《送东阳马生序》一课一练 -- 部编人教版九年级下册

《送东阳马生序》一课一练

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《送东阳马生序》一课一练(九年级下册部编人教版)

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部编版九下《送东阳马生序》一课一练基础题1.下列加点字注音不正确的一项是（）A.嗜学（shì）砚冰（yàn）逾约（yú）耄老（mào）B.既加冠（guān）硕师（shuò）叱咄（chìduō）被绮绣（pī）C.俟其欣悦（sì）负箧（qiè）曳屣（xǐ）皲裂（jūn）烨然（yè）D.媵人（yǐng）以衾拥覆（qīn）容臭（chòu）缊袍（yùn）

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部编版九下《送东阳马生序》一课一练
基础题
1.下列加点字注音不正确的一项是（    ）
A. 嗜学（shì）         砚冰（yàn）            逾约（yú）       耄老（mào）
B. 既加冠（guān）    硕师（shuò）           叱咄（chì duō）  被绮绣（pī）
C. 俟其欣悦（sì）    负箧（qiè）曳屣（xǐ）  皲裂（jūn）       烨然（yè）
D. 媵人（yǐng）       以衾拥覆（qīn）        容臭（chòu）      缊袍（yùn）
2.下列句子中的“/”表示朗读时的停顿，其中划分不正确的一项是（    ）
A. 余幼时/即嗜学                 B. 益慕圣贤/之道
C. 腰/白玉之环                 D. 门人弟子/填其室
3.选出对下列加点词解释有错的一项（    ）
A. 走送之（跑）                                                      B. 余因得遍观群书（因此）
C. 以是人多以书假余（这、此）                              D. 或遇其叱咄（有时）
4.对《送东阳马生序》一文中心思想理解不准确的一项是（3分）（    ）
A. 作者以自己勤奋自学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心学问，刻苦自学，情真意挚，语重心长。

B. 作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心向学，刻苦自励，情真意挚，语重心长。
C. 作者以自己青少年时求学的种种艰辛与现在太学生优越的学习条件对比，说明是否学有所成，关键在于自己的勤奋与专心与否，并表达了他对马生的期望与勉励。
D. 作者以自己学有所成亲身经历说明是否学有所成，关键在于自己的勤奋与专心程度，赞扬了马生的谦虚好学，并表达对他的期望与勉励之情。

课内阅读
阅读下面的文字,完成第5~8题。
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
5.解释下列句中加点的词。
(1)以是人多以书假余(　　　　　　　　)
(2)从乡之先达执经叩问(　　　　　　　　)
(3)至舍,四支僵劲不能动(　　　　　　　　)
6.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。

(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

7.本文是作者给马生的赠序,节选部分作者是从哪几个方面叙述自己的求学经历的?

8.作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出一言。当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师、尊师的方式?

课内外比较阅读
阅读下面的文字,完成第9~12题。
【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【乙】予少时读书,一见辄能诵。然负此自放,喜从滑稽①饮酒者游。旬朔②之间,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。比③数年来,颇发愤自惩艾④,而聪明衰耗,殆不如曩⑤时十一二。每阅一事必寻绎⑥数终掩卷茫然辄复不省⑦。故虽有勤苦之劳,而常废于善忘。比读《齐史》,见孙搴⑧云:“我精骑三千,足敌军羸卒数万。”心善其说,因取经传子史事之可为文用者,勒⑨为若干卷,题曰《精骑集》云。噫!少而不勤,无如之何矣。长而善忘,庶几以此补之。
(节选自秦观《􀎮精骑集􀎯序》,有删改)
注①滑稽:能言善辩。②旬朔:十天或一个月。③比:近来。④惩艾:惩治,惩戒。⑤曩:从前。⑥寻绎:推求探索。⑦省:记。⑧孙搴(qiān):人名。⑨勒:编纂。
9.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 (　　)
A.每阅一/事必寻绎/数终掩卷/茫然辄复不省
B.每阅一事必/寻绎数终掩卷/茫然辄复/不省
C.每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省
D.每阅/一事必寻绎/数终掩卷茫然/辄复不省
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
长而善忘,庶几以此补之。

11.下列对甲、乙两文的理解有误的一项是(　　)
A.“序”是一种文体,亲友离别,赠言规劝,属赠序,如甲文;陈述创作主旨、经过等,属书序,如乙文。
B.甲文意在勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学;乙文意在交代《精骑集》一书编辑及命名的由来。
C.甲文从衣、食、住、行四个方面表现读书之“苦”,与“同舍生”生活的富足做对比,表现自己从读书中感受到的乐趣。
D.乙文写自己少时读书不勤奋,后来治学时用勤奋来惩戒自己,但是不能坚持太久,容易忘记自己的目标。
12.宋濂和秦观在学习方面有何异同?

参考答案
1 D
2. B
3. B
4. A
5.(1)借　(2)请教　(3)同“肢”,肢体
6.(1)我站在老师旁边侍候着,提出疑难,询问道理,弯下身子,侧着耳朵来请教。(2)因为内心有值得快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。
7.作者从四个方面叙述自己的求学经历:学习的刻苦,从师的艰难,求学的劳苦,生活的艰苦。
8.示例(1)古人云“一日为师,终身为父”,尊师重教是中华民族的光荣传统,这种学习态度和从师、尊师的方式值得学习和发扬。(2)不值得提倡。“吾爱吾师,吾更爱真理”,知识面前人人平等,当今时代更应建立平等、和谐的师生关系。
9.C　由句中的“每”“必”“辄”可知,该句应在“必”和“辄”前断开,“寻绎数终”“掩卷茫然”为两个动作,故二者之间应断开。
10.年长后容易忘记,希望可以用这个来弥补吧。
11.D　由乙文中“故虽有勤苦之劳,而常废于善忘”可知,作者由于年长,常常忘记所学的东西,而非“不能坚持太久,容易忘记自己的目标”。
12.同:都觉得勤奋很重要。异:宋濂一直勤奋好学,不畏艰难,不注重吃穿,享受读书带来的愉悦;秦观在少年时记忆力突出而不勤奋,年长后记忆力减退,用勤奋来弥补。

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