量的空间碎片，但科技的进步总能让人类找到应对的办法。
D.利用激光技术制造强光激光器，输出达万瓦级以上功率强光，在面对小行星撞击地球时将其击毁，中国在这方面已取得了令人满意的成果。
9.科学家们如何应对“小行星撞击球”的威胁?请结合四则材料简要概括。(6分)
(二)阅读下面的文字，完成10-13题。(20分)
塔下人家
沈念
和那个阳光般的男孩相见时，抬头就是被雨淋湿的古塔。那是一片老城区，黑色的、赭色的屋脊，高低交错，如波浪翻滚，把一块块光投射到远处的天幕、山峦、岛屿、湖泊。塔就站在一眼望不见尽头的“波浪”之上，瘦削的身体，穿一身褶皱青衣，脸色永远白暂。
“塔，记录了我对这座城市的初印象。”我和男孩说起25年前的记忆。成长于乡野之地的少年，14岁离家，尚未脱去稚气，求学而来，懵懂无知地“探”进这座城市。那时候，我乘坐的大客车要搭上轮渡才能抵达城市。汽车排着老长的队伍，把前面的车挤上船，然后等着后面的车把自己挤上去。我在车上伸长脖子，也看不清城市的面目，只能眺望车窗外一湖阔朗的水波。在我“渡”到这座城市的漫长分秒中，屹立水边的塔，若隐若现。
男孩恰是那一年出生在塔下人家。他的咿呀学语、玩耍嬉戏、学习成长，塔都是见证者。塔看着人们来来往往，蹁跹游走，看着城市换着容颜，延展变迁。
那时的老城区是衰颓、晦旧的，房屋、水电路等各类基础设施苟延残喘、灰头土脸，塔下人家的生活也多艰涩愁郁。男孩那张阳光灿烂的脸，自信,刚毅，活力潜涌，怎么看都不像是从老城区走出来的孩子。“你到鱼巷子，离塔就不远了，我家就在塔下面。”男孩的电话指路，让我想起多年前寻塔的经历，同样被人这般介绍而记住了呈“7”字形的鱼巷子。过去多少年，远近渔民打鱼上岸，就在附近交易，鱼巷子久而久之闻名遐迩，是与塔一步之遥的水上集市。多少年过去，鱼巷子的市井气鱼腥味仍丝丝缕缕飘在城市的上空，湖里的鱼和别的水产把狭长的巷子弄得湿漉漉的。塔整天看着巷子里的“人间烟火”，喜笑怒哀的人们从这里走过，又回到柴米油盐的生活轨道上。
男孩的父亲在这里贩卖过鱼，生计所迫，这位中年男人下岗后，干过多种活计，孩子要长大，老人要赡养，没有任何优势、背景、资源、专长的他，注定要付出成倍的努力。塔，看到过男人从巷子里早出晚归，也看到过他拥抱孩子和妻子时的微笑。塔下住着很多这样的家庭，大家的日子都过得紧张拧巴，就像走出门，坑洼的街面，不小心就会踩一脚烂泥水。男孩那一年喜欢上了绘画。夫妇俩纠结了一天一夜，决定送他去培训班，家里的一切开支压缩到最低限度。贫穷并没有限制这个家庭的想象力。男孩坚持了7年的绘画学习，考进了北京电影学院。男孩画过的速写本、用过的铅笔头，被夫妇俩装满了大大小小的几个纸箱。许多次，他们拒绝了友人资助的善意，却不知要如何述说陪伴、培养孩子的经历，好像是咬咬牙就走过来了，那些艰辛、隐忍和坚强却只字未提。自己的路自己走，男孩从小就记住了父亲的这句话。只有塔,是最熟悉这些塔下人家的困窘和努力的。然而似乎只要汇入城市的人流，这对夫妇、男孩和老街坊们，都变得从容、勇毅了。
在水的波光浪影中，塔把时间创造的变化藏进了城市的身体里。水在西边老城区划下一道边界，城市不断地往东走，越走越远，日新月异，人们的目光追随着这种“新”，只有老街如故。男孩的家至今都没从老城区搬走，有些老街坊离开后会常回来看看，不知从哪一天起，老街巷也悄然变化。那些曾经一成不变的店面--刻字厂、打鱼佬特色鱼馆、江清侠中西结合门诊、好帮手清洁用品批发、牙科诊所、兴旺布行....屋瓦上叠积的尘灰，茂盛的茅草，走出人们习以为常的“看见”里，替换的是整修之后朴素洁净的新气象。细心的人发现，七拐八弯的老街路面铺了柏油，填平了积水的空洼；路灯擦亮了这里的夜晚，暗夜行走变得暖意丛生：社区服务延伸到街巷每个角落，塔下人家多了欢声。这些变化跟着时间前行，这些变化来自改革开放发展成果的美好共享。男孩每次从外地回来，都会穿过挨挤的房屋中的窄路，走到湖边看水，也抬头回望几年前整饬过的塔。那一刻，男孩似乎能猜到这座实心塔里浮动着的欢喜心思。
我离开这座城市好几年了，挥之不去的城市影像里，众多的建筑标识在脑海中你起我落、熙熙攘攘，而塔的形象一直挥之不去。谁也没有登上过塔去眺望水的风光，塔的实心结构，注定它是这座城市的一个特定坐标。二十多年来，我也说不上有多少次一个人或陪外来朋友看塔，每一次的场景仿佛都是流动的，只有塔是坚定的不变者。我和男孩每每谈起这座城市，都需要从塔出发，似乎这里是寻找宝藏的入口，似乎离开它就不能拼凑出一个记忆中的城与市。
男孩学业优异，大四时被选送到巴黎一所著名的学校交流，结束学业后他选择了回国，先去了上海，又回到北京，刚做出自己满意的有中国元素的动画设计作品。这些年，男孩一边上学一边打工，靠自己去挣专业学习的高昂费用，从未停下迈进的脚步。和他的父亲母亲一样，在困难面前，男孩从没有生发过退缩的念头。自己的路自己走，男孩鼓舞他自己，向前走。
正是这座城市的底蕴，赋予了年轻的他和他们勇于担当的力量。
这些年城市的变化，细微的，翻天覆地的，塔都看在眼里，记在心中。有时我想，一座城市总是涌现出诸多变化当然是令人欣喜的，然而，某些不变的东西更是珍贵的。从我所认识的男孩及其父母身上，我看到了属于这座城市的那种珍贵。忧乐之间，先忧后乐，忧中有乐。男孩和他的父母，以及每一个与这座城市有关的人，在这里居住、生活的人，从这里离开、归来的人，他们血液中流淌的，是豁达、勇毅、坚韧、无畏。有谁能否认，恰是最普通的他们所坚守、坚持的这些品质，恰是他们怀着的对美好生活的向往与进发，积淀成一座城市的品质、生机和变化。
(选自《光明日报.周末文化版》，有删节)
10.赏析文中两处画横线的语句。(4 分)
(1)汽车排着老长的队伍，把前面的车挤上船，然后等着后面的车把自己挤上去。
(2)多少年过去，鱼巷子的市井气鱼腥味仍丝丝缕缕飘在城市的上空，湖里的鱼和别的水产把狭长的巷子弄得湿漉漉的。
11.作者因老街巷悄然变化的欣喜之情在文中画波浪线部分表现为怎样的语言特点? (6分)
12.简要分析“男孩”这一人物形象在文中的作用。(6分)
13.根据全文，分析“塔的实心结构”这一说法在文中的多层内涵。(4分)
三、古诗文阅读(共40分)
(一)阅读下面的文言文，完成14-18题。(20分)
书魏郑公传后
曾巩
余观太宗常屈已以从群臣之议，而魏郑公之徒，喜遭其时，感知己之遇，事之大小，无不谏诤，虽其忠诚所自至，亦得君以然也。则思唐之所以治，太宗之所以称贤主，而前世之君不及者，其渊源皆出于此也。能知其有此者，以其书存也。及观郑公以谏诤事付史官，而太宗怒之，薄其恩礼，失终始之义，则未尝不反复嗟惜，恨其不思，而益知郑公之贤焉。
夫君之使臣与臣之事君者何?大公至正之道而已矣。大公至正之道非灭人言以掩已过取小亮①以私其君此其不可者也又有甚不可者夫以谏诤为当掩是以谏诤为非美也则后世谁复当谏诤乎?况前代之君有纳谏之美，而后世不见，则非唯失一时之公，又将使后世之君，谓前代无谏诤之事，是启其怠且忌矣。太宗末年，群下既知此意而不言，渐不知天下之得失，至于辽东之败，而始恨郑公不在世，未尝知其悔之萌芽出于此也。
夫伊尹、周公何如人也?伊尹、周公之切谏其君者，其言至深，而其事至迫也。存之于书，未尝掩焉。至今称太甲、成王为贤君，而伊尹、周公为良相者，以其书可见也。令当时削而弃之，成区区之小让，则后世何所据依而谏，又何以知其贤且良欤?桀、纣、幽、厉、始皇之亡，则其臣之谏词无见焉。非其史之遺，乃天下不敢言而然也。则谏诤之无传，乃此数君之所以益暴其恶于后世而已矣。
或曰：“《春秋》之法，为尊、亲、贤者讳。与此戾也。”夫《春秋》之所以讳者，恶也，纳谏岂恶乎?“然则焚稿者非欤?”日：焚稿者谁欤?非伊尹、周公为之也，近世取区区之小亮者为之耳，其事又未是也。何则?以焚其稿为掩君之过，而使后世传之，则是使后世不见稿之是非，而必②其过常在于君，美常在于已也，岂爱其君之谓欤?
噫!以诚信持已而事其君，而不欺乎万世者，郑公也。
(选自《宋文鉴》,有删节)
[注]①亮：同“谅”，诚信。②必：断定。
14.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)
A.是启其怠且忌矣启：启发,引导
B.至于辽东之败至于：到，到了
C.成区区之小让让：谦让
D.非其史之遗遗：遗留
15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)
A.其渊源皆出于此也其皆出于此乎
B.能知其有此者，以其书存也所以遣将守关者，备他盗之出人与非常也
C.以其书可见也泊牧以谗诛
D.而不欺乎万世者洋洋乎与造物者游
16.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是(3分)
A.本文赞扬了魏征以诚信持己事君、不欺于万世、大公至正的品德，也指出他所以能直言进谏，是因为遇上圣明的君主。
B.本文还阐述了为君不掩己过的道理,着重指出保存谏诤文辞和事实的重要意义，批评了替君王掩饰、隐瞒的不良行为。
C.本文举出《春秋》“对君主、父母、贤德之人要避开其过错”的原则，作为唐太宗晚年愤恨魏征把谏稿写人史册的原因。
D.本文叙事说理，注意运用对照法，既写魏征等人因敢于谏诤而名垂后世；又写唐太宗后期不能纳谏而导致“辽东之败”。
7.用“/”给文中画波浪线的部分短句。 (3分)
大公至正之道非灭人言以掩已过取小亮以私其君此其不可者也又有甚不可者夫以谏诤为当掩是以谏诤为非美也则后世谁复当谏诤乎
18.把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。(8分)
(1)则谏诤之无传，乃此数君之所以益暴其恶于后世而已矣。
(2)则是使后世不见稿之是非，而必其过常在于君，美常在于己也，岂爱其君之谓欤?
(二)阅读下面这首词，完成19- -20题。 (8分)
贺新郎
(南宋)刘过
弹铗①西来路。记匆匆、经行十日，几番风雨。梦里寻秋秋不见，秋在平芜远树。雁信落、家山何处。万里西风吹客鬓，把菱花、自笑人如许。留不住，少年去。男儿事业无凭据。记当年、悲歌击楫②，酒酣箕踞。腰下光茫三尺剑，时解挑灯夜语。谁更识、此时情绪。唤起杜陵风月手，写江东渭北相思句。歌此恨，慰羈旅。
[注]①《战国策》记载，冯援怀才不遇，牢骚满腹，曾靠在柱子上弹铗唱道：“长铁归来兮，食无鱼。”②《晋书•祖逖传》记载，祖逖统兵北伐，渡江时击船楫立誓：“不能清中原而复济者，有如大江。”
19.“菱花”是生活用品，“杜陵”指诗人。
20.结合具体词句赏析本词的抒情技巧。(6分)
(三)阅读下面的材料,完成21- -22题。 (6分)
子贡日：“管仲非仁者与?桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子日：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知!”(《论语•宪问》)
“然则管仲知礼乎?”日：“邦君树塞门，管氏亦树塞门；邦君为两君之好,有反坫①，管氏亦有反坫。管氏而知礼，孰不知礼?”(《论语•八佾》)
[注]①反坫(diàn)：先秦诸侯招待别国国君时，放置献过酒的空杯子的土台。
21.两则材料中孔子对管仲的评价分别是和。(2分)
22.两则材料，孔子分别是从什么角度评价管仲的?由此可以看出孔子怎样的仁爱观? (4分)
(四)古诗文默写。(6分)
23.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题) (6分)
(1)子日： “女奚不曰，其为人也，_________________，不知老之将至云尔。”(《论语》)
(2)风急天高猿啸哀，_________。________，不尽长江滚滚来。 (杜甫《登高》)
(3)故国神游，多情应笑我，______。人间如梦 ,(苏轼《念奴娇.赤壁怀古》)
(4)，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，______? (张溥《五人墓碑记》)
(5)九层之台，，千里之行，。(《老子》)
四、作文(60分)
24.阅读下面文字，根据要求作文。(60 分)
有人说，人生需要规划与设计，事先规划与设计的工作做好了，我们就不会感到无所适从，我们的人生也就可以循序渐进，不会迷惘和盲目。
也有人说，人生即兴发挥很重要，我们无需规划设计，只管随机应变，须知车到山前必有路，我们总会到达自己想要的远方，顺其自然就好。
读了上述材料，你有什么感想?根据材料，写一篇文章表达你的认识。
[注意]①角度自选，立意自定题目自拟。②明确文体不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

参考答案
1.A [解析]B.惩诫——惩戒： C.黄鹂(lí)； D.矫(jiǎo), 矫柔造作——矫揉造作。
2.A [解析] A.应为“作出”。 “做”和“作”都有“从事某项活动”的意思，一般认为，“做”表示具体的动作，“作”表示抽象的动作。“作出”，一般地其主词多为组织，其宾词往往富含更加具体的内容，比如，“作出规定”“作出选择”“作出战略部署”等。B.“一揽子”，包揽一切的。C. 收官之作：一般指最后一部作品。D.良莠不齐，是指好的坏的混杂在一起。
3.A [解析]《人才篇》书名号改成引号。
4.D [解析]A.歧义,“大多数”修饰的中心语有两种可能； B.重复赞余，“登顶”“第一”； C.语序不当，“虽然”移到“随着政府工作力度加大”前。
5. [示例]①可是您也没付可乐的钱啊，先生! (表达得体，注重称呼和人称的使用，体现“客气”)小②我没有喝你的可乐，为什么要我付可乐钱呢? ( 注重句式的使用，体现“反问”)③可是你用我的可乐换取了我的汉堡，所以您要付钱。(揭示对方偷换概念本质，即可乐不属于对方
)6. (1)[示例]用户先查询车票，若未售完可以购票，用户支付后购票结束。若车票售完则进行智能监控，此时，若没有余票，则继续检测；若有余票则自动抢票，成功后通知用户购票。(注意：答“购买车票”流程图，不应答机票和酒店的部分，如答了酌情扣分)
(2)①具有一站式服务功能，通过该软件用户可以购买车票、机票以及预定酒店。
②使用便捷，为用户提供了票务查询与购买的功能，在车票已售完的情况下，具有抢票功能。③部分设计缺少，人性化，没有设计退出购票的功能；在无法购买车票的情况下，没有告知用户无票的功能。
7.B [解析]原文说的是“引力可能让贝努改变轨道”“撞上的几率低”。
8.D [解析]成果指“对激光的热和力学效应进行了广泛的实验研究和理论分析”所取得的成果。9.①了解不同尺寸小行星撞击地球的危害程度，选择性地对相关小行星采取措施。
②)建立近地小行星观测网，监视有潜在威胁的小行星，提前做出合理判断。
③精确瞄准即将撞击地球的小行星，选择合适拦截点，精准击碎。
④研发各种新型技术，改变小行星运行轨迹，使其不再对地球构成威胁。⑤加强国际间合作，及时共享重要数信息，共同应对危机。
10.①运用拟人的手法，把轮渡现场车辆扼挤的情况写得格外生动传神，用词新奇，令人耳目一新。②)运用叠词“丝丝缕缕”、“湿流漉”，强调了鱼巷子独特的水边集市的气息和景象。
11.①将老街巷里的店面一一罗列，不避其详，不厌其烦，透露出变化是全面又丰富的。
②用拟人的手法，将老街巷店面、路灯等人格化，使新变化、新气象显得活泼有趣。
③短句为主，间以整句，节奏明快音韵和谐，流露出欢快的情绪，富有抒情意味。
12.①“男孩”在文中多次出现，和“古塔”一起贯穿全文，起到线索作用。
②“男孩”体现了这个城市的品质，是这个城市人们的代表，使文章主旨表达更为具体。
③“男孩”的故事丰富了文章内容，使文章主旨表达更为深刻。
13.①“实心”首先指塔本身的建筑结构特点。这一结构特点使得塔经受住了时间变迁的考验，成为城市景观的标志，给人留下挥之不去的印象。
②“实心也象征这个城市的人们的豁达勇毅、坚韧、无提等珍费品质，这让他们在艰难困苦中坚守、坚持，永葆对美好生活的向往与进发。
14.D [解析]遭意为“遗漏”。
15.B [解析]均为助词，表停顿，与“也”构成判断； A.代词，它的/副调，表推测； C.连词，因为/介词，由于； D. 介词。对，引出对象/语缀助词，可译为“的样子”。
16,C [解析]本文提到《春秋》的原则，只是作者假设了一个为君主掩盖过错的理由来作为进一步议论的话题，作者在文中并没有提及唐太宗愤慨的原因。
17.大公至正之道/非天人言以掩已过/取小亮以私其君/此其不可者也/又有甚不可者/尖以速诤为当掩/是以读争为非美也/则后世谁复当课许乎
18.(1)那么进速的言辞没有流传下来，是这几个国君在后世更加暴露他们]的罪恶的原因啊。(关键点：“谏诤”作名词、“乃”表判断、“之所以”、句意)
(2 )那么这就使得后世看不到谏言奏章的对错，而断定过情通常在君主，美德常常在(焚稿者)自己，(这)哪里说得上爱他的君主呢? (关键点；“是”“之谓”“岂……欤”句式、句意)
[文言文参考译文]
我看到唐太宗常常委屈自己，听从群臣的意见，而魏郑公这些人为碰上了好时代而高兴，感激太宗知遇之恩，因此事情不论大小，没有不直言进谏的，虽然这是由于他们的忠诚，但也是因为能遇上圣明的君主的结果!那么，我想唐代之所以是太平�

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