山东菏泽巨野县2019-2020学年度第一学期期末学业水平测试九年级语文试题


您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 期末试卷
试题
名称		山东菏泽巨野县2019-2020学年度第一学期期末学业水平测试九年级语文试题(九年级上册 部编人教版)
下载
地址		 试题下载地址1    下载地址2
分 享
2019—2020学年度第一学期期末学业水平测试九年级语文试题一、古诗文（30分）（一）经典诗文积累。（12分）1.补全唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》一诗。（4分）__________，__________。__________，__________。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。2.依据课文填空（4分）①晨
试题预览
2019—2020学年度第一学期期末学业水平测试
九年级语文试题
一、古诗文（30分）
（一）经典诗文积累。（12分）
1.补全唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》一诗。（4分）
__________，__________。__________，__________。有弟皆分散，无家问死生。 
寄书长不达，况乃未休兵。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
2.依据课文填空（4分）
①晨起动征铎，客行悲故乡。 __________，__________。
槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（温庭筠《商山早行》）
②野芳发而幽香，__________，__________，水落而石出者，山间之四时也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
3.根据提示默写。（4分）
①苏轼在《水调歌头明月几时有》要突破时间的局限，打通空间的阻隔，对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿的诗句是：__________，__________。
②毛泽东在《沁园春雪》中表达要超越于历史上的英雄人物的伟大抱负的诗句：
____________________，____________________。
（二）阅读下面一首宋诗，回答4-5题。（4分）
行香子
秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光 。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
4．这首词介绍了词人哪些活动？抒发了作者怎样的情感？（2 分）
5．说说这首词运用了哪些写法。（2 分）   
（三）阅读下面文言文，完成6-8题。（8分）
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣 ，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”
拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！
6.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）
A．余强饮三大白而别     强人所难 B．湖中人鸟声俱绝绝巘多生怪柏
C．湖中焉得更有此人     始一反焉 D．是金陵人             是非曲直
7.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
8.在文中 ，作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是（   ）（2分）
A．一个“痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。
B．借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。
C．字里行间流露出与民同乐的情怀。
D．委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。
（四）阅读下面文言文，完成9－11题。（6分）
曹司农竹虚言
曹司农竹虚言①，其族兄自歙②往扬州，途经友人家。时盛夏，延坐书屋，甚轩爽，暮欲下榻其中。友人曰：是有魅，夜不可居。曹强居之。夜半，有物自门隙蠕蠕入，薄如夹纸。入室后，渐开展作人形，乃女子也。曹殊不畏③。忽披发吐舌作缢鬼状。曹笑曰：犹是发，但稍乱;犹是舌，但稍长，亦何足畏?忽自摘其首置案上。曹又笑曰：有首尚不足畏，况无首也。鬼技穷，倏然④。及归途再宿，夜半，门隙又蠕蠕，甫露其首，辄唾曰：又此败兴物耶?竟不入。
【注释】①曹司农竹虚言：曹竹虚司农说。司农，官职名。②歙(shè)：县名，在安徽省。
③殊不畏：一点儿也不害怕。④倏(shū)然：很快地。这里指很快地消失不见了。
9.下面各组句子中加点词的意思不相同的一项是 (     )（2分）
A．其族兄自歙往扬州自富阳至桐庐一面许里 B．忽披发吐舌作缢鬼状军士吏披甲  
C．乃女子也去后乃至 D．及归途再宿及其家穿井           
10.将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
犹是发，但稍乱，犹是舌，但稍长，亦何足畏? 
11.本文给你的启示是什么？（2分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下面的文字，完成12-14题。（10分）
①从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。
②于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。
③如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。
④失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生路,但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”,还是切实的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛,可就玄虚之至了,有益或是有害,一时就找不出分明的结果来,它可以令人更长久的麻醉着自己。
⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。
⑥“自欺”也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了。然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。
⑦我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
⑧这一类的人们 ,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。
⑨要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。
12.作者批驳的错误 观是什么？支撑错误观点的论据是什么？（2分）
13.结合③－⑤段，说说作者如何反驳错误观点的。（4分）
14.简述⑥－⑨的论证思路。（4分）
（二）阅读下面的文字，完成15-18题。（14分）
一针一线皆关情
蔡勋建
　　①父亲常说“做出衣裳的是针线”，按说这没有什么创意，但从一名乡间职业裁缝口中说出，却有权威性和说服力。父亲一生以裁缝为业，受乡亲敬重，行走乡间方圆二三十里，甚至跨出湘鄂边界为人缝制衣裳。
　　②他十二三岁拜师学裁缝，头年多半时间给师父家挑水打柴干家务活，渐渐地开始学缝扣眼、绞襻①子、钉扣子。 翌年学习缝制衣服，第三年开始学绗②棉做棉衣，最后学剪裁。师父手艺高超，很严厉，连立身坐姿、穿针引线也有规矩，弄不好便举起尺子打过来。父亲说，他没少挨师父训罚，怎样打罚都必须忍着，熬过了三年，便有出头之日了。三年后他便提着裁剪刀行走乡里，独当一面，还真是多亏了师父的言传身教。
　　③在我的记忆深处，父亲有些绝活儿。
　　④父亲没学过美术绘图，可他裁布料用画粉时，总是从容果断，绝不拖泥带水。画线时用的是画粉袋，一条纱线从装有画粉的小布袋里左贯右出，其原理与木匠的墨斗无异。比如绗棉衣棉裤，父亲在铺好絮棉的布面上，左手捏着画粉袋口，将线头置于棉裤一端，右手拉粉线，再用右肘根压住粉线另一端，右手拇指食指拈起粉线，轻轻一弹，不偏不 倚完成一条白线。如此反复，他的徒弟再照线举针绗棉。
　　⑤父亲擅长做开襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盘扣。男服多用蜻蜓扣、春蚕扣(也叫一字扣)，女服多用蝴蝶扣、菊花扣，还有男女通用的琵琶扣、树枝扣。一个个蜻蜓头，一对对蝴蝶结，公扣母扣，结对成双。这种衣服全用布扣，杜绝塑料扣子或有机玻璃扣子，着实漂亮。
　　⑥父亲喜欢在左胸前袋口插上一支钢笔，不过这笔大抵在算账立据时才派上用场。父亲有“两不记”：一是收人布料不记，客户来料，只要说明你要做什么衣服什么样式，他随手往那衣料堆里 一放，绝不会张冠李戴;二是量体裁衣，他拿皮尺在来人身上左一拉右一扯，嘴里念叨着，只量体并不当面记录，也不开制衣单，顾客按期取衣，从不出错。
　　⑦他的裁缝工具很简单，裁剪刀、竹尺、皮尺、画粉、手针、顶箍，再就是熨斗。父亲剪裁时轻松自如，用剪吃布很干脆——咔哧，咔哧，咔哧，这像极了农 夫耕田犁地，当犁尖插入土地，只听得一声吆喝，那黑色土壤便顺着犁头往右翻去。咔!最后一声特别干脆，听起来很果断，那肯定是剪刀将出，剪断布头了。
　　⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有许多凹坑，密密麻麻。有次我看到父亲握着剪刀，在画有纵横交错线条的布面 上，让剪刀随意地疾走，剪刀在案面上发出“咚咚咚”的声响，顿一下，布面一个窝，案板上一个坑。我揣测这种“停顿”绝不是率性而为，一定是有讲究的，应该是父亲为后来的缝纫制作留下的暗记，比如打褶、留岔什么的。案板上留下的“记号”，让我长久思索……
　　⑨除了在家等客上门做衣，很多时候是做“乡工”，也称“上门工”。这种方法是按天计收工钱，东家只管三顿饭，不需一件件算钱。但父亲并没有因此懈怠，只管埋头干活。平常东家客气，也有上烟上酒的，可父亲从来不沾，只吃些茶饭。
　　⑩早年，父亲行走乡里一直是手工制作，后来母亲加盟。不久有了缝纫机，一台“蝴蝶”牌缝纫机与他们“白头偕老”。父亲担纲剪裁，母亲负责缝制，从此父母同出同归。小时候我还没念书，就经常随父母去做“上门工”。一大早，东家挑一副挑子走在前头，一头是缝纫机头，一头是机脚，我紧跟父母在后，父亲说我从小就随他吃“百家饭”。
　　⑪在乡间，这个行业有个笑话段子：“裁缝不落布，穿个冒裆裤。”少时我不解，便问父亲何意，父亲笑了，告诉我意思是说，如果哪个裁缝不留下布头，那他肯定穿着个没有裤裆的裤子。父亲从来不做那种“贪墨” 糗事，每上门做完一家的衣服，他就将剩下的布头交给东家;若是在家，每做好一件衣服，他也将剩下的边角布料扎成一绺，塞进衣主的新衣荷包里。衣主自然高兴，因为这些边角布料又可去做千层布鞋底。
　　⑫父亲从事职业裁缝五十年，他从手工到机制，见证了民间服装的演变发展，亲自经历了这些服装的全部制作过程。父亲就像一枚绗针，行走乡间，缝紧了乡情，缝暖了家庭，缝美了生活。
　　 (选自《人民日报》2019年5月1日第8版，有删改)
【注】①襻(pàn)子：用布做的扣住纽扣的套。
②绗(háng)：缝纫方法，用针线固定面儿和里子以及所絮的棉花等。
15.请结合文章内容分条概括父亲有哪些绝活。（3分）
16.从文章内容和结构上，简要分析第②自然段在文中的作用。（4分）
17.试分析第④段中画线句子的写法和作用。（3分）
18.文章的标题“一针一线皆关情”，如果换为“一位行走乡间的裁缝”是否可以?
请结合全文说说你的理由。（4分）
（三）阅读下面的文字，完成19-22题。（16分）
老枣树下的斑驳流年
①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪哒哒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿，落到地面的声音。
②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠儿击落一地。树下有否拾枣的人？
③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。
④我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了,绿碧碧的枣儿终于有了红意。
⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。落地的枣儿仿 佛一只只欢蹦的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟好了才好吃。等树上的枣儿全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸花糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。
⑥母亲也有破例的时候。
⑦八岁那年，一天，放学后我一口气跑回家，哭闹着给母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌。我更加起劲地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。”
⑧那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。
⑨十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”
⑩真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳 艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。
⑪十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。
⑫一次次，我用打老枣树的法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。
⑬忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样割着母亲的心。
⑭ 后来 ，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。
⑮夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。《有删改）
19. 阅读第⑥～⑪段，照示例概括后两次打枣。（4分）
示例：第一次：八岁时无理哭闹后打枣。
第二次：__________________。    第三次：_______________________。
20. 根据提示，揣摩下列词句，体会作者的情感。（4分）
（1）终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了,绿碧碧的枣儿终于有了红意。
（连用三个“终于”有何作用？）
（2）忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。（请从修辞手法角度赏析。）
21.本文有多条线索，请说出其中两条。（4分）
22.文章末段可否删去？说说原因。（4分）
三、写 作（47分）
23.请以“窗口”为题，写一篇文章。
要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字。
九年级语文答案
1、戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 
2、①鸡声茅店月，人迹板桥霜。②佳木秀而繁阴 风霜高洁
3、①但愿人长久，千里共婵娟。②数风流人物，还看今朝。
4、豪兴徜徉，步过东冈（1分）。欢快轻松，怡然自得的情感（1分）。
5、描写的表达方式；动静结合；远近结合；排比。（每点1分，答出任两点即可。 ）
6、A。（B项中“绝”之意为：停止；极）
7、我划着一艘小船，裹着细毛皮 衣，围着炉火，独自前往湖心亭赏雪。8、C。9、C。
10、还是这个头发，只是稍微乱些;还是这个舌头，只是稍微长些，有什么值得害怕?
11、不论什么怪物，一旦技穷，也就无计可施了。鬼的伎俩也仅此而已，在不怕它的人面前，是无计可施的，这就是人们常说的邪不胜正。
12、中国人失掉自信力了（1分）。自夸地大物博、希望着国联、求神拜佛怀古伤今（1分）。
13、分析错误观点的论据：地大物博是自夸（1分）；希望国联是他信（1分）；求神拜佛是自欺，皆不是自信（1分）。指出论据不能得观点，批驳了论证（1分）。
14、先列出自己的观点－“我们有并不失掉自信力的中国人在” （1分）；再摆出事实－几类中国的脊梁（1分）；再讲道理－说全体中国人失掉自信力是污蔑（1分）；最后得出结论－自信力的有无，状元宰相的文章不足为据（1分）。
15、①画粉画线的绝活;②做得一手漂亮盘扣的绝活;③“两不记”的绝活;④裁剪与案板结合的绝活。（每点1分，答出任三点即可。）
16、第②段在结构上有承上启下的过渡作用。在内容上，它是全文作者叙事的线索和总纲，使文章叙事清晰，主旨鲜明突出。（每点2分，意对即可）
17、该句使用动作描写，详尽展示了父亲用画粉画线的完美过程（1分）。一举手，一投足中栩栩如生地勾画出了父亲的高超技艺，给人如在眼前的立体感（1分）;而且言语间也透露出对父亲的敬仰和骄傲（1分）（意对即可）。
18、不可以。（1分）原题充满诗情画意，又照应和突出了文章主题（1分）。作者不光记叙父亲“一针一线”的绝活，更通过父亲的手艺表达了父亲不仅技艺高超，更人格高尚（1分）。他的劳动不仅是劳动，更关乎亲情、乡情、对美好生活的向往之情（1分）。（意对即可）
19、十三岁时蒙冤憋屈后打枣、十七岁时高考落榜后打枣（每次时间、原因各1分，意 近即可。）
20、（1）强调作用，表达“我”盼望吃枣的急切心情。（作用、心情各1分。）
（2）用了比喻修辞手法，生动地表达了作者对母来的深切怀念之情。（修辞、情感各1分。）
21、（1）我”的成长历程。（2）我”对母来的思念之情。（3）老枣树。（1点2分，任答两点即可。）
22、不可（1分）。原因是：末段与首段前后照应（1分），由“暮”到“夜深”，表明思考时间长（1分），表太了对往昔岁月的怀念对母亲的怀念（1分），深化了主旨（1分）。（原因答出三点即可）
23、略。

试题下载地址1    试题下载地址2
  (提示：关键词之间用空格隔开)
把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版 九年级 上册 期末试卷


上一个『吉林省长春市九台区2019-2020学年九年级上学期期末语文试卷』  下一个『江西省鹰潭市贵溪第二中学2020届九年级上学期期末考试语文试题』

浏览更多试题，请访问




本页手机版