广东省梅州市五华县2020届高三上学期期末考试语文试题（含答题卡） -- 人教版高三总复习

广东省梅州市五华县2020届高三上学期期末考试语文试题（含答题卡）

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广东省梅州市五华县2020届高三上学期期末考试语文试题（含答题卡）(高三总复习人教版)

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2019年下期高三级质检试题语文本试卷共9页，22小题，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学校、班级、座位号等填写在答题卡上。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答

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2019年下期高三级质检试题
语文

本试卷共9页，22小题，满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学校、班级、座位号
等填写在答题卡上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内
相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和
涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
批判性思维教育
钱颖一
在批判性思维教育上，从能力层次入手是自然的，也是需要的。不过，这不是全部。批判性思维教育不仅要提高学生的思维能力，也要塑造学生的价值观和人生态度。
在网络时代，为了求新、求快，人们的阅读仅停留于表层，甚至还会蜕化回儿童阶段。这样很容易反刍负面内容，或是简单粗暴，或是刻薄抬杠，或是恶意诋毁，最后陷入恶性循环。因此，如何在高速流动的信息社会更高级地阅读文本，这就需要培养“批判性思维”，尤其是对于青年一代。
批判性思维是人的思维发展的高级阶段，简单说来，它的主要特征就是：第一，如何质疑。即“会提问”，这是批判性思维的起点。第二，如何判断。即“会解答”，用有说服力的论证和推理给出解释和判断，包括新的、与众不同的解释和判断。把这两个特征结合在一起，批判性思维就是以提出疑问为起点，以获取证据、分析推理为过程，以提出有说服力的解答为结果。在这个意义上，“批判性”（critical）不是“批判”（criticism），因为“批判”总是否定的，而“批判性”则是指审辩式、思辨式的评判，多是建设性的。
从教育的角度来看，批判性思维又可以分为两个层次：有能力（skillsets）和有心智（mindsets）。首先，如何做到有批判性思维的能力？批判性思维能力不是指学科知识，而是一种超越学科，或是说适用于所有学科的一种思维能力，也称为可迁徙能力（transferable skills）。这种能力与形式逻辑和非形式逻辑以及统计推断有关。
批判性思维的能力层次是可训练的。在国内，讲授批判性思维课程教师的学科背景不少是逻辑学。批判性思维的教科书也大多围绕形式逻辑和非形式逻辑展开，也包括统计学内容。
与此相伴，批判性思维能力还可以测试。比如，美国教育考试服务中心开发的“HEIght en批判性思维测试题目”。这套考题与GRE考题中的部分内容有类似之处，它们并不是考学科知识本身，而是测试学生的推理、判断能力。
但批判性思维就仅止于此吗？显然不是。批判性思维除了在能力层次之外还有一个更重要的层次，它是一种思维心态或思维习惯，可称之为心智模式。这个层次超越能力，是一个价值观或价值取向的层次。批判性思维不仅是一种能力，也是一种价值取向，它引导人们有意识地打破思维“禁区”，走出思维“误区”，探索思维“盲区”。

如果说批判性思维作为一种能力更多地是关于“如何思考”，那么批判性思维作为一种思维心态或思维习惯更多地是关于“思考什么”和“问为什么”。
有关“how”方面的问题，多属技术层面，包括形式逻辑、非形式逻辑和统计推断的能力，可以通过训练获取的。而有关“what”和“why”方面的问题，则很难通过类似的方法学习。但是它也是可学习的，可以通过被感悟、被启发等方式学习。
心理学家德韦克的畅销书《看见成长的自己》中描述了两种心智模式：“不变型心智模式”：固定思维和“成长型心智模式”：开放思维。
“成长型心智模式”要求的思维方式就是：想以前没有想过的问题，问之前没有怀疑过的命题。这就不是“how” 的范畴了，而是进入到“what”和“why”的范畴。应该说，中国的文化传统和教育传统在训练学生“how”方面见长。中国学生提出的问题，几乎所有都是关于“how”的，但很少是关于“why”的。我们往往满足于知其然，不知其所以然。
批判性思维除了要求在逻辑上、统计上不犯错误之外，更重要的是要想别人没有想过的问题，问别人没有问过的问题，并且要刨根问底，探究深层次、根本性的原因。在批判性思维教育上，从能力层次入手是自然的，也是需要的。不过，这不是全部。批判性思维教育不仅要提高学生的思维能力，也要塑造学生的价值观和人生态度。
正如旅美学者徐贲所说：“我们无法防止别人扭曲真相，也无法阻挡别人说谎，但我们可以让自己变得更为警觉。”批判性思维不仅是独立思考的方法论，更体现了人对自由的追求和捍卫。网络时代，保持生而为人的自主性，比任何时候都更加迫切。
本文刊于《北京日报》，2019年9月16日
1、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）
A．在网络时代，求新、求快的需求，会让人们的阅读仅停留于表层，甚至还会蜕化回儿
童阶段。这样必然会反刍负面内容，要么简单粗暴，要么刻薄抬杠，要么恶意诋毁，
最后陷入恶性循环。
B．培养“批判性思维”是在高速流动的信息社会更高级地阅读文本的方法，这主要是针对
青年一代而言的。
C．批判性思维的能力层次是可训练的，与此相伴，批判性思维能力还是可以测试的。
D．批判性思维可以让我们变得更为警觉从而去防止别人扭曲真相，阻挡别人说谎。
2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）
A．文章首尾呼应，提出观点，点明原因、意义，中间对批判性思维的特征、层次进行了
较详细的分析论证。
B．文章重点分析了批判性思维的两个层次，尤其是“有能力”这个层次。
C．文章采用层层推进的方式，由浅入深地论证了“批判性思维教育不仅要提高学生的思
维能力，也要塑造学生的价值观和人生观”这一观点。
D．文章中既有举例论证也有引用论证。

3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）
A．根据文意，批判性思维的“批判性”不同于一般意义上的“批判”，而是审辩式、思辨
式的评判，多是建设性的。
B．“如何思考”是批判性思维能力的体现，而“思考什么”和“问为什么”则是由思维心态或
思维习惯决定的。
C．在批判性思维教育上，不仅要训练学生的思维能力，也要塑造学生的价值观和人生态度。
D．与心理学家德韦克提出的“成长型心智模式”要求的思维方式不同，中国的文化传统和
教育传统在训练学生“how”方面见长。所以，中国学生提出的问题，都是关于“how”
的，而非关于“why”的。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4—6题。
材料一：
业内人士称，5G与以往无线通信技术最大的区别是服务的对象。以前服务的主要是人，而5G将真正实现万物互联。可以说，5G所要承担的是改变整个社会、行业的使命。
国内三大运营商已在4G领域投资超3000亿元，目前仍处于成本回收周期。在这种情况下，他们酝酿建设5G的原因何在？业内人士分析，这是因为我国正在迅速进入智能社会，产业互联网、人工智能、AR/VR等应用在迅速普及，它们的规模化应用需要新一代网络来承载。比如建设自动驾驶城市，就需要依托5G网络实现车辆、信号灯、道路感应线圈、智能总控平台间的无缝连接和互动，且时延需要在毫秒级别。
    “物联网时代，一个家庭往往会有超过100样东西需要连接网络，所以需要新一代网络——它对整体网络频谱利用率更高，能够连接更多终端的新系统。不过，我预计未来4G和5G会并存，并不是5G来了4G就会全部被淘汰掉。”业内人士说。
（摘编自宋杰《5G将至，中国领跑》）
材料二：

2020－2030年中国5G直接和间接经济产出(单位：亿元)

2020－2030年中国5G直接经济产出结构(单位：亿元)
材料三：
虽然5G网络将改变社会已成为行业共识，但在探索具体应用和商业模式时仍有诸多困难。4G从标准提出到完成经历了4到5年的时间，而5G标准的完成到真正商用只有一年左右的时间。产业链成熟度上看，非主流频段需要我们在全球去推动，将其从非主流变成主流。专家认为我国在高端芯片制造上差距还较大，特别是在射频芯片上。这方面不仅需要有相当强度的投入，还需要有很长时间的技术和经验积累才行。同时还要解决4G与5G网络建设的矛盾，解决好二者之间的协同问题。目前新的商务模式还没有真正的形成，如此巨大的投资如何获得回报，又能带来多大效益？怎样能够让5G更加健康可持续发展？通信行业仍然在摸索。此外，5G的发展实现了从移动互联网扩展到物联网的阶段。为了满足复杂场景和垂直行业的需求，5G对于网络灵活性提出了更高要求，端到端的网络切片给网络运维管理带来了很大挑战，依靠传统的网络优化方式已是难以为继。在行业融通方面，5G要赋能各行各业。我们怎样去洞察行业需求？需要跟行业本身共同投入、联合创新。目前通信行业技术体系在变革，而技术的变革也要求价值体系和管理体系做出相应变革去适配，不发生变革就难以应对5G的发展。该专家表示，想要跨越这“三座大山”，构建开放、智慧和融创的5G产业环境是必须的。
（摘编自《5G商用：前所未有的挑战》）
4、下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）
A．按照2020年5G正式商用算起，不管是直接经济产出还是间接经济产出，都随着年
份的增加而呈现出不断增长的趋势，间接的产出更是远远超出直接的产出。
B．预计2020年将带动约1万亿元的间接经济产出，2030年这个经济产出将增加到10
年前的10倍左右。
C．在5G商用初期，运营商和信息服务商的直接经济产出远远落后于5G网络设备制造
商的经济产出。
D．预计到2030年，互联网企业与5G相关的信息服务商的产出占到直接经济总产出的
42%左右。
5、下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（）
A．5G是一种“量子跃进”，对整体网络频谱利用率更高，能够连接更多终端的新系统，
自动驾驶技术的研发始终要依托5G网络。
B．国内三大运营商积极酝酿建设5G是因为他们在4G领域的投资仍处于成本回收期，
想更快速的获取其他的利润。
C．5G会引发一场大幅改变生活方式的革命，无线通讯技术过去只是将人连接了起来，
未来将会实现万物的互联。
D．5G的多数应用还只是一种美好的展望，在具体应用和商业推广上仍困难重重，但只
要通讯行业在技术体系上变革便可取得突破。
6、为应对5G商用化的挑战，我国的通讯行业需要在哪些技术层面上努力？（6分）
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（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
望星空
聂鑫森
只要是老天不下雨不落雪，每晚八点，满头华发的耿星河，就必须到楼顶的露台去眺望星空。
他家住在这栋20层楼的顶层，只有顶层才有一个宽大的露台，只有宽大的露台才好安置一台体量不小的远程望远镜，只有远程望远镜才能让他看清那些动和不动的星。
耿星河供职的单位在大西北，代号为“望星空”。60岁本该退休，他和领导软磨硬缠，又干了五年。朔地雪冷风寒，过早地染白了他的头发，刻皱了他的脸。
领导和同事祝贺他:“你和嫂子牛郎织女了几十年，也该去朝夕相守了。”
他忽然老泪纵横，说:“牛郎织女都老了，聚与别都习惯了。哎，离开‘望星空’我就再也回不来了。”
“望星空”是不为外人所知的卫星测控中心，从卫星升空直到他完成使命，全方位进行跟踪、测量、控制，以及运行中的故障诊断与维修。他们自称牧星人，浩渺的天宇是牧场，大小星系是河流、溪涧，卫星是天马神骥。
儿子耿小星是本地一家私营企业的董事长，在父亲告老还乡之前，特意为父母在同一社区置办了这套顶层的房子，置办了一架远程望远镜放在露台。“爹，你回到老家，想念老同事了,可以夜夜眺望星空。”
耿星河说:“知父莫如子，好!”
耿星河出生在一个秋夜，正星斗满天，当语文老师的父亲浮想联翩，从古诗“耿耿星河欲曙天”中拈出三个字组成儿子的姓名。姓名似乎成了一个先兆，耿星河读小学、中学时，对天文星象兴趣盎然，是业余天文小组的铁杆成员。耿星河大学读的是宇航动力专业，毕业后因成绩优异分配到卫星测控中心。
几十年飞快地过去了，他和妻子芦管一直是两地分居，如银河两岸凝目相望的牛郎织女，只有探亲时才能团聚。领导多次征求他的意见，要把远在老家的妻子调来，他都婉谢了。他知道妻子离不开那所聋哑学校，离不开一拨接一拨的聋哑孩子。作为一名模范教师，她的口语和手语出类拔萃，为不少残疾的孩子找到了光明，到了“望星空”来她会无用武之地。
耿星河揖别“望星空”时，不禁想起宋词里的两个句子“去也终须去，往也如何往”，心头涌出淡淡的悲凉。他交接了全部资料、图纸、手稿，征得领导同意，只带走了他在内部出版的一本书《卫星机动轨道的测算与修正》，那里面密布着令外人感到乏味的数据，而在他眼里却如至交好友。他在一种复杂的心情中回到故乡，回到妻子和儿子身边。
每晚十时，芦管会准时来到露台，和耿星河并排坐在一把长靠椅上。
“星河，歇歇吧，我想听你讲牧星人的故事。”
“谢谢你。这顶层住房多好，‘山月临窗近，天河入户低’。”
“唐代沈佺期《夜宿七盘岭》中的句子。好记性!”
“夫人在古诗词造诣上远胜于我。白天无星可看，承你指点，我专读古人写有关日、月、星、风、云的诗。”
“聊解思念之情。”
“是啊!”
“我现在对宇航方面的知识特别感兴趣，因为我的先生是个牧星人。”耿星河双眼蓦地发亮，说:“谢谢。我来讲一件难忘的事，十多年前的秋风萧瑟时，我国一颗遥感卫星突发故障，在太空中急速翻滚，卫星上的能源完全消失，只有阳光照射到太阳能帆板时，才有几秒钟信号反馈。”
“这可怎么办呀?”
“如果不抓住每次几秒钟的卫星加电时间，注入控制指令，价值十几亿的卫星将成为毫无用处的太空垃圾。”
“哦!”
“经过持续的仿真分析，我们终于掌握了规律，准确预测出卫星最大的供电时间段，于是，我们指令望远号测量船在南半球上捕获卫星，注入遥控指令，让卫星恢复正常运行。你猜，这费了多长时间?”
“猜不着啊!”
“69个日夜!”
芦管像小孩一样鼓起掌来，大声说:“太奇妙了!”
耿星河无端地叹了口气。
“星河，是不是你觉得你像那颗能量消失的遥感卫星，整天闲着，慌慌的?”
“是呀，‘人人尽说江南好，游人只合江南老’。”
“你还不能称老，还可以做很多有意思的事。”芦管的嘴角忽然露出笑意，说:“你知道吗?这里的一座青少年宇航科普馆即将建成，有展览、讲座、仿真操作等项目，正招聘义务辅导老师。我报了名，有聋哑学生来参观，我可以给他们讲解。你想去吗?”
“想，培养未来的牧星人，好事。”
“我已经替你报了名。”
“真的吗?”
“真的。”
耿星河禁不住仰天大笑，说:“我太开心了!多谢夫人给我补充电源，你也是了不起的牧星人啊!”
夜渐深，满天星光灿烂。
(摘选自《百花园》2018年第10期)
7、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)（）
A．小说开篇简洁明了，既交代了小说的主人公耿星河，又用“必须到楼顶的露台去眺望
星空”巧妙点题，充满悬念，引起读者的阅读兴趣。
B.文中插入耿星河名字的由来和他上学时的事情是为了表明耿星河与天文星象结下了
不解之缘。
C.耿星河带着复杂的心情回到了故乡，复杂的心情中有还想继续在“望星空”工作却不
得不回乡的无奈与落寞，也有终于能与妻子、儿子团聚的欣慰。
D.小说中多次引用诸如“山月临窗近，天河入户低”等古诗句，既点明了人物的知识分
子身份，又使得小说语言简洁明快，充满了浓郁的文学色彩。
8、作者运用了哪些艺术手法来塑造耿星河这一人物形象？请简要分析。(6分)
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9、结合文本，谈谈本文以“望星空”为题有什么好处。(6分)
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二、古代诗文阅读（34分）
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10—13题。
袁绍字本初，汝南汝阳人也。高祖父安,为汉司徒。自安以下四世居三公位,由是势倾天下。灵帝崩，太后兄大将军何进与绍谋诛诸阉官，太后不从。乃召董卓，欲以胁太后。董卓呼绍，议欲废帝，立陈留王。绍不应，横刀长揖而去。绍既出，遂亡冀州。卓拜绍勃海太守。绍遂以勃海起兵，将以诛卓。从事沮授说绍曰“将军弱冠登朝，则播名海内。振一郡之卒,撮冀州之众，威震河朔，名重天下。横大河之北，合四州之地,收英雄之才，拥百万之众，迎大驾于西京,复宗庙于洛邑，号令天下，以讨未复，以此争锋,谁能敌之?比及数年，此功不难。”绍喜日:“此吾心也。”即表授为监军、奋威将军。初，天子之立非绍意，及在河东，绍遣颍川郭图使焉。图还说绍迎天子都邺，绍不从。会太祖迎天子都许，收河南地，关中皆附。绍悔。建安五年,太祖自东征备。田丰说绍袭太祖后，绍辞以子疾，不许，丰举杖击地曰:“夫遭难遇之机，而以婴儿之病失其会，惜哉!”太祖至，击破备;备奔绍。绍进军黎阳，遣颜良攻刘延于白马。沮授又谏绍:“良性促狭，虽骁勇不可独任。”绍不听。太祖救延，与良战，破斩良。绍渡河，壁延津南，使刘备、文丑挑战。太祖击破之，斩丑。再战，禽绍大将。绍军大震。太祖还官渡。沮授又曰:“北兵数从而果劲不及南南谷處少而货财不及北南利在于急战北利在于缓搏。宜徐持久，旷以日月。”绍不从。太祖与绍相持日久，百姓疲乏，多叛应绍，军食乏。会绍遣淳于琼等将兵万馀人北迎运车,沮授说绍:“可遣将蒋奇别为支军于表，以断曹公之钞。”绍复不从。琼宿乌巢，去绍军四十里。太祖乃留曹洪守，自将步骑五千候夜潜往攻琼。绍遣骑救之，败走。破琼等，悉斩之。自军败后发病，七年，忧死。
(节选自《三国志﹒魏志﹒袁绍传》)
10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（）
A．北兵数从而果劲不及南/南谷虚少而货财不及北/南利在于急战/北利在于缓搏
B．北兵数从而果/劲不及南/南谷虚少而货/财不及北/南利在于急战/北利在于缓搏
C．北兵数从而果劲不及南/南谷虚少而货财不及北/南利在于急/战北利在于缓搏
D．北兵数/从而果劲不及南/南谷虚/少而货财不及北/南利在于急战/北利在于缓搏
11、下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（）
A．“字”，古代男子20岁时在本名以外所起的表示德行或本名意义的名字;仅限于男子，
女子无字。
B．“崩”，古代把天子的死比作山体塌下，由此从周代开始帝王死称“崩”，如“山陵崩”“驾
崩”等。
C．“弱冠，古时男子20岁时行冠礼，戴上表示成人的帽子，但还年少，体犹未壮，故
称“弱”。
D．宗庙，古代帝王、诸侯祭祀祖宗的庙宇,后引申为朝廷和国家政权的代称，如“为宗庙
万世计”。
12、下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是(3分)（）
A．袁绍有正义感、首倡义兵。面对董卓废帝的狂妄举动，他“横刀长揖而去”，不仅表示
不满，而且起兵反抗。
B．袁绍善识人才、任人唯才。沮授对形势的分析及应对策略极具前瞻性，袁绍立即上表
奏请他为监军、奋威将军。
C．袁绍刚愎自用、不纳人言。郭图谏迎天子、田丰谏袭太祖后、沮授谏颜良不可用等，
他均不听是失败的重要原因。
D．袁绍好大喜功，错失良机。沮授进谏持久战，拖垮曹操，又谏派兵外围护卫粮草，袁
绍不听，致使官渡之战失败。
13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）会太祖迎天子都许，收河南地，关中皆附。(5分)
___________________________________________________________________________________ ____________________________________________________
（2）太祖与绍相持日久，百姓疲乏，多叛应绍，军食乏。(5分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成下面14—15题。
安贫
韩偓①
手风慵展八行书，眼暗休寻九局图。
窗里日光飞野马，案头筠管长蒲卢②。
谋身拙为安蛇足，报国危曾捋虎须。
举世可能无默识，未知谁拟试齐竽？
【注】①韩偓：唐末五代诗人，唐昭宗曾欲拜他为宰相，但受权臣朱温忌恨，终被逐出朝廷。后来朱温篡唐，建立梁朝，韩偓开始了漫长的漂泊生涯。②蒲卢，又名螺嬴，一种细腰蜂，每产卵于小孔穴中。
14、对这首诗的理解和分析不正确的一项是(3分)（）
A. 诗歌首联中的“风”指四肢风痹。“八行书”指信札。“暗”是形容老眼昏花，视力不明。
“九局图”指棋谱。“手风”和“眼暗”，都写自己病衰的身体。
B. 颔联就室内景物略加点染，进一步烘托出“安贫”的题旨。“野马”指浮游于空气中的尘
埃，语出《庄子•逍遥游》。“筠管”，竹管，这里指毛笔筒。
C. 《新唐书•韩偓传》记载，一次朱温上殿奏事，侍臣们纷纷避席起立，唯有韩偓端坐不
动，引起朱温的恼怒，借典抒情。
D. 《安贫》是唐代诗人韩偓晚年感叹身世的作品。诗作将现实与回忆连成一片，这里的
“贫”指的经济上的困窘。
15、这首诗抒发了作者怎样的思想感情？试结合具体诗句简要分析。(6分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）
16、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）在“学与思”的关系上，孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，荀子在《劝学》中则
认为“___________，___________。”
（2）“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶针手法，白居易《琵琶行》“___________，___________”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。
（3）李白的《行路难》中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的
句子是“___________，___________。”
三、语言文字运用（本题共5小题，共20分）
阅读下面的文字，完成17—19题。
综观近年来国内的影视创作，数量居高不下，质量也日渐提高。然而  ▲  中难免出现一些不好的作品。诸如抗日神剧类，其极端的恶搞和戏谑历史，可谓“罪莫大焉”。毫不避讳地说，抗日神剧折射出的就是创作者的“三观”不正，导致其艺术水准的不达标。如此创作，实难引导观众人心向善、志趣向上、精神向高。创作者自毁“三观”，然后再去毁他人“三观”，不但破坏了文艺事业的基本功能，更令文艺工作者被损坏了基本操守。
影视作品特别是军事题材创作只有在如何讲好中国故事、传播中国好声音方面实现彻底的突破，方可赢取可观的成绩。（    ），它的压力就在于如何在历史原型与现实艺术表达之间架起符合观众共同审美的桥梁，如何处理场面、镜头情节、立意和人物等要素之间的关系，从而带给观众理性价值判断。
影视创作理应在思想性和艺术性、社会效益和经济效益方面  ▲  ，理应给观众提供正向引导和现实教育。因此，做好必修课，练好基本功，多出有实力、见功底的作品，方是正道。一方面，创作者需要自我修炼，作品也需要反复打磨；另一方面，出版发行部门需要强化审鉴监管，提高准入门槛，把好出入口关。
静下心来、精益求精搞创作，把最好的精神食粮奉献给人民，在各种类型风云际会、各种作品  ▲  的创作活跃期，做好审美甄别和良莠区分，去芜存精，正向引导，这应是  ▲  。
17、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)（    ）
A．光怪陆离   相得益彰   熙熙攘攘   当务之急
B．琳琅满目   相辅相成   纷至沓来   当务之急
C．光怪陆离   相辅相成   熙熙攘攘   首当其冲
D．琳琅满目   相得益彰   纷至沓来   首当其冲

18、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)（    ）
A．不但失却了文艺工作者的基本操守，更破坏了文艺事业的基本功能。
B．不但损坏了文艺工作者的基本操守，更破坏了文艺事业的基本功能。
C．不但令文艺工作者被失却了基本操守，更破坏了文艺事业的基本功能。
D．不但破坏了文艺事业的基本功能，更失却了文艺工作者的基本操守。
19、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)（    ）
A．虽然，创作一部好的军事题材作品是霈要压力的
B．虽然，压力是创作一部好的军事题材作品所必需的
C．当然，压力是创作一部好的军事题材作品所必需的
D．当然，创作—部好的军事题材作品也是有压力的
20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
毛泽东同志说过：“中国人民有志气，有能力，一定能够在不远的将来，赶上和超过世界先进水平。”①，我们既要有“乱云飞渡仍从容”的战略定力，又要有“②”的进取精神。全党全国各族人民更加紧密地团结起来，勿忘昨天的苦难辉煌，③，不负明天的伟大梦想，

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