试题预览
浙江省普通高等学校高考科目模拟考试
语文试题(四)
一、语言文字运用
1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是
A. 蔡岳勋最初无意再翻拍人文题材的作品,听说《深夜食堂》是一个讲述来来往往的食客的故事,更加兴趣寥(liáo)寥,但拗不过朋友的坚持,他最终允诺先看下漫画再做决定。
B. Uber(优步)的发展展现出其所向披靡的画面,但快速扩张也导致监管问题接踵(zhǒnɡ)而至,全世界的竞争对手都在虎视耽耽地盯着Uber。这家命运跌宕起伏的公司正亟待改革以化解危机。
C. 游戏对中小学生的危害毋(wú)庸赘(zuì)言,一方面是网络游戏巨大的诱惑性,另一方面是年龄条款限制、实名注册对于很多孩子而言就是小菜一碟,形同虚设,这一切让家长们忧心忡忡。
D. 许多人对泡菜不屑(xuè)一顾,但眼下这种用发酵(jiào)数月的大蒜制作而成的辣味腌菜在美国越来越受欢迎。某研究美食外交的教授说,千禧一代对尝试健康食品和精心烹饪美食尤其感兴趣。
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查字音和字形。B项，“耽耽”应为“眈眈”。C项，“赘”应读“zhuì”。D项，“屑”应读“xiè”。对于字音和字形，主要靠学生平时的识记与积累，本着记少不记多的原则。
阅读下面的文字，完成下列各题。
[甲]《诗》云：“如切如磋，如琢如磨。”切磋，追求完美；琢磨，追求卓越。人生于世，无法干很 多事，故切忌心浮气躁，每干一件事，便应发挥到极致。比如作画，你必须坚持对大自然做长期静心的观 察，才能让你的作品竹影扶疏，迎风摇曳；荷塘新叶，晨露欲滴；兰蕙飘香，清芬可挹。[乙]一部《红楼梦》，为什么能穿越历史的云河，传唱不衰？其中奥秘，全在于曹雪芹字斟句酌，精益求精，于悼红轩中“批阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。感动自己，震撼世人。然而，[丙]当今社会，人们追求“短、平、快（投资少、周期短、见效快）”带来的及时利益，从而忽略了产品的品质。因此企业更需要工匠精神，才能在长期的竞争中获得成功。中国很多企业的产品质量为 什么提不高、原因虽然很多，但最终可以归结到一个方面来，就是做事缺乏严谨的工匠精神。
2. 文段中加点词运用不正确的一项是
A. 心浮气躁 B. 清芬可挹 C. 及时 D. 从而
3. 文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是
A. 甲 B. 乙 C. 丙
【答案】2. C 3. C
【解析】
【2题详解】
本题考查学生正确运用词语（包括成语）能力。题干要求选出“加点词运用不正确的一项”，A项，心浮气躁：形容人性情浮躁，做事不踏实。符合语境。B项，清芬可挹：挹：采，挹取，吸取。清芬：清香。清香可以挹取。喻指学习别人高洁的德行。符合语境；C项，及时：.立刻，马上；迅速地，毫不耽搁地。根据语境，此处应为“即时”。“及时”表示是时候，“即时”表示立即。D项，从而：表示结果或进一步的行动。用于后一小句开头，沿用前一小句的主语。符合语境。故选C。
【3题详解】
本题考查学生正确运用标点符号能力。题干要求选出“画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项”，C项，“投资少、周期短、见效快”是对“短、平、快”的解释，后引号应在前括号的前面。故选C。
点睛：本题考查考生标点符号使用能力。解答此类题目，考生会分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。
4.下列各句中,没有语病的一项是( )
A. 14个国家的驻华使领馆官员来到舟山,领略了“诗画浙江”的海岛风情:在“南海观音”前,他们被东方佛教文化所吸引;在普济禅寺,又叹服于杰出的古代建筑工艺。
B. “小候鸟驿站”活动以青年教师为主体,以服务暑假到杭州来和父母团聚的留守儿童为主要对象,通过教师志愿者对“小候鸟”们的专业化的陪伴,解除家长的后顾之忧。
C. 由此可见,政府不仅希望在改革发展的过程中商人们能获得丰厚的回报,而且普通百姓也能发家致富,只有指向这一目标的政策才能得到普罗大众的支持。
D. 说到自尊,人们往往想到的是人的自我尊重,这自然不错,可对自尊是在尊重别人中实现的这一点却常常被忽视。
【答案】A
【解析】
试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。B项，语序不当，应为“以暑假到杭州来和父母团聚的留守儿童为主要服务对象”。C项，语序不当，应为“政府希望在改革发展的过程中不仅商人们能……，而且普通百姓也能……”。D项，句式杂糅，应为“对……这一点却常常忽视”或“……这一点却常常被忽视”。
点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，注意重点分析并列短语作句子成分与其他成分 搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造句子，放回原文中，验证其恰当与否。对于语序不当的句子，也要先凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
5.以反问句的形式概括文段主旨。(不超过25字)
吴国阖闾时代,长期争霸的晋、楚两强都已进入“战略疲劳期”,两国的国内矛盾都已积重难返,愈演愈烈,吴国在这时崛起,正是春秋时局的一个战略间隙。吴国的中心区域在苏南,卧伴长江,坐拥太湖,土地肥沃,水利发达,既利于农桑发展,也便于舟楫商贸,一旦进入发展轨道,迅速成为富庶之乡。此外,齐、晋、楚三国长期征战不休,国家疲惫,君臣相斗,人心涣散,许多杰出人物纷纷出走,吴国坐收渔翁之利。楚国的伍子胥、伯嚭,齐国的孙武等一批能臣武将,都相继投奔吴国。
【答案】天时、地利、人才三者兼得 吴国怎能不迅速崛起?
【解析】
试题分析：本题考查压缩语段的能力。作答时要先逐一划出关键词，然后明确叙述的主体。一句话概括往往为“叙述主体——事件——（意义）”。本段文字的叙述主体是“吴国”，事件是“崛起”，“崛起”的原因可以概括为天时、地利、人才，由此可以概括出这段文字的主旨。注意，根据题目的要求，语言表达为反问句的形式，不超过25字。
6.仿照第一节诗的表达，选择恰当的意
