《屈原（节选）》网课自测题

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《屈原（节选）》网课自测题(九年级下册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 九下17课《屈原（节选）》自测题 预习新知•知识积累 1、给下列加点的字注音并规范书写。 国殇（）诡谲（）睥睨（） 伫（）立犀（）利雷霆（） 2、多音字积累与形近字辨析。 （1）稽（）首滑稽（） （2）波lán（）斑lán（） 3、词义理解。 （1）：比喻把小事当作大事来办，有不值得这样做或有意扩大事态的意思。 （

试题预览   九下17课《屈原（节选）》自测题 预习新知•知识积累 1、给下列加点的字注音并规范书写。 国殇（    ）  诡谲（    ）  睥睨（      ）   伫（    ）立  犀（    ）利  雷霆（    ）           2、多音字积累与形近字辨析。 （1）稽（    ）首   滑稽（    ） （2）波lán（    ）  斑lán（    ）    3、词义理解。 （1）          ：比喻把小事当作大事来办，有不值得这样做或有意扩大事态的意思。 （2）          ：眼睛斜着看，形容高傲的样子。 （3）          ：形容说话、写文章不简洁或做事不干脆。 （4）时而说些哗众取宠的大话罢了，并没有什么大本领。 哗众取宠：                       。 4、课文阅读积累。 （1）历史剧《屈原》全剧共       幕。作者郭沫若，作家、        、        、古文字学家。代表作有诗集《        》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。 （2）“国殇”是指              。“拜手”是              。“稽首”是              。 【实战演练】 阅读课文中屈原关于风雷电的片段（从“风！你咆哮吧！”到“多么炫目的光明呀！”），完成5—9题。 5.概括文段的主要内容。 6. 课文运用了象征手法，请你说说风、雷、电象征什么？洞庭湖、东海、长江象征什么？ 7.主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情？ 8.请你谈谈对结尾一段中下列句子的理解。 我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。 9.你认为屈原的形象有什么象征意义？ 拓展迁移•衔接中考 【综合应用】 学习了《屈原（节选）》后，班级决定开展以“纪念屈原”为主题的综合性学习活动，请你参加。 【了解习俗】 1.品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。 他从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那多浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。 人物故事： 节日习俗： 【积累对联】 2.同学们搜集了很多赞颂屈原的对联，以下两联被一位同学不小心泼上了墨水，有两个地方辨认不出来了，请你给补上 （1）上联：亲不负楚，疏不负梁，        真气节。 下联：骚可为经，策可为史，经天纬地大文章。 （2）上联：屈子不屈，楚人尚楚，千载汨罗湿漉漉。 下联：忌辰无忌，佳节渐佳，万家端午         。 【传承精神】 3.结合下面这段文字简要说说所蕴含的文化或精神。 端午节里，在屈原的故乡，人们用不同的方式纪念屈原，最重要的是赛龙舟、公祭屈原这三种活动方式。 【中考对接】 （2019•潍坊中考改编）学习了《屈原》，在我们心中屈原已经成为了我们传统文化中知识分子的爱国情怀以及高尚品格的符号。下面这篇小说主人公是一位独腿的三轮车夫，他勤劳上进，一心为他人着想，又有强烈的爱国心，读后的感觉一定是暖暖的。阅读文章，完成4—8题。 独腿人生 罗伟章 ①朋友住在城南一幢别墅里，与闲市区有一段距离，下公交车之后，若步行，紧走慢赶，至少也要40分钟。眼看约定的时间到了，我顺手招了一辆人力三轮车。 ②朋友曾在电话中告知：若坐三轮，只需3元。为保险起见，我上车前还是问了价。“5元。”见我犹豫。车夫开导我说：“出租车起价就是6元呢。”这个账我当然会算，可5元再加1元，就是3元的两倍，这个账我同样会算。“这不是讹人嘛。”我举目张望，看望再有一辆三轮车来。车夫说：”上来吧，就收你3元。” ③车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要5元其实没多收你的。”“人家已经告诉我，只要3元呢。”“如果在前一个站，就只收3元。你以后来这里，就在前一站下车。”他穿着人力三轮车车夫统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白，至少有55岁的年纪。 ④车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，而且，车轮不是滑行向前，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！右腿上一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”的频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上，从他左腿并不肥大的裤管随风摆动的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。 ⑤我的喉呢有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的清绪纠缠着，笼罩着。我想对他说，不要再瞪了，我走路去。我当然会一分不少地给他钱，可我又怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。 ⑥前面是上坡路。我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。车夫黝黑的后颈上高高綳起一股筋来，头使劲地向前耸。他是在跟自己较劲，与命运抗争！ ⑦坡总算爬上去了，车夫重重地喘着粗气。不知怎的，我心里的惆怅和悲凉竟然了无踪影。在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。 ⑧待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过八十多里，而且带的是两个人！” ⑨他说：“有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车他们不坐，偏要坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气！下了车，那两个外国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说我是孬种。” ⑩我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的自豪的情感。 ⑪我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问。事实上，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和尊严，这就足够了。 ⑫离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。 ⑬我下了车，给他5元钱。他坚决不收，“讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找给的2元钱。 ⑭我正要离去时，他不好意思地说：“往别墅里去的人，至少应该坐出租车……我怕被你   试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 九年级 下册 课文同步练习 上一个『资阳中学实验学校2019年下期九年级语文期中考试题』  下一个『海南省华侨中学2020届九年级语文下册第四单元测试试题』

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