《安塞腰鼓》课时练习

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《安塞腰鼓》课时练习(八年级下册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 3．*安塞腰鼓A组1．给下列加点的字注音亢奋(　　　) 晦暗(　　　) 羁绊(　　　) 烧灼(　　　)蓦然(　　　) 冗杂(　　　) 思绪(　　　) 戛然而止(　　　)2．按课文内容填空，体会用词的妙处。后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，________地搏击着，________地搏击着。它________着你，________着你，________着你。它使

试题预览 3．*安塞腰鼓   A组 1．给下列加点的字注音 亢奋(　　　)   晦暗(　　　)   羁绊(　　　)   烧灼(　　　) 蓦然(　　　)  冗杂(　　　)   思绪(　　　)   戛然而止(　　　) 2．按课文内容填空，体会用词的妙处。 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，________地搏击着，________地搏击着。它________着你，________着你，________着你。它使你从来没有如此________地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你________于那农民衣着包裹着的躯体，那________着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以________出那么奇伟磅礴的能量！ 3．下列词语的书写全都正确的一项是(　　) A．真情实意　　　　左右逢圆　　　　含蓄委婉　　　　俯拾即是 B．如泣如诉　　　　五体头地　　　　时过境迁　　　　水银泻地 C．高谈阔论　　　　鸦雀无声　　　　抑扬顿挫　　　　百变不穷 D．屏气凝神　　　　奇伟磅薄　　　　童趣盎然　　　　铿锵激越 4．根据下面画线句的文意和句式特点，再仿写两句。 在实现人生目标的途中，我们不要希冀今天刚抬腿，明天就能达到终点；今天刚栽下一棵树，明天就能结出果实；____________________，____________________；____________________，____________________。 B组 5．德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了一个小岛，这个岛上竟然没有犹太人和驴子！”海涅不动声色地说：“看来，只有你我一起去那个岛上，才会弥补这个缺陷！”他的言外之意是：________________________________________________________________________。 6．按要求修改下面的短文。 ________________________________。高尔基说，书是人类进步的阶梯。因为其中蕴含了广博的知识。高考满分作文《赤兔之死》的成功恰好说明了这个道理。①他从小便爱读《三国演义》，并且读了几十遍，又能将名著中的知识与自身学习溶会惯通，因而获得成功。而快餐文学的知识含量十分可怜，②又因其“快”，往往使求知者急躁而功利。优秀的文学名著因其思想深厚，使读者与其“对话”时获益颇深。退缩时，鲁迅发出“不惮于前”的呐喊；烦躁时，钱锺书向我们展现了机智的幽默。与之相反，③快餐文学却成为日益一种谋财的手段，④文学的思想性早已抛到九宵云外，有益的交流更成了无本之木，无原之水。 (1)文中有多个别字，请修改其中的三个：________、________、__________。 (2)文中画线的句子都是病句，请用修改符号在原文修改其中的两个。 (3)在文中横线上填上本文的中心句(即论点)。(不超过15字)   山　果 黄兴蓉 ①我常抱怨日子过得不称心。我知道这么想没有什么可指责之处，人朝高处走，水往低处流嘛。但是怎么算过得好？应该和谁比？我不能说不模糊。前些日子我出了一趟远门，对这个问题好像有了一点感悟。 ②我从北京出发到云南元谋县，进入川滇边界，车窗外目之所及都是荒山野岭。火车在沙窝站只停两分钟，窗外一群约十二三岁破衣烂衫的男孩和女孩，都背着背篓拼命朝车上挤，身上那巨大的背篓妨碍着他们。 ③我所在的车厢里挤上来一个女孩，很瘦，背篓里是满满一篓核桃。她好不容易地把背篓放下来，然后满巴掌擦着脸上的汗水，把散乱的头发抹到后面，露出俊俏的脸蛋儿，却带着菜色。半袖的土布小褂前后都是补丁，破裤子裤脚一长一短，也满是补丁，显然是山里的一个穷苦女娃。 ④车上人很多，女孩不好意思挤着我，一只手扶住椅背，努力支开自己的身子。我想让她坐下，但三个人的座位再挤上一个人是不可能的，我便使劲让让身子，想让她站得舒服些，帮她拉了拉背篓，以免影响人们过路。她向我表露着感激的笑容，打开背篓的盖，一把一把抓起核桃朝我的口袋里装，我使劲拒绝，可是没用，她很执拗。 ⑤慢慢地小姑娘对我已不太拘束了。从她那很难懂的话里我终于听明白，小姑娘十四了，家离刚才的沙窝站还有几十里，家里的核桃树收了很多核桃，但汽车进不了山，要卖就得背到很远的地方，现在妈妈病着，要钱治病，爸爸才叫她出来卖核桃。她是半夜起身，一直走到天黑才赶到这里的，在一个山洞里住了一夜，天不亮就背起篓子走，才赶上了这趟车。卖完核桃赶回来还要走一天一夜才能回到家。 ⑥“出这么远门你不害怕吗？”我问。“我有伴儿，一上车都挤散了，下车就见到了。”她很有信心地说。“走出这么远卖一筐核桃能赚多少钱？”“刨除来回车票钱，能剩下十五六块吧。”小姑娘微微一笑，显然这个数字给她以鼓舞。“还不够路上吃顿饭的呢！”我身边一位乘客插话说。小姑娘马上说：“我们带的有干粮。”那位乘客真有点多话，“你带的什么干粮？”“我已经吃过一次了，还有一包在核桃底下，爸爸要我卖完核桃再吃那些。”“你带的什么干粮？”那位乘客追问。“红薯面饼子。”周围的旅客闻之一时凄然。 ⑦就在这时，车厢广播要晚点半小时，火车停在了半道中间。我赶忙利用这个机会，对车厢里的旅客说：“这个女孩带来的山核桃挺好吃的，希望大家都能买一点。” ⑧有人问：“多少钱一斤？”女孩说：“阿妈告诉我，十个核桃卖两角五分钱，不能再少了。”我跟着说：“真够便宜的，我们那里卖八块钱一斤呢。”旅客纷纷来买了，我帮着小姑娘数着核桃，她收钱。那种核桃是薄皮核桃，把两个攥在手里一挤就破了，生着吃也很香。一会儿，那一篓核桃就卖去了多半篓。那女孩儿仔细地把收到的零碎钱打理好，一脸的欣喜。 ⑨很快到了站，姑娘要下车了，我帮她把背篓背在肩上，然后取出一套红豆色的衣裤，放进她的背篓，对她说：“这是我买来要送我侄女的衣服，送你一套，回家穿。” ○10她高兴地侧身看那身衣服，笑容中对我表示着谢意。此时一直在旁边玩扑克的四个农民工也急忙站起来，一人捏着五十元钱，远远伸着手把钱塞给小姑娘：“小妹妹，我们因为实在带不了，没法买你的核桃，这点钱拿回去给你妈妈买点药。”姑娘哭了，她很着急自己不会表达心里的感谢，脸憋得通红。 ⑪小姑娘在拥挤中下车了，却没有走，转回来站到高高的车窗跟前对那几位给她钱的农民工大声喊着：“大爷！大爷们！”感激的泪水纷挂在小脸上，不知道说什么好。那几位农民工都很年轻，大爷这称呼显然是不合适的。她又走到我的车窗前喊：“阿婆啊，你送我的衣服我先不穿，我要留着嫁人时穿，阿婆……”声音是哽咽的。“阿婆，我叫山果，山——果——”…… ⑫灿烂阳光下的这个车站很快移出了我们的视线。我心里久久回荡着这名字：山果！眼里也有泪水流出来。车上一阵混乱之后又平静了，车窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，静静地从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过，连同那个小小的沙窝站，那个瘦弱的面容姣好的山果姑娘，那些衣衫不整的农民工，那份心灵深处的慈爱消隐在莽莽群山中…… A组 7．请用简洁的语言概括本文的主要故事内容。 ________________________________________________________________________ 8．请品析第③段画波浪线句子的表达效果。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．第⑤段属于什么记叙顺序？联系上下文说说它有什么作用。 ________________________________________________________________________ 10．结合文章内容，分析小姑娘的性格特点。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ B组 11．请谈谈文章结尾段的作用。 ________________________________________________________________________   何陋轩记 昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡①之外。人皆以予自上国②往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人其好言恶詈③，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，莳⑤之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信⑥孔子之言。 (选自《王文成公全书》，有删改) 【注释】①蔡：周代古国。②上国：国都。③詈：骂。④郁：阻滞。⑤莳：栽种。⑥信：同“伸”，伸张。 A组 12．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(　　) A．守仁/以罪谪龙场   B．就石穴/而居之   C．昔孔子/欲居九夷   D．于是/人之及吾轩者 13．解释下列句中加点的词。 (1)守仁以罪谪龙场(　　　　)　　 (2)就石穴而居之(　　　　)　　 (3)因名之曰“何陋”(　　　　) 14．用现代汉语翻译文中画线的句子。 (1)孔子曰：“君子居之，何陋之有？” ________________________________________________________________________ (2)于是人之及吾轩者，若观于通都焉，而予亦忘予之居夷也。 ________________________________________________________________________ B组 15．从选文中你能看出“何陋轩”是如何来阐明孔子“何陋之有”的观点的？请结合文章内容简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________   参考答案 3．*安塞腰鼓 1．kàng  huì  jī  zhuó  mò  rǒng  xù  jiá  2.疾速  大起大落  震撼  烧灼  威逼  鲜明  惊异  消化  释放 3．C  4.示例：今天刚播下一颗种子，明天就能发芽；今天刚许下一个愿望，明天就能实现；今天刚捡起一粒沙，明天就能变成珍珠。(任写两句即可，其他合理也可)  5.旅行家蠢得像头驴  6.(1)融  贯  霄  源(任写三个即可)  (2)第①句将“他”改为“该文作者”，用改正号。第②句将“急躁”改为“浮躁”，用改正号。第③句将“成为”和“日益”顺序调换，用换位号。第④句在“抛到”前加“被”，用增补号。  (3)示例：读名著比读快餐文学更有益  7.本文主要讲述了“我”在火车上遇见一个贫困的卖核桃的小女孩，了解了她的家境后，号召大家帮助小女孩，小女孩非常感动。  8.第③段画波浪线句子对女孩进行了动作和外貌描写，反映出小女孩家境的贫苦，为下文写小女孩通过卖核桃贴补家用做铺垫。  9.第⑤段属于插叙，补充交代了小女孩家庭的贫困以及卖核桃过程的艰难，也侧面表现了小女孩成熟懂事的一面，为下文写小女孩赢得人们同情，并纷纷对她伸出援手做铺垫。  10.小女孩家境贫寒，帮助家里卖核桃，说明她懂事孝顺；小女孩面对大家的帮助非常感动，说明她懂得感恩，纯朴善良。  11.文章结尾段自然收束，表达了“我”的感动之情；又通过景物描写间接地表达了对小女孩的赞美与祝福；最后的省略号余味无穷，给人无限的遐想。  12.C  13.(1)因为  (2)靠近  (3)命名  14.(1)孔子说：“君子居住在那里，有什么简陋的呢？”  (2)在这时候到我轩中的人，好像来到了四通八达的都市，而我也忘记了我是住在远夷之地。  15.居住环境优美(桧竹、卉药装扮居室)，生活情趣高雅(与琴编图史相伴)，交往人物不俗(与文人学士交往)。 【参考译文】当初，孔子想搬到九夷(边远之地)居住，别人(都)认为(那里)简陋落后。孔子说：“君子居住在那里，有什么简陋的呢？”王守仁因罪被贬龙场，龙场在上古蔡国属地以外的边远地区。人们都以为我来自京城，一定会嫌弃这里简陋，不能居住；然而我在此地住了十个月，却感到很安乐。夷人好骂人，说粗话但性情率真、淳朴。我刚来的时候，没有房子居住，住在丛棘之中，则非常阻滞；迁到东峰后，住在石洞中，又是阴暗潮湿。我曾在丛棘的右边开园种菜，夷民纷纷砍伐木材，就着那块地搭建起一座轩房让我居住。我于是种上桧柏竹子，又栽上芍药等花卉，(摆上)琴书和图册史书，来交往的文人学士，也慢慢聚集增多了。在这时候到我轩中的人，好像来到了四通八达的都市，而我也忘记了我是住在远夷之地。于是给它取名为“何陋(轩)”，以伸张孔子的思想言论。 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 八年级 下册 课文同步练习 上一个『《大自然的语言》课时练习』  下一个『《灯笼》课时练习』

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