豫南九校2019-2020学年上期第三次联考语文试题 -- 人教版高三

豫南九校2019-2020学年上期第三次联考语文试题

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豫南九校2019-2020学年上期第三次联考语文试题(高三人教版)

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豫南九校2019-2020学年上期第三次联考高一语文试题（考试时间：150分钟试卷满分：150分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。所谓文学，就是以言达意的一种艺术。文字语言固然不能全部传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。一切艺术作品都是这样，尽量表

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豫南九校2019-2020学年上期第三次联考
高一语文试题
    （考试时间：150分钟    试卷满分：150分）
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
    阅读下面的文字，完成1-3题。
    所谓文学，就是以言达意的一种艺术。文字语言固然不能全部传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。一切艺术作品都是这样，尽量表现，非惟不能，而也不必。
    《论语》中“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜！”’几句话绝没完全描写出孔子说这番话时候的心境，而“如斯夫”三字更笼统，没有把当时的流水形容尽致。如果说详细一点，孔子也许这样说：“河水滚滚地流去，日夜都是这样，没有一刻停止。世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗？过去的事物不就永远过去决不回头吗？我看见这流水心中好不惨伤呀！……”但是纵使这样说去，还没有尽意。而比较起来，“逝者如斯夫，不舍昼夜！”九个字比这段长而臭的演绎就值得玩味多了！钱起的《省试湘灵鼓瑟》末二句“曲终人不见，江上数峰青，”也没有说出诗人的心绪，然而一种凄凉惜别的神情自然流露于言语之外。陶渊明在《归园田居（其一）》中，用“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前，暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”四十字把乡村风景描写得多么真切！然而仔细观察起来，乡村景物还有多少为陶渊明所未提及。从此可知文学上我们并不以尽量表现为难能可贵。
    在音乐里面，我们也有这种感想，凡是唱歌奏乐，音调由洪壮急促而变到低微以至于无声的时候，我们精神上就有一种沉默肃穆、和平愉快的景象。《琵琶行》里形容琵琶声音暂时停顿的情况说“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，这就是形容音乐上无言之美的滋味。英国诗人济慈在《希腊花瓶歌》中也说，“听得见的声调固然幽美，听不见的声调尤其幽美”，也是说同样的道理。
    所谓无言，不一定指不说话，是注重在含蓄不露。雕刻以静体传神，有些是流露的，有些是含蓄的。这种分别在眼睛上尤其容易看见。中国有句谚语，“金刚怒目，不如菩萨低眉。”所谓“怒目”，便是流露；所谓“低眉”，便是含蓄。凡看低头闭目的神像，所生的印象往往特别深刻。最有趣的就是西洋爱神的雕刻，都是瞎了眼睛。这固然根据希腊的神话，然而实在含有艺术的道理，因为爱情通常都在眉目间流露，而流露爱情的眉目是最难比拟的。所以索性雕成盲目，可以耐人寻思。当初雕刻家原不必有意为此，但这些也许是人类不用意识而自然碰得巧。
    以上是各种艺术中的几个实例，归纳起来，我们可以得一个公例，就是：艺术表现思想和情感，与其尽量流露，不如稍有含蓄；与其把一切都说出来，不如留一大部分让欣赏者自己去领会。因为在欣赏者的头脑里所生的印象和美感，比尽量流露的还要深刻。换句话说，说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切。

    流行语中有一句说：“言有尽而意无穷。”无穷之意达之以有尽之言，所以有许多意，尽在不言中。推广地说，艺术作品之所以美，不是只美在已表现的一部分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分，这就是无言之关。
    （摘编自朱光潜的《无言之美》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．《论语》中“逝者如斯夫，不舍昼夜”没有表达出孔子当时的心境，这个例子证明文字不能完全传达出情感的道理。
  B．作者认为《归园田居（其一）》虽证明了中国古典诗词蕴含的无言之美，但令人遗憾的是很多乡村景物未能表现。
  C．《省试湘灵鼓瑟》末二句借景抒情，将作者的一种凄凉惜别的心绪用简练的语言完全地表达情意，展现了深刻美。
  D．《琵琶行》中“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，表现了听者沉默肃穆、平和愉快的感受，这是音乐的无言之美。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
  A．文章从文学不追求用文字语言来全部传达情意拓展开来，论述了一切艺术作品不需苛求把情意全表达出的道理。
  B．文章在举出了文学、音乐、雕像等具体实例的基础上，总结了艺术创作的共同点，并解释了“无言之美”的内涵。
  C．文章围绕着“无言之美”这个中心话题，逐层递进地论证了艺术表意时要含蓄或留一部分空白的重要性和可行性。
  D．文章运用了举例、对比等论证方法，论述了艺术作品的美更在于含蓄不露的道理，使抽象的美学原理浅显易懂。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
  A．文学虽要以言达意，但创作者不必追求用文字全部表情达意，而欣赏者自己的印象和美感，也许还要深刻。
  B．欣赏者看低头闭目的神像时印象常常特别深刻，这是欣赏者和创作者碰巧所得．并不是创作者刻意为之。
  C．已表现出来的美和无言之美，都属于艺术作品的美，这两种美各有特色，如果能够协调融合，将更有感染力。
  D．要想让欣赏者获得的美感更加丰富深刻，就需要创作者在表现思想情感时，稍微含蓄，甚至留有一些空白。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
    阅读下面的文字，完成4-6题。
    材料一：
    “历史与我何干”的心态、诋毁英烈的谣言，背后是历史虚无主义的危险心态。历史虚无主义的危害突出表现在两方面：一是否定中国历史和现实，否定重大历史事件和重要历史人物；二是宣扬我们民族的文化不及西方文化。
    历史虚无主义的沉渣泛起，进一步凸显了爱国主义教育工作的艰巨性、重要性。正因为形势严峻，爱国主义教育基地更要有一种阵地意识。
    如何守护好爱国主义教育阵地？南京市以南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渡江战役纪念馆等为爱国主义教育主阵地，加大了对历史文物资源的保护和利用力度。前来参观学习的游客成倍增加，有效地发挥了爱国主义教育人、鼓舞人、引导人的作用。
    整个社会应该形成一个保护、开发、传承爱国主义遗产的良好循环。加大公共投入，增强爱国主义教育基地可持续发展能力。环境美化、展品创新、纪念品开发等环节，都要突出教育功能，要让参观者在浸润式的环境中感知感受、认知认同爱国精神。
    （摘编自蒋芳《守好爱国主义教育的阵地》）
  材料二：
  在讲好爱国故事这一点上，目前一些爱国主义教育基地存在困扰。
  “看不懂…靠自悟”的现象，在一些传统的文物博物馆、革命历史纪念馆中普遍存在。有的展览多年不变，有的解说艰涩难懂，有的摆放山寨文物，等等。这样，很难让公众尤其是青少年感知爱国故事、历史文化的魅力。有的爱国主义教育仅停留在参观旧址、实物和照片及其他文献资料上，跟不上时代脚步，缺乏深层次的文化探索，很难有时代感；有的爱国主义教育简单拼凑，打造不出品牌特色。讲解方式千人一面，讲解员队伍建设问题成为爱国主义教育基地建设的一大难点。

材料三：
    目前，公众日益增长的需求和爱国主义教育基地较为滞缓的建设速度不相匹配，已成为发展过程中的主要矛盾，我们应该多方位做好延伸和保障工作，提升爱国故事的影响力和传播力。
    一方面要加大免费开放的力度，突显其教育价值，并保障经费的投入与使用切实到位，实现基地的可持续发展。自2008年起，国家要求各类爱国主义教育基地全部向公众免费开放。记者了解到，免费开放补助经费多年没有增加，而场馆陈展及建设现代化水平高，对科技手段、现代化设备设施依赖程度深，导致爱国主义教育基地资金吃紧。
    另一方面要丰富基地构成类型，提高爱国主义教育的实效性。要使爱国主义教育真正深入人心，就要融入到人们生活中去。文物博物类、革命历史纪念类爱国主义教育基地是传统基地构成模式，还可增加风景旅游区类、科学技术观念教育类、劳动实践体验类基地，尤其应该多建设一些改革开放成果教育类基地，如中国航天事业发展取得巨大成就的科研基地，让大家感受改革发展的成果。
    （摘编自滕军伟《讲好爱国故事，发力何处》）
4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
  A．有人诋毁英烈，其实质是历史虚无主义在作祟，其危害有否定重要历史人物以及中国历史的表现。
  B．加大对南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渡江战役纪念馆等场馆的保护和利用，能促进爱国主义教育。
  C．缺乏时代特色、讲解方式千人一面、基地构成类型单一等是我国目前爱国主义教育基地存在的难题。
  D．要高度重视学校和媒体的作用，学校组织参观和媒体宣传是学生了解爱国主义教育基地的主要渠道。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
  A．如果在环境美化、展品创新、纪念品开发等环节突出了教育功能，那么就可能提升爱国主义教育基地的教育效果。
  B．一些传统的文物博物馆、革命历史纪念馆普遍存在的“看不懂”“靠自悟”现象，使其丧失了对公众的爱国主义教育功能。
  C．参观爱国主义教育基地可以加强爱国主义情怀、培养爱国精神、了解爱国人物和事例，只有少数人认为没多大作用。
  D．既要加强传统爱国主义教育基地建设，又要丰富基地构成类型，如增加风景旅游区类等基地，这样可提高教育的实效性。
6．请概括说明当前加强爱国主义教育基地建设的原因。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
    阅读下面的文字，完成7 -9题。
王嫂
沈从文
    帮工王嫂福气真好，不特有个好女儿，还有个好儿子！儿子十二岁，已到城西区茶叶局当差。孩子长得干净清秀，王嫂怕他不学好，一来就骂骂，装成生气样子，要孩子赶快回去。
    有一天，另外一个乡下妇人来看王嫂，两人一面说一面抽抽咽咽。来人去后，问起原因才知道一年前那个作新媳妇的女儿，已在两个月前死掉了。来的就是那女儿的婆婆。女儿因为生产，在乡下得不到医药照料，孩子生下地两天，女儿流血不止，家里人全下了田，想喝水不得水喝，喝了些水缸脚沉淀，第二天腹痛就死去了。孩子活了两个月，也死去了。经过这样大变故的王嫂，竟还是一切照常，用来稳定她的生命或感情的，原来是古人的“生死有命，富贵在天”八个字。
    三月后天气转好，镇日长晴，城区经常有空袭警报。五月九号天气特别好，照样的有了警报，三点左右竞真有二十七架飞机排队从市空飞过。到飞机场投了弹。飞机的样子，声音，轰炸消息，共同在王嫂脑子中产生一个综合印象。
    可是一切工作还是照常。晚饭时把菜汤端上了桌子，站在桌边听消息。一个客人向她说笑：“王嫂，你看见了日本飞机？”
    “二十七架，高也高！哪，那边高射炮蓬蓬的响了，那边机关枪咯咯响了。我不躲，我不怕的。”
    “真不怕吗？炸弹有水缸大，这房子经不起！”
    “要炸让它炸，生死有命。”
    这件事也就过去了。第二天到了下午，小狗忽然狂吠起来。原来那个在茶业局当差的小儿子来了。
    小孩子脸黑黑的，裤子已破裂，要他母亲给缝补缝补。
    “福寿，你走哪里来？”
    孩子说：“我从近日楼那个法国甘美医院来。”
    “昨天警报你在哪里？”
    孩子说：“我在河甸营。”
    这一来王嫂呆住了。“你怎么到飞机场去。日本飞机不是把河句营炸平了吗？炸死好多
好多人。你去看热闹！有什么好看的！”
    “我有事去。飞机来了，丢下十二个炸弹，三个燃烧弹，房子烧了，倒了，我前前后后是人手人脚，有三匹马也炸个碎烂。机关枪答答答答乱打。最后我也死了，土把我埋了。有人摸我心子，还有一点气，汽车装我到甘美医院。今天九点钟我醒回来了，死里逃生的。”
    孩子把事情叙述得清清楚楚，坐在他母亲洗衣盆边，裤子破了一个大裂口，把手抹抹，瘦瘦的腿子全裸露出来了。王嫂声哑了，“咦，咦，咦，你不炸死！你看到死人？看到房子倒了烧起来？你看到人手人脚朝天上飞？人家抬你到医院去，九点钟才醒。回去主任骂不骂你？来，我看看你裤子！”
    小孩子走到她身边去，她把破裤子一拉，在孩子精光光的瘦臀上巴巴的打了三下。小孩子却嘻嘻笑着，看看母亲的眼睛，已湿莹莹的了。
    孩子说：“我不怕日本，我长大了还要当兵去！”
    王嫂一面拉围裙抹眼角，一面生气的说：“好，你当兵去，人家让你豆子大人当兵去，老鸦看你以为是耗子，叼你上天去！”
    “打仗我才不怕，我要捉一个活的俘虏回来你瞧。一定捉活的，用电线绑来，带回家去帮我们做田！”
    “你有力量捉灯草人。’
    “我要长大的！我赌咒要去打大仗。”
    王嫂不再同孩子争辩了，赶忙去取针线给孩子缝裤。把针线取来，坐到小竹椅边时，又拍打了孩子几下，孩子却感到一种爱抚的温情，问他母亲：“娘，你怕不怕？”
    “咄，我怕什么？天在头上。”
    她看看天，天上蓝蓝的，有一团团白云镶在空间。恰有三只老鸦飞到院中尤加利树高枝上停下来，孩子一拍掌，老鸦又飞去了。王嫂把裤子缝好后，用口咬下那点线头，把针别到头髻上去，打抱不平似的，拉住孩子脏耳朵说：“你当兵去，老鸦就叼你到树上去。福寿，你能当兵？”
    孩子不作声，只快乐的微笑。他心想：“我怎么不能当兵？人长大了，什么都做得好。”
    孩子走后，家中人知道了这件事，都以为王嫂人好，心好，命好。王嫂不作声，只是微笑。到晚上，却悄悄的买了些香纸，拿到北门外去烧化。她想起死去的女儿，躲在自己房中去哭了好一会，不曾吃晚饭。这件事一家人谁也不知道，因为她怕人知道要笑她，要问她，要安慰她。这一切她都不需要。
    （有删改）
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
  A．开头写王嫂有福气，儿女都好，与后面写女儿产后得不到照料而去世，儿子在飞机场遇险，自己晚上悲哭好一会的凄惨形成鲜明对比。
  B．王嫂深爱自己的子女，装生气骂儿子，并不是因为他犯了错，而是王嫂怕他学坏，丢了差事；王嫂对女儿在乡下悲惨的境况也无能为力。
  C．王嫂的儿子在日本飞机的轰炸中死里逃生，他决心长大当兵抗日，王嫂却不同意，认为战争残酷，怕儿子丢了性命，为此两次打儿子。
  D．小说以朴实的笔调反映了旧社会底层人物王嫂在残酷的命运面前渴求安稳却无法得到
    的境况，表现出作者对小人物命运的关注和同情。
8．小说后半部分多次写到“老鸦”，有什么用意？请简要分析。（6分）
9．小说为什么以王嫂给女儿烧纸来结尾？请简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（19分）
    阅读下面的文言文，完成10 -13小题。
    韩愈，字退之，昌黎人。生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。府除，徐州张建封又请其为宾佐。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。调授四门博士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令，量移江陵府掾曹。愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻，执政览其文而怜之，以其有史才，改史馆修撰。逾岁，拜中书舍人。俄有不悦愈者，言愈前左降为江陵掾曹，荆南节度使裴均馆之颇厚，均子锷凡鄙，近者锷还省父，愈为序饯锷，仍呼其字。此论喧于朝列，坐是改太子右庶子。元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使请愈为行军司马淮蔡平十二月随度还朝以功授刑部侍郎仍诏愈撰《平淮西碑》其辞多叙裴度事时先入蔡州擒吴元济，李愬功第一。愬不平之，愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文。宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。大抵以兴起名教，弘奖仁义为事。凡嫁内外及友朋孤女近十人。长庆四年十二月卒，时年五十七，赠礼部尚书，谥日文。
    （节选自《旧唐书•韩愈传》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
  A．宰臣裴度为淮西／宣慰处置使请愈为行军司马／淮蔡平十二月／随度还朝／以功授刑部侍郎／仍诏愈撰《平淮西碑》／其辞多叙裴度事／
  B．宰臣裴度为淮西宣慰处置使／请愈为行军司马／淮蔡平十二月／随度还／朝以功授刑部侍郎／仍诏愈撰《平淮西碑》／其辞多叙裴度事／
  C．宰臣裴度为淮西宣慰处置使／请愈为行军司马／淮蔡平／十二月随度还朝／以功授刑部侍郎／仍诏愈撰《平淮西碑》／其辞多叙裴度事／
  D．宰臣裴度为淮西／宣慰处置使请愈为行军司马／淮蔡平／十二月随度还／朝以功授刑部侍郎／仍诏愈撰《平淮西碑》／其辞多叙裴度事／
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
  A．《李太白全集》是以字命名，《杜工部集》是以官职命名，《昌黎先生集》是以籍贯命名，《白氏长庆集》是以年号命名。
  B．进士是古代科举考试会试通过者的称谓，分为进士及第、进士出身、同进士出身三甲；一甲三人，依次为状元、榜眼、探花。
  C．翰林即文翰之林，翰林学士指皇帝的文学侍从官，翰林院是唐代设立的各种艺能之士供职的机构，后为草拟机密诏制的机构。
  D．礼部是古代中央行政机构吏、户、礼、兵、刑、工等六部之一，掌管天下礼仪祭享及学校贡举之政令，主管有尚书和侍郎。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
  A．韩愈勤学成才，受到大家赏识。他三岁而孤，被堂兄抚养，刻苦学习儒家经典；考中进士后，受到郑余庆、董晋、张建封等人的赏识。
  B．韩愈直爽坦率，也因此而被贬。他说话不刻意躲避和忌讳什么，品德专一正派；曾写文章极力批判宫市的弊端，被皇帝贬做阳山县令。
  C．韩愈待人友好，奖掖鼓励后进。他与孟郊、张籍交好，在公卿间推荐二人；很多后进吃住在他家，他哪怕生活艰难仍和颜悦色毫不介意。
  D．韩愈宽宏通达，有自己的担当。他与人交往，不论人家升沉，总不改变态度；他总把兴起名教、弘奖仁义作为自己的职责，资助别人。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)俄有不悦愈者，言愈前左降为江陵掾曹，荆南节度使裴均馆之颇厚。（5分）
(2)想不平之，想妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
    阅读下面这首宋诗，完成14 -15题。
九日登东山寄昌叔①
王安石
城上啼乌破寂寥，思君何处坐岧峣②。
应须绿酒酬黄菊，何必红裙弄紫箫。
落木云连秋水渡，乱山烟入夕阳桥。
渊明久负东篱醉，犹分③低心事折腰。
    注：①本诗写于1051年，这一年作者31岁，任舒州通判。昌叔：王安石妹夫。②岧峣：高山。③分：甘愿。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）
  A．第一句运用以动衬静的手法，以划破寂静的乌啼声，渲染出秋日傍晚的空寂。
  B．颈联诗中有画，画中有情，山水秋景，气韵生动，表现出对美丽景色的喜爱。
  C．第六句“乱”字，既写出了群山连绵起伏之状，也表现出作者内心的纷乱不定。
  D．本诗既有东山所见实景，也有展开的联想，虚实结合，寄托情思，表达心志。
15.这首诗和李白《梦游天姥吟留别》（安能摧眉折腰事权贵）、毛泽东《沁园春•雪》中都提到了“折腰”，各自表达的情感有何不同？请简要说明。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共l小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)庄子《逍遥游》引用了《齐谐》中“           ，          ”两句，极力渲染大鹏往南方大海迁徙时的气势，境界雄奇阔大。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中，用“           ，          ”对比写出了秦王朝搜刮
百姓时的贪婪和得到财物后奢靡无度、不知珍惜。
(3)李煜《虞美人》中“           ，          ”两句，运用想象和对比手法，来
  写作者遥望金陵，感叹物是人非、人生无常。
三、语言文字运用（20分）
    阅读下面的文字，完成17 -19题。
    当人们的目光    在“中国毛尖之都”信阳时，就会发现这个山清水秀的城市，正在绿色发展的道路上大步向前。从浉水绕城郭的宜居城市，到悠然见南山的美丽乡村，处处都在进行着美丽乡村建设。
    “中国美丽乡村”精品示范村——郝堂村，是信阳美丽乡村建设____的样板村。郝堂
村以壮士断腕的决心来治理污染，先后____了一些高污染企业，厂区改造、道路和河道整
治等工作有序推进，形成了围绕河道漂流、户外拓展、农事体验等活动为中心的休闲旅游产业链。在如今的郝堂村，远山、竹林、溪水、民居，共同构成美不胜收的画面。村口有一方水塘，(    )：绿水青山就是金山银山。来此取经的人____，看到郝堂乡村的变化．大家深受鼓舞，纷纷表示一定脚踏实地，扎实推进“三农”工作，强基础、补短板，让乡村提颜值、增内涵。
    山美，水美，郝堂更美。古朴纯净的乡村成了每个人的梦中老家。
17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
  A．厂区改造、道路和河道整治等工作有序推进，形成了以河道漂流、户外拓展、农事体验等活动为中心的休闲旅游产业链。
  B．有序推进厂区改造、道路和河道整治等工作，形成了以河道漂流、户外拓展、农事体验等活动为中心的休闲旅游产业链。
  C．有序推进厂区改造、道路和河道整治等工作，形成了围绕河道漂流、户外拓展、农事体验等活动的休闲旅游产业链。
  D．厂区改造、道路和河道整治等工作有序推进，形成了围绕河道漂流、户外拓展、农事体验等活动的休闲旅游产业链。
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
  A．水塘边立着一块巨石，正面镌刻着十个红色大字
  B．水塘边立着一块巨石，十个红色大字被镌刻其上
  C．一块巨石立在水塘边，十个红色大字被镌刻其上
  D．一块巨石立在水塘边，正面镌刻着十个红色大字
19.依次填人文中横线处的成语，全都恰当的一项是（3分）
  A．凝聚    名不虚传    关停    源源不断
  B．凝聚    名副其实    关闭    络绎不绝
  C．聚焦    名副其实    关停    络绎不绝
  D．聚焦    名不虚传    关闭    源源不断
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
    很多高中生在学习中国古代诗歌时，    ①    ，其实二者并不相同。传统美学认
为：艺术的本体是意象，意象的基本规定是情景交融，所以任何艺术作品都要创造意象，
    ②    。但并不是情景交融的艺术作品就有意境，意境除了有意象一般的规定性外，
还有自己特殊的规定性，那就是“境”要突破时间上和空间上有限的“象”，体现为宇宙的本体和生命的“道”。因此，二者相较：意境的内涵要大于意象，    ③    。
21.把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过45个字。（5分）
    华为创始人兼总裁任正非在出席媒体见面会的时候表示，尽管美国动用国家力量打击华为，但对华为5G业务影响不大。目前华为已获得30多个5G商用合同，与全球多个商业伙伴签署合作协议。华为拥有1600多项5G核心专利，占了整个5G ESTI标准的19%，构筑了核心竞争优势，对美国的商业和技术禁令有准备。华为在全球参加了几十个5G网络的商用测试，测试数据表明华为目前的技术成熟度比行业其他公司领先12个月到18个月不等。至于美国等极少数国家所谓的“安全威胁”，他表示，安全问题应回归技术、用事实说话，希望回到对公司的客观评价上来。华为一直秉持对客户负责的态度，高度重视信息安全问题，在去年就已将网络安全和隐私保护作为公司运营的最高纲领，今后华为将投入20亿美元，构建全流程的产品安全体系。
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
    近日，甘肃东乡县发布《关于依法打击整治忤逆不孝行为的通告》，列出了打击整治“忤逆不孝”行为的十种情形，在现有的法律处罚之上，再加上信用惩戒的“处罚”，明确忤逆不孝情节较为严重、涉嫌构成犯罪的，将被纳入个人信用惩戒范围，并作为反面典型向社会公开曝光，不得享受信贷、教育、就业、产业奖补等政策。
    对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，阐述你的看法和理由。
    要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

豫南九校2019-2020学年上期第三次联考
高二语文参考答案
一、现代文阅读(36分)
  (一)论述类文本阅读(9分)
1.考点说明:考查理解文章内容和筛选并整合文中的信息的能力。能力层级B级。
    参考答案:D
    详细解析:A项，“没有表达出孔子当时的心境，，不当，原文是“没完全描写出”。B项，
         “但令人遗憾的是很多乡村景物未能表现，，曲解了作者的意思。C项，“完全地
          表达情意，展现了深刻美，，不当，文中强调《省试湘灵鼓瑟》的含蓄美。
2.考点说明:考查分析论点、论据、论证方法的能力。能力层级C级。
    参考答案:C
    详细解析:“逐层递进”错误，应该是“并列”。
3，考点说明:考查分析概括作者在文中的观点态度的能力能力层级C级
  参考答案:B
详细解析:“这是欣赏者和创作者碰巧所得，并不是创作者刻意为之，错误，将原文推测说
          成事实，原文是‘当初雕刻家原不必有意为此，但这些也许是人类不用意识而

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