浙江省湖州市长兴县2020届九年级上学期期中考试语文试题


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试题
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浙江省湖州市长兴县2020届九年级上学期期中考试语文试题(九年级上册 部编人教版)
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九年级语文知识点检测(二)试题卷友情提示:1.全卷分为试题卷和答题卷。试题卷6页,共20题;答题卷共4页。全卷满分120分(含全卷书写3分)。考试时间120分钟。2.请使用黑色或蓝色笔芯钢笔(圆珠笔)书写在答题卷相应位置上,做在试题卷上无效。作文不能另加附纸。3.请仔细审题,认真答题。相信你一定会有出色表现!一、积累
试题预览
九年级语文知识点检测(二)
试题卷
友情提示:
1.全卷分为试题卷和答题卷。试题卷6页,共20题;答题卷共4页。全卷满分120分(含全卷书写3分)。考试时间120分钟。
2.请使用黑色或蓝色笔芯钢笔(圆珠笔)书写在答题卷相应位置上,做在试题卷上无效。作文不能另加附纸。
3.请仔细审题,认真答题。相信你一定会有出色表现!
一、积累(13分)
阅读下面语段,完成任务
秋天是诗意的,人生也是诗意的,你用什么心态行走尘世,尘世就会kuì(①)赠你一个什么样的人生。
范仲淹以“记”赠友,《岳阳楼记》中“②,不以已悲”一句既重申自己的志向,又有对老友的规劝;欧阳修被贬滁州,《醉翁亭记》中“苍颜白发,③”的醉态,尽显太守与民同乐,lì(④)精图治的酣畅与满足;李白遭遇谗毁,《行路难》中“⑤,⑥”满含他对理想的执着,失意中仍心存希望;刘禹锡改革失败,《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“⑦,⑧”预示他通晓新旧交替,展望未来风光的乐观;苏轼弟见分离,《水调歌头》中“⑨,⑩”仍借月抒怀,表达对人生的美好祝愿,尽显豁达胸jīn(⑪)。
不管何时何地?用一颗清明的心行走,那么你的人生,也会风朗月清,
1.根据拼音,写出语段中相应的汉字。(3分)
2.根据提示,默写语段中的古诗文名句。(8分)
3.下列是对相关传统文化的理解,不正确的一项是()(2分)
A.【时辰】“缺月挂疏桐,漏断人初静”中“漏断”指的是天快亮时,而“是日更定矣”中“更定”指的是深夜时分。
B.【酒器】“金樽清酒斗十千”中的“金樽”是对酒杯的美称,而“余强饮三大白而别”中的“白”是古人罚酒时用的酒杯。
C.【古乐】“宴酣之乐,非丝非竹”中的丝指琴、瑟之类的弦乐器,竹指箫、笛之类的管乐器,而“无丝竹之乱耳”中“丝竹”泛指世俗的乐曲。
D.【民俗】“箫鼓追随春社近”句中的“社”类似节日,这一天古人祭祀土地神祈求丰收,而鲁迅《社戏》里的“社”为行政区域。
二、阅读(54分)
(一)名著阅读(10分)
4.关于艾青,下列表述正确的一项是()(3分)
A.艾青是我国著名的现代诗人,原名蒋正涵,代表作有《大堰河—我的保姆》《我爱这土地》《再别康桥》等。
B.《大堰河—我的保姆》是艾青写给自己老祖母的怀念之作,表达他对亲人的深切怀念。
C.艾青的诗歌洋溢着热爱祖国的深挚感情,泥土气息浓郁,情调热烈激昂,充满乐观主义情绪。
D.在《他死在第二次》这首长诗中,艾青以一个在异床上的伤员的感受,表达了对生命的渴望。
5.《艾青诗选》是诗歌的合集,收录了艾青的大量诗歌,其中描写了多种意象。请你写出其中三个意象,并简单概括其在艾青诗歌中的象征意义。(3分)
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6.有人说,“用画面来表达情感,便会变抽象为具体,变单调为鲜活,更能触动人心。这也是《艾青诗选》给我们的启示”。请同学们结合阅读经验及《煤的对话》节选谈谈对这一启示的理解。(4分)
“你从什么时候沉默的?从恐龙统治了森林的年代,从地壳第一次震动的年代。你已死在过深的怨愤里了么?死?不,不,我还活着——请给我以火,给我以火!”
——艾青《煤的对话》节选
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(二)文学作品阅读(13分)
鉴赏家
汪曾祺
全县第一个大画家是季匋民,第一个鉴赏家是叶三。
叶三是个卖果子的。他这个卖果子的和别的卖果子的不一样。不是开铺子的,不是摆摊的,也不是挑着担子走街串巷的。他专给大宅门送果子。到了一定的日子,他就来了。里面听到他敲门的声音,就知道:是叶三。
接着一个金丝蔑篮,篮子上插一把小秤,他走进堂屋,扬声称呼主人。主人有时走出来跟他见见面,有时就隔着房门说话,他的果子的好处,第一是得四时之先,市上还没有见这种果子,他的篮子里已经有了。第二是都很大,都均匀,很香,很甜,很好看。他也很喜欢到处跑。四乡八镇,哪个园子里,什么人家,有一棵什么出名的好果树,他都知道,而且和园主打了多年交道,熟得像是亲家一样了。
叶三的两个儿子都成人了,都是布店学徒,都出了师。
这年是叶三五十岁整生日,一家子商量怎么给老爷子做寿。老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了,他们养得起他。
叶三有点生气了:
“嫌我给你们丢人?两位大布店的‘先生’,有一个卖果子的老爹,不好看?”
儿子连忙解释:“不是的。你老人家岁数大了,老在外面跑,风里雨里,水路旱路,做儿子的心里不安。”
“我跑惯了。我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人,我也得卖果子。”
季四太爷即季匋民。他大排行是老四,城里人都称之为四太爷。
“你们也不用给我做什么寿。你们要是有孝心,把四太爷送我的画拿出去裱了,再给我打一口寿材。”讨个吉利:添福添寿。于是就都依了他。
叶三还是卖果子。
他真是为了季匋民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱,他给季匋民送果子是为了爱他的画。
季匋民有一个脾气,一边画画,一边喝酒。喝酒不就菜,就水果。画两笔,凑着壶嘴喝一大口酒,左手拈一片水果,右手执笔接着画。画一张画要喝二斤花雕,吃斤半水果。
叶三搜罗到最好的水果,总是首先给季匋民送去。
季匋民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三不须通报,由一个小六角门进去,走过一条碎石铺成的冰花曲径,隔窗看见季匋民,就提着、捧着他的鲜果走进去。
他给季匋民送果子,一来就是半天。他给季匋民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季匋民画的时候,他站在旁边很入神地看,专心致意,连大气都不出。
有时看到精彩处,就情不自禁的深深吸一口气,甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方,也正是季匋民的得意之笔。
季匋民从不当众作画,他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外,他很愿意有这样一个人在旁边看着,他认为叶三真懂,叶三的赞赏是出于肺腑,不是假充内行,也不是谀媚。
季匋民是大画家,名士们就特别爱在他面前评书论画,借以卖弄自己高雅博学。这种议论全都是道听途说,似通不通。季匋民听了,实在难受。
叶三只是从心里喜欢画,他从不瞎评论。季匋民画完了画,钉在壁上,自己负手远看,有时会问叶三:“好不好?”
“好!”
“好在哪里?”
叶三大都能一句话说出好在何处。
季匋民画了一幅紫藤,问叶三。
叶三说:“紫藤里有风。
“唔!你怎么知道?
“花是乱的。”
“对极了!”
季匋民提笔题了两句词:
深院悄无人,风拂紫藤花乱。
季匋民画了一张小品,老鼠上灯台。叶三说:“这是一只小老鼠。”“何以见得。”“老鼠把尾巴卷在灯台柱上。它很顽皮。”“对!”
有一天,叶三送了一大把莲蓬来,季匋民一高兴,画了一幅墨荷,好些莲蓬。画完了,问叶三:“如何?”
叶三说:“四太爷,你这画不对。”
“不对?
“红花莲子白花藕。你画的是白荷花,莲蓬却这样大,莲子饱,墨色也深,这是红荷花的莲子。”
“是吗?我头一回听见!”
季匋民于是展开一张八尺生宣,画了一张红莲花,题了一首诗:
红花莲子白花藕,果贩叶三是我师。惭愧画家少见识,为君破例著胭脂。
有时季匋民给叶三画了画,说:“这张不题上款吧,你可以拿去卖钱,——有上款不好卖。”
叶三说:“题不题上款都行。不过您的画我不卖。”
“不卖?”
“一张也不卖!”
他把季匋民送他的画都放在他的棺材里。
十多年过去了。
季匋民死了。叶三已经不卖果子,但是他四季八节,还四处寻觅鲜果,到季匋民坟上供一供。
季匋民死后,他的画价大增。大家知道叶三手里有很多季匋民的画,都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说:“不卖。”
有一天有一个外地人来拜望叶三,叶三看了他的名片,一问,是日本人,说他是专程来看他收藏的季匋民的画的。
因为是远道来的,叶三只得把画拿出来。
日本人要了清水洗了手,焚了一炷香,还先对画轴拜了三拜,然后才展开。他一边看,一边不停地赞叹:“喔!喔!真好!真是神品!”
日本人要买这些画,要多少钱都行。
叶三说:“不卖。”
日本人只好怅然而去。
叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱,把季匋民的画和父亲一起装在棺材里,埋了。
(有删改)
7.阅读画波浪线一段,简要概括内容,并说说其在文中的作用。(2分)
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8.读文中的画横线句,回答括号里的问题。(4分)
(1)叶三已经不卖果子,但是他四季八节,还四处寻觅鲜果,到季匋民坟上供一供。(这个句子写出了叶三怎样的心理?请简要分析。)
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(2)日本人要了清水洗了手,焚了一炷香,还先对画轴拜了三拜,然后才展开。(句中加点的词语有何表达效果?)
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9.链接材料:“伯牙子期共赏琴,高山流水唱知音。且叹斯文挥毫客,青眼有加卖果人”汪曾祺触及季叶二人微妙的心灵感应,让二人酬唱出“伯牙子期共赏琴,高山流水唱知音”之汪曾祺版。
——郎成勇读《鉴赏家》
请结合文章内容及链接材料,说说汪曾祺版“伯牙与子期”肺腑相通之处。(3分)
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10.《鉴赏家》通篇语言浅白,但其中夹杂“金丝蔑篮”和“冰花曲径”两个雅语,请结合文章内容,从人物形象塑造的角度说说这两个雅语的作用。(4分)
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(三)非文学作品阅读(13分)
材料一:
(1)
据测算,一辆彩车经过天安门广场的时间大约是5分钟。5分钟里,如何讲好浙江故事、传播浙江声音、展现浙江魅力,为全国观众呈现一个最美的浙江?
从3月到8月,彩车设计方案先后修改9稿才最终敲定,紧扣习近平总书记赋予浙江“干在实处永无止境、走在前列要谋新篇、勇立潮头方显担当”的新期望,结合“同心共筑中国梦”群众游行活动主题,主要分为三大场景:
一艘不忘初心、牢记使命、永远奋斗的革命红船,由嘉兴南湖红船按比例缩小制作而成,挺立在滚滚钱江潮上,寓意红船精神引领浙江劈波前行;
一波改革闯关、开放探路、创新赋能的滚滚钱江潮,车体两侧钱塘江“之”字段和车头壮阔澎湃的钱江潮,与山体LED屏播放的“最多跑一次”改革画面、山顶璀璨的智慧云和倾泻的云瀑布、山脚宁波舟山港场景融为一体,彰显浙江在“八八战略”指引下,“最多跑一次”改革、数字经济“一号工程”、海洋经济发展示范区建设等重大举措的累累硕果;
一幅生态美、人文美、生活美的新时代“富春山居图”,以层峦叠峰的青山为背景,山体LED屏里播放良渚玉琮王、安吉余村“绿水青山就是金山银山”石碑和黄公望《富春山居图》等画面,与现代城市建筑群、浙派民居相交辉映,描绘浙江建设美丽大花园、城乡协调发展、打造人文高地的美好画卷。
彩车上表演的主题《弄潮》,8名小伙和姑娘来自东阳花园艺术团,都是我省农村文化礼堂建设培育的群众文艺骨干。其中活泼可爱的机器人“西子”,为杭州西湖代言;两名阳光帅气的“快递小哥”,抒怀“中国快递之乡”的自豪;演员们摇动的拨浪鼓,是在向“鸡毛换糖”的义乌商人等改革开放先行者致敬。
材料二:
(2)
“地方彩车方阵沿长安街分两列交替前行,我们的彩车很幸运,是靠近天安门城楼一侧。但这对我们提出了更高要求,每个细节都必须精益求精,”浙江彩车长15.95米、宽6.03米。这约96平方米的区域内,每一方寸都饱含匠心。“为让每一片浪花都充满奔涌之力,浪花的弧度20°还是30°都经过考量;山体起初是圆形的,符合审美但缺少气势,于是改成棱角分明。”中国美术学院教授吴海燕举例说。值得一提的是,彩车上的很多颜色,是由中国美术学院老师亲手调制出来的。
从天蓝到嫩绿、黄绿,再到深绿,一系列渐变色把大山的苍翠伟岸凸显出来;从深蓝到湖蓝,再到淡金色,钱塘浪潮的大气精致跃然眼前。
材料三:
180天努力,每一个环节都确保万无一失
“彩车里头长啥样?”很多人一定很好奇。
日前,记者有幸登上“潮涌之江”号,只见两侧各有9个座位,坐着推车人员,一旦车辆发生故障立刻启动推车模式,确保彩车能够安全通过天安门广场。车后部分有两台发电机,一主一备,可在5秒内完成动力切换。容易故障的LED屏、电气、灯光等设备都安排了随车技术专家。车内每根支架都涂抹了防火材料,还配备灭火器和逃生梯等器材。彩车内部空间虽然不大,但有很多人性化设计,如演员临时休息区和洗手间,还有空调。
彩车安全监督负责人程华介绍,浙江彩车在设计制作过程中,严把源头安全关、过程安全关和现场安全关,对所有制作材料、装置等进行全面防火防爆安全检测,并逐一登记、封闭存放。现场制作、测试拆卸、转运组装、存放看护、演练游行,每个环节都专人负、精准管理,以最高标准、最严要求、最强措施,确保彩车绝对安全。
一组数据很说明问题。从“潮涌之江”号开始制作到正式亮相,总共180天,安全监督组共检查进场装置材料186批次、8700余件次。
材料四:
浙江彩车设计稿
 
11.请给材料一和材料二各拟一个小标题。(每个标题15字以内。)(2分)
12.下列对材料内容的理解,与原文不相符的一项是()(3分)
A.彩车设计方案紧扣紧扣习近平总书记赋予浙江的新期望,结合“同心共筑中国梦”群众游行活动主题进行设计。
B.《弄潮》的演员摇动的拨浪鼓,是在向“鸡毛换糖”的义乌商人等改革开放先行者致敬。
C.浙江彩车长15.95米、宽6.03米,这约96平方米的区域内,每一方寸都饱含匠心。
D.从“潮涌之江”号开始制作到正式亮相,安全监督组共检查进场装置材料186批次、8700件次。
13.国庆盛典上浙江彩车彰显哪些浙江元素?结合阅读材料概括回答。(4分)
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14.国庆巡游彩车亮点频现,除充分展示了地方特色外,还注重突出突出多元艺术形式(写实与写意相结合),科技与工匠精神交融等,请结合四则材料及生活实际,说说浙江彩车“潮涌之江”是如何体现彩车的总体特点的?(4分)
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(四)文言文阅读(14分)
宋守约,开封酸枣人。以父任为左班殿直,至河北缘边安抚副使,选知思州。仁宗谕以乱后抚御之意,对曰:“恩与他郡等耳,而为守者犹以反侧待之,故人心不自安。臣愿尽力。”
入宿卫,迁洋州观察使。卫兵以给粟陈哗噪,执政将付有司治,守约曰:“御军安用文法!”遣一牙校语之曰:“天子太仓粟,不请何为?我不货①汝。”众惧而听命。进步军副都指挥使、威武军留后。神宗以禁旅骄情,为简练之法,屯营可并者并之。守约率先推行,约束严峻。或言其持军太急,帝密戒之,对曰:“臣为陛下明纪律,不忍使恩出于臣,而怨归陛下。”帝善之,欲擢②置枢府,宰相难③之,乃止。宋守约为殿帅自入夏日轮军校十数辈捕蝉不使得闻声,有鸣于前者,皆重笞之,人颜不堪,故言守约恶闻蝉声,神宗一日以问守约,曰:“然。”上以为过,守约曰:“臣岂不知此非理?但军中以号令为先。臣承平总兵殿陛,无所信其号令,故寓以捕蝉耳。蝉鸣固难禁,而臣能使必去,若陛下令守一障,臣庶几④或可使人。”上以为然。在职⑤十年卒,年七十一,谥曰勤毅。
——(节选自《宋史•卷三百四十九•列传第一百八》有删改)
【注释】①贷:宽恕,饶恕;②擢:提拔,提升;③难:阻止,阻挠;④庶几:或许可以,表示希望或推测;⑤莅职:到任;就职。
15.用现代汉语写出下列句中加点词语的意思。(4分)
(1)恩与他郡等耳______ (2)或言其持军太急______
(3)人颇不堪______ (4)上以为然______
16.用“/”给文中画波浪线的文字断句。(限断三处)(3分)
17.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。(3分)
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18.宋守约,谥号“勤毅”,结合文章内容及知识卡片,说说他得此溢号的原因。(4分)
知识卡片
谥号是人死之后,后人给予评价的文字,古人为了方便对历史人物盖棺定论,选择用谥号用来高度概括一个历史人物的生平。
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(五)古诗阅读(4分)
定林所居
王安石
屋绕湾溪竹绕山,溪山却在白云间。
临溪放艇依山坐,溪鸟山花共我闲。
19.请你完成这首诗歌的微电影镜头脚本设计,来展现诗歌的意境。(4分)
镜头脚本设计(部分)
景别 摄法 整体画面 音效 诗人情感
远景 在山脚拍摄 (1) 溪水声、鸟鸣声 (2)
(1)______________________________________________________________________________
(2)______________________________________________________________________________
三、写作(50分)
20.阅读下面文字,按要求写作。(50分)
十一全胜庆“十一”,中国女排用做人的成绩,为中华人民共和国成立70周年献上最好的礼物。
有人问郎平,女排精神是什么?
郎平说:“女排精神不是赢得冠军,而是有时候知道不会赢,也竭尽全力。是你一路虽走得摇摇晃晃,但站起来抖抖身上的尘土,依旧眼中坚定。人生不是一定会赢,而是要努力去赢。
以上材料引发你哪些联想和思考?请你自拟题目,写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可抒发感想。
要求:①除诗歌外,文体自选。②不少于600字。③不得出现含考生个人真实信息的。

九年级语文知识点检测(二)
参考答案
一、积累(13分)
1.(3分)①馈 ④励 ①襟(每字1分,间架结构、笔画书写规范)
2.(8分)②不以物喜 ③颓然乎其间 ⑤长风破浪会有时 ⑥直挂云帆济沧海 ⑦沉舟侧畔干帆过 ⑧病树前头万木春 ⑨但愿人长久 ⑩千里共婵娟(每空1分,有错别字、漏字、增字不得分,共8分)
3.A(2分)
二、阅读(54分)
(一)名著阅读(10分)
4.D(3分)
5.太阳:象征着光明和希望,以及美好的未来;土地:象征着中国和中华民族,坚强勇敢,坚持不懈;光:象征知识,智慧与自由。(1点1分,共3分。)
6.诗人采用这种朴实的对话方式,把“煤”拟人化,让“煤”自报家门,自报历史。生动的画面使人感到煤是活的,是有生命的。它有它的苦难,更有它的祈盼,它长期埋藏在地下,普普通通,默默无闻,然而,它们具有一种优秀的品格--遇着火就会燃烧,就会发光发热。千百年来,中华民族经受了无数次的苦难,他们经受着各种压迫和剥削,默默地在社会的最底层生活。然而,他们并没有“死”,一旦遇到新的契机,遇到新的思想,他们便会揭竿而起,燃烧起涤荡旧世界的冲天大火。诗人以“煤”来写苦难的中华民族,寓意深刻。(共4分)
(二)文学作品阅读(13分)
7.作者描述了叶三之遴选果子,不管春夏秋冬,味及酸甜苦辣,叶三以鉴赏家的高度来对待瓜果梨枣,这就为他的鉴赏家身份,预先厚重的铺垫了第一笔,同时也再次暗中召唤着季匋民的出场。(共2分)
8.(1)对朋友去世、失去知音的伤感与失落;对为友人送好果子的坚持及对曾经送果赏画的怀念。(2分)
(2)借助动作描写,写出了日本人来看画时的动作,充分表现了日本人对画作的珍视、观画的虔诚,侧面体现了季匋民绘画技艺的高超。(2分)
9.(1)叶三真是为季匋民一个人卖果子,他给别人家送果子是为了挣钱,而给季匋民送果子是为了赏他的画,季匋民死后,叶三仍然为他找最好的果子,送到他的坟上,表示对他的思念,季匋民送给叶三的画,叶三一张都没有卖,而是全部放进了棺材里;
(2)叶三懂季匋民的画,能从“花乱了”,判定“紫藤里有风”;从“老鼠把尾巴卷在灯台柱上”,判定上灯台的是只“小老鼠”,它很顽皮;他还给季匋民提出了很宝贵的绘画意见,指出他绘画的错误-“红花莲子白花藕”,季匋民很中肯他,与他成为画上的挚交;
(3)季匋民从不当众作画,画画也要锁上书房门,平时最厌听人谈画,而且极少应酬,但他的书房唯独不避叶三,叶三无须通报即可自由进入,他作画时,甚至很乐意叶三站在一旁观赏,这不仅是因为叶三的时令水果,更因为叶三精准的鉴赏力和毫不做作的率直品格,他的赞赏不是假充内行,也不是谀媚,是真懂,是出于肺腑。(答出1点得1分,共3分)
10.“金丝蔑篮”,竹蔑质地,配金色丝条装饰成的果篮,所盛果子数量不大,但精致至极。
这果子各个按着时令精挑细选,费别人不能费的精力、心力,不辞辛劳,于远村僻壤中——采摘而来,又轻声细步——送至大户人家的八仙桌上。这番精致,以“雅致”论其人,不为过。一个生活于社会底层的人叶三可以把琐碎与辛苦活成雅致。
“季匋民”,这个家里有一条“碎石铺成的冰花曲径”的大画家。冰花,冰是取其色,花是取其形,铺设在庭院中曲折的小路上-这,实在是古雅之所,居住在这里的人十之八九是朴雅之人了。但恰恰是这样一个人,一直不愿身处一群自称是“文人雅客”的人之间。他能和叶三成为挚友,“季匋民”这个雅人喜与俗人交,才是真雅。白话之间的两个雅语更好的突出了两个人物的性格。(4分)
(三)非文学类文本阅读(13分)
11.材料一:5分钟,每一个角度都展示最美浙江;材料二:96平米,每一个细节都做到精益求精。(每个标题1分,共2分)
12.D(3分)
13.象征中国革命起航地的嘉兴红船;安吉余村“绿水青山就是金山银山”石碑;车体两侧钱塘江“之”字段和车头壮阔澎湃的钱江潮;新时代“富春山居图”;杭州西湖代言“西子,G20杭州峰会标志性的“拱桥”、摇动的拨浪鼓的演员预示义乌商人等改革开放先行者等。(答出1点得1分,答出4点得4分。)
14。写实与写意相结合:通过丰富多样的视觉色彩对比,突出自然景色的宏伟壮阔,“绿水青山”彩车运用抽象、符号化的山林造型,传递“绿水青山就是金山银山”的理念。
科技与工匠精神交融:LED屏、电气、灯光,防火、灭火、逃生设计及动力设施均为最先进设备,彩车设计方案先后修改9稿才最终敲定,很多色彩由中国美院老师亲自调制,安全监督组共检查进场装置材料186批次、8700余件次,确保每个环节都万无一失,均能体现出科技与工匠精神的交融。(4分)
(四)文言文阅读(14分)
15.(1)相同,一样;(2)有的人;(3)忍受,能支持;(4)对,是。(每小题1分,共4分)
16.宋守约为殿帅/自入夏日/轮军校十数辈捕蝉/不使得闻声。(每条线1分,共3分)
17.卫兵因为供给的军粮太陈而喧哗吵闹,主管官员将把他们交给主管部门治罪,宋守约说:对禁军怎么能使用文法!”(共3分)
18.为政勤奋:(1)仁宗晓谕他战乱后对百姓既要安抚又要控制,他许诺要竭尽全力使恩州人心安定并一直全力以赴;(2)担任禁军统帅时,轮番派他的士兵十多人去捕蝉,不能让他听到蝉叫声,以此检验士兵的服从能力,以备战时之需。
为人坚毅:(1)禁军因军粮太陈吵闹喧哗,主管将要治罪,宋守约坚持发放,将不宽恕作乱者,众人恐惧而听从;(2)禁军骄傲懈怠,守约率先在禁军中推行这一办法,管束得十分严格,皇帝暗中训诫,但他仍然坚持并说服皇上。(共4分)
(五)古诗阅读(4分)
19.(1)诗人放在手杖,倚坐在青山脚下,面前小溪溪水澄澈,流水潺潺,环绕过茅草屋,仰望群山连绵起伏,竹林青翠茂密,山花红艳欲燃,白云在山间缭绕,时有鸟鸣从山间传来。(2分)
(2)描写了诗人居所的清幽环境以及诗人的闲适生活,抒发了诗人对宁静闲适生活的怡然自得。(2分)
三、写作(50分)
20.(50分)参考中考作文评分标准
四、卷面书写(3分)

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