《紫藤萝瀑布》分层训练 -- 部编人教版七年级下册

《紫藤萝瀑布》分层训练

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《紫藤萝瀑布》分层训练(七年级下册部编人教版)

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紫藤萝瀑布分层训练1.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁(jīn)的笑容，就要zhàn(绽)开似的。那里装的是什么琼阁仙山？我còu(凑)上去，想摘一朵。(1)根据拼音写出相应的汉字，或根据汉字写出相应的拼音。(2)本段文字中有一个词语使用不恰当，请把它找出来，并改正

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紫藤萝瀑布
分层训练

1.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁(jīn)的笑容，就要zhàn(绽)开似的。那里装的是什么琼阁仙山？我còu(凑)上去，想摘一朵。
(1)根据拼音写出相应的汉字，或根据汉字写出相应的拼音。
(2)本段文字中有一个词语使用不恰当，请把它找出来，并改正。
琼阁仙山改为仙露琼浆
(3)“忍俊不禁”的意思是:忍不住笑。
2.下列各句所用修辞手法与其他三项不同的一项是(　B　)
A.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。
B.香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
C.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
D.只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
3.下列句中加点词语的解释有误的一项是(　B　)
A.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。(迸溅:向外溅出喷射。)
B.又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。(忍俊不禁:忍住不笑。不禁，无法控制自己。)
C.花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。(伶仃:孤独，没有依靠。文中形容紫藤花的稀少。)
D.藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。( 盘虬卧龙:文中形容枝干的回旋盘绕，弯弯曲曲。)
4.请仿照画线的句子，在横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。
我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中渺小的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之直插云霄，　　　　　　　　　　　。我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔;敬畏风雨中的小草，柔韧顽强;　　　　　　　　　　　　　。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。
答案:(示例一)敬畏黄河之波涛汹涌;敬畏沙漠中的胡杨，坚毅刚强　(示例二)敬畏五岳之壮观神奇;敬畏雷电中的海燕，自信乐观(符合语境，句式相同，意对即可)

阅读下文，回答问题。
①但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
②这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。
③过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
④花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑤在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
5.画线的句子“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话言下之意是什么？
答案:作者睹物释怀，看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。
6.眼前的紫藤萝与记忆中的紫藤萝有何不同？作者这样写的用意是什么？
答案:眼前的紫藤萝开得多，开得盛，记忆中的紫藤萝稀稀落落。两者形成对比，使“我”感受到紫藤萝旺盛的生命力，从而感悟到生命的永恒。
★7.语段第④段运用哪些修辞手法，这样写有什么深刻含意？
答案:运用比喻、对比等修辞手法，这些花正如人，人类社会也正如花一样由每一个一朵组成，虽然某些花或某个人会遇到各种各样的不幸，但人类社会照样向前发展，生命的长河是无止境的。
8.人的生命是短暂的，有时会遇到各种各样的不幸。为什么又说“生命的长河是无止境的”？
答案:因为个体的生命是有限的，但正因为这无数的个体汇成生命的长河。人类的生命长河并不因某个人的不幸或逝去而停止流动，所以说生命的长河是无止境的。

阅读下文，回答问题。
向一棵树鞠躬
王崇亚
①我突然被一棵榆树惊呆了。
②说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，每天从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。
③那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。
④它长在一堆码起来的砖垛上。砖垛有两米多高，我不知道砖垛在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。
⑤它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上做俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。
⑥它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道:非分的妄想只能毁灭自己，找准自己的位置，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。
⑦即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾;也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。
⑧它只得打自己的主意。
⑨让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。
⑩我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。
⑪一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。
⑫一个老人背负着一棵树蹒跚而行，正是砖垛上的那棵树。
⑬老人告诉我，这垛砖垛了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。
⑭我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。
⑮老人边走边自言自语道:“你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年。若不是用砖，要活成精呢!”
⑯我看见负在老人背上的那棵榆树，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发;褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸;几十条柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须!
⑰老人背负着那棵老榆树走了。一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。
⑱一种热热的液体，模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人背上的那棵榆树深深地鞠了一躬。
9.第③段说:“我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。”请结合文章具体内容，简要分析这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面。
答案:生长环境极其恶劣;生长姿态矮小、细弱、朴实;有安分朴实、顺势而为的生存智慧;有忍受苦痛，顽强生长的生存信念。
10.按要求回答问题。
★(1)请联系具体语境，赏析下面句子的妙处。
一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。
答案:运用比喻、反复、对比手法，生动形象地写出了榆树面对苦难隐忍刚毅的精神，突出强调了老人和榆树在生活经历和面对生活的态度上的共性。
(2)分析文章最后一段的作用。
答案:内容上写出了“我”被老人和榆树的精神所感动，表达了“我”对他们的崇敬之情。结构上点题，首尾呼应，总结了全文。
11.下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是(　C　)
A.作者的情感变化是贯穿这篇文章的线索。
B.文章开头有总领全文、设置悬念、激发读者阅读兴趣的效果。
C.第⑥段画线句写出了榆树安分守己，屈从命运的态度。
D.作者构思巧妙，托物寓意，树的形象与人的形象契合无间，丰富了文章的意蕴。
12.比较本文第⑬段画线句子和下面链接材料，说说它们在写法上的相同点和写作意图方面的不同点。
【链接材料】忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
(宗璞《紫藤萝瀑布》)
写法上的相同点:
写作意图方面的不同点:
答案:写法上的相同点:都用了插叙。写作意图方面的不同点:本文插叙老人的生活经历，突出老人生活的艰辛曲折，衬托出他面对磨难坦然顽强的精神。链接材料将十多年前紫藤萝花的不幸遭遇与现在的藤萝形成对比，突出了眼前这一片紫藤萝的蓬勃生机，为下文作者的深入思考做铺垫。

13.这篇文章的成功之处在于恰当地运用了拟人的修辞手法。如“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!”运用拟人的修辞手法描写花串、花朵的“推”“挤”，突出了花的活泼热闹，写出了花强烈旺盛的生命力，使人感到亲切。
请你仔细观察身边的景物，运用拟人的修辞手法进行描写，突出它某一方面的特点。(100字左右)
答案:(示例)风真调皮啊!你看，它去挠小草弟弟的痒，笑得小草弟弟扑倒在地。风真调皮啊!你看，它向湖水姐姐做鬼脸，乐得湖水姐姐眼角都有了皱纹。风真调皮啊!你看，它把云妹妹推来推去，把那朵悠闲的云赶得满天跑。风真调皮啊!你看，它趁大树爷爷正在睡觉，悄悄地脱走了大树爷爷的绿衣。
素材挖掘

宗璞笔下的这一条紫藤萝瀑布没有振聋发聩的轰鸣，可它却震撼了我们的心灵;这一条紫藤萝瀑布没有雪浪飞溅的翻腾，可它却使我们心潮澎湃;这一条紫藤萝瀑布不能归于大海，可它却流进了我们的心湖;这一条紫藤萝瀑布没有雪一样的洁白，可它却用梦幻般的紫色点亮了我们的心灯。这是一条多么壮丽的满载鲜活生命的花瀑啊!

生命、阳光、积极乐观。

青　菜
可爱的青菜，土地美丽的女儿。你感人的色彩是生命的象征。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。你的姿态永远谦卑，紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，承接着阳光和雨水的恩泽。你的根雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界显示着你绿色的活力。你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰来向你致敬。
我的手轻轻抚摸你洋溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎入土地内部。我会像你一样既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高贵吗？啊，可爱的青菜，土地忠诚的女儿，请赐给我你蓬勃的生机和一切的美德!

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