《我一生中的重要抉择》课时练习


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《我一生中的重要抉择》课时练习(八年级下册 部编人教版)
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15.我一生中的重要抉择A组1.给加点的字注音。抉择(  )    堕落(  ) 丰硕(  ) 轮廓(  )   不懈(  )疙瘩(  )(  ) 开辟(  )时髦(  )可乘之机(  )忧心忡忡(  )(  )2.用下列两个成语各造一个句子。(1)无与伦比:____________________________________________________________(2)与众不同:_
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15.我一生中的重要抉择
 

A组
1.给加点的字注音。
抉择(  )    堕落(  ) 丰硕(  ) 轮廓(  )   不懈(  )
疙瘩(  )(  )  开辟(  )  时髦(  )  可乘之机(  )  忧心忡忡(  )(  )
2.用下列两个成语各造一个句子。
(1)无与伦比:____________________________________________________________
(2)与众不同:____________________________________________________________
3.下列加点词在文中有什么特殊含义?
现在为了方正有些需要,事业需要,有时候就去卖狗皮膏药,做点招摇撞骗的事情。
________________________________________________________________________
4.选择恰当的句子填入语段中。(填序号)
名人和凡人差别在什么地方呢?名人用过的东西,就是文物了,凡人用过的就是废物;名人做一点错事,写起来叫名人逸事,________;名人强词夺理,________;名人跟人握握手,________;名人打扮得不修边幅,叫真有艺术家的气质,________;名人喝酒,叫豪饮,凡人就叫贪杯;名人老了,________。
①凡人呢,就是流里流气的  ②凡人呢,就是犯傻
③称呼变成王老,凡人就只能叫老王  ④叫作平易近人,凡人就是巴结别人了
⑤叫作雄辩,凡人就是狡辩了
B组
5.下面是你同学的演讲词中的两段文字,阅读完成(1)—(3)题。
【甲】我与汉字形影不离,朝夕相处。忧伤时,汉字为我擦泪;欢乐时,汉字为我鼓掌。____________________;课下写作时,携汉字低声吟唱。
【乙】①一个民族的文化能否得到复兴,不是取决于它吸收了多少外来文化的精华,而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根,是中华民族的血液。③在网络时代,我们不能“握着鼠标丢了笔杆”,不能让汉字沦为失落的文明。
(1)请结合【甲】段文意,仿照画线句,补全空缺内容。
(2)【乙】段中有一个病句,请找出来并说明修改意见。
第________句,修改意见:________________________________________________
(3)两段文字除对偶之外,还运用了三种修辞手法,请指出其中一种并简析其表达效果。
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街巷之味
①从出生到上高中的十几年里,我都住在市中心的老城区内。那时候城市尚未迅速扩张,出门几乎全靠步行。同学大多住在附近,在那个娱乐相对匮乏的年代,我们就在家和学校之间的往返路线上开发乐趣。放学路上和同学玩耍喧闹,再在街边买点小吃垫垫肚子,一天就完满地过去了。
②小学三四年级开始,放学不径直回家,而是跟着一帮人从反方向走上环城路,绕到公园里。彼时太阳尚未落山,光影斑驳之下,我们沿着水边的小径走走停停,一路嬉笑。天热的时候,就在路边买一根雪糕或是一根甜筒,花去几角钱。那些冷饮单调粗糙,但又甜又冰的感觉足够勾人了。
③大概到五年级左右,“和路雪”进驻了我们市,各式各样充满设计感的造型印在大纸板上,透着甜美又昂贵的诱惑。我们大多只看看广告忍住口水,因为吃一支要攒好几天的零花钱。大部分的日子里,我们仍然满足于那几角钱的开心,或是在玩累的时候,到公园的小广场旁吃一碗凉粉。
④我至今都记得那位卖凉粉的阿姨,脸上虽挂着笑,却没有和蔼可亲的意思。我们有些怯地走过去,她招呼我们坐下,给每人做了一碗端来。凉粉是当场用刨子刨碎的,加上海带丝和黄瓜丝,再撒上调料,拌匀入口,清爽入味。不知道是不是快要收工回家的缘故,我们每次去吃,碗内还未见底,阿姨就又加了食材进去,也不问我们能不能吃下。那一块钱一碗的凉粉,被她单方面续碗了两三次,好不容易快吃完,她还要加,赶紧被我们挡了下来。再这么吃,肚子饱了,回家就吃不下饭了,被我妈看出来在外面乱吃,免不了挨一顿训斥。
⑤进入初中后,班级里大多还是那些熟悉的面容。我和小伙伴们探索了新的路线,指引我们的是更加隐藏于小街小弄中的浓郁香气。我们喜欢从学校后门拐到菜场一侧,再遛进灯光尚未亮起的夜市里。小板车或是三轮车支起的摊位已经摆好,小炉子上咕嘟着一个个小巧的砂锅,揭开盖子,里面是红油牛肉汤,揪一把粉丝青菜进去,白气和香味顺着砂锅盖的边缘冒了出来;或是滚着热油的铁锅,等待着摊主扔进去串好的蔬菜鱼肉鸡腿豆干;还有扁平的煎锅,用两只锅铲将鱿鱼条翻来覆去地炒,在弥漫的烟雾中毫不吝惜地倒入酱料,撒上孜然胡椒……即使什么都不吃,和朋友在这条小道上遛一遛,也似乎从长大的困扰中透了口气,那是充满市井烟火味的放松,是无比真实的世界。
⑥到了高中,同学换了一大拨,学校的路程也远了5分钟,学业日渐繁重,很少再去夜市了。放学饿了,就在回家途中觅食。有一对年轻的夫妻,在我家大院门口摆摊卖折中了本地口味的肉夹馍。将烀得软糯的酱色的五花肉混了香菜青椒剁成小丁,用菜刀一盛一刮,就满满地塞进了刚出锅的馍里,在开口处浇一勺汤,捧在手里有些烫手,咬在嘴里,馍是外脆内软的,馅料则仿佛爆了浆。晚自习或补课之后,同学喊饿,我带他们去吃肉夹馍。晚上九点多钟的样子,小路上没什么车也没什么人,但肉夹馍的摊子还在,远远就看得到冒出的热气,像是个温暖的招呼。我们就聚在一旁站着吃。天有些冷了,课后的疲惫袭来,这一口便颇有些雪中送炭的意思。一个同学边吃边说,冲着这个肉夹馍,以后也一定要把这段学习间隙中的吃喝故事写出来。
⑦高中毕业后,我搬了家,后来又离开了家。老街巷的味道被我迅速抛弃在了记忆里无暇翻阅。在异乡的某一个夜晚,我突然梦见了老城里曾经生活的地方,许久未见的场景在迷糊的睡眠里忽地一下清晰起来。我走在窄窄的路上,一侧是一溜店铺,一侧是几栋老宅。不远处,昔日朝夕相处的同学还是儿时的模样,他们聚在一口喷香的热锅旁,欢快地叫着我的名字。
⑧然而醒来那一刻,只剩失落。我以为,跟老城区里边边角角的摊点说再见,就像那些年的放学路上,轻松自如地跟同学说再见一样,是毫不在意的分别,因为明天或明年又是重复。然而生活早就猝不及防地变了一个样,当我意识到的时候,那结伴漫步嬉戏的小路和拾起回忆的平常味道,想再拥有却是不可能了。
(选自《三联生活周刊》,有删改)
A组
6.根据文章内容,补全表格。
时间 地点 事件 心情
小学三四年级时 公园里 “我们”买雪糕、甜筒吃 开心
五年级左右 ① “我们”吃凉粉 满足
② 夜市小道 “我们”吃夜市小吃 放松
高中 回家途中的大院门口 ③ 温暖
高中毕业后 异乡 “我”梦见老城里老街巷的生活场景 ④    
7.请分析第⑧段运用的表达方式及作用。
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B组
8.本文题目为“街巷之味”,请结合文章内容说说街巷里有哪些“味”。
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9.本文语言既充满生活气息,又很有表现力。请自选一个句子体味语言特点。
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秦兴师临周求九鼎①
秦兴师临周而求九鼎,周君患之。颜率②请借救于齐。至齐,谓齐王曰:“夫秦之为无道也,欲兴兵临周而求九鼎。与秦,不若归之大国。愿大王图之。”齐王大悦,发师救周,而秦兵罢。齐求九鼎,周君又患之。颜率复诣齐。曰:“周赖大国之义,愿献九鼎,不识大国何途之从而致之齐?”齐王曰:“寡人将寄径于梁。”颜率曰:“不可。夫梁之君臣欲得九鼎,其日久矣。鼎入梁,必不出。”齐王曰:“寡人将寄径于楚。”对曰:“不可,楚之君臣欲得九鼎,其日久矣。鼎入楚,必不出。”王曰:“寡人终何途之从而致之齐?”颜率曰:“臣窃为大王忧之。”齐王曰:“子之数来者,犹无与耳。”颜率曰:“不敢欺大国,疾定所从出,敝邑迁鼎以待命。”齐王乃止。
(选自《战国策》,有删改)
【注释】①九鼎:夏朝时夏王大禹划分天下为九州,令九州州牧贡献青铜,铸造九鼎,一鼎象征一州。②颜率:人名,周国谋士。
A组
10.用“/”给下面的句子断句。(限断一处)
秦 兴 师 临 周 而 求 九 鼎。
11.下列语句中加点词语的意思与用法不同的一项是(  )
A.颜率复诣齐  及郡下,诣太守
B.周君患之  患得患失
C.疾定所从出  虽乘奔御风,不以疾也
D.齐王乃止止有剩骨
12.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)齐王大悦,发师救周,而秦兵罢。
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(2)寡人终何途之从而致之齐?
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B组
13.颜率两次到齐国的目的各是什么?
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14.简要说说颜率是个怎样的人。
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参考答案
15.我一生中的重要抉择
1.jué  duò  shuò  kuò  xiè  gē da  pì  máo  chéng  chōng  chōng  2.(1)示例:这位大师的作品展现了无与伦比的艺术魅力,令人震撼。  (2)示例:由于长相与众不同,这只可怜的小鸭子常常受到其他同伴的捉弄。  3.“狗皮膏药”是中医里的外用贴膏,这个词语常常比喻骗人的货色,这里指作者给人做讲座;“招摇撞骗”意为到处骗人,文中指四处做讲座。这里是作者幽默诙谐的说法,体现了作者的谦虚。  4.②⑤ ④ ① ③  5.(1)示例:课堂交流时,邀汉字激情舞蹈  (2)①  在“优秀文化”后加“是否”。  (3)示例一:【甲】段运用了拟人手法,赋予“汉字”以人的特点,生动形象地表现了“我”与汉字的密切关系(或:密不可分)。  示例二:【乙】段运用了比喻手法,用“根”和“血液”比喻汉字,生动形象地表现了汉字的重要性。  示例三:【乙】段运用了借代手法,用“鼠标”和“笔杆”分别代指电脑和书写,具体而形象。  6.①公园的小广场旁 ②进入初中后 ③“我们”吃肉夹馍 ④失落  7.运用议论、抒情手法,抒发了抛弃老街巷的味道、与老城区的边边角角说再见后的失落之情,表达了对过往生活的留恋和不舍,点明文章主题。  8.雪糕和甜筒又甜又冰的味道,凉粉的清爽入味,夜市及小街小弄的浓郁香味、市井烟火味,肉夹馍的温暖美味,平常的生活的味道。  9.示例:句子:将烀得软糯的酱色的五花肉混了香菜青椒剁成小丁,用菜刀一盛一刮,就满满地塞进了刚出锅的馍里,在开口处浇一勺汤,捧在手里有些烫手,咬在嘴里,馍是外脆内软的,馅料则仿佛爆了浆。  语言特点:这个句子详细描写了肉夹馍的制作过程,写出了肉夹馍的美味诱人、极具口感,让人如闻其香,几至垂涎。写作内容和语言都充满生活气息,语言也十分具有表现力。  10.秦兴师临周/而求九鼎。  11.D  12.(1)齐王非常高兴,发兵援救周,秦军(于是)撤退。  (2)我究竟从哪条路才能把九鼎运到齐国呢?  13.第一次:请求齐国出兵击退秦国的进犯。第二次:回绝齐国索要九鼎的要求。  14.机智、勇敢、能言善辩、足智多谋。
【参考译文】秦国发动军队兵临周索要九鼎,周君为此感到担忧。颜率请求到齐国借(兵)援救。(颜率)到了齐国,对齐王说:“秦王暴虐无道,想发动军队兵临周索要九鼎。(我们君臣商量,)(与其把九鼎)给秦国,不如将九鼎送给贵国。希望大王考虑这件事。”齐王非常高兴,发兵援救周,秦军(于是)撤退。齐国(向周)索要九鼎,周君又为此感到担忧。颜率又去齐国,(对齐王)说:“周依靠贵国的义举(君臣得以平安),愿意献上九鼎,不知贵国从哪条路把九鼎运回齐国?”齐王说:“我准备向梁国借道。”颜率说:“不可以。梁国君臣想得到九鼎,时间已经很久了。九鼎(如果)进入梁国,一定无法运出。”齐王说:“我准备向楚国借道。”(颜率)回答说:“不可以,楚国君臣想得到九鼎,时间已经很久了。九鼎(如果)进入楚国,一定无法运出。”齐王说:“我究竟从哪条路才能把九鼎运到齐国呢?”颜率说:“我私下替大王为此事担忧。”齐王说:“您屡次来(齐国)的原因,还是不想(把九鼎)给(我)罢了。”颜率说:“(我)不敢欺骗贵国,(请大王)赶快决定从哪条路运出,我们听候命令迁运九鼎。”齐王于是打消了(获取九鼎的念头)。

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