2020年高考语文十年高考真题汇编（全国卷I）：图文转换 -- 人教版高三总复习

2020年高考语文十年高考真题汇编（全国卷I）：图文转换

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2020年高考语文十年高考真题汇编（全国卷I）：图文转换(高三总复习人教版)

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专题6图文转换十年树木，百年树人，十年磨一剑。本专辑按照最新2020年考纲，对近十年高考真题精挑细选，去伪存真，挑选符合最新考纲要求的真题，按照考点/考向同类归纳，难度分层精析，对全国卷Ⅰ具有重要的应试性和导向性。三观指的观三题（观母题、观平行题、观扇形题），一统指的是统一考点/考向，并对十年真题进行标灰（

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专题6 图文转换
十年树木，百年树人，十年磨一剑。本专辑按照最新2020年考纲，对近十年高考真题精挑细选，去伪存真，挑选符合最新考纲要求的真题，按照考点/考向同类归纳，难度分层精析，对全国卷Ⅰ具有重要的应试性和导向性。
三观指的观三题（观母题、观平行题、观扇形题），一统指的是统一考点/考向，并对十年真题进行标灰（调整不考或低频考点标灰色）。
（一）2020考纲
考点 2020考纲要求
（1）图文转换语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动

（二）本节考向题型研究汇总

题型考向考点/考向
图文转换 1、图表类
2、框架流程图
3、徽标类
4、漫画类
5、方位示意图
一、考向题型研究一：压缩语段

（2016年高考课标全国Ⅰ卷）下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。

【答案】示例本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行进行太极拳表演和作品展示。
【解析】本题考查图文转换。题干要求对所给的框架图进行解说。首先要把握框架图的结构，然后一分为二，二分为四，依次进行解说。这幅框架图是由四个层次组成的，应按照由下往上的顺序逐层介绍。

【2018年高考新课标Ⅰ卷】下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。（6分）

【答案】示例：编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。
【解析】本题考查图文转换能力。流程图主要反映事物的动态演变过程，读图时首先关注该主题由哪些环节构成；其次理清各环节之间的结构关系，如顺序结构、条件结构、循环结构等。一般从左到右，从上到下或从下到上。再次关注各环节，各层次之间呈现何种关系，如总分关系，或从属并列关系等。最后拟写答案要在整体把握图表、全面理清图表各要素之间的结构关系的基础上，根据题目要求进行。语言表达做到遣词准确、简明、概况性强，造句条理清楚、富于变化、语气通畅。
这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于图片类，图片有解说和描述，解说注意照顾到图片中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵等，同时注意一些修辞的要求。

【2009年高考全国Ⅰ卷】19. 下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。（5分）

【答案】示例：标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题和地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。

【解析】①展开的书点明读书月本活动②书页弧度和中间的圆点正好组一只眼睛暗示读书③两本展开的书正好组成S代表“沈”④中间的圆点也可象征“阳”字。
【2009年高考全国Ⅰ卷】17．右面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，耍求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）

【答案】这枚邮票设计，主要有椭圆球，鱼，一双手，污水等主要构成。椭圆球代表着地球，鱼则寓意着水中生活的生物。双手展现的是我们应该用手呵护地球上的水生生物，而去阻挡污水之类的污染。行动起来保护地球，保护地球水环境。
【解题思路】首先要对图片进行客观描述，即按照一定的方位顺序说说构图要素；然后结合图形说每一部分的寓意；最后结合题目和图片的主题对整幅图的寓意进行说明解释。
【点评】本题考查图文转换的能力，这幅邮票寓意明确，构图清晰，相信很多考生都能拿到满分，主要是掌握了先描述后说寓意的的答题思路，基本都不会出现大的差错。
【2013年高考全国Ⅰ卷】17.下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）

【答案】标志由青山、绿水、太阳及十个环组成。青山、绿水、太阳是人类赖以生存的环境，十个圆环环环相扣，寓意为“全民携手保护人类赖以生存的环境”。（5分）
【解析】本题考查语言表达简明、连贯、准确、鲜明的能力，能力层级为E级。本题属于图文转换题中的徽标类图形，回答此类题目首先要搞清楚标识的组成部分，再结合徽标的题目，探求其主题，揭示其蕴含的寓意。表达上要条理清晰，语言通顺。

一、图文转换基本题型
(一)流程图
流程图用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表述出来。基本方法是：
1.解读时先确定叙述顺序。
2.方框里的词语不能被遗漏。
3.注意箭头走向，不能违背这一顺序。
4.若横线上出现词语，属于概念间(环节间)发生关系的方式，不能遗漏。
5.适当增补字词以便衔接连贯。
(二)方位图
方位图答题注意：
1.先说出它所处的位置。
2.看清楚参照物。
3.用准方位词(左西、右东、上北、下南)。
4.条理清楚(最好按东西南北的顺序介绍)。积累一些表方位的词语：傍、依、靠、倚、近、望、接、邻
(三)表文转换
表文转换是指把图表内容转化成文字表述。表格的种类很多，有传统的列举表、统计表、流程表，还有由一般表格变形出来的柱形图、曲线图、扇面图以及圆面图等。这种题型一般提供一个或多个图表，然后设计一至两个题目。考查题型：
1.文字转换题：即描述图表内容。
2.信息推断题：即针对图表数据写结论、提建议、写宣传标语或启示。
(四)漫画
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。了解漫画的特点，把握命题的方向，理顺答题的思路，是做好(漫)画文(字)转换题必须解决的问题。
漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：①概括寓意，②拟加标题，③描述画面，④综合考查。

二、图文转换解题“3步骤”

第一步：审读题干，明确流程图表达对象在本步骤中一定要关注是关于谁的流程图，“流程图表达对象”一般在题干中有明确表述。
第二步：理清图示，细分流程图环节构建要注意弄清流程图有几个环节(层次)，每个环节(层次)包含哪些构成要素，各环节(层次)和各要素间是何种关系(常见的有并列关系、承接关系、从属关系等)。
第三步：提炼要点，按顺序全面概括概括时要选择恰当的过渡语和关联词连缀几个环节(层次)或概念，选择恰当的动词准确概括流程的具体方式，按“总分”式或“分总”式来说明事件或行为的步骤过程。特别需要说明的两个常识：(1)一般按照由上到下、先左再右的顺序表述；(2)作答字数尽量不要与“上限”字数差太多。

三、漫画题解题技巧
(1)描述画面。描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。
描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。(要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度。)
(2)揭示寓意。即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致地观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
(3)拟写标题。标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。

四、准确作答图文转换题
解答图文转换题中的漫画题时，考生应注意以下几点：
1．细看画面，抓住主要矛盾。考生在作答前一定要认真地观察漫画中的人、事、物，细致分析，进而用辩证的眼光看待问题，抓住其主要矛盾。
2．精析关系，揣摩细节变化。漫画题中所给的漫画，有时是单幅图，有时是多幅图，而考生都得花心思去分析人、事、物之间的关系，明确漫画中有哪些细节，体会漫画的真正寓意。
3．重视结合，审视关键提示。重视漫画的画面内容和画外内容的有机结合，认真思考有关漫画内涵的关键提示。有些漫画的主题并不一目了然，这就要求考生借助标题、漫画中的文字及题目的要求和限制来准确把握。
解答图表分析题时，考生可从以下角度着手：
1．注重整体阅读。做题时，应先对图表有一个整体的了解，把握它的主题或方向，进而搜索有效信息。
2．重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是该材料的重要信息，也是突破该题的关键。
3．注意图表细节。对于图表中的一些细节，考生不可忽视，因为它们往往起到提示和补充说明的作用，如图表下的“注”等。
4．把握试题要求。根据试题要求进行回答，才能有的放矢，同时试题的要求往往对考生解题也有一定的提示作用。
5．简要归纳概括。要正确分析题中有关内容的相互联系，从中找出规律性的东西，再归纳概括为一个结论，这样就符合题目要求了。

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