部编版八年级语文下册作文指导(一)合理安排说明顺序课时练习 -- 部编人教版八年级下册

部编版八年级语文下册作文指导(一)合理安排说明顺序课时练习

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部编版八年级语文下册作文指导(一)合理安排说明顺序课时练习(八年级下册部编人教版)

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作文指导(一)合理安排说明顺序说明文的写作顺序，一般有以下几种：一、时间顺序时间顺序就是以事物发展变化的时间先后作为说明顺序。先发生的先写，后发生的后写，说明的内容与事物的发展过程相一致，显得清晰自然。时间顺序适用于说明发展变化比较明显的事物。例如，介绍动植物的生长、人的生平经历、社会的发展、工程的进

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作文指导(一)
合理安排说明顺序

说明文的写作顺序，一般有以下几种：
一、时间顺序
时间顺序就是以事物发展变化的时间先后作为说明顺序。先发生的先写，后发生的后写，说明的内容与事物的发展过程相一致，显得清晰自然。
时间顺序适用于说明发展变化比较明显的事物。例如，介绍动植物的生长、人的生平经历、社会的发展、工程的进行、某一事物的成因、某一产品的制作过程等。
二、空间顺序
空间顺序是按事物的各个构成部分来进行说明的顺序。任何事物都有它的构造，而构造总有各个组成部分。每个组成部分都在一定的方位上占据一定的空间。说明事物的时候，依据构成部分的顺序来写，或者从外到里，或者从上到下，或者从左到右，或者从前到后……这就是空间顺序，也叫方位顺序。
空间顺序适用于说明静止的事物的形状和构造。例如，介绍一座建筑物、一处园林、一幅图画、一件工艺品等。
三、逻辑顺序
逻辑顺序是根据事物内在联系进行说明的一种顺序。事物的内在联系是多种多样的，有因果关系、主次关系、现象与本质的关系、一般与特殊的关系等。采用逻辑顺序，要依据事物的本身特点，要符合人们认识客观事物的规律。对事物进行合理的分类与划分，把同一性质的归纳为一类，概括出特点，才能有条不紊地运用逻辑顺序来作说明。
逻辑顺序适用于说明事物内部各方面的特点及相互关系。特别是说明事理和具有较多较复杂特性的事物，运用逻辑顺序，更能说清事物的性质特征，揭示各事物之间的相互关系。
在说明文的写作中，可以单独采用一种顺序，也可以综合运用两三种顺序来进行说明。选择什么顺序来说明某个具体事物，要根据被说明的事物的本质特点和文章的写作目的来决定。比如要介绍“桥”：如果是写桥从古到今的发展变化，就可以采用时间顺序来说明；如果是写桥中的某一个特定对象，就可以采用空间顺序，依次介绍它的形貌结构；如果是写桥的种类，就可以采用逻辑顺序来说明。要是既写桥的发展演变，又写桥的种类和特点，那就需要综合运用多种说明顺序了。

题目：我们的学校
写法提示：1.这是介绍校园面貌的说明文，要通过介绍让读者了解这个学校的环境、布局、特点。写作前首先要对校园进行全面、细致的观察，抓住校园的特征。要具体实际地描摹出一幅校园的图景，既介绍整个校园的总体布局，又突出各个重要建筑的功能特点，使之立体化、形象化。
2．这篇文章可以安排“总—分—总”的结构。一般先总写校园的整体外形，简单介绍它的地理位置和历史发展，然后按照空间顺序进行分述，有次序、有条理地逐一对校园各组成部分加以说明。重要的建筑物，有纪念意义的物体的结构、设施、功用、特点等，可以详细解说；附属性的建筑、设施，如杂物仓库、校办工厂等，可以略写或一笔带过。最后总结部分，可以简洁明快地表达对校园的感情，增强文章的表达效果。
我们的学校
我们的学校位于县城的边沿，交通方便，环境优美，师资力量雄厚，麻雀虽小，五脏俱全。你一定迫不及待想看到吧？那就让我作为向导为你们介绍一下吧！
站在学校的入口处，你会看到火红色的门墙和绿色牙齿形状的大门，门被一个“人”字形的校道穿过，组成一个“火”字。进入校门，左边有一间小店和保安室，校医就住在小店里。走到这里，兵分两路，顺着“人”字的左脚直走下去，你会看到自行车安置点，最里边种着一排针形叶子的塔松。再往前走，是一个篮球场，前面是教师家属楼，楼前种着几棵白玉兰花树。花开时，整个校园都弥漫着花香。紧靠家属楼的是宿舍楼，家属楼与宿舍楼共有三层，高15米，长60多米，宽6米。宿舍楼的一楼是男宿舍，二楼是女宿舍，宿舍楼前面围着围墙，形成一个独立的小院子，院内有一个保安室，夜里有保安值班，一夫当关，万“贼”莫开(想偷东西的人注意了，嘻)，安全得很。围墙前面种着许多花草树木，在宿舍的入口处旁边有一棵小羊蹄甲树，那是宿舍楼最好的标志。宿舍楼围墙外有女厕所，旁边不用猜就是男厕所了(新来的同学上厕所别找错地方了，呵)。

话说到这里，回到校门，走“人”字形的右边。你会看到一幢教学楼，它是副教学楼。这幢楼高20米，宽6米，长30米。总共有四层，三、四楼是大会议室、杂物房和图书室、化学实验室，二楼是评课会议室、打字室、单身教师房，一楼是初一级3个班。中间有楼梯通往楼上(这个不用说也知道了吧)，一楼最靠近校门的那个小房间是粉笔间，也是教导室(教导主任专门批评学生的)。且说这些课室，构造大致相同，无非是长9米，宽6米，一个课室可容纳50－60个学生(要是硬塞进60个人去，也是够挤的了)。副教学楼前面种着一排榕树，今年1月25日雪灾时全部冻死，目前却枯木生芽，生命力真强，嘿。
我们沿道走下去，就会看到主教学楼，共有四层，高20米，长40米，宽6米(当然和课室一样了)。每层的中间与两边都有科任办公室，一楼除男厕所，其余两个都是初一级办公室，二楼的两边是初二级办公室，中间是校长室。三楼两边是初三级办公室，中间是教务处。四楼最特别了，只有一个教室有人上课，那就是九(三)班，有两个办公室，其余都是杂物间，堆满破桌子、烂凳子(小心火灾)。主教学楼前面种着一排榕树(矮种细叶榕)。整个学校的绿化最好的就是靠近主教学楼和男厕所前面的那个花池了。
这就是我平凡而又可爱、充满生机的学校。我爱我的学校，你呢？
推荐理由：这篇文章采用的是总—分—总结构，层次非常清楚。开头一段总体介绍，统摄全文。中间三段是分述。它分别介绍了学校的三个部分：附属楼、副教学楼、主教学楼。结尾处总结全文。这样的结构安排，妥帖恰当，扎实稳重，使文章内容具体，条理清楚，重点突出。
作者在写分述部分的时候态度认真，该具体就具体解说，能生动就生动描述，应简明就简明介绍，中心明确，详略得当。

1．片段作文。

你的家住在桂泉小区B3栋二单元4楼0402号，请向同学们介绍你从中学回家的路线及一路上的景观(见上图)，注意恰当地安排顺序。
2．整文练习。(选择其一)
(1)×××的制作　(2)×××的发展过程　(3)×××的家族　(4)介绍一种动物　(5)我们的校园
写作要求：①说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序(或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，或以一种顺序为主，兼用其他顺序)。②不少于600字。

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