山东省微山县第二中学2020届高三上学期第三学段质量检测语文试题 -- 人教版高三

山东省微山县第二中学2020届高三上学期第三学段质量检测语文试题

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山东省微山县第二中学2020届高三上学期第三学段质量检测语文试题(高三人教版)

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2019--2020学年度上学期第三学段教学质量监测高三语文试卷注意：本试卷共18题，满分120分，时间120分钟。一．现代文阅读。（23分）（一）现代文阅读1：阅读下面的文字，完成1～3题。(10分)陶渊明崇尚自然的思想，直接继承了老子哲学。在玄学的各个流派中，他倾向嵇康、阮籍，以自然对抗名教，这是显而易见的。陶渊明的《杂诗

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2019--2020学年度上学期第三学段教学质量监测
高三语文试卷
注意：本试卷共18题，满分120分，时间120分钟。
一．现代文阅读。（23分）
（一）现代文阅读1：阅读下面的文字，完成1～3题。(10分)
陶渊明崇尚自然的思想，直接继承了老子哲学。在玄学的各个流派中，他倾向嵇康、阮籍，以自然对抗名教，这是显而易见的。陶渊明的《杂诗》《饮酒》《拟古》，与阮籍的《咏怀》思想感情一脉相通。但陶渊明的崇尚自然、反抗名教，又有不同于嵇、阮的一面。嵇康、阮籍所处的时代正当魏晋之际，司马氏标榜名教，以孝治天下，名教成为司马氏排除异己、篡夺皇位的手段。嵇、阮反对司马氏篡夺，便故意破坏他们所标榜的名教。而自然，对于陶渊明来说，却是他终生信奉的人生哲学。他不像嵇康、阮籍那样佯狂任诞，他的思想、生活，一吟一哦，莫不出自真率，本于自然。陶渊明虽然也处于易代之际，但像司马氏那样以名教为武器大肆诛戮异己的事并未重演，他反抗名教也就不必采取嵇康、阮籍的方式。他可以从容地实践他崇尚自然的主张，使他整个的生活和诗歌接近于自然化的境地。
魏晋玄学家“得意忘言”的思想方法，对陶渊明也有影响。汤用彤先生说：“汉代经学依于文句，故朴实说理，而不免拘泥。魏世以后，学尚玄远，虽颇乖于圣道，而因主得意，思想言论乃较为自由。汉人所习日‘章句’，魏晋所尚者口‘通’。章句多随文饰说，通者会通其意义而不以辞害意。”陶渊明就是用这种新的眼光和态度去读书的。他虽说自己“少年罕人事，游好在六经”，但他并非章句之徒。他在《五柳先生传》里说得明白：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”所谓“不求甚解”，就是不为烦琐的训诂；所谓“会意”，就是以己意会通书中旨略。陶渊明读经不拘泥于文字之间，而是从崇尚自然的观点出发，融会书中的意旨，以丰富自己的思想。
陶渊明有些地方引用《论语》，称颂孔圣，但往往已离开了儒家的本义。儒学经他的改造，被“自然”化了。如《答庞参军》；“谈谐无俗调，所说圣人篇。”从字面上看，陶渊明喜欢儒家圣贤的经典，似乎是儒学的信徒。其实不然，全诗所抒发的是一个“幽居士”的爱好自然的思想。诗的末尾说：“君其爱体素，来会在何年！”体素，就是道家的观念，意思是保持朴素自然的本性。陶渊明是用道家的观点去理解儒家经典的。
孔子在他笔下已不是其本来的面目了。正如朱自清先生所说：“‘真’与‘淳’都不见于《论语》”，‘真’和‘淳’都是道家的观念，而陶渊明却将‘复真’‘还淳’的使命加在孔子身上，此所谓孔子学说的道家化，正是当时的趋势。所以陶诗里主要思想实在还是道家。”
当然，儒家思想中也有与崇尚自然的旨趣并不违背的成分，陶渊明可以方便地汲取过来融化到自己的诗里。他只取其中爱好自然这一点意思，融化到《时运》这首诗里，表现了崇尚自然的情趣。儒家主张“穷则独善其身，达则兼善天下”，提倡箪食瓢饮、安贫乐道，其中本含有顺应自然的意义，也被陶渊明吸收了过来，《咏贫士》等诗即带有儒家的意味。

此外，陶渊明崇尚自然还有他的新义和胜解，这就是提倡躬耕，并亲自实践。他认为自食其力的劳动生活才最符合于自然的原则。这是他思想中最光彩的成分。
（选自《袁行霈教授讲解陶潜》，有删改）
1．下列关于原文第一段内容的表述，不恰当的一项是（    ）（3分）
A．老子哲学强调崇尚自然，而陶渊明则直接继承了老子哲学中的这一思想。
B．陶渊明崇尚自然、反抗名教，他的《杂诗》《饮酒》《拟古》都体现了这一思想。
C．司马氏借名教之名，以排除异己、篡夺皇位，嵇康、阮籍等以佯狂任诞的方式故意破坏其标榜的名教。
D．陶渊明一直崇拜嵇康、阮籍，信奉自然，他在自己的思想、生活中从容地实践了他崇尚自然的主张。
2．下列说法，不符合原文意思的一项是（    ）（3分）
A．魏晋玄学家主张“得意忘言”，陶渊明的“好读书，不求甚解；每有会意，他欣然忘食”也是受这一思想的影响。
B．陶渊明并非章句之徒，他是用“会通其意义而不以辞害意”的眼光和态度去读书的。
C．陶渊明读经，往往不去理解书中词语、句子的意思，更多的是以己意会通书中旨略，以丰富自己的思想。
D．陶渊明虽然也引用《论语》，称颂孔圣，但往往与儒家的本义相背离，带有不少他个人的色彩。
3．请结合原文，谈谈陶渊明是怎样创造性地对待儒家思想的。（4分）
（二）现代文阅读2：阅读下面的文字，完成4～6题。（13分）
另一座村庄   宗崇茂
油菜花在春天总是开得如此漫漶。
母亲从乡下打来电话说，你早一点回来吧。我知道母亲的意思。我已有好几个清明节不回老家了。我总是在家乡的春天到来之前就必须离开她，向西，一路向西。
现在，我总算回来了。我终于能够在家乡的春天好好停留并不紧不慢地呼吸。听从母亲的话，在清明节的前一天傍晚，我就坐车回到老家。
夜里，竟下起了雨。我有些担心，明天，是准备给父亲立一块碑的。母亲已请好帮忙的人，一下雨，地里就会泥泞得难以行走。雨点打在窗户和瓦楞上，像是水浪轻轻拍打船底的声音。睡在床上，我竟有些恍惚，仿佛不是睡在自家的屋里，而是睡在一条漂泊不止的船中，我一时找不到归家之感。多少年了，我的灵魂是一粒轻轻的尘埃。它从故乡这块泥土上扬起，现在，却一下子难以在这块土地上重新安顿下来。
这还是我的故乡吗？或者说，我的灵魂还把它当作故乡吗？也许，我怀念的只是另一个村庄，已永远不可能再回来的那个村庄。那时，父母都还很年轻，比现在的我还要年轻；但是，如今父亲早已不在，只有母亲还孑留于这个春天。
早晨起来，天空睛好。昨夜的那场雨好像只是一种幻觉。阳光携着微风，或是微风携着阳光，暖暖地照着，吹着。树、空气，更加绿而清新了。
油菜花，在菜园里、河堤边、甚至草房子的屋顶上，一簇一簇地盛开着，更不用说田野里那铺天盖地的金黄了。这样的季节，我简陋的小村庄也因此而变得美丽无比起来；无边的花海中，村庄喘息似的在起伏中荡漾。
母亲早已在石匠那里定制好父亲的碑，上面刻着父亲的名字。母亲的名字怎么也并列其上？只是未像父亲的名字那样用漆涂红，还是凿出的那种淡淡的石白。问母亲。母亲说，先在你父亲那里报个“户口”，等我去了，你们只要用红漆把名字涂红就行了。
坟地在村子的南头，离村子仅隔了五六块田地，四面环水，有一道窄窄的堤坝与村子相连，我不明白，当初是村子里的哪一位，把这一片田地确定为村人的安葬之所？又为何安排得离村子如此之近？有一次，就这个问题，我向村中的那位老人讨教。他是村中的“老秀才”，远近闻名的风水先生，双目几乎失明。他说，这是大家的意见，离得近，天天看得见，心里踏实，好。
他的答案让我惊异！这些识不了几个字的农人，难道都是不凡的哲学家？死，早已被他们视作生的一部分，完整而密不可分。
那时，父亲刚走不久，而我远在天边。母亲在田间劳作时，歇息的间隙，总是习惯于抬头把目光投向坟地的那一片。高的、矮的、新的、旧的，错落的坟茔中，母亲找到父亲的那一座。黑鸟盘旋，纸灰一样飞起飞落。就这样，母亲与父亲隔河相守，度过了一个又一个白昼与黑夜。
石碑被抬到坟地。这里同样生长着一片一片金黄的油菜花，无人种，也无人收，却年年开不败的野油菜花。众多的坟，使这里稍显拥挤。从碑上的名字一一看过去，大多是我热悉的名字，我熟悉的长辈。我忽然觉得有些宽慰，我的父亲，仍和他们住在一起！他们仍像从前一样，是一个村庄里的人。这片墓地，分明是村庄以外的另一座村庄！那些血脉，仍在看不见的地方，汩汩地淌着，连着。
家家户户的坟茔都培了新土，坟茔变得亮堂高大，太阳照着尘世，也照着故人，春阳之下，一切都在蓬勃地生长，即使死亡，也被罩上一层暖意。逝去的人啊，你们为何总是深藏不露？只让你们曾经生活过的村庄默默记取、怀念；近在咫尺，却又远在天外，仿佛一群不肯归来的远行人。
石碑竖立起来。像是父亲的新居。母亲非常高兴。她拿来一块红绸缎，在碑的顶端系上。碑在风中一下子显得非常醒目。我立刻明白了母亲的心事一一眼神越来越差了，她是想在众多的坟茔中，一下子就能找到父亲的那一座。
小河清澈安静。油菜花在水中的倒影尤显美丽。几只白蝴蝶从水面掠过，倒影轻轻晃动起来，使水中的美变得有些虚幻——就像一座村庄与另一座村庄，就像生与死，它们永远为邻，互为倒影，彼此护佑。我相信，日日夜夜，它们都能听到彼此亲切的呼吸。
选自《流浪途中的玫瑰》，有删节
4．下列对文章相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（   ）（3分）
A．作者在外漂泊多年，乍回故乡反而不适应，找不到归家之感，因而一时之间，竟有些恍惚，这种感受真切自然。
B．劳作的艰辛、生活的孤独使母亲能坦然对待死亡，所以她让人在墓碑上刻下自己的名字，先在父亲那里“报个“户口””。
C．老秀才“天天看得见，心理踏实”的话，体现了逝去的亲人仍然是乡亲们生活的一部分，折射出充满温情的淳朴乡风。
D．作者想象母亲在劳作间歇将目光投向坟地，又看到她在墓碑上系上红绸缎，这一虚一实，表现了母亲对父亲的深切怀念。
5．结合全文简要分析“油菜花”的作用。（4分）
6．请探究题目“另一座村庄”的丰富意蕴。（6分）
二．古代诗文阅读。（33分）
（一）文言文阅读：阅读下面的文言文完成7～10题。（18分）
  李商隐，字义山，怀州河内人。曾祖叔恒，年十九登进士第，位终安阳令。祖俌，位终邢州录事参军。父嗣。商隐幼能为文。令狐楚镇河阳，以所业文干之，年才及弱冠。楚以其少俊，深礼之，令与诸子游。楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。开成二年，方登进士第，释褐秘书省校书郎，调补弘农尉。会昌二年，又以书判拔萃。
王茂元镇河阳，辟为掌书记，得侍御史。茂元爱其才，以子妻之。茂元虽读书为儒，然本将家子，李德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相雠怨。商隐既为茂元从事，宗闵党大薄之。时令狐楚已卒，子绹为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。俄而茂元卒，来游京师，久之不调。会给事中郑亚廉察桂州，请为观察判官、检校水部员外郎。大中初，白敏中执政，令狐绹在内署，共排李德裕逐之。亚坐德裕党，亦贬循州刺史。商隐随亚在岭表累载。三年入朝，京兆尹卢弘正奏署掾曹，令典笺奏。明年，令狐绹作相，商隐屡启陈情，绹不之省。弘正镇徐州，又从为掌书记。会河南尹柳仲郢镇东蜀，辟为节度判官、检校工部郎中。大中末，仲郢坐专杀左迁，商隐废罢，还郑州，未几病卒。
商隐能为古文不喜偶对从事令狐楚幕楚能章奏遂以其道授商隐自是始为今体章奏博学强记下笔不能自休尤善为诔奠之辞。与太原温庭筠、南郡段成式齐名，时号“三十六”。文思清丽，庭筠过之。而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄。名宦不进，坎壈终身。
（节选自《旧唐书》）
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分）
A．商隐能为古文/不喜偶对/从事令狐楚幕/楚能章奏/遂以其道授商隐/自是始为今体章奏/博学强记/下笔不能自休/尤善为诔奠之辞
B．商隐能为古文/不喜偶对从事/令狐楚幕楚能章奏/遂以其道授/商隐自是始为今体章奏/博学强记/下笔不能自休尤/善为诔奠之辞
C．商隐能为古文/不喜偶对/从事令狐楚/幕楚能章奏/遂以其道授商隐/自是始为今体章奏/博学强记/下笔不能自休/尤善为诔奠之辞
D．商隐能为古文/不喜偶对从事/令狐楚幕楚能章奏/遂以其道授/商隐自是始为今体章奏/博学强记/下笔不能自休/尤善为诔奠之辞
8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分）
A．古人幼时命“名”，成年取“字”，“字”往往是“名”的解释和补充，多与“名”的涵义相近或相辅，与“名”相表里，所以也称“表字”。
B．古代男子15岁行冠礼，表示已经成人，但体还未壮，所以称做“弱冠”，后泛指男子15岁左右的年纪。
C．“释褐”指脱去平民穿的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始担任官职。
D．员外郎，中国古代官职之一，原指设于正额以外的郎官，隋期于尚书省二十四司各置员外郎一人，为各司之次官。
9．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（   ）（3分）
A．李商隐得到令狐楚的赏识做了朝廷命官，令狐楚每年给他衣食，还让他随考核官吏到上都任职，又提拔他为秘书省校书郎。
B．李商隐幸得贵人助：令狐楚因为商隐是少年俊才而深加礼敏，使其与读书人交游；王茂元爱惜义山的才华，把女儿许配给他。
C．李商隐先后得到令狐楚和王茂元的赏识，又恰恰因为二人的党派之争陷入了困境，被令狐绹视为忘恩负义、品行不端之人。
D．李商隐能写古文，能写今体带对偶的章奏；他文思清丽，尤其擅写谏文和奠文。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）楚以其少俊，深礼之，令与诸子游。（4分）
（2）明年，令狐绹作相，商隐屡启陈情，绹不之省。（5分）
（二）诗歌鉴赏。阅读下面这首诗，完成11～12题。(9分)
九日齐山登高   杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独沾衣。
注释：①此诗写于杜牧被贬任池州（在今安徽南部，北临长江）刺史期间。②牛山：《晏子春秋》记载，齐景公游牛山时，面对美景，因感叹人生短暂而流泪。
11．下列对这首诗的赏析与理解，不恰当的一项是（   ）（3分）
A．首联诗人用“涵”来形容江水仿佛把秋影包容在自己的怀抱里，用“翠微”来代指碧绿的江水，流露出对眼前景物的愉悦感受。
B．颈联用了对比，将大醉无忧与怨恨忧愁相对比。“但将酩酊酬佳节”—一斟起酒来唱吧，诗人像是劝客，又像是劝自己。
C．尾联用典，诗人由眼前登临的齐山，联想到齐景公的牛山坠泪，他与齐景公有同感，却宽慰自己不必独自伤感流泪。
D．杜甫的《登高》与本诗都反映出古人重阳节登高的风俗，但诗人心境不完全相同，本诗中没有《登高》中包含的国难家愁等。
12．通过记叙重阳登高，诗人表达了哪些感情？请结合诗句简析。（6分）
（三）名句默写。13.补写下面句子的空缺部分。（6分）
（1）杜牧《阿房宫赋》中，用“_________，_________”两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。
（2）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：“___________，_____________”
（3）《荀子•劝学》中，“____________”明确指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因，“__________ ”指出了螃蟹心意浮躁的结果。
三．语言文字运用（14分）
阅读下面的文字，完成14～15题。(6分)
  当下的相声渐渐回归市场运行的轨道，从表面上看似乎是恢复了传统，然而我们的时代已发生了沧桑巨变，坚持传统并不意味着抱残守缺式的故伎重演，我们被唤醒的文化记忆绝不意味着曾被否定的糟粕卷土重来，也决不允许任何形式的死灰复燃和暗度陈仓。遗憾的是，一些小剧场舞台在对年轻相声演员的引导中，低俗代替了通俗，欲望代替了希望，感官刺激代替了娱乐享受。一些相声从业者对传统相声认识模糊，对笑的审美认识模糊，缺乏前辈大师的文化自觉。他们一味“向卖座看齐”“向流量看齐”，以鼓吹“去价值观”“去思想化”来哗众取宠，无底线媚俗，（      ），因而使之最终滑向泥潭。我们痛心地看到，当今相声舞台上，有人借着以弘扬传统文化的名义，捡起传统中的糟粕，传播低级趣味等不健康的内容。如果粗鄙如雾霾般弥漫整个相声界，相声这门传统曲艺就会被“鸩杀”。
鉴于相声具有深厚的传统，今天有人提出相声要“复古”。笔者认为，如果真的要复古，就应该重拾那些正确的主张——作为“老北京相声文化摇篮”的启明茶社提出过“文明相声”的主张，第六代相声演员侯宝林曾提出过“干净相声”的主张，来维护相声生态文明，清除精神雾霾，还相声“绿水青山”，让相声对得起“语言艺术”这个文明的维度。
14．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（  ）（3分）
A．原本已剔除的糟粕在相声这块文化瑰宝中被生生糅进
B．原本已剔除的糟粕被生生糅进相声这块文化瑰宝中
C．在相声这块文化瑰宝中生生糅进原本已剔除的糟粕
D．相声这块文化瑰宝中被生生糅进原本已剔除的糟粕
15．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（  ）（3分）
A．有人借着弘扬传统文化的名义，捡起传统中的糟粕，传播低级趣味等不健康的内容。
B．有人打着弘扬传统文化的名义，捡起传统中的糟粕，传播低级趣味等不健康的内容。
C．有人以弘扬传统文化的名义，传播低级趣味等不健康的内容，捡起传统中的糟粕。
D．有人借着弘扬传统文化的名义，传播低级趣味等不健康的内容，捡起传统中的糟粕。
16.阅读下面这段文字，用四字短语概括成都茶文化的五个特点。（5分）
成都是泡在茶缸里的城市。早在公元前59年，资中人王褒的《僮约》里就记载了在西蜀人家里烹茶的情景：“舍中有客，提壶行酤。烹茶尽具，已而盖藏。”成都的茶馆，民国时期就有400多家，时至今日，已发展到3000多家，从豪华时尚的高档茶楼到街边老树下的露天小茶馆一应俱全，消费少至两三元多到数百元，一年四季生意兴隆。茶倌掺茶有许多绝活，他们可以把装满开水、有一米长壶嘴的大铜壶玩得风车斗转，表演的花样有“蛟龙探海”“飞天仙女”“童子拜观音”……普通花茶和绿茶一般都是用盖碗茶具来喝。茶盖谓天，茶船谓地，茶杯喻人，茶水冲上，盖子一盖，意思就是天地人和，您说多有讲究。
17.下面是一则邀请函的节选文段，在表述上有多处不当，请找出来并作改正。（3分）
尊敬的××××先生/女士：
真的感谢您及贵公司长期以来对本公司品牌的关注和支持。我公司定于12月12日-15日举行2019秋冬产品新品订货会，想请你们过来捧场。“12•12”，一个充满期待和希望的日子，我公司全体同仁到时候将在美丽的金华悦酒店欢迎您的光临。
（1）将____________改为____________；（2）将____________改为____________；
（3）将____________改为____________；
四．作文（50分）
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（50分）
我校于2019年11月19日举行了2020届高三学生“高考倒计时200天誓师大会”，大会上无论是领导讲话还是学生代表发言都反复提到了以下一些词语：
泪水  疲惫欢笑执着超越感伤  初心友谊竞争  实力。
那么你眼中的高三的生活应该是怎样的？请你写一篇发言稿，选择上面2--3词语作为关键词，并以高三学子的身份在这次高三誓师大会上作主题发言。
要求:选好关键词,使之形成有机关联;切合身份，贴合背景；符合文体特征，题目自拟；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

高三语文参考答案
1.D 解析：D项，曲解文意，“陶渊明一直崇拜嵇康、阮籍”错误，由原文“在玄学的各个流派中，他倾向嵇康、阮籍，以自然对抗名教，这是显而易见的”可知，是陶渊明“倾向”嵇康、阮籍的以自然对抗名教，所以不能说“陶渊明一直崇拜嵇康、阮籍”。
2．C 解析：C项，篡改文意，“往往不去理解书中词语、句子的意思”错误，由原文“所谓‘不求甚解’，就是不为烦琐的训诂”可知，陶渊明读经不拘泥于文字之间的意思是“不为烦琐的训诂”，而不是“不去理解书中词语、句子的意思”。故选C。
3．陶渊明是用道家的观点去理解儒家经典的（1分）；陶渊明笔下孔子学说的道家化（1分）；把儒家思想中崇尚自然的旨趣汲取过来融化到自己的诗里（2分）。
4．B解析：本题B项“劳作的艰辛、生活的孤独使母亲能坦然对待死亡”错。并非是劳作的艰辛、生活的孤独让母亲坦然对待死亡，结合村庄老人对待死亡的态度可知，死对于他们而言是另一种生。劳动“艰辛”、生活“孤独”与母亲对待死亡之间的态度没有关联。
5．油菜花烘托出明亮热烈的氛围，成为贯穿全文的线索（1分）；寄托作者对故乡的浓浓情思（1分）；将生死这样一个沉重的话题表现得有暖意（2分）。
6．另一座村庄指逝者们的坟地（2分），也指再也回不去的父母年轻时候的村庄（2分），表达了对逝者的怀念之情，体现了把死当作生的一部分的理念（2分）。
7．A解析：本题中，“偶对”为名词，作“喜”的宾语，其后断句，排除B、D；“楚”为人名，作主语，其前断句，排除C。句子翻译为：李商隐能写古文，不喜欢讲究对仗。在令狐楚幕中任职时，令狐楚能写奏章，遂即将他的写作经验传授给李商隐，从这时始他才写今体带对偶的奏章。李商隐博学强记，写文章时下笔不休，尤其擅长撰写诔和祭奠之辞。故选A。
8．B解析：男子行冠礼是在20岁。故选B。
9．A解析：A，“李商隐得到令狐楚的赏识做了朝廷命官”错，根据原文“从为巡官”，李商隐在令狐楚麾下是担任了巡官，但并非朝廷命官；“又提拔他为秘书省校书郎”错，根据原文“开成二年，方登进士第，释褐秘书省校书郎”，可知是天成二年，他才考中进士，脱下布衣担任秘书省校书郎。故选A。
10.（1）令孤楚因为他少年英俊，深加礼敬，让他和读书的诸生交游。（4分）
（2）第二年，令狐绹做宰相，李商隐多次上奏陈说内心的苦衷，令狐绹不理睬他。（5分）
参考译文：李商隐，字义山，怀州河内（今河南沁阳）人。曾祖李叔恒，十九岁中进士第，官位终于安阳（今属河南）县令。祖父李俌，官位终于邢州（今河北邢台）事参军。父亲李嗣。李商隐自幼便能写文章。令孤楚出镇河阳（今河南孟县），李商隐以所作文章投献他，当时二十岁还不到。令孤楚因为他少年英俊，深加礼敬，让他和读书的诸生交游。令狐楚镇守天平（今山东东平）、汴州（今河南开封），李商隐跟随为巡官，每年给他衣食，让他随考核官吏到上都（今陕西西安）。开成二年（837），才中进士第，脱去布衣担任秘书省校书郎，补任弘农（今河南灵宝）县尉。会昌二年（842），他又以书判中拔萃科。
王茂元镇守河阳，征召他为掌书记，得侍御史。王茂元爱他的才华，把女儿嫁给他为妻。王茂元虽然读书为儒者，但本来是武将的后代，李德裕平时待他很好，那时李德裕掌权，起用他为河阳主帅。李德裕和李宗闵、杨嗣复、令狐楚相互间仇怨很深。李商隐既为王茂元干事，李宗闵之党很鄙薄他。当时令狐楚已经死了，他儿子令狐绹为员外郎，因为李商隐背恩负义，尤其嫌恶他品行不端。不久，王茂元死了，李商隐来游京师，但朝廷久久不给安排职务。正碰上给事中郑亚任桂州（今广西桂林）廉察使，聘请他为观察判官检校水部员外郎。大中（847-860）初年，白敏中掌执朝政，令狐绹在内署，共同排挤李德裕，并逐出京师。郑亚因为属李德裕之党，也被贬为循州（今广东惠阳）刺史。李商隐随郑亚在岭南多年。三年（849）入朝，京兆尹卢弘正奏请李商隐为掾曹，让他管草写笺奏。第二年，令狐绹做宰相，李商隐多次写信陈说内心苦衷，令狐绹不理睬他。卢弘正出镇徐州（今属江苏），李商隐又跟随去任掌书记。正遇河南（今河南洛阳）府尹柳仲郢镇守东蜀，用他为节度判官、检验工部郎中。大中（847-860）末年，柳仲郢因为擅自杀人，被贬官，李商隐也随之罢废，回郑州（今属河南），没多久也就病死了。
李商隐能写古文，不喜欢讲究对仗。在令狐楚幕中任职时，令狐楚能写奏章，遂即将他的写作经验传授给李商隐，从这时始他才写今体带对偶的奏章。李商隐博学强记，写文章时下笔不休，尤其擅长撰写诔和祭奠之辞。他和太原（今属山西）温庭筠、南郡段成式同时齐名，当时号为“三十六”。文思清丽，温庭筠超过他。但他们都不持操行，恃才怪异偏激，为当时宦途中人所鄙薄，所以不能进而为名宦，坎坷终身。
11．A  解析： A项，“首联诗人用‘涵’来形容江水仿佛把秋影包容在自己的怀抱里，用‘翠微’来代指碧绿的江水，流露出对眼前景物的愉悦感受”中“用‘翠微’来代指碧绿的江水”表述错误，翠微是指青山。“与客携壶”是置酒会友，兼之有山有水，是人生乐事，“翠微”来代指青山，都流露出对于眼前景物的愉悦感受。
12．①节日登临的愉悦，江涵秋影，大雁南飞，一片翠微美景，携客带酒登山，表现佳节的乐事；②暗含人世的忧苦，生活难逢可欢笑的事，多是忧苦愁闷；③生命易逝的悲伤，怅望落日，古往今来一样难免生命易逝的悲伤；④努力超越苦闷的旷达；尘世难逢欢乐时，今逢佳节当尽情欢乐，“菊花须插满头归”“但将酩酊酬佳节”知道古往今来都不免生命短暂之悲，因此也不必哀戚，落泪伤心。（答出3点即可得满分）
13.（1）鼎铛玉石  金块珠砾   （2）金戈铁马  气吞万里如虎
（3）用心一也  非蛇鳝之穴无可寄托者（每空1分，出现错字、别字、漏字添字均不得分）
14．C解析：括号前面整个句子的主语为“他们”，为了保持主语一直，括号中要求补写的句子的主语也应是“他们”，而A、B两项的主语为“原本已剔除的糟粕”，D项的主语为“相声”。故选C
15．A解析：B项，“有人打着弘扬传统文化的名义”是错误的，“打着”和“名义”不搭配，一般是“打着……旗号”，属于搭配不当。C项，“传播低级趣味等不健康的内容，捡起传统中的糟粕”是错误的，在事理上应该是先捡起传统中的糟粕，然后再进行传播，属于语序不当。D项，“传播低级趣味等不健康的内容，捡起传统中的糟粕”是错误的，在事理上应该是先捡起传统中的糟粕，然后再进行传播，属于语序不

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