福建省南安市侨光中学2019届高三高中自主招生考试语文试题（逐题解析） -- 人教版高三总复习

福建省南安市侨光中学2019届高三高中自主招生考试语文试题（逐题解析）

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福建省南安市侨光中学2019届高三高中自主招生考试语文试题（逐题解析）(高三总复习人教版)

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2019年自主招生考试语文试题一、积累与运用1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）蒹葭萋萋，__________。（诗经《蒹葭》）（2）布衾多年冷似铁，__________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3）___________________，寒光照铁衣。(《木兰诗》)（4）___________________，衣冠简朴古风传。(陆游《游山西村》)（5）庭下如积水空

试题预览
2019年自主招生考试语文试题
一、积累与运用
1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）蒹葭萋萋，__________。（诗经《蒹葭》）
（2）布衾多年冷似铁，__________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）___________________，寒光照铁衣。(《木兰诗》)
（4）___________________，衣冠简朴古风传。(陆游《游山西村》)
（5）庭下如积水空明，___________________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（6）是非木杮，_________________________？（纪昀《河中石兽》）
（7）___________________，骈死于槽枥之间。（韩愈《马说》）
（8）___________________，撰长书以为贽。（宋濂《送东阳马生序》）
（9）李贺的《雁门太守行》中，“________________，________________”两句从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗。
（10）周敦颐在《爱莲说》中，以“__________，__________”两句写出了莲花不同流合污、洁身自好的精神品质。
【答案】 (1). 白露未晞 (2). 娇儿恶卧踏里裂 (3). 朔气传金柝 (4). 箫鼓追随春社近 (5). 水中藻、荇交横 (6). 岂能为暴涨携之去 (7). 祗辱于奴隶人之手 (8). 生以乡之人谒余 (9). 出淤泥而不染 (10). 濯清涟而不妖 (11). 角声满天秋色里 (12). 塞上燕脂凝夜紫
【解析】
【详解】本题考查默写名句名篇的能力，名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。本题既有直接性默写，又有理解性默写。情景默写，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。直接性默写要注意上下句的提示。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法，“晞”“柝”“箫”“荇”“携”“祗”“谒”“濯”“涟”“凝”。
【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。

2.下列文学常识、文化常识表述有误的一项是
A. 《礼记》是秦汉以前各种礼仪论著的选集，儒家经典之一，相传为西汉戴圣编撰。
B. 朱自清是现代著名的散文家、诗人、学者，《春》和《背影》均是他的作品。
C. 普希金，俄国诗人、小说家，被称为“俄罗斯文学之父”，著有《假如生活欺骗了你》等。

D. 明代正式科举考试分为会试、乡试、殿试三级，会试考中的称举人，俗称“孝廉”。
【答案】D
【解析】
【详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。D选项，“分为会试、乡试、殿试三级，会试考中的称举人”错误，应该为“乡试、会试、殿试三级；乡试考中的称举人”。故选D。
【点睛】中国古代文化博大精深，内涵十分丰富，并且有许多内容随着历史的发展，本身也在不断地发展演变，所以，更显示出它的复杂性，主要包括古代文学常识和古代文化常识。古代的文化常识主要包括以下几个方面：姓名和称谓、官职和科举、地理和刑法、宗法和礼俗、服饰和器物、历法和天文、古代音乐等。对于这些常识都要有所了解，然后再结合具体的语境来分辨。

3.阅读下面的文字，按要求作答。
北京时间5月30日上午8点20分，美国福克斯电视台女主播翠西•里根与中国中央电视台主播刘欣的隔空对话  甲  （A.如期而至 B.不约而至）。在这次对话中，两位女主播的表现、尤其是风格应当说都没有重大纰①（A.pí  B.pī）漏。里根在之前的节目中谈到中国时话锋②   （A.咄咄 B.绌绌）逼人，但是这一次她使用了行业内更为普遍、正常的主持人风格。而刘欣更是表现出平和、坦率，整个对话在气氛上应当说波澜不惊。有美国媒体报道认为，刘欣代表了中国人  乙（A.不卑不亢 B.不慌不忙）的立场。通过此次中美女主播从对抗走向对话，受到世人的肯定。
（1）为文中①处加点字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。
①处____②处_____
（2）为文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
甲______  乙________
（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
原句：通过此次中美女主播从对抗走向对话，受到世人的肯定。
修改句：________________________________。
【答案】    (1). A    (2). A    (3). A    (4). B    (5). 此次中美女主播从对抗走向对话，受到世人的肯定。
【解析】
【详解】（1）本题主要考查学生对字音字形的辨识能力。对常用字的易错音形考查得比较多，所以，平时一定要注意对一些常用字的不常见读音和字形的识记，也要注意词语的意思，答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别，还可以通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。①“纰漏”应该读为“（pí）”，故选A。②成语应该为“咄咄逼人”，故选A。
（2）本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。考查重点是测试那些常见但又容易用错的成语。成语运用是否正确，主要看它是否符合语境，和整个句子的氛围吻合，和人称相应，和句意一致，使用就是正确的，忽视语境，就会导致用词不当。甲处，如期而至：按照计划或者规律，按时到来。不约而至：朋友之间在没有告知的下都不约而同的聚集一起。此处的语境是指美国福克斯电视台女主播翠西•里根与中国中央电视台主播刘欣的隔空对话按照计划到来，所以应该用成语“如期而至”。故选A。乙处，不卑不亢：形容人说话办事有恰当的分寸。不慌不忙：指不慌张，不忙乱。此处的语境是指中国人不慌张、不忙乱的立场，所以应该用成语“不慌不忙”，故选B。

（3）考查辨析并修改病句的能力。解答时可运用紧缩法，先将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取出主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病，修饰语内部是否存在语序不当的问题。句子成分残缺，滥用介词“通过”，淹没主语，应该去掉“通过”。
【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

二、阅读
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
《饮酒》(其五)渊明
结声在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
4. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是:
A. 本诗首句“结声在人境”，交代出诗人隐居之地乃是众人聚居之地。
B. “见”字传达不经意间与南山美景相遇，表现诗人内心的悠闲恬静。
C. “心远地自偏” 意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
D. 本诗淳朴自然，将抒情、写景、感悟交融一体，既富于情趣又内蕴哲理
5. “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?请简要分析。
【答案】4. C    5. “真意”，是指远离喧嚣、超凡脱俗的心境；自由自得、闲适恬静的田园生活；安贫乐道、淡泊名利的志趣。
【解析】
【4题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容，从诗歌的结构内容方面进行具体分析，重点把握诗歌的表达意蕴。C选项，“意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。”错误，应该是：只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。故选C。
【5题详解】
本题考查对诗歌中重点词语含义的理解能力。解答本题首先要明确字在诗歌中的位置，分析其所写内容，分析这个字对诗歌表情达意的作用；“此中有真意，欲辨已忘言。”诗末两句，诗人言自己的从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表露了纯洁自然的恬淡心情。诗里的“此中”，我们可以理解为此时此地（秋夕篱边），也可理解为整个田园生活。所谓“忘言”，实是说恬美安闲的田园生活才是自己真正的人生，而这种人生的乐趣，只能意会，不可言传，也无需叙说。这充分体现了诗人安贫乐贱、励志守节的高尚品德。这两句说的是这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。“忘言”通俗地说，就是不知道用什么语言来表达，只可意会，不可言传。“至情言语即无声”，这里强调一个“真”字，指出辞官归隐乃是人生的真谛。
【点睛】许多诗中都有一些特别值得重视的词，这些词通常使全诗增色不少甚至成为诗眼。不同的诗歌有时候也会运用同一个词语，但是其表情达意的作用及效果会有所不同，因此在对比中鉴赏，体会其不同的用法，就显得非常重要。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】瑜以凡才，昔受讨逆①殊特之遇，委以腹心。遂荷荣任，统御兵马，志执鞭弭，自效戎行。规定巴蜀，次取襄阳，凭赖威灵，谓若在握。至以不谨，道遇暴疾，昨自医疗，日加无损。人生有死，修短命矣，诚不足惜。但恨微志未展，不复奉教命耳。
方今曹公在北疆埸②未静刘备寄寓有似养虎。天下之事未知终始，此朝士旰食③之秋，至尊垂虑之日也。鲁肃忠烈，临事不苟，可以代瑜。人之将死，其言也善，倘或可采，瑜死不朽矣。
（节选自周瑜《疾困与吴主笺》）
注：①讨逆：指孙策，因其曾受封为“讨逆将军”。②疆埸（yì）：指边境。③旰（gàn）食：晚食。指事务忙碌不能按时吃饭。
6. 解释下列加点词在文中的意思。
（1）先帝不以臣卑鄙    （             ）     （2）至于斟酌损益     （           ）
（3）但恨微志未展      （             ）     （4）此朝士旰食之秋   （           ）
7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 方今曹公在北/疆埸未静/刘备寄寓/有似养虎
B. 方今/曹公在北疆埸未静/刘备寄寓有/似养虎
C. 方今曹公在北/疆埸未静刘备/寄寓有/似养虎
D. 方今/曹公在北疆埸/未静刘备寄/寓有似养虎
8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
（2）人之将死，其言也善，倘或可采，瑜死不朽矣。。
9. 通读甲乙两文段，根据要求回答问题。
诸葛亮和周瑜为国都是忠诚不二。一“表”一“笺”在内容上有哪些相似之处？结合文意简要阐述。
【答案】6.     (1). ①身份低微，见识短浅    (2). ②考虑可否    (3). ③遗憾    (4). ④时候    7. A
8. （1）（诸葛亮）接连三次到草庐来拜访我，拿时局大事征询我的意见。
（2）人到临死时，他的话是善意的忠诚的，倘若对主公说来可以采用的，我死而无憾了。
9. ①都表达出对先王的感恩之情：诸葛亮追溯往事，历数先帝之殊遇；周瑜也追述了孙策的“殊特之遇”。②都分析了当时国家面临的形势：诸葛亮说“南方已定，兵甲已足”；周瑜讲到了曹操、刘备的现状。③两人都推荐了人才：诸葛亮推荐了贤臣；周瑜力荐鲁肃。
【解析】
【6题详解】
本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。（1）句子的意思是：先帝不因为我身份低微、见识短浅。所以“卑鄙”的意思是“身份低微、见识短浅”。（2）句子的意思是：至于处理事务，斟酌情理。所以“斟酌”的意思是“考虑可否”。（3）句子的意思是：只是遗恨平生的志向没能得到施展与践行。所以“恨”的意思是“遗憾”。（4）句子的意思是：此时正是朝廷文臣武将废寝忘食勤劳政事的时候。所以“秋”的意思是“时候”。
【7题详解】
本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子文中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简洁的方法。“方今曹公在北”的意思是“现在曹操在中原称雄”。“疆场”作“未静”的主语，意思是“疆场未得平静”，意思完整，结构独立，前后断开，排除选项BD；“刘备”作“寄寓”的主语，中间不能断开，所以“刘备”前断句，“寄寓”后断句，排除选项C；再结合句子大概意思：现在曹操在中原称雄，疆场未得平静，刘备寄住在荆州，实在象是养虎为患。故选A。
【8题详解】
此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。赋分点：（1）顾：拜访。咨：征询。“顾臣于草庐之中”“咨臣以当世之事”均为介词结构后置句，翻译时注意调整语序。（2）将：临。善：善意的。“人之将死，其言也善”，为判断句，翻译时注意体现。不朽：无憾。
【9题详解】
本题考查考生对文言文的理解的能力。解答此题一定要通读文章，理解文章所表达的思想内容，然后根据文章内容进行分析，由原文“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”可知，诸葛亮追溯往事，历数先帝之殊遇；由原文“瑜以凡才，昔受讨逆①殊特之遇，委以腹心。遂荷荣任，统御兵马，志执鞭弭，自效戎行”可知，周瑜也追述了孙策的“殊特之遇”，都表达出对先王的感恩之情。由原文“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”可知，诸葛亮说“南方已定，兵甲已足”；由原文“方今曹公在北疆埸未静刘备寄寓有似养虎”可知，周瑜讲到了曹操、刘备的现状，都分析了当时国家面临的形势。由原文“至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也”可知，诸葛亮推荐了贤臣；由原文“鲁肃忠烈，临事不苟，可以代瑜”可知，周瑜力荐鲁肃，两人都推荐了人才。
【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。

翻译：
我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
　　先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
（节选自诸葛亮《出师表》）
我是个平凡的人，过去受到讨逆将军的特殊的厚爱，委托我很重要的事。于是担负建威中郎将，统帅着兵马，指挥战斗，自己尽心效力于参与作战。规划平定了巴州蜀州，又接着占领荆州，凭借着国家(与吴主)的威力，觉得事业的成功好像就在手掌之中。后来因为不注意，中途得了急病，前些日子医治疗养，病却是日日加重不见减轻，人生必有一死，人的寿命有长有短，这实在不值得叹惜。只是遗恨平生的志向没能得到施展与践行，又不能再受到您的教诲和差遣了。
    现在曹操在中原称雄，疆场未得平静，刘备寄住在荆州，实在像是养虎为患，天下的事还不知结局如何，此时正是朝廷文臣武将废寝忘食勤劳政事的时候，是主公思考焦虑的日子啊。（在这样的日子里）鲁肃是个忠诚严正的人，遇事不会随便苟同，他是可以代替我的人。人到临死时，他的话是善意的忠诚的，倘若对主公说来可以采用的，我死而无憾了。
（节选自周瑜《疾困与吴主笺》）

阅读下面的文字，完成下列小题。
一只鹰落在屋项上了
王族
（1）山脚下只有一户人家,房子是黄泥小屋,栅栏用石头全就,显得孤独而又宁静。
（2）我坐在离这户人家不远的地方抽烟,突然看见一只鹰从远处盘统而来,落在了人家的屋顶上,我对同行的几位朋友说:“这家人的房顶上有鹰!”但他们因为没有看到刚才的一幕,都不相信鹰会落在房顶上,在他们的观念中,鹰因为高傲,是不会接近人的。但我不怀疑自己的眼睛,我确实看到一只鹰落到了这户人家的屋顶上了,然而我又能如何让自己的这次目睹得到认可呢?大家的观点是从高原存在了多少年的事实中得来的,我说服不了他们,我感到孤独。
（3）过了一会儿,我们准备离去,这时候,我看见从那个黄泥小屋里走出一个人,去屋后骑了一匹马向我们这边跑来。我们坐的是越野车,很快便把他甩到了后面,我从倒车镜中看见他在车后的灰尘中慢慢变成了一个小黑点。我很想等他骑马近前后问问他,是不是有一只鹰落在了他家屋顶上,所以便一直观察着他,看他是否一直尾随在我们身后,可是后来，他不见了,我打消了向他询问的念头。
（4）汽车在一个有平整积雪的大平滩上停下,大家下车赏雪。雪很漂亮,将这个大平滩覆盖得犹如帕米尔高原最具神韵的一面镜子。
（5）这时候,我一扭头又看见了他。可,他果然一直尾随在我们车后。他向我们使劲挥手,似乎让我们等他。我对大家说:“看,那个人在向我们挥手!”大家看过去,他已拔转马头沿大平滩外沿向我们这边跑来了。这是一个50开外的塔吉克族男人，脸因为长期受紫外线照射而置赤青色,但一双眼睛却炯炯有神，看人时目光锐利得像刀子一样。他从马上跳下来,指着一位同行的塔吉克朋友说:“你，我的朋友嘛!刚才,我房子门口你都到了,不进去，为啥？”
（6）同行的塔吉克朋友一时想不起他,脸上有了窘迫之色。
（7）他的目光更锐利了,紧盯着他说:“刚才,我看见你这骑马的腿了!你忘了,10年前,你来这里,骑我的马,掉下来了,掉伤了。我的马,把你摔伤了,是我的事情嘛!我，还没有,给你赔不是。”
（8）同行的塔吉克朋友一时想起了往事,噢了一声,说:“没事,我已经好了。”
（9）他忙说:“不,你的腿,好了,是你的事情;我,要不给你赔不是,那就是我的事情.”他总爱用“事情”二字来表达他心中想表达的东西,好在我们在新疆已经生活了好些年头了,知道他说的好是“事情”,不好也是“事情”。
（10）同行的塔吉克朋友因他还惦记着10年前的事感动了,而他也因为终于找到了10年前被自己的马摔伤的人而释然了。他和同行的塔吉克朋友握手,临了用手拍了一下他的腿显得无比亲密。我想,这些帕米尔高原上的人,实际上在更多的时候就是因为这样的情景而成为朋友的。
（11）我看他们之间的事情说得差不多了,便忍不住问他住问他:“有一只鹰落在你家屋顶上了，你知道吗？”
（12）他一下子用锐利的目光盯住我,问道:“是吗?
（13）我说:“我看见了,这些朋友没看见,他们不相信。”
（14）他的目光变得更锐利了,而且由于他的个子很高,所以让我觉得有一种被什么从高处刺中的感觉。他说:“你,看见了,是你的事情:他们,不相信，是他们的事情。”他仍用他那好事坏事都是“事情”的理论回答了我。他和同行的塔吉克朋友互道祝福,然后骑马走了。他用了10年时间,终于了却了一柱心事。
（15）他骑着马渐行渐远,在雪野里又变成了一个小黑点。
10. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（       ）
A. 文章写塔吉克族男人骑马的利索动作，表现了他的直爽性格。
B. 文章中的塔吉克族男人口中全是短句，言语简洁，待人诚恳。
C. 文章塔吉克族男人和“我”各有心事，“我”因得不到认可而纠结。
D. 文章旨在提醒人们，做事应尊重客观事实，不宜过分依赖经验。
11. 第（2）（3）（11）段划横线的句子有何作用？请简要分析。
12. 结合语境，按照要求赏析。
(1)雪很漂亮,将这个大平滩覆盖得犹如帕米尔高原最具神韵的一面镜子。（分析环境描写的作用）
(2) 这是一个50开外的塔吉克族男人，脸因为长期受紫外线照射而置赤青色,但一双眼睛却炯炯有神，看人时目光锐利得像刀子一样。（分析加点词的表达效果）
13. 把第（14）段画波浪线的句子改为“你看见了，是你的事情:他们不相信，是他们的事情”好不好？请简要分析。
14. “我”看到鹰落在屋顶上和塔吉克族男人向朋友赔不是这两件事，看似毫不相干，为什么要放在同一篇文章中？请结合全文简要分析。
【答案】10. D    11. 内容上，这些句子与“一只鹰停在屋顶上”相关，表现“我”在意别人的看法又不愿盲目从众的心理，并以“我”的犹疑反衬塔吉克族男人的有主见、果敢、执着，深化了文章的主旨；结构上，这些句子前后照应，使行文思路严谨清晰，同时也引出下文塔吉克族男人对“我”疑问的回答，推动了情节的发展。
12. （1）示例：这句环境描写运用了比喻的修辞手法，把“积雪”比作“镜子”，生动描写出漂亮纯净平整的雪景，交代了人物活动的环境，渲染出纯洁宁静而孤独的氛围，与塔吉克男人的形象很吻合。
（2）示例：“锐利”这里比喻眼光尖锐、犀利，生动形象地刻画了塔吉克族男人目光的明亮与锐利，表现了他的坚毅果敢与敏锐的洞察世道人心的能力。
13. 不好。原句“你”“他们”之后用逗号隔开，单个词语成为句子，句子更加短促有力，强调了“你”、“他们”这两个主体，这样的语言形式更能突出塔吉克族男人追求独立、不盲目从众的坚毅性格。改后的句子这种意味没有原句强。
14. 这两件事联系紧密。“我”看到鹰落在屋顶上，同行的人却不相信；塔吉克族男人坚持给十年前因自己的马而受伤的人赔不是，不在乎受伤的人是否记得，他孤独地坚持自己的仁义。“我”的纠结与塔吉克族男人的坚持形成巨大对比和反差，这塔吉克族男人就像一只鹰，孤独、高傲和自信。这种对比手法的运用，把两件毫无相干的事情联系起来，更突出了塔吉克族男人的坚持和担当。
【解析】
【10题详解】
本题考查赏析文章主要内容的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握文章主要内容，从文章的结构内容方面进行具体分析。 D选项，“做事应尊重客观事实，不宜过分依赖经验。”错误，文章旨在提醒人们，追求独立、不盲目从众的坚毅性格。故选D。
【11题详解】
本题考查分析句段作用的能力。需从内容和结构两个方面来赏析。由原文“我坐在离这户人家不远的地方抽烟,突然看见一只鹰从远处盘统而来,落在了人家的屋顶上”、“是不是有一只鹰落在了他家屋顶上”和“有一只鹰落在你家屋顶上了”可知，在内容上，这三句话都与我看到的那只鹰有关，“看见”、然后想问“是不是”、最后才问“有一只鹰……”表现了我的犹豫。与塔吉克族男人的果敢与直率形成了鲜明的对比。在结构上，由“我”看见鹰，到想问是不是有一只鹰落在了他家屋顶上，再到我终于还是问了，这些句子前后照应，推动了故事情节的发展，最终引出下文塔吉克族男人对“我”疑问的回答。
【12题详解】
（1）本题考查赏析句子能力。赏析句子，可以从句子内容、句子运用手法技巧、句子的遣词等方面进行。本题要求分析环境描写的作用，环境描写

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