《壶口瀑布》同步测试 -- 部编人教版八年级下册

《壶口瀑布》同步测试

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《壶口瀑布》同步测试(八年级下册部编人教版)

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《壶口瀑布》1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.浪沫（mò）雾霭（mái）汩汩（ɡǔ）怒不可遏（ě）B.轧花（yà）砾石（lì）蠕动（rú）接踵而至（chónɡ）C.拾级（shè）翌日（yì）穹顶（qiónɡ）纷至沓来（tà）D.草甸（diàn）矗立（zhù）翡翠（fěi）如丝如缕（lǚ）2.联系语境解释下面句子中加点词

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《壶口瀑布》

1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（    ）
A. 浪沫（mò）     雾霭（mái）    汩汩（ɡǔ）        怒不可遏（ě）
B. 轧花（yà）     砾石（lì）        蠕动（rú）        接踵而至（chónɡ）
C. 拾级（shè）    翌日（yì）       穹顶（qiónɡ）   纷至沓来（tà）
D. 草甸（diàn）   矗立（zhù）    翡翠（fěi）       如丝如缕（lǚ）
2.联系语境解释下面句子中加点词语的具体含义。(
（1）……除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见。
（2）我听了不觉打了一个寒噤。
（3）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。
3.下列词语书写没有错别字的一项是（    ）
A. 立锥之地     摇摇欲坠      宏篇巨制      震耳欲聋
B. 肆无忌惮     脍灸人口      孤注一掷      截然不同
C. 造谣生势     惨绝人寰      优柔寡断      稍纵即逝
D. 寄人篱下     袖手旁观      鸦雀无声      顽固不化
4.对下列各句修辞方法判断错误的一项是( 3分 ) (　　　 )。
A. 云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！（拟人）
B. 情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！（比喻）
C. 鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来！（拟人）
D. 黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重。（夸张）

课内阅读
壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。
第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……

第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
5．用文中的语言说说什么是“壶口”。

6．作者在开篇处提到“两次到过那里”，文章重点描写哪一次？为什么这样处理？

7．品味文中画线的句子，分析其表达作用。

课外阅读
雨中明月山
梁衡
江西西部有明月山，藏于湘赣之间，不为人识。当地政府恨世人不识璧中之玉，闺中之秀，便邀海内外作家记者团作考查之游。
　　头一日，游人工栈道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日，看大庙，殿宇巍峨，新瓦照人，更不为动。当晚，人走一半。
　　第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游。无车无马，徒步爬山。一入山门，立见毛竹数竿，有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细濛濛的白雾，竹节处的笋叶还未退净，一看就是当年的新竹。但其拔地接天，已有干云捉月之势。众人精神为之一振，纷纷冲上去照相。然后开始爬山。
　　路沿峭壁而修，左山右河。山几不见土石，全为翠竹所盖；河却无岸无边难见其貌，其实就是两山间一谷。谷随山的走势成“之”字形，忽左忽右，渐行渐高。谷间只有四样东西：竹、树、石、水。水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。石头一色青黑。大者如楼，小者如房，横空出世，杂布两岸。有那顺洪水而流落谷底者，无论大小皆平滑圆滚，俯仰各态。雨濛濛，似下非下，湿衣润肤。正行间，路边有一石探向谷中，四围藤树横绕围成天然扶栏，好个“一石观景处”，凭“栏”望去，只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。近处偶有一枝，探向林外，正是苏东坡诗意“竹外一枝斜更好”。竹子这东西无论四季，总是一样的青绿，永葆青春朝气。大家就说起苏东坡，宁肯食无肉，不可居无竹，又说到城里菜市场上卖的竹笋。主人见我们对竹感兴趣，突然说：“你们知道不知道，这竹子是分公、母的？”我们一下子静了下来，都说不知。他说：“你看，从离地处起往上数，找见第一片叶子，单叶为公，双叶为母。”众人大奇，拨开竹子一找，果然单双有别。我自诩爱竹，却还不知这个秘密。大家又问，这有何用？“采笋子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到笋子。”原来，这山不只是为了人看的。
　　等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，约有几十层楼房那么高。石壁的背后和四周都簇拥着绿树藤萝，如一幅镶了边的岩画，而画面就是直立起来的江河奔流图。它不像我们在长江或黄河边，看大浪东去，浩浩千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去。我赶紧转身向后，这时再回望来路，只见云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间。近处谷底绿竹拍岸，流水奏琴，偶有一束红叶，伏于石间，如夜间火光之一闪。
这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶桌。茶备两种。一为当地的黄豆、橙皮、姜丝所制，驱寒暖胃，咸辣香绵，慢慢入心；而另一种则为山上采的野茶，清清淡淡，似有似无，就如这窗外的湿雾。我们都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了一声：“天不早了，该下山了。”我说：“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子。”
（选自《万水千山行遍》，中国青年出版社，2016年3月出版。）

8.作者在雨中游明月山的过程中，依次见到了哪些景色？请概括。（2分）

→深山秋景图→           →  云雾奇峰图

9.文章第2段为什么要交代前两日的游程？

10.按照括号中的要求答题。
（1）雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。（“堆”字有什么好处？）

（2）原来，这山不只是为了人看的。（如何理解这句话？）

11.根据下面这段链接材料，概括说说文章末尾划线的句子蕴含了作者哪些情感。
多少次我登上高山，见层林尽染，波起涛涌，真想化作一块石头永立于斯；多少次在海边看大潮起落，万马奔腾，真想化作一朵浪花随波而去。
（梁衡《赏不尽看不够说不完的大自然》）


参考答案
1.C
2.①朝着你的方向过来，可以说风雨雪等迎面而来。这里指飞瀑中的水汽迎面而来。②因受冷、受惊而身体颤动。这里指寒战。③愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。
3.D
4.A  （A项用了比喻的修辞）
5.沟底的河心有一条河，“是突然凹下去的一条深沟，当地人叫‘龙槽’，槽头入水处深不可测，这便是‘壶口’”。
6.重点描写第二次。这样处理突出了壶口瀑布之“险”，使行文曲折有致。
7．运用了比喻和拟人的修辞手法，形象生动地写出了瀑布令人震撼的气势。
8.（1）微雨新竹图（白雾青竹图）（2）江河奔流图
9.第二段写了走马观花，游人不为所动的行程，与下文写无车无马，徒步在雨中登明月山的兴趣盎然形成鲜明对比，突出了作者对雨中明月山的独特之美的喜爱和向往。
10. （1）“堆”意思为累积，聚集在一起，形象生动地描绘出了山谷中竹木的浓绿和繁茂。
（2）山中不仅有美景供人欣赏，还为山里人提供了生活资源、经济来源，还让游人增长了知识。
11.对自然山水的热爱、陶醉；对自然美景的依依不舍、流连忘返；渴望让自己的身心融入自然；渴望从宁静美好的山水中获得身心的愉悦。

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