贵州省铜仁市第一中学2019-2020学年高二下学期“停课不停学”网上第一次周考-语文试题


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铜仁一中高二年级防疫期间“停课不停学”网上第一次周考语文试题本试卷共22题，共150分。　一、现代文阅读(35分)（一）论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题：槐，《说文》曰：“木也，从木鬼声”。它作为一种常见的树木，材质细密，可以用作建筑材料和器物用具，花蕾、种子、根皮均可入药。因此它很早
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铜仁一中高二年级防疫期间“停课不停学”网上第一次周考
语文试题
 本试卷共22题，共150分。　
一、现代文阅读(35分)
   （一）论述类文本阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题：
槐，《说文》曰：“木也，从木鬼声”。它作为一种常见的树木，材质细密，可以用作建筑材料和器物用具，花蕾、种子、根皮均可入药。因此它很早就与中国人的生活产生了联系。在《山海经》中就有关于槐树的记载：“东三百里，曰首山……木多槐”。《穆天子传》也有记载：“（天子）遂驱，升于弇山……而树之槐”。《管子》也有记载：“五沃之土，其木宜槐”。槐树频频在这些古老的典籍里出现，它与人们生活的联系可见一斑，人们聚在一起休憩、游戏、议事的时候很可能常常坐在槐树下面。
早在周代就有了“三槐九棘”的制度：左九棘，为公卿大夫之位；右九棘，为公侯伯子男之位；面三槐，为三公之位。因此世人就以“槐棘”来指三公九卿之位了。中国古代一般把鼎作为权力和地位的象征，而古人又把槐和鼎联系在一起，用“槐鼎”来比喻三公之位，或者用来泛指执政大臣。如《后汉书•方术传论》有“越登槐鼎之位”的说法；《宋书•王弘传》也有“正位槐鼎，统理神州”的记载。由此可见，槐树已经逐渐成了政治地位的象征。
槐具有崇高、庄重、忠诚、仁义等政治道德含义，在中国古代，许多的重要场所、尤其是与政治相关的场所往往都会有槐树的身影。据说汉宫中即多种槐树，唐朝宫廷更是普遍。唐诗中有很多描述槐树种植地点的诗句。例如，韩愈《南内朝贺归呈同官》有“绿槐十二街，涣散驰轮蹄”之句；白居易《寄张十八》有“迢迢青槐街，相去八九坊”之句；李贺《勉爱行二首送小季之庐山》有“别柳当马头，官槐如兔目”之句。从上述诗人的这些诗句中我们可以看出，在唐代不仅是宫观旁的驰道才种槐树，似乎所有的官道两旁都是可能种植槐树的，而且李贺诗中的“官槐”一词，把“官”字与“槐”字直接并列，更能体现槐树与政治的关系。
由于“槐”与“怀”同音，槐树逐渐还具有了怀来人才的寓意。郑玄曰：“槐之言怀也，怀来人于此，欲与之谋。”人才是国君治国理政的助手，必须德才兼备，槐树作为招揽人才的象征，也体现着鲜明的政治道德蕴含。槐树能够“怀来人”同理也就能“怀来神”。《太公金匮》载：“武王问太公曰：‘天下神来甚众，恐有试者，何以待之。’太公请树槐于王门内，有益者入，无益者距之。”槐树竟然还具备了评判神之有益无益的神奇功能，这可能是其招揽人才寓意的延伸。
正因为如此，槐树后来与科举文化也产生了密切的关系。宋人沈括《梦溪笔谈》还记载了一则有趣的故事：“学士院第三厅，学士阁子当前，有一巨槐，素号‘槐厅’。旧传居此阁者多至入相，学士争槐厅，至有抵彻前人行李而强据之者，余为学士时目观此事。”当时的“学士”为了图吉利，争相入住“槐厅”，也是因为槐树具有官运亨通的吉祥寓意。从举子的角度看是官运亨通，从君主的角度看就是得到了满意的人才。唐宋文学中对槐树的这一寓意也有不少描绘，如武元衡《酬谈校书》有“篷山高价传新韵，槐市芳年记盛名”之句，杨万里《槐》有“阴作宫街绿，花开举子忙”之句，使用的正是槐树的这层寓意。
（摘编自黄金灿《槐树历史文化意蕴趣谈》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（     ）（3分）
A．因为槐很早就与中国人的生活产生了联系，所以它可以用作建筑材料等。
B．随着历史发展，槐树逐渐成为政治地位的象征，“槐鼎”喻“三公之位”。
C．槐有崇高、庄重等政治道德含义，与政治相关的场所都会有槐树的身影。
D．中国古代君主在学士院第三厅种植巨槐，是为了招到满意的人才。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（     ）（3分）
A．文章引用韩愈、白居易、李贺等人的诗，意在论证槐树在宫廷里种植普遍。
B．本文引用《梦溪笔谈》中的故事，论证了槐树与科举文化的密切关系。
C．全文采用总分的结构，论述了槐树与政治、科举等方面的密切联系。
D．本文引经据典，用大量丰富的论据，证明了槐树丰富的历史文化意蕴。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（    ）（3分）
A．槐树与人们的生活密切相关，在古代，人们休憩、游戏等很可能常在槐树下进行。
B．周代，槐有代表政治地位的象征意义，有“正位槐鼎，统理神州”的说法。
C．槐有鉴别神的有益无益的功能，可能是其怀来人才寓意的延伸。
D．在中国古代，槐树与科举文化产生了密切联系，有“花开举子忙”的说法。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
中国第一台自己制造的内燃机车是1958年大连机车车辆工厂仿照前苏联某型号电传动内燃机车试制成功的。它就是“巨龙”号电传动内燃机车，后经过改进设计定型，命名为东风型并成批生产。大连厂于1957年秋组成内燃机车技术组，人员全部是厂内技术人员，进行巨龙型内燃机车的设计。在前苏联专家的帮助下，技术人员顽强拼搏、夜以继日，相关人员埋头苦干、不分昼夜，完成了工作。1958年9月26日，我国第一台“巨龙”型干线货运内燃机车，伴随着一声长鸣，缓缓地驶离停车位。第一次试运，机车性能一切良好，达到了设计标准和要求。大连机车人在短短几个月的时间里，试制成功中国首台大马力干线货运内燃机车，创造了人间奇迹。“巨龙”型干线货运内燃机车的试制成功，标志着我国的机械工业开始以现代化的装备来武装我国铁路运输事业，拥有了早期的技术人才，也填补了我国机车工业生产的一项空白。
（摘编自廖华《中国机车发展史》）
材料二：
历时11年，累计1000万次试验，积累150G数据，耗资1亿元-----中车株洲电力机车研究所有限公司完全自主研制，攻克了第三代轨道交通牵引技术，即永磁同步电机牵引系统，掌握完全自主知识产权，成为中国高铁制胜市场的一大战略利器。我国成为继德、日、法等国之后，世界上少数几个掌握高铁永磁牵引系统技术的国家之一。牵引传动系统在业内被称为“列车之心”，其性能在某种程度上决定了列车的动力品质、能耗和控制特性，也影响着列车的经济性、舒适性与可靠性，是节能升级的关键。永磁牵引系统是列车的动力系统，其中变流器相当于列车的心脏，电机好比是列车的肌肉，电机主要负责传达动力，完成电能到机械能的转变，带动列车平稳行驶。数据显示，株洲所研发的690千瓦永磁同步电机，比目前主流的异步电机功率提高60%，电机损耗降低70%。
（摘编自曹昆《高铁动力新一代，永磁牵引赢得全球话语权》）
材料三：
我国永磁高铁列车已经完成30万公里性能测试，目前正探讨在京雄城际铁路采用永磁高铁方案的可行性，为永磁高铁的商业化运营铺路。世界轨道交通车辆牵引系统技术历经了直流系统、异步系统、永磁系统三大阶段。永磁同步牵引系统正逐步取代传统牵引系统，成为下一代列车牵引系统的主流研制方向。
高效节能是永磁牵引系统最为突出的优势，高速列车采用永磁同步牵引系统，一方面可以充分利用永磁电机高功率密度的特点，降低列车的动拖比（指一列固定编组的列车中，动力车与无动力车的比例），另一方面通过提高列车牵引效率，可节省大量电能，降低列车的全寿命周期成本。
永磁发电机的绝缘技术结合了大功率机车和高铁牵引电机绝缘结构的优点，具有更高的绝缘可靠性。而全新的封闭式通风设计，则有效确保电机内部冷却系统的清洁干净，并且封闭式设计也降低了电机运作时产生的噪音，与异步牵引电机相比维护更少、噪音更低。
目前，永磁驱动技术在我国电动汽车、风电、船舶等领域得到了应用。在我国，采用永磁牵引技术的地铁列车早已在多个城市地铁线路上开通运营。如沈阳地铁2号线、长沙地铁1号线等。
在轨道交通领域，中国永磁技术虽然起步较晚，但也已经逐渐追赶上了国外先进水平。
（摘编自《“永磁高铁”来了》）
4．下列对材料三相关内容的梳理，不正确的一项是（   ）（3分）
A． 
B． 
C． 
D． 

5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）（3分）
A．材料一的记载高度赞扬了大连机车人，材料二的报道凸显我国高铁永磁牵引系统技术取得的成就，两者都能唤起读者强烈的民族自豪感。
B．中国第一台内燃机车的制造虽然有苏联专家帮助，但在研制过程中使用我国自己工厂的技术人员，从而培养了国家早期的机械工业人才。
C．中车株洲电力机车研究所有限公司在高铁永磁牵引系统技术研究上，努力数年，反复试验，投入大量资金，积累众多数据，终获技术突破。
D．综合三则材料可以看出，直到今天高铁列车的独立研制，中国才在机车工业发展上完全摆脱了受德国、日本、法国等国家控制的被动局面。

6．从发展历程来看，我国机车电机的研发有怎样的特点？请结合材料简要概括分析。
答：                                                                             

（三） 文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
 柔弱的人
                                                    契诃夫
      前几天，我曾把孩子的家庭教师尤丽娅•瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。需要结算一下工钱。
      我对她说：“请坐，尤丽娅•瓦西里耶夫娜！让我们算算工钱吧。您也许要用钱，你太拘泥礼节，自己是不肯开口的……呶……我们和您讲妥，每月三十卢布……”
     “四十卢布……”
     “不，三十……我这里有记载，我一向按三十付教师的工资的……呶，您待了两个月……”
     “两月零五天……”
     “整两月……我这里是这样记的。这就是说，应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅一块儿学习的，只不过游玩……还有三个节日……”
      尤丽娅•瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸，牵动着衣襟，但一语不发……
      “三个节日一并扣除，应扣十二卢布……柯里雅有病四天没学习……你只和瓦里雅一人学习……你牙痛三天，我内人准您午饭后歇假……十二加七得十九，扣除……还剩……嗯……四十一卢布。对吧？”
      尤丽娅•瓦西里耶夫娜左眼发红，并且满眶湿润。下巴在颤抖。她神经质地咳嗽起来，擤了擤鼻涕，但一语不发！
      “新年底，您打碎一个带底碟的配套茶杯。扣除二卢布……按理茶杯的价钱还高，它是传家之宝……上帝保佑您，我们的财产到处丢失！而后呢，由于您的疏忽，柯里雅爬树撕破礼服……扣除十卢布……女仆盗走瓦里雅皮鞋一双，也是出於您玩忽职守，您应对一切负责，您是拿工资的嘛，所以，也就是说，再扣除五卢布……一月九日您从我这里支取了九卢布……”
     “我没支过！”尤丽娅•瓦西里耶夫娜嗫嚅着。
     “可我这里有记载！”
     “呶……那就算这样，也行。”
      “四十一减二十七净得十四。”
       两眼充满泪水，长而修美的小鼻子渗着汗珠。令人怜悯的小姑娘啊！
       她用颤抖的声音说道：“有一次我只从您夫人那里支取了三卢布……再没支过……”
      “是吗？这么说，我这里漏记了！从十四卢布再扣除……呐，这是您的钱最可爱的姑娘！三卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧！”
       我把十一卢布递给了她……她接过去，喃喃地说：“谢谢。”
       我一跃而起，开始在屋内踱来踱去。憎恶使我不安起来。
      “为什么‘谢谢’？”我问。
      “为了给钱……”
      “可是我洗劫了你，鬼晓得，这是抢劫！实际上我偷了你的钱！为什么还说：‘谢谢’？”
      “在别处，根本一文不给。”
      “不给？怪啦！我和您开玩笑，对您的教训是太残酷了……我要把您应得的八十卢布如数付给您！呐，事先已给您装好在信封里了！可是何至于这样怏怏不快呢？为什么不抗议？为什么沉默不语？难道生在这个世界口笨嘴拙行吗？难道可以这样软弱吗？”
      她苦笑了一下，而我却从她脸上的神态看出了一个答案，这就是“可以”。
      我请她对我的残酷教训给予宽恕，接着把使她大为惊奇的八十卢布递给了她。她羞怯地点了一下数就走出去了……
      我看着她的背影，沉思着：
      “在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举！”
7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（       ）（3分）
   A. 小说以“柔弱的人”为题目，一方面表达了对尤丽娅的同情，另一方面有一定的讽刺意味。
B. 作品主要运用语言描写和肖像描写，生动形象地刻画了尤丽娅逆来顺受的柔弱性格。
  C. 尤丽娅对“我”说“谢谢”，一是为了表现自己作为教师的风度修养，二是为了讽刺“我”。
  D. 本篇小说幽默辛辣，不仅有力地揭露社会的不合理，也有着让人心酸伤怀的恒久魅力。
8.“在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举！”想表达的真正意思是什么？（6分）
答：                                                                  
9.“我”也是作者浓墨重彩描写的一个人物，作者对“我”的刻画入木三分，你怎样评价这个人物？请结合原文分析。（6分）
   答：                                                                  

二、古诗文阅读
（一）文言文阅读（本題共4小題，19分）
阅读下面的文言文，完成10 ~ 13题。

洪遵，字景严，皓仲子也。自儿时端重如成人，从师业文，不以岁时寒暑辍。父留沙漠，母亡，遵孺慕攀号。既葬，兄弟即僧舍肆词业，夜枕不解衣，以父荫补承务郎，与兄适同试博学宏词科，中魁选，赐进士出身。高宗以皓远使，擢为秘书省正字，中兴以来，词科中选即入馆，自遵始。宰相秦桧子熺为官长，謦欬（qīng kài，原为咳嗽，引申为言笑）为人轻重，遵恬然不附丽。二年弗迁。
二十九年，拜中书舍人。殿前裨将辅逵转防御使，王纲转团练使，遵言：“近制管军官十年始一迁，今两人不满岁，安得尔？”时勋臣子孙多躐（超越）居台省，遵极言乞明有所止，又言：“瑞昌、兴国之间茶商失业，聚为盗贼。望揭榜开谕，许其自新，愿充军者刺填，愿为农者放还。”上皆可其奏。
三十一年，迁翰林学士兼吏部尚书，金主完颜亮命其尚书苏保衡由海道窥二浙，朝廷以浙西副总管李宝御之，宝兵平江、守臣朱翌素与宝异，朝议以遵尝荐宝，乃命遵知平江，及宝以舟师捣胶西凡资粮器械舟楫皆遵供亿宝成功而归遵之助为多车驾幸金陵禁卫士丐索无艺它郡随与不厌。至吴，乃相告曰：“内翰在此，汝毋复然。”先是，朝廷虑商舶为贼得，悉拘入官，既而不返，并海县团萃巨舰及募水手、民兵，皆絷留未得去。遵因对论之，以船还商，而听水手自便，吴人德之。
乾道六年，起知信州，徙知太平州。楚地旱，旁县振赡者虑不早，施置失后先，或得米而亡以炊，或阖户饿莩而廪不至。遵简宾佐，随远近壮老以差赋给，蠲租至十九，又告籴（dí，买进粮食）于江西，得活者不啻万计。戍兵乘时盗利，曹伍剽于野，尽执拘以归其军。故当大札瘥而邑落晏然。徙知建康府、江东安抚使兼行宫留守。
淳熙元年十一月，薨，年五十有五。谥文安。    
（节选自《宋史•列传卷一百三十二》）
10.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分）
A．及宝以舟师捣/胶西凡资粮器械舟楫/皆遵供亿/宝成功而归/遵之助为多/车驾幸金陵/禁卫士丐索无艺/它郡随与不厌
B.及宝以舟师捣胶西/凡资粮/器械/舟楫皆遵供亿/宝成功而归/遵之助为多/车驾幸金陵/禁卫士丐索无艺/它郡随与不厌
C.及宝以舟师捣/胶西凡资粮/器械/舟楫皆遵供亿/宝成功而归/遵之助为多/车驾幸金陵/禁卫士丐索/无艺它郡/随与不厌
D.及宝以舟师捣胶西/凡资粮/器械/舟楫皆遵供亿/宝成功而归/遵之助为多/车驾幸金陵/禁卫士丐索/无艺它郡/随与不厌
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分）
A.建康，是南京的古称。孙吴、东晋、南朝宋、齐、梁、陈这六个相继的朝代均在南京建都，南京还称金陵、江宁、临安、石头城等。
B.博学宏词科，简称词科，是科举考试制科的一种，唐开元年间始设，南宋中兴以来，考中博学宏词科便入馆任职，从洪遵开始。
C.台省，官署名，汉代尚书办公的地点叫中台，在禁省中，故称“台省”。唐代是中书省、尚书省、门下省的统称，后也指政府的中央机构。
D.仲，排行第二的或居中的，古代以伯、仲、叔、季排行。如孙权字仲谋与他排行第二相关，仲夏指农历五月，“伯仲间”喻不相上下。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）（3分）
A.洪遵奉亲孝顺，治学勤奋。他的母亲去世，他抚母恸哭。安葬母亲后，与其兄洪适便住在庙中学习，后参加博学宏词科考试，中得魁首，被赐予进士出身。
B.洪遵不畏权贵，正直敢言。他恬然自处，不肯依附秦桧的儿子，两年未得到升迁；面对当时勋臣子孙大都超越等级位居台省的现象，极力论说请求禁止，其奏议获皇帝准许。
C.洪遵忠于职守，宽严相济。对于因失业而成为盗贼的茶商，他建议朝廷放还那些改过自新、愿意务农者；但对于抢夺朝廷商船的水手、民兵，他则拘押不放。
D.洪遵赈灾得当，安靖一方。他根据灾情和百姓的具体情况供给食粮，免除十分之九的租税，还买粮食赈济灾民，救活上万百姓，大灾之下，他治理的地方很安定。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）施置失后先，或得米而亡以炊，或阖户饿莩而廪不至。

（2）戍兵乘时盗利，曹伍剽于野，尽执拘以归其军。

（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
钜鹿赠李少府
高适
李侯虽薄宦，时誉何籍籍。
骏马常借人，黄金每留客。
投壶华馆静，纵酒凉风夕。
即此遇神仙，吾欣知损益。
【注释】投壶：古代饮宴时的一种游戏。设投壶一个，宾主依次向壶中投矢，胜者罚负者饮酒。损益：对自己有损或有益的朋友。《论语•季氏》：“益者三友，损者三友。”

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）（3分）
A．首联中李少府的“薄宦”与其“时誉籍籍”形成对比，突出李少府的声名卓著。
B．尾联中“神仙”指李少府。诗人以此称之，包含着对李少府的欣赏和赞美之情。
C．“吾欣知损益”一句运用典故，意思是通过李少府可以看到自身的优点和不足。
D．全诗质朴的语言中蕴含着诗人的真挚情意，风格不同于其边塞诗的雄壮浑厚。

15.请结合诗歌的中间两联，分析李少府的形象特点。（6分）
答：                                                                          
16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）杜牧《阿房宫赋》中以“____________________，____________________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。        
（2）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“________________，________________”。
（3）李煜《虞美人》词中“____________________？____________________”两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。

三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17-19题。
最近一段时间，以抖音、快手为代表的一批短视频应用爆红，成为这两年最流行的一种新文化形态。这些短小的表演以模仿流行歌曲等的“秀”作为基础，形式随意，花样繁多，虽       ，但却成为现在最流行的大众文化的一部分。它通过片断式、瞬间性地“表演式”展开生活记录，表达草根个体对趣味性的追求。
短小的片断并不追求很深的意义，而注重某种片刻的“感觉”。比如今天很多人常挂在嘴边的“爽”或“萌”。这当然说不上是高雅的趣味，但它确实已经是一种突然兴起并有着某种“主流化”趋势的现象，其中展现出来的活力          。它所表现的一些积极内容、所传播的“正能量”，能够与主流文化相兼容，也能让青少年群体         ，对他们的社会认同起到积极作用。
文化史上历来有“文”“野”之分：一方面，文艺精致化提升的功能是极为重要的；另一方面，（                       ）。“文”要提升“野”，“野”要丰富“文”，这样的规律是文化和文艺发展的必然。

17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ）  （3分）

A．它通过片断式、瞬间性的生活记录的“表演式”展开，表达草根个体对趣味性的追求。
B．它通过瞬间性的生活记录的“表演式”展开，片断式表达草根个体对趣味性的追求。
C．它通过片断式、瞬间性的生活记录的“表演式”展开，体现草根个体对趣味性的追求。
D．它通过瞬间性的生活记录的“表演式”展开，片断式体现草根个体对趣味性的追求。

18.依次填入文中、、空白处的成语，全部恰当的一项是（    ）（3分）
A．瑕瑜互见 不容置疑 乐此不疲       B．良莠不齐 不容置疑 乐此不疲
C．良莠不齐 不容小觑 喜闻乐见       D．瑕瑜互见 不容小觑 喜闻乐见

19.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。要求不超过20个字。（3分）   
 
答：                                                                         

20. 阅读下面文字，逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个点不超过10个字。（6分）

①中国古代木构房屋需防潮防雨，故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。
②为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成坚韧的保护膜，能起到很好的防护作用。
③工匠们设计房屋的各种构件（如梁、柱）时，在保有其功能的基础上，往往顺应其形状、位置进行艺术加工，使之更加漂亮、美观，如把直梁加工成月梁，以给人举重若轻之感。
 
答：                                                                         

 21.下面的通知有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5分）

通  知
为更好地照顾到全校师生的就餐需要，学校后勤部打算在暑假期间对餐卡充值系统进行升级。请广大师生于6月23日前与后勤部联系，退出卡中剩余的钱，并拿走新的餐卡。请大家相互转告，抓紧时间办理。             

四、写作（60分）
22.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

2020，爱你爱你，这本是一个蕴含爱意的数字，却因为一场突如其来的疫情，让这份爱增添了一份慷慨悲壮和沉重坚定。2020年，我们展开了与病毒的较量，这是一场看不见硝烟的战争，但我们却能在这场战争背后看见一个国家、一个民族为此做出的努力和付出的牺牲。
从疫情爆发到一声令下，党中央迅速做出反应，国家机器高效运转，19个省份对口支援湖北，1000多万人的武汉一夜封城，9000多万党员成为抗疫排头兵，14亿中国人令行禁止、隔离待命，创造了一天6000多名医护人员抵达武汉的记录，10天建成火神山医院，12天建成雷神山医院，武汉方舱一夜投入使用，每个紧闭的门口都写满坚定，每个鏖战的夜晚都托起黎明。在灾难面前，我们看到的不是杂乱无章、哀鸿遍野，而是忙碌中的井然有序，苦痛中的守望光明。
基辛格在《论中国》中讲：中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。鲁迅先生也曾说：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。

请你结合材料和现实，给奋战在抗疫一线的英雄们写一封信，体现你的思考,表达你的情感。 要求选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟，格式规范，文中不得出现真实姓名，不得套作与抄袭，文章不少于800字。


铜仁一中高二年级防疫期间“停课不停学”网上第一次周考
语文试题参考答案
1. B。本题考查筛选并整合文中的信息的能力。A项，因果倒置，根据原文“它作为一种常见的树木，材质细密，可以用作建筑材料和器物用具，花蕾、种子、根皮均可入药。因此它很早就与中国人的生活产生了联系”可知，是因为“可以用作建筑材料……”，所以“它很早就与中国人的生活产生了联系。”C项，扩大范围，“与政治相关的场所都会有槐树的身影”错误，由原文“在中国古代，许多重要场所、尤其是与政治相关的场所往往都会有槐树的身影”可知，是“许多”而不是“所有场所都会种植”。D项，曲解文意，“是为了招到满意的人才”错误，由原文“当时的‘学士’为了图吉利，争相入住‘槐厅’，也是因为槐树具有官运亨通的吉祥寓意”可知，是因为学子们认为槐厅吉利。

2.A。本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。A项“意在论证槐树在宫廷里种植普遍”错误，根据原文“据说汉宫中即多种槐树，唐朝宫廷更是普遍”可知，意在证明在唐代槐树种植更加普遍。
3.B。本题考查学生理解概括文本信息的能力。B项，“周代……有‘正位槐鼎，统理神州’的说法”错误，由原文“《宋书•王弘传》也有‘正位槐鼎，统理神州’的记载”可知，“正位槐鼎，统理神州”的说法不是周代的。
4．C。本题考查对文章内容的分析与梳理的能力。梳理行文逻辑思路不当，“永磁发电机的绝缘技术”的优点，可以推出是“绝缘可靠性更高”，但后面推出“绝缘设计”错误，“绝缘设计”推出“有效确保电机内部冷却系统清洁、降低电机运作时产生的噪音”也是错误的，根据原文，“全新的封闭式通风设计”才能推出后面的结果。故选C。

5．D。本题考查筛选、概括文中信息的能力。D项，“高铁列车的独立研制”概括分析错误，原文只说是“永磁同步电机牵引系统”；文中没有“完全摆脱了受德国、日本、法国等国家控制的被动局面”的相关信息。故选D。
6．①立足自身，自主创新。第

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