《驿路梨花》阅读测试 -- 部编人教版七年级下册

《驿路梨花》阅读测试

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《驿路梨花》阅读测试(七年级下册部编人教版)

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《驿路梨花》课内阅读测试题一、基础达标1.给下列加点字注音。荆棘（）陡峭（）竹篾（）简陋（）恍惚（）（）讴歌（）2.解释下列句中加点的词语。①这么陡峭的山，这么茂密的树林?陡峭：②我们决定把小茅屋修葺一下。修葺：③红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。修长：3.调整句序并回答问题①山间的夜风吹

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《驿路梨花》课内阅读测试题
一、基础达标
1.给下列加点字注音。
荆棘（    ）陡峭（    ）竹篾（    ）
简陋（    ）恍惚（    ）（    ）讴歌（    ）
2.解释下列句中加点的词语。
①这么陡峭的山，这么茂密的树林?
陡峭：
②我们决定把小茅屋修葺一下。
修葺：
③红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
修长：
3.调整句序并回答问题
①山间的夜风吹得人脸上凉凉的。
②一弯新月升起来了。
③我们借助淡淡的月光。
④梨花的白色花瓣轻轻漂落在我们身上
⑤在忽明忽暗的梨花林里走着
（1）正确的句序是：                    。
（2）句④中的错别字是：      ，应改为：         。
4.下面三段话都是对梨花的描写，其中（        ）属实写，（      ）属虚写。这样虚实结合，反复写的作用是：                                                                        ，梨花象征了              精神。
A.白色的梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林呵！
B.这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱??
C.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
5.语言运用。根据文章的中心思想，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联？
上联：驿路梨花处处开
下联：

6.文章引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”为结尾有什么作用？
结构上：
内容上：

二、阅读《驿路梨花》选段，完成后面的题目。
片断A
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
1.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？
答：
2.选段插叙了一件什么事？（从原因、经过、结果三个方面简要概括），插叙的作用是什么？
概括内容：

插叙的作用：

3．揣摩下下列语句，分析加点词语表情达意的作用。
（1）“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……”
答：
（2）“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
答：

4.选文结尾引用陆游的诗句，对此分析有误的一项是（    ）
A.抒发思古之幽情，缅怀宋将抗击金兵、收复失地的功绩。
B.这“驿路梨花”是边境盛开的洁白梨花，是哈尼姑娘梨花，更是雷锋精神的象征
C.照应标题，首尾呼应，使文章结构严谨
D.含蓄而又形象地写出了雷锋精神不断发扬光大的深刻含义，升华了中心思想。

片断B
一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？
老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”
我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口水清凉可口。我们走累了。决定在这里过夜。
老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”
１、作者是按照由         到         的顺序介绍小茅屋的环境的            ，小茅屋的特点是
２、作者特别点明水的“清凉可口”是为了一方面写出                                ，另一方面写出                                              。
３、在文中找出，处与“老余用手电筒在屋里上上下下扫射了一圈”相照应的环境描写                                                         。
４、画线的句子中“厚厚”、“满”是实词中的   _     _词（词性），在文中是为了突出_
                                            _.
５、“发现墙上写着几个粗大的字”句中用“粗大”二字是为了                                                                       。

片断C
A 山，好大的山啊！       的青山一座挨一座，延伸到远方，       在迷茫在幕色中。
B       新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风，吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
C 我们开始烧火做饭。       的火、       的米饭和        的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。
D 这天夜里，我睡得十分香甜，梦中     在那香气四溢的梨花林里     步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
6、在空格上填上恰当的词。
7、A 段中“一座挨一座”与           一词相呼应，为下文                 作铺垫。
8、B 段中“新月”指的是                       ，“ 忽明忽暗”的原因是          。
9、C 段所用的修辞手法是                         。
10、D 段描绘了‘“我”的梦境，梦境非常优美，这样写的作用是：                                                                          。

片断D
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾苗子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志叫我们这样做的。”她姐处ｕ又受感动。
从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由的想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
11、文中有两个错别字，试找出并改正：        应为     ，      应为         。
12、文中引用的一句诗作者是         ，是       （指朝代）人。本文作者是         。
13、选文描写的人物中，直接描写的有                   ，间接描写的是         。
14、选文第一段在全文属于          的顺序，结合课文内容，指明深山中小茅屋的主人                                                              。
15、文章结尾引用“驿路梨花处处开”的诗句，其作用是：
结构上：
内容上：


《驿路梨花》课内阅读测试题
【参考答案】
一、基础达标    1.jīng  qiào  miè  lòu  huǎng  hū  ōu
2.①陡峭：形容山势直上直下。②修葺：修理房子。③修长：长。
3.（1）②③⑤①④ （2）漂飘
4.AC B 以花写人，以花映人，写出了花的美，更突出了人的精神的美雷锋
5.语言运用。根据文章的中心思想，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联？
上联：驿路梨花处处开下联：雷锋精神代代传
6.文章引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”为结尾有什么作用？
6.结构上：照应标题，首尾呼应，使文章结构严谨。内容上：.这“驿路梨花”是边境盛开的洁白梨花，是哈尼姑娘梨花，更是雷锋精神的象征，含蓄而又形象地写出了雷锋精神不断发扬光大的深刻含义，升华了中心思想。

二、阅读训练
片断A
1.她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。
2.十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想道并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。
插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。
3.（1）描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
（2）“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。
4.A
片断B-----D
答案
1、由外到内，简陋，屋主考虑周到
２、 “我”口渴，突出主人放水的作用；水的新鲜，说明主人随时在迎候过路人。
３、屋里漆黑没有灯也没有人声。
４、形容词，突出主人的热情周到。
５、醒目，容易被人发现，说明主人细心、周到
６、Ａ起伏、消失，Ｂ一弯，Ｃ温暖、喷香、滚热，Ｄ恍馆、漫
７、 “延伸”，担心深山露宿。
８、农历月初形状如钩的月亮，梨树的遮掩
９、排比、拟人
10、梦中写梨花，着意以自然美衬托人物美，使自然界的梨花和小姑娘梨花相映生辉
11、 “叫”应为“教”，“的”应为“得”
12、陆游，南宋，彭荆风
13、我们、瑶族老人、哈尼小姑娘；梨花、解放军
14、插叙，小茅屋的建设者和照料者
15、结构上：照应标题，首尾呼应，使文章结构严谨。内容上：.这“驿路梨花”是边境盛开的洁白梨花，是哈尼姑娘梨花，更是雷锋精神的象征，含蓄而又形象地写出了雷锋精神不断发扬光大的深刻含义，升华了中心思想。

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