浙江省东阳中学2019-2020学年高一上学期开学考试语文试题（逐题解析） -- 苏教版高一

浙江省东阳中学2019-2020学年高一上学期开学考试语文试题（逐题解析）

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浙江省东阳中学2019-2020学年高一上学期开学考试语文试题（逐题解析）(高一苏教版)

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浙江省东阳中学2019-2020学年高一上学期开学语文试题组卷人：马程辉检测时间：2019年9月一．语言文字运用（共20分）1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A.丞相/相信押解/浑身解数 B.狂澜/斑斓晦暗/诲人不倦C.羁绊/挑衅迁徙/阡陌交通 D.归省/省会禁止/忍俊不禁【答案】B【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉

试题预览
浙江省东阳中学2019-2020学年高一上学期开学语文试题
组卷人：马程辉  检测时间：2019年9月
一．语言文字运用（共20分）
1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（     ）
A. 丞相/相信    押解/浑身解数 B. 狂澜/斑斓    晦暗/诲人不倦
C. 羁绊/挑衅    迁徙/阡陌交通 D. 归省/省会    禁止/忍俊不禁
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话字音的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，“每对加点字的读音都相同的一项是”，然后逐项识别字音。
A项，xiàng/xiāng，jiè/xiè；
B项，lán /lán，huì/huì；
C项，bàn/xìn，qiān/qiān；
D项，xǐng/shěng ，jìn/jīn
故选B。

2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是(　　)
A. 借书最忌全书一套借去一本，而且久假不归，使全书成为残本。
B. 白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
C. 去年马龙曾经保持51场不败，今年又在亚锦赛拔取头筹，取得伦敦奥运会资格倚马可待。
D. 大家放心，你们的困难就是我老张的困难，孩子就业的事我一定鼎力相助。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，“加点的成语使用正确的一项是”，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。
A项，“久假不归”使用正确，指长期借用而不归还。
B项，“趋之若鹜”使用错误，感情色彩不当。“趋之若鹜”是比喻争相追逐不正当的事物。
C项，“倚马可待”使用错误，“倚马可待”是形容文思敏捷，文章写得快。而本句是说“取得伦敦奥运会资格”很容易。
D项，“鼎力相助”使用错误，“鼎力相助”是敬辞，一般用于请人帮助时的客气话；而本句是说“孩子就业的事我一定”会帮忙。
故选A。
【点睛】此考点在备考中应对容易出错、义项较多、运用灵活的成语，尤其是近义成语、熟语的积累，化整为零，分散记忆，并注意结合语境，在训练和运用中巩固。辨析成语的方法技巧总结如下：意义轻重，意义侧重点，范围大小，适用对象，感情色彩，语体色彩，语法搭配，关键语素。

3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是(　　)
A. 救助机构对“跑站”者很无奈；如果不予救助，可能遭投诉；如果给予救助，不但加剧了救助资源的紧张，而且还要背负“养懒汉”的恶名。
B. 5G手机到底贵不贵，消费者说，尽管有预存话费送手机的优惠活动，但感觉手机还是有些贵。
C. 这台文艺晚会由省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办、江西凤凰光学仪器集团协办。
D. 我一进学校的阅览室，就看见墙上贴了许多“你在浪费时间吗？”“珍惜今天吧！”之类的标语。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查正确使用标点符号。解答此类题目，首先要明确题干的要求，“下列各句中，标点符号使用正确的一项是”，然后再结合语境辨析正误。

A项，“很无奈”后分号要改为冒号。因为后面文字是解释无奈的具体情形的，冒号在这里表提示；
B项，“5G手机到底贵不贵”后面应该用问号，因为这是一个设问句，问句要有问号；
C项，“由省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办”后面应该用逗号，因为这句和后面的“（由）江西凤凰光学仪器集团协办”并列；而且从句子的结构来看，“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局”之间应该用了顿号。
故选D。

4.下列各句中，没有语病的一句是（  ）
A. 随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。
B. 如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。
C. 首届跨境电商论坛近日在北京举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。
D. 在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普査工作，昨日交出了首份答卷。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。
A项，成分残缺。缺主语，介词“随着”掩盖了句子的主语。可将“随着”或者“使得”删掉。
B项，句式杂糅。命题人将“如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便”或“当科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候”两个句子糅合成了一个句子，设置了句式杂糅类语病。
D项，“工作……交出了答卷”搭配不当。
故选C。

5.填入下面横线上的句子，与上句衔接最恰当的一句是
公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，                    。
A. 在家里犯罪嫌疑人被其抓获，全部赃物和赃款也同时起获
B. 在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获
C. 犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款
D. 在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查语句的连贯的能力。做这类题目要认真阅读语段，明确语段讨论的话题，然后认真推敲空白处与上下文的关系，要做到前瞻又要后顾，这样即可根据上下文的内容填写上恰当的语句，使上下文连贯通顺，另外一定要认真阅读题干中的隐性要求，按要求作答，另外也可以运用排除法，把每个选项放到语段中看是否连贯得体，选出答案。这个长句的主语是“公安干警”。
A项主语分别是“犯罪嫌疑人”与“赃物和赃款”，与之不一致；
B项前句主语一致，而后半句主语则改为“赃物和赃款”，也与之不一致；
C项前句主语是“犯罪嫌疑人”，不一致；后半句一致；
D项主语可看做承前省略，各句主语在字面上完全相同，话题一致。
故选D。

6.下面两幅图都是有关口语交际的，请整合图1、图2的内容，写一段文字，介绍口语交际如何才能做到得体。要求内容完整，表述简明，语言连贯，不超过90字。

【答案】得体的言语一定是适度的，既要关注交际心理的适度，也要注意修辞的适度。极度忽视交际心理或修辞的言语是不得体的，一味迎合交际心理或极度追求修辞也不能算是得体的。
【解析】
【详解】试题分析：本题考查学生图文转换的能力。要求运用语言时要简明、连贯、得体。理解图表，一定要注意整体感知图片的画面内容及所有的文字注解，结合题干要求做综合考量，从画面要联想到画面外，甚至联想到现实生活，思考之后写出切题的答案。读这两幅图，图中有纵坐标和横坐标，图1的横坐标左边的内容是“极度忽视交际心理”，右边的内容是“极度关注交际心理”。图2的横坐标左边表示的内容是“极度忽视修辞”，右边的内容是“极度关注修辞”。两幅图的纵坐标上面都表示“非常得体”，下面都表示“非常不得体”。综合两幅图分析图中的曲线的意思，可以得出这样的结论：在口语交际方面，极度忽视交际心理或修辞的言语是非常不得体的，一味迎合交际心理或极度追求修辞也不能算是得体的。关注交际心理方面要适度，修辞方面也要适度，那么，言语一定是得体的、适度的。

二．现代文阅读（共30分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
“煤改电”工程收官。北京平原地区基本实现“无煤化”。截至今年10月底，北京已完成2279个村庄、85.81万户的“煤改清洁能源”任务，其中“煤改电”村庄占比八成，“煤改气”村庄占比两成。
天津市坚持统筹兼顾温暖过冬与清洁取暖，因地制宜确定改造技术路线，今年新增20.6万户农村居民散煤清洁能源替代。对未实施清洁取暖的，做好无烟型煤招标、生产、供应工作，确保无烟型煤替代全覆盖。
与此同时，天津突出抓好煤质监管，监督煤炭经营企业建立购销台账，禁止销售不符合天津煤炭经营使用地方质量标准的劣质煤。今年年底前实现散煤实际经营户清零。天津市环保局大气处处长杨勇介绍，2017年天津已实现城市居民散煤清零，2019年将实现除山区外全市散煤清零。
河北省委常委会明确提出，持续用力治理农村散煤，积极稳妥推进“气代煤”“电代煤”工程，严格督查考核问责，打赢打好冬季清洁取暖硬仗。
“以前，我家里取暖都是用燃煤锅炉，夜里那么冷，至少得起床两三次去添煤；现在用天然气取暖，只需用按钮设定好温度。屋子里就一直很暖和，既方便又干净。”河北廊坊市香河县东太平庄村村民王文忠告诉记者，“政府每年还给我们取暖补贴，每立方米天然气补贴1元找，算下来花费反而少了!”
清洁取暖成效几何，天然气供应问题至关重要。京津冀都将天然气保供摆在突出位置，多措并举，抓紧抓实。在国家发展改革委11月15日举行的新闻发布会上，新闻发言人盂玮的话让大家心里有了底：“目前已落实的资源量能够足额保障民生用气需求。”同时，国家发改委将加强价格监测，切实维护民生用气价格稳定。
(摘编自《京津冀清洁取暖再加力》，2018午11月25日，《人民日报》)
材料二：
清洁取暖是热点，农村清洁取暖是难点。因此，中国工程院院士、清华大学教授倪维斗提出“六个合适”原则，即把合适的能源放在合适的地方，在合适的时代、合适的系统中和其他能源合适的配合，最终发挥合适的作用。在广大农村地区因地制宜地发展利用生物质能符合“六个合适”原则。
国家能源局原副局长、中国能源研究会副理事长吴吟力主在农村地区推广利用生物质能清洁取暖．他认为当前“肥料化、原料化、饲料化、基料化”利用不足以消化大量的生物质资源，能源化作为生物质能利用的兜底方式应加大推广力度。
中国农村能源行业协会民用清洁炉具专委会副秘书长任彦波表示，经济性是影响农村清洁取暖的首要因素，“燃料适配炉具”是实现农村清洁取暖最经济、最有效的措施。生物质专用炉具配套成型燃料作为一种重要的技术路径，经济效益、环保效益、社会效益显著，可在农村清洁取暖中发挥更大作用。
全国工商联新能源商会副会长、宏日新能源集团董事长洪浩表示，全球生物质能源利用在可再生能源中已达到73％，但我国仍以煤、石油为主要能源，其能源利用占比在总能源消费中高达84％，这样的能源结构带来了一系列环境问题。同时，我国总碳排放量超过美国和欧盟总和，中国人均碳排放量为7.5吨．高于世界53％，发展利用生物质能是我国能源转型和减少碳排放的必要措施。
(摘编自《农村清洁取暖应大力发展生物质能》，2018年11月22日，中国炉具网)
材料三：
督察组在山西核查发现，太原市迎泽区在禁煤过程中，采用强制禁煤方式推行清洁取暖，无法保障人民群众温暖过冬。督察组认为这是一起典型的打着大气污染治理旗号却影响民生的“一刀切”行为。
据督察组通报，迎泽区是太原市中心城区，辖区内的康乐片区现有400余户、1500余名居民，60岁以上老人300余名，属于待拆除改造区域。太原市迎泽区在不具备集中供热、“煤改气”的条件下，通过设置“康乐街片区环保检查工作办公室”，禁止燃煤进入社区。社区内一些居民舍不得长时间使用电暖气，就通过烧柴、烧废旧家具等方式进行采暖。督察组认为，群众面临挨冻局面，且当地空气污染并未得到遏制。
督察组已要求当地加快整改，确保人民群众温暖过冬。
(摘编自《山西省太原市迎泽区禁煤“一刀切”，影响群众温暖过冬》，2018年11月16日，《参考消息》)
7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A. 北京地区基本实现了“无煤化”，截至2018年10月底，其中“煤改电”村庄占比八成，“煤改气”村庄占比两成。
B. 从河北廊坊农村百姓的反映来看，用天然气取暖与用燃煤锅炉取暖相比，天然气取暖既暖和、干净、方便，又便宜。
C. 清洁取暖是热点，农村清洁取暖是难点，为此，中国工程院院士、清华大学教授倪维斗提出了“六个合适”原则。
D. 推行消洁取暖小能搞“一刀切”，若采用强制方式禁煤，而配套设施和配套政策跟不上，很可能就会影响百姓冬季取暖。
8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 如果不能保障天然气供应，清洁取暖就不能实现，因此，京津冀都将天然气保供摆在突出位置，同时国家发改委切实维护民生用气价格稳定。
B. 经济性是影响农村清洁取暖首要因素，生物质专用炉具配套成型燃料作为种重要的技术路径，有必要在农村清洁取暖中优先选择。
C. 我国的能源结构以煤和石油为主，总碳排放量和人均碳排放量均非常高，因此有必要发展利用生物质能，促进能源转型和减少碳排放。
D. 太原市迎泽区禁煤“一刀切”的做法，无法保障人民群众温暖过冬，且当地空气污染并未得到遏制，被督察组通报，并被要求整改。
9. 住农村地区清洁取暖应该怎样施政才会得民心，顺民意?请结合材料简要分析。
【答案】7. A    8. A
9. ①统筹兼顾温暖过冬与清洁取暖，因地制宜确定煤改气、煤改电改造技术路线，切勿不顾条件搞“一刀切”，影响人民群众温暖过冬。②在欠发达地区和不富裕的农村家庭实施煤改气、煤改电清洁取暖要有适当的补助。③保障天然气的供应及价格的稳定。④在广大农村地区因地制宜地发展利用生物质能取暖方式。
【解析】
【7题详解】
试题分析：本题考查筛选信息的能力。此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。A项“北京地区”扩大范围，原文是“北京平原地区”。故选A。
【8题详解】
试题分析：本题考查筛选信息的能力。此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。A项“如果不能保障天然气供应，清洁取暖就不能实现”一句错，说法太绝对。原文是“清洁取暖成效几何，天然气供应问题至关重要”。故选A。
【9题详解】
试题分析：本题考查概括文章内容的能力。这是一道信息筛选的题目，答题时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文。题干要求分析“住农村地区清洁取暖应该怎样施政才会得民心，顺民意?请结合材料简要分析”。回答本题可从文中成功案例中总结方法，从存在问题中寻找对策。如材料一中京津冀几个地方取暖措施很好，可以借鉴，如“天津市坚持统筹兼顾温暖过冬与清洁取暖，因地制宜确定改造技术路线……对未实施清洁取暖的，做好无烟型煤招标、生产、供应工作，确保无烟型煤替代全覆盖。……与此同时，天津突出抓好煤质监管，监督煤炭经营企业建立购销台账，禁止销售不符合天津煤炭经营使用地方质量标准的劣质煤”、“河北省委常委会明确提出，持续用力治理农村散煤，积极稳妥推进“气代煤”“电代煤”工程，严格督查考核问责，打赢打好冬季清洁取暖硬仗”、“同时，国家发改委将加强价格监测，切实维护民生用气价格稳定”。材料二中重点介绍了农村地区的新能源方式取暖，“国家能源局原副局长、中国能源研究会副理事长吴吟力主在农村地区推广利用生物质能清洁取暖”、“生物质专用炉具配套成型燃料作为一种重要的技术路径，经济效益、环保效益、社会效益显著，可在农村清洁取暖中发挥更大作用”、发展利用生物质能是我国能源转型和减少碳排放的必要措施”。材料三的内容是山西省太原市迎泽区禁煤“一刀切”，影响群众温暖过冬的错误方法，所以正确做法就是不能不顾条件搞“一刀切”，影响人民群众温暖过冬。
【点睛】新闻调查提建议、谈看法的题目一般是对文章的内容的概括，不是针对此现象信马由缰，海阔天空，甚至提出和文章内容不相关或相悖的观点，而是对文中相关的专家的观点的概括和总结。同时注意介绍的一些成功的案例会存在的问题，成功的地方坚持，存在的问题要避免。

阅读下面的作品，完成各题。
把灯光调亮
张抗抗
“关店吧！”卢娜下了决心。
她开锁进店，觉得光线有点暗，顺手开了灯，一时灯光亮得晃眼。她抬头，看见了天花板上前些天新换的灯泡，心里突然一阵刺痛：把灯光调亮？她气呼呼地顺手把灯关掉了，能省一点是一点。这家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，这朵风里雨里挣扎太久的小火苗，也终于快要熄灭了。不怪我不怪我，她对自己说，我实在是已经尽力了！
手机铃声响起，她走到窗口去拿包取手机，顺手把窗帘刷地拉开了。
顷刻间，书店里洒满了亮晃晃的阳光，一格格在书架上跳跃，把书店染得一片金黄。还是太阳好啊，她对自己说。把灯光调亮，就算再亮，也是夜里。她自嘲地笑了笑。
手机里传来一个爽快的声音。电话是文化局的人打来的，就是上次让她填申请表的那个干部，让她赶紧到局里去一趟，要办手续——什么手续？就是省政府的那笔书店奖励基金，明光书店评上了！你变百万富翁了！
卢娜站在窗口一动不动，然后肩膀轻轻地抖动起来，身子开始颤栗。她伸出双手捂住了脸，泪水透过指缝，从脸颊上哗哗淌下来。她似乎意识到什么，往前挪移了一步。是的，她想躲开那堆书，怕自己的泪水把书弄湿了。
卢娜从文化局回到店里，已近中午。她从街上的灯具店里，买了一盒40瓦的飞利浦灯泡——把灯光再调亮一点！她要让明光书店的老顾客们，老远就看到书店的灯光。如果她的资金宽裕，最好把书店临街的窗户也扩大一倍，等到夜幕降临，玻璃窗内的灯光雪亮雪亮，明光书店就像一座透明的水晶宫，所有的书都在闪闪发光。这么多年，书本没有改变我的命运，但改变了我。我办了明光书店，我的书店给人送去知识，知识可以帮别人改变命运！
这么一想，卢娜的眼泪又流下来了——不对！不是知识改变命运，是文化！不对，文化也不一定能改变命运，但可以改变人！我不再是那个高考落榜的自卑女孩，我活得对人有用，我充实、我知足……
就在这天晚上，明亮的灯光下，出现了一个人影。卢娜眯起眼打量，忽然想起他就是几个月前那个买了二十多本书并建议她把书店灯光调亮一点的省城顾客。他快步朝她走过来，抬起头环顾天花板的灯池，笑容满面地说：嗬，灯光调过了？书店亮了许多哦！我老远就看见了。
接下来的事情，完全出乎卢娜的意料。这个人对卢娜说了很多话，她好像听见他说，县城新区的整体规划中，需要有一家中等规模的书店。他想到了明光书店，他推荐了明光书店，明光书店的信誉度和知名度，开在新区再恰当不过了。新区将为书店预留五百平方米门面房，作为公益书店，房租优惠到可以忽略不计。
那天晚上，卢娜回到家，和老公一五一十地说了今天书店里发生的一连串怪事。
老公开口说：卢娜，我晓得你开书店十多年，没一天好日子过。但是，假如你从此不开书店，恐怕就活不成了。命总比钞票要紧，你年纪还轻呢，我要你活着！
卢娜鼻子一酸，眼圈就红了。心里那朵奄奄一息的小火苗，呼地一下蹿上来，燃成了一蓬金红色的火焰。
隔着一条街，隔着几道墙，卢娜看见“明光书店”四个字，在夜空里通体透亮。
（选自张抗抗《把灯光调亮》，有删节）
10. 结合情节，简要分析主人公卢娜在困境中坚守的原因。
11. 文中画线的句子表达了卢娜什么样的情感？
12. 请简要分析“省城顾客”在小说中的作用。
13. 请探究文题“把灯光调亮”的丰富意蕴。
【答案】10. ①对书籍、书店的热爱（给了卢娜顽强坚守的勇气）；②对理想和人生价值的执著追求（给了卢娜开办书店人生价值的动力）；③对社会的一份责任和担当（使她坚信书籍能传播知识文化，能改变人的命运）；④家人、社会上好心人的理解和支持（让卢娜能够在艰难处境中坚持不去并看到希望）。
11. ①（书店光线再好，吕娜却觉如在夜里，看不到光明）表达了卢娜对书店现状的失望之情；②（自嘲的笑）表达了卢娜心中的悲凉与不甘，看不到希望的无奈之情。
12. ①（情节）承接上文政府关于书店的事宜，引起下文卢娜的叙述；②（人物）有力地烘托了主人公，映衬卢娜嗜书如命的形象；③（主题）关心与帮助书店（改变书店命运），深化求知向上（鼓起信心、燃起希望）的主题；④（艺术）丰富文章内容，使情节发展有变化，加强小说戏剧性（生动性、合理性、真实性、感染力）。
13. ①“把灯光调亮”，作为一种改善，使书店更醒目，亮化了环境，方便了顾客；②“把灯光调亮”，作为一种建议，传达了一种鼓励与期待；③“把灯光调亮”，作为一种行为表现了经营者的自信与担当；④“把灯光调亮”，作为一种比喻，书店传播的知识和文化犹如指引人前行的明灯（或“把灯光调亮”，作为一种暗示，表达了一种希望，希望国民认真读书，汲取知识和智慧，提高修养和素质）；⑤“把灯光调亮”，作为一种象征，显扬了一种精神，启迪人们即使在人生的低谷也要充满希望、相信未来。
【解析】
【10题详解】
本题考核理解概括小说故事情节的能力。解答此题，应立足文本，首先划分层次，然后概括卢娜坚守的原因。从文中看，卢娜之所以能够在困境中坚守，首先源于卢娜对书籍、书店的热爱，阅读书籍和经营书店给了卢娜自信与满足，如“我不再是那个高考落榜的自卑女孩，我活得对人有用，我充实、我知足”；其次源于卢娜对理想和人生价值的追求，因为开办书店是卢娜的事业，更是她的人生梦想，书店是实现人生价值、获得人生意义的地方，如“你开书店十多年，没一天好日子过，但是，假如你从此不开书店，恐怕就活不成了”；还源于卢娜对社会的责任意识和担当精神，她内心怀着份美好的情怀，她坚信书能传播知识与文化，甚至能改变人的命运，如“我的书店给人送去知识，知识可以帮别人改变命运”“我活得对人有用，我充实、我知足”；还源自于家人的理解和陌生人的帮助，卢娜能够在艰难处境中坚持不舍，离不开老公的理解和默黙支持，如“老公交到她手里的月工资，转眼让她垫付了员工的工资。命总比钞票要紧，你年纪还轻呢，我要你活着”；同时还有好心人的理解和支持，如“他推荐了明光书店，明光书店的信誉度和知名度，开在新区再恰当不过了。新区将为书店预留五百平方米门面房，作为公益书店，房租优惠到可以忽略不计”。根据这些内容进行概括即可。
【11题详解】
本题考核鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。解答此题，首先到文中找到划线句，然后结合具体的语境分析人物的感情。“把灯光调亮，就算再亮，也是夜里。她自嘲地笑了笑”，这句话共两个分句，是卢娜在明光书店面临倒闭、她给书店料理后事时的内心所想，所以要从两个分句入手，分别分析卢娜的情感特点。“把灯光调亮，就算再亮，也是夜里”，这是人物的心理活动，表现出户娜对书店现状的失望之情。“她自嘲地笑了笑”，这是人物的神态描写，表现出卢娜内心的悲凉与不甘，以及看不到希望的无奈之情。据此组织答案即可。
【12题详解】
本题考核鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。题干要求简要分析省城顾客在小说中的作用。对于此类题目，一般从情节结构方面的串联、对主要人物的衬托、对主旨的表达等方面探究。从文中来看，文中写省城顾客建议她把书店的灯光调亮一点，在县城区域的整体规划中他推荐了明光书店，他还提到城市发展战略，提到了公民的文化权利，提到了热爱、尊重介入等。这些内容紧承上文政府关于书店的安置，同时又引出了卢娜回家后的叙述，这是情节方面的串联作用；从省城顾客的言谈中，可以看出这也是一个真心热爱书籍的人，他的形象对卢娜起到了烘托的作用，衬托卢娜书如命的特点；从主题上来看，省城顾客关心和帮助书店，改变了书店的命运，让求知向上的主题得到了深；同时，省城顾客的出现使小说的情节发展有了变化，丰富了文章的内容，让小说更有感染力。据此组织答案即可。
【13题详解】
本题考核从不同角度和层面发掘作品意蕴、民族心理和人文精神的能力。首先要分析标题的表层含义，把灯光调亮，指把书店里的灯光调整亮一些，灯光是相对黑暗而言的，傍晚的明光书店光线暗淡，把灯光调亮是为了改善环境方便顾客；“把灯光调亮”是省城顾客给卢娜的建议，作为一种建议，传达的是一种鼓励与期待；把灯光调亮也是卢娜的行为，“她从街上的灯具店里,买了一40瓦的灯泡，把灯光再调亮一点”，这传达的是作者的自信与担当。然后结合主旨(即开书店的目的)分析深层含义，书店经营的是书籍，传播的是知识和文化，输出的是一个民族的价值观，它就应该成为指引人生的一盏明灯；“把灯光调亮”代表一种希望，希望国民认真读书，提高自身修养和素质。据此组织答案即可。
【点睛】小题3：分析情节的作用可以从五个角度思考。第一，从情节与其他情节的关系角度考虑，常用术语有埋下伏笔，设置悬念，铺垫照应，推动情节发展，对比衬托，承上启下等。第二种情节与人物形象的关系角度考虑，常用术语有塑造了……的人物形象，表现了……的人物性格和精神，刻画了……的人物心理。第三，从情节与小说主题的关系角度考虑，常用术语有揭示，表达，寄托，暗示了……的主题，深化主题，突出主题等。第四，从情节与读者感受的关系角度考虑，常用术语有设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的兴趣，引发读者思考等。第五，从情节与小说环境的关系角度考虑，常用术语有突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性。这类题也可以从两个大的角度考虑，一是内容上，二是结构上。内容上指情节与环境、人物、主题、读者之间的作用；结构上指情节本身的作用，与其他情节的作用。

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