部编版八年级语文下册第六单元名著阅读——《钢铁是怎样炼成的》同步练习 -- 部编人教版八年级下册

部编版八年级语文下册第六单元名著阅读——《钢铁是怎样炼成的》同步练习

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部编版八年级语文下册第六单元名著阅读——《钢铁是怎样炼成的》同步练习(八年级下册部编人教版)

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※5分钟训练(预习类练习,可用于课前) 1、解释加点的词 ①一食或尽粟一石或:②且欲与常马等不可得等: ③策之不以其道道:④安求其能千里也安: 2、本文选自《》，作者是朝的家和家（人名），字。河南河阳（今孟县）人，祖籍昌黎，世称，因官吏部侍郎，又称。谥号，又称韩文公。文学主张上强调，，。提出、的

试题预览
一、阅读《钢铁是怎样炼成的》一书，把握作品的主要内容，理解这部作品在当今的现实意义。
二、梳理作品主人公保尔•柯察金成长的经历，摘录一些能够体现他性格不同侧面的句子和段落，结合这些描写，对主人公丰满的艺术形象进行分析。
三、学会根据阅读的目的摘抄和做笔记的阅读方法，能根据自己的兴趣、研究的问题、目的进行摘抄，能基本掌握写提要和心得两类做读书笔记的基本方法。
四、在教材“专题探究”中任选一个专题，完成自己的读书报告。
这四个方面都是需要在认真阅读作品的基础上完成，如果学有余力，还可以阅读路遥的《平凡的世界》和罗曼•罗兰的《名人传》两本书，并且与《钢铁是怎样炼成的》作简要比较。

1．下面对《钢铁是怎样炼成的》一书相关内容的表述，不正确的一项是(　A　)
A．这部小说是保尔•柯察金写的一部自传体小说，通过叙述他一生的经历，展现了从1905－1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。
B．小说中的保尔是一个有血有肉的人物，他做过傻事、错事，陷入绝境时曾一度动摇、绝望，但最终成长为百折不挠的钢铁战士。
C．小说中有这样一个细节，保尔在战斗间隙，为战友们读《牛虻》，大家深受感动。
D．小说从内容上可以分为两个部分，先描写国内战争，后描写经济恢复和社会主义建设。
【解析】A项，《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著，这是一本类似于自传体的小说，作者在小说中详尽地描述了保尔的一生。
2．阅读下面选段，按照要求批注。
“摆脱一切束缚，到我们的队伍中来吧，让我们一起为消灭统治阶级而奋斗。……你说我的朋友们对你不友好，但是你为什么要打扮得像去参加资产阶级的舞会呢？是虚荣心害了你。你说你不愿意穿上肮脏的军服。你既然有勇气爱一个工人，却不能爱工人阶级的理想。跟你分手，我感到遗憾，但愿你能给我留下美好的记忆。”保尔不再说下去了。
(1)提要式批注(要求概括选段内容)：
【答案】__这段文字叙述了保尔和初恋情人冬妮娅分手。
(2)评价式批注(要求结合事件对保尔进行评价)：
【答案】__示例一：为了党的事业，放弃个人幸福；示例二：信仰坚定，敢于牺牲；示例三：在个人幸福与革命事业发生冲突时，信仰坚定。
3．《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题。
(1)主人公是在__朱赫来__的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。
(2) 保尔四次死里逃生，说说哪四次，请任意选择一次简要叙述经过。
【答案】__①筑路时，带领“潘多拉托夫小分队”克服种种艰难困苦，疯狂地工作着。②失去工作能力，被党发给残疾证后，顽强地战胜了自杀的念头，与病魔搏斗，克服常人难以想象的困难，坚持在病榻上写作(伟大的作品《暴风雨的儿女》)；③在与吞噬生命的病魔搏斗时，多次令死神却步；④在精力完全耗尽之前，他没离开革命的队伍。
(3) 保尔在肉体和精神极度痛苦的情况下，从达雅家来到郊区公园，回顾生活历程，考虑今后怎么办，做出了两个重要决定，找到了“归队”的力量。请简要概括这两个决定的内容。
【答案】__决定好好活下去，帮助达雅走出家庭开始新的生活；决定准备进行文学创作(准备创作《暴风雨的儿女》)
(4) 小说用生动的故事诠释了保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：__为理想而献身精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。__
(5) 这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：__人的一生应该怎样度过？__

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