河北省武邑中学2020届九年级上学期期末考试语文试题 -- 部编人教版九年级上册

河北省武邑中学2020届九年级上学期期末考试语文试题

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河北省武邑中学2020届九年级上学期期末考试语文试题(九年级上册部编人教版)

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河北武邑中学2019-2020学年九年级上学期期末考试语文试题时间：150分钟　　满分：120分一、积累运用(30分)1．下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）（2分)A．舵手（duò）婉惜掂量（diàn）不屑置辩B．盘桓（huán）侦缉契合（qiè）千均之力C．拘泥（nì）练达呕吐（ǒu）无精打采D．诘难（jié）

试题预览
河北武邑中学2019-2020学年九年级上学期期末考试
语文试题
时间：150分钟　　满分：120分

一、积累运用(30分)
1．下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（   ）（2分)
    A．舵手（duò）婉惜掂量（diàn）   不屑置辩
    B．盘桓（huán）侦缉契合（qiè）   千均之力
    C．拘泥（nì）练达呕吐（ǒu）       无精打采
    D．诘难（jié）要决顷刻（qīng）   哗众取宠

2．下列句子中加点成语使用不正确的一项是(    ) （2分）
A．一座书店对于城市的意义不言而喻，世界著名钢琴家鲁宾斯坦有一句话：“评价一座城市，要看它拥有多少书店。”
B．黄家驹1988年为曼德拉创作了一首歌曲，名叫《光辉岁月》。据说，有人曾经给曼德拉翻译歌词，他听后潸然泪下。
C．20年来，有关禁止公路“三乱”的文件政令不计其数，但现实中的“三乱”现象不仅屡见不鲜，甚至在一些地方愈演愈烈，为什么？
D．东山岛，龙虾、石斑(鱼)、小管(鱿鱼)……让人大快朵颐；“天蓝水碧海湾美，沙白林立岛礁奇” 海湾风情更让人流连忘返。
3．选出填在下列语段中空白处的词语最恰当的一项是（    ）（2分）
大凡读书人在博览的同时，都会根据个人的实际需要，选出一部分书籍_______阅读，________理解，此为学有成效者的必经之路。宋代大文豪苏东坡云：“故书不厌百回读，熟读深思子自知”，可谓对熟读的经验之谈。有书不读而________，书无异于一堆废纸；读书________一览而过，“按册子便在，掩了册子便忘”，读得再多又有何益?
A．反复  深入  束之高阁囫囵吞枣    B．深刻反复置之不理狼吞虎咽
C．深刻  不断  束之高阁浮光掠影    D．反复深刻不理不睬走马观花

4．下列句子没有语病的一项是(　　)(2分)
A．美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。
B．钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能更好地获得相应的钙质。
C．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。
D．性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚忍。

5.将下列句子组成语意连贯的一段话，最排序恰当的一项是(　　) (2分)
①不少读者也因此首次知道了香江流淌着与长江、黄河一样的炎黄血脉，对“东方之珠”更生亲近之感。
②金庸小说，更是一章中国文化开放史。
③根植于深厚的中华文化土壤，又沐浴了全球文化交流的风尚，从某种意义上讲，金庸和他的作品是中外文化交流的一叶书简。
④而一些外国读者从武侠文化入手，对中华文化兴趣也日益浓厚。
⑤40年前，大门初启，伴随同题材改编的影视剧作品，金庸小说开始进入祖国内地。

A．①②④③⑤ B．⑤②①③④ C．②⑤①④③ D．④②①⑤③

6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)(2分)
李克强总理已经在2017年3月5日的政府工作报告中明确提出“治理雾霾人人有责”的要求，我们应当跟上政府的脚步，科学地认识它，治理它。____________。因此，我们必须积极行动起来，从小事做起，从我做起。
①雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述。
②雾霾的源头多种多样，比如汽车尾气、工业排放、建筑扬尘、垃圾焚烧，甚至火山喷发等等，雾霾天气通常是多种污染源混合作用形成的。
③雾霾不但会给气候、环境、健康、经济等方面造成显著的负面影响，而且还会对生态环境和交通造成极大的危害。
④同时还有“帮凶”，这就是不利于污染物扩散的气象条件，一旦污染物在长期处于静态的气象条件下积聚，就容易形成雾霾天气。
⑤二氧化硫、氮氧化物以及可吸入颗粒物这三项是雾霾的主要组成，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首。
A．①②④⑤③　 B．①②⑤③④　 C．①⑤③②④　 D．①⑤②④③

7．下列各句中，表达得体的一项是(　　)(2分)
A．事故发生后，公司领导亲自登门看望事故中受伤的员工，并向该员工的家父和家母表示亲切慰问。
B．本人才疏学浅，以上发言可能挂一漏万，贻笑大方，在此恳请各位领导和同仁批评指正。
C．作为当地的人大代表，他为人正直，性格坦率，敢于在人代会上发表自己的拙见，深受当地百姓的拥护。
D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。

8．名句默写。
(1)今夜偏知春气暖，                          。        （刘方平《月夜》）
（2）                        ，只有香如故。        （陆游《卜算子•咏梅》）
(3)__________________       _，斜晖脉脉水悠悠。        （温庭筠《望江南》）
(4)四面边声连角起，千嶂里，                       。(范仲淹《渔家傲•秋思》)
（5）                  ，帘卷西风，                  。（李清照《醉花阴》）
(6)持节云中，                         ？       （苏轼《江城子•密州出猎》）

9．名著阅读
他不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。就是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。
(1)这段文字出自《              》，作者是                    。
(2)请用简练的语言概括文段的内容
_________________________________________________ ________________________________
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下文，完成题目。(14分)
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
10．解释下列加点的词语。(4分)
(1)山间之朝暮也____________　 (2)野芳发而幽香____________
(3)杂然而前陈者____________　 (4)弈者胜____________
11．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)四时之景不同，而乐亦无穷也。
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(2)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
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12．选文第三段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用？请简要作答。(4分)
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13．下列对文章理解有误的一项是(　　)(2分)
A．第一段介绍了醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”，再“西南”，望“琅琊”，闻“水声”，用听觉置换视觉，一“回”一“转”，方见亭子。
B．第二段分述山间朝暮、四季的不同景色。作者先描绘出山间两幅对比鲜明的朝暮画面，接着概括山间春、夏、秋、冬四季的不同风光，一季一幅画面。
C．本文语言优美，运用了大量的骈偶句，增添了语言的韵律美；“而”和“也”字的巧妙运用，把整齐的句子断开，让它带上了散文的韵味。
D．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是点睛之笔，“醉翁”之“醉”仅因太守酒量浅。

(二)阅读下文，完成题目。(11分)
机场的拥抱
   肖复兴
①在南京机场候机回北京，来得很早，时间充裕，我坐在候机大厅无所事事，看人来人往。坐在我对面的女士，看年纪有三十多岁了，还像小姑娘一样，穿着一条齐膝短裙。
②这时，来了一对年老的夫妇，坐在我身边的空位上。听他们一口纯正的北京话，就知道是老北京人。他们说话的声音有些大，显然是老先生的耳朵有些背了——岁月不饶人。
③忽然，我发现老太太的声音小了下来。这样小的声音，我已经听不清楚了。但是，老太太依然压低嗓音在说话，只不过嘴巴尽量贴在了老先生的耳边。我隐隐约约听到“真像！”“太像了！”他们反复说了几遍，无尽的感叹都在其中。
④声音可以压低，但目光却将心思泄露出来。我发现他们的目光双双落在对面的女士身上。
⑤我仔细地看了看这位女士，发现她身着黑色短裙和天蓝色长袖T恤，脚蹬一双白色耐克运动鞋，配着她的清汤挂面式的齐耳短发和纤瘦的身材，像是一位运动员。
⑥我看见老太太忽然掩嘴“扑哧”一笑，老先生也跟着笑了起来。我猜想，这笑肯定和对面那位女士有关，只是他们的笑并没有惊动对方，她依然跷着秀美的腿，看着手机，嘴角弯弯地也在笑，但她的笑和这对老夫妇无关，大概是微信朋友圈有了什么好玩的信息。
⑦“要不你去跟她说一下？”“你去说吧，我一个老头子，怪不好意思的……”我听见老夫妇的对话，看着妻子站起身来，回过头冲着丈夫说了句“什么事都让我冲在前头”，便走到对面那位女士身前，说了句：“姑娘，打搅你一下！”那位女士放下手机，立刻很礼貌地站起来，问道：“阿姨，您有什么事吗？”“是这样的，你长得特别像我们的女儿。”说着，老太太打开自己的手机给这位女士看女儿的照片，这个女人禁不住叫了起来：“实在是太像了！怎么能这样像呢！”我忍不住看了一眼身边的老先生，他一直笑吟吟地望着这女士。
⑧“我们想和你一起照张相，不知道可以不可以？”老太太客气地说。“当然可以！待会儿我还得请您把您女儿的照片发我手机上呢！”
⑨老先生站了起来，走到那位女士的身边，老太太冲我说道：“麻烦你帮我们照张相！”说着，把手机递到我手中。我没有看到手机上的照片，不知道他们的女儿和这位女士到底有多像，但从他们的交谈中得知，他们的女儿十多年前去美国留学，毕业后留在美国工作，由于工作忙，外孙又刚读小学离不开人，所以女儿已经有五年没有回家了。
⑩照完相，我把手机递给那位老太太时，我听见老先生对那位女士说：“孩子，我能抱你一下吗？”那位女士伸出双臂紧紧地拥抱住了他。我看见，老先生的眼角淌出了泪花。我没有想到的是，那一刻，那位女士也流下眼泪。
(选自《读者》)
14．请按开端、发展、高潮的顺序概括“我” 看到的这个故事。(3分)
15．请结合加点词语，揣摩下面句中人物的心理。(4分)
①我隐隐约约地听到的话，是“真像！”“太像了！”（提示：我听到了谁的话？说话人怎样的心理？）（2分）
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②我忍不住看了一眼身边的这位丈夫，他一直笑吟吟地望着这女人。（2分）
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16．文中画线句采用了怎样的叙述顺序？有何作用？(4分)
_____________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________22. 文中，作者多次对这个女人进行了细致的外貌描写，有什么作用呢？(3分)
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17．作者在结尾写到，“我看见，他的眼角淌出了泪花。我没有想到的是，那一刻，这个女人也流出了眼泪。”请你谈谈对本段中“泪”的内涵的理解。(4分)
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(三)阅读下文，完成题目。(15分)
快手刘
①人人在童年，都是时间的富翁。我有时待在家里闷得慌，就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。
②快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。他有个随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。
③有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。“你输了吧!买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩服的人。我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。
④我上高中是在外地，人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。快手刘带给我的美好故事，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯的回忆。
⑤高二暑假回家，一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手刘！他依旧卖糖葫芦和变戏法，但那只木箱，已经破损不堪，再也看不出先前那悦目的绿色。再看他，饱满的曲线没了，尖尖的骨形突露，眸子没了光彩。这双手尤其使我吃惊，手背上青筋缕缕，污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕……他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口，缓慢迟钝地翻来翻去，四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。
⑥孩子们叫起来：“球在那儿呢！”“在手里哪！” “指头中间夹着呢！”叫声让他慌张不已，手抖抖索索，连他自己都不知道球在哪儿了，无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子。
⑦“在他手心里！绝对没错！”孩子们吵着闹着叫他张开手，他却攥得紧紧的，几乎用请求的口气说：“是在碗里呢！我手里什么也没有……”可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶，非叫他张开不可！他哪能张开？一张开，就会漏洞百出。我真不愿意看见他这幅窘相，走到孩子们中间，用手指那木箱说：“球在这箱子上呢！”
⑧孩子们被我这突如其来的话弄得莫名其妙，都瞅那木箱。就在这时，我瞥见快手刘用一种尽可能快的速度把手里的小球儿塞到碗下边。“球在哪儿呢？”孩子们问我。
⑨快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说：“怎么样，你们说错了吧？买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”孩子们给骗住了，再不喊闹。一两个孩子掏钱买糖，其余的一哄而散。只剩下我和快手刘呆立在那儿，他灰蒙蒙的眸子里充满疑问，显然他不明白，我这个陌生的青年何以要帮他解困。
18．阅读全文，用文中原词填写下表。（4分）
时   间快手刘的手快手刘的演技观   众 “我”的表现
“我”童年时敏捷灵活 ② 围了几圈揭他老底
“我”高二暑假 ① 漏洞百出   ③ ④
①              ②              ③            ④
19．“从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。”“挤”字有何表达效果？（2分）

20．结合全文内容，说说第④段在全文中的作用。（3分）

21.下面两句话都是快手刘完成戏法后说的，请从表现人物形象的角度，结合全文比较分析。（3分）
①“你输了吧!买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”
②“怎么样，你们说错了吧？买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。
22．标题为“快手刘”，文章却用大量笔墨写他表演“不灵”，这样写有何目的？请结合文意分点简说。（4分）

三、作文(50分)
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：请以“浸润”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
题目二：随着5G网络、物联网、大数据等技术的发展与成熟，人们的工作、生活和学习方式发生了很大变化……这些变化会让你有怎样的奇遇与惊喜。请你展开想象，以“已遇未来”为题，写一篇故事。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
　　（2）字数在600-800之间。
　　（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案与点拨
1．C2．C3．A
4．A(B.关联词语使用不当，将“就”改为“才”；C.搭配不当，应将“提高”改为“展现”；D.有歧义，前半句可改为“李娟性格懦弱的母亲”)
5．C　6.D　7.B
8．（1）虫声新透绿窗纱（2）零落成泥碾作尘(3)过尽千帆皆不是(4)长烟落日孤城闭
(5) 莫道不消魂人比黄花瘦（6）何日遣冯唐
9(1)《钢铁是怎样炼成的》  奥斯特洛夫斯基  (2)保尔在家静养时去瞻仰烈士公墓。
10．(1)早上、早晨　(2)花　(3)陈列，摆开　(4)下棋
11．(1)四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。
(2)容颜苍老、头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。
12．意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，同时也是为了表现在作者的治理下政治清明的社会现实。
13．D(“醉翁”之“醉”，不仅因太守酒量浅，更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多种含义)
14．俭以养德(或“静以修身，俭以养德”)。
15．第④段运用了举例论证的方法，列举前云南省委书记白某这一典型的事例，从反面有力地论证了“不能坚守节俭的底线，最终害人害己”的论点。第⑤段运用了道理论证的方法，引用了《左传》和白居易的名言警句有力地论证了“节俭可以给人带来益处，奢侈会把人推向深渊”这一论点。
16．B(文章的中心论点是“俭以养德”，只有B项所举事例能体现人物的节俭；A项体现的是人物的小气刻薄；C项体现的是人物的趋炎附势、嗜钱如命；D项体现的是人物的爱占小便宜)
17．示例：俭以养德，一个“俭”字，说起来容易做起来难，只有做到，我们才能保持自己的操守，砥砺自己的德行，不断提升自己！
18．②因小病号愤怒，伤感大哭　④闻小病号要走，夜编教材
19．(1)“竟然”有出乎意料之意，写出了岳老师和小病号的关系出乎人们的意料，既表现了人们的惊讶，又流露出人们对他们的敬佩。(2)“呆呆地”意思是不灵活、发愣，写出岳老师因为小病号的离开心情沉重，对外界一切都不感兴趣的状态，另一方面为下文她听到小病号的喊声跳起来做铺垫。
20．文段中的画线句子用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了岳老师因小病号学有所得而得到众人赞叹，内心感到幸福、喜悦。
21．第一次大哭的原因：①小病号“反正活不了几年”的话深深刺痛了她(1分)；②为自己只顾教学，忽视了小病号的感受自责(1分)。第二次大哭的原因：①为与小病号离别而伤感(1分)；②为小病号背出诗而欣慰、激动(1分)。
22略       23略

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