浙江省德清县千秋外国语学校2019学年第一学期期末模拟七年级语文试题卷


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浙江省德清县千秋外国语学校2019学年第一学期期末模拟七年级语文试题卷(七年级上册 部编人教版)
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千秋外国语学校2019学年第一学期期末模拟七年级语文试题卷(满分100分,120分钟)学习任务群一:知识梳理与积累(17分)一、1.根据拼音写汉字。(3分)太阳从花园里收敛起它金色的余huī(▲),月亮从地平线上升起来,洒下清辉静柔如水。我坐在树下,注视着这瞬息万变的天幕,树叶飘舞,袅娜多姿。叶子在空中划出一道完美的
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千秋外国语学校2019学年第一学期期末模拟
七年级语文试题卷(满分100分,120分钟)
学习任务群一:知识梳理与积累(17分)
一、1.根据拼音写汉字。(3分)
太阳从花园里收敛起它金色的余huī(▲),月亮从地平线上升起来,洒下清辉静柔如水。我坐在树下,注视着这瞬息万变的天幕,树叶飘舞,袅娜多姿。叶子在空中划出一道完美的弧线,热chén(▲)地摆弄他妖娆的舞姿,为春,夏,秋做个总结,像是一只棕色的蝴蝶飞向大地,安xiáng(▲)地卧在大地的怀中,没有遗憾、没有感伤。
【答案】晖  忱  详

2.古诗文名句填空。(8分)
阅读诗歌便是一次次与古人情感的碰撞。多愁易感的古人总能被生活中一景、一物、一人所触动,从而妙笔生花。同是写愁,唐人王湾“乡书何处达?    ①    ”;诗人李益    ②    
一夜征人尽望乡”。然而,他们的笔下又何止是愁?谭嗣同有“   ③   ,山入潼关不解平”的少年意气。刘禹锡以“晴空一鹤排云上,   ④   ”打写自己的豪迈诗;陆游借风雨梦境,“   ⑤   ,    ⑥    ”流露自己的爱国情怀。浮躁的现代人如何积累并继承这些悠久灿烂的文化?牢记诸葛亮《诫书》中的所说的“   ⑦   ,    ⑦    ”,我们需要的是一颗淡泊宁静的心。
【答案】
①归雁洛阳边
②不知何处吹芦管
③ 河流大野犹嫌
④便引诗情到碧霄
⑤夜阑卧听风吹雨  ⑥ 铁马冰河入梦来
⑦非淡泊无以明志  ⑦非宁静无以致远
3.解释下列句子中加点的文言词语。(4分)
①不亦说乎(▲)《(论语)十二章》
②元方入门不顾(▲)《陈太丘与友期》
③一狼洞其中(▲)《狼》
④年与时驰(▲)《诫子书》
【答案】①说:通假“悦”,表示高兴、愉快的意思。②回头看③挖洞 ④驰:流逝.
4.下列文学常识、文化常识表述有误的一项是((2分)
A.《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫的成名作,作者是以行猎漫游的所见所闻为线索,串起了25篇各自独立的小说。
B.很多经典成语源自于古诗文,如“温故知新”“博学笃志”出自《论不语》;“宁静致远”“淡泊明志”出自诸葛亮的《诫子书》。
C.古人称谓有谦称和尊称的区别,比如“愚是谦称自己,“子”是尊小称对方,“尊君”是尊称对方父亲。
D.古人常以“加冠”“不惑”“而立”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三切十岁、四十岁、五十岁、六十岁。
【答案】D
学习任务群二:主题阅读与交流(39分)

(一)迟开的水仙花(14分)
丁立梅
(1)买回的水仙,迟迟不开花。
(2)别的花都开得泛滥了。它还是没有开花。
(3)它疯长得快撑不住自己了,还是没开花。     
(4)我也就不大注意它了,由着它去。
(5)午后,去厨房倒一杯水再出来,突然被一阵香温柔地啄了一下,啄在我的尖上。是水仙的。
(6)水仙开了!它在我完全没有留意的时候,以这种方式,偷袭了我。
(7)我对着它,细细端详。它和早开的水仙没什么两样,瓣瓣如青玉。它是迟到的美。当别人早已赏过了水仙花,我还有这样的一盆好赏。
(8)我想起一个小男孩。
(9)机场候机大厅里,他坐在年轻的妈妈身边。他好奇心重,不大坐得住,老跑开去,这里摸摸,那里瞅瞅,三番五次被妈妈捉住。妈妈把他按在椅子上,数糖果。
(10)这是五颗糖果,这是四颗糖果,加起来一共多少颗呀?
(11)妈妈吃两颗,宝宝吃五颗,一共多少颗呀?
(12)宝宝有六颗,分给妈妈一颗,宝宝还有几颗呀?
(13)小男孩没有心思答,他随口瞎说。说对了,妈妈喜笑颜开,夸,宝宝真聪明;说错了,妈妈就沉下脸,骂,你怎么这么笨!她越骂,小男孩越是答不出。做妈妈的就急得不得了,似乎那答案关乎身家性命。她按住小男孩不安分的身子,怒道,秦姨家的涂涂跟你一样大,人家都会算一百是以内加减法了,你连十以内的都不会!你这个笨瓜! ▲ 
(14)小男孩哭了,哭声很大。一些人的目光,投向他们。做妈妈的越发急了,她站起身,扔下小男孩,假装走,说,你再哭,妈妈不要你了。
(15)当时,我很替那个妈妈难为情,恨不得代她找个地缝钻下去。
(16)不知那个小男孩现在怎么样了。他或许,是一朵迟开的水仙花啊,只是那个妈妈不知道。

5.文学的一部分生命存在于它的声音里,我们要把握文章的感情基调,处理好重音和停连,注意语气和节奏的变化。关于本文的朗读,两位同学在微信上进行了讨论,请你补全语音部分。(4分)
①小华:朗读第二段时,我是这样处理的:▲
②小枫:我觉得第三段情感上应该是更深一步。所以,后半句在读重音时在声音上可以变
化一下:▲

6.批注是以简洁的语言、巧妙的角度对文章的相关句子进行评论和注释。请根据题目要求,结合文章具体内容,把文中两处划横线部分的批注补充完整。(4分)

7.心理描写,能够深入人物心灵,表现人物丰富而复杂的思想感情。请你联系上下文,根据自己的理解,在(13)段末写一段男孩的内心独白(不少于30字)(3分)

8.文章题为“迟开的水仙花”,请结合全文说说你的理解。(3分)

(二)不一样的行者《西游记》主题阅读(11分)
毫无疑问,作为《西游记》主角的孙悟空,一直是读者心目中的盖世英雄,受到大众狂热的崇拜。纵观孙悟空的一生,可以说是英勇战斗、勇往直前的一生,称得上是当之无愧的硬汉。但没有阅读过原著的朋友肯定不知道,就是这样一个钢铁硬汉,也不为人知的一面。

【原著再现】

第二回悟彻菩提真妙理  断魔归本合元神
大众道:“不敢瞒师父,适才孙悟空演变化耍子。教他变颗松树,果然是颗松树,弟子们俱称扬喝采,故高声惊冒尊师,望乞恕罪。”祖师道“你等起去。”叫:“悟空过来!我问你弄什么精神,变什么松树?这个工夫,可好在人前卖弄?假如你见别人有,不要求他别人见你有,必然求你。你若畏祸却要传他,若不传他,必然加害,你之性命又不可保。”悟空叩头道:“只望师父恕罪!”祖师道:“我也不罪你,但只是你去罢。”悟空闻此言,满眼堕泪道:“师父,教我往那里去?”祖师道:“你从那里来,古便从那里去就是了。”悟空顿然醒悟道:“我自东胜神洲傲来国花果山水洞来的。”祖师道:“你快回去,全你性命;若在此间断然不可!”悟空领罪,“上告尊师我也离家有二十年矣,虽是回顾旧日儿孙,但念师父厚恩未报,不敢去。”祖师道:“那里什么恩义?你只不惹祸不牵带我就丢了人悟空见没奈何,只得拜辞,与众相别。

第二十七回尸魔三戏唐三藏  圣僧恨逐美猴王
唐僧见他言言语语,越添恼怒,滚鞍下马来叫沙僧包袱内取出纸笔,即于涧下取水,石上磨墨,写了一纸贬书,递于行者道:“猴头!执此为照,再不要你做徒弟了!如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱!”行者连中了贬书道:“师父,不消发誓,老孙去罢。他将书摺了,留在袖中,却又软款唐僧道:“师父,我也是跟你一场,又蒙菩萨指教,今日半途而废,平个不曾成得功果,你请坐,受我一拜,我也去得放心。”唐僧转回身不睬,口里唧唧哝哝的道:“我是个好和尚,不受你歹人的礼大圣见他不睬,又使个身外法,把脑后毫毛拔了三根,吹口仙气,叫:“变!”即变了三个行者,连本身四个,四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱,好道也受了。
大圣跳起来,把身一抖,收上毫毛,却又吩咐沙僧道:“贤弟,你是个好人,却只要留心防着八戒言语,途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父,你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪,闻我的手段,不敢伤我师父。”唐僧道:“我是个好和尚,不提你这歹人的名字,你回去罢。”那大圣见长老三番两复,不肯转意回心,没奈何才去。你看他——
噙泪叩头辞长老,含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草,两脚蹬翻地上藤。
上天下地如轮转,跨海飞山第一能。顷刻之间不见影,霎时疾返旧途程。
你看他忍气别了师父,纵筋斗云,径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨,忽闻得水声聒耳,大圣在那半空里看时,原来是东洋大海潮发的声响。一见了,又想起唐僧,止不住腮边泪坠,停云住步,良久方去。毕竟不知此去反复何如,且听下回分解。

第三十三回外道迷真性  元神助本心
这大圣正算计要攒,原来那怪就知道了。且会遣山,就使一个移山倒海的法术,就在行者背上捻诀,念动真言,把座须弥山遣在空中,劈头来压行者。这大圣慌的把头偏一偏,压在左肩背上,笑道:“我的儿,你使什么重身法来压老孙哩?这个倒也不怕,只是正担好挑,偏担儿难挨。”那魔道:“一座山压他不住!”却又念咒语,把一座峨眉山遣在空中来压行者又把头偏一偏,压在右肩背上。看他挑着两座大山,飞星来赶师父!人那魔头看见,就吓得浑身是汗,遍体生津道:“他却会担山!”又整性情,把真言念动,将一座泰山遣在空中,劈头压住行者。那大圣力软筋麻,遭逢他这泰山下顶之法,只压得三尸神咋,七窍喷红。
    ……
却说那大圣被魔使法压住在山根之下,遇苦思三藏,逢灾念圣僧,厉声叫道:“师父啊!想当时你到两界山,揭了压帖,老孙脱了大难,秉教沙门,感菩萨赐与法旨,我和你同住同修,同缘同相,同见同知,乍想到了此处,遭逢魔障,又被他遣山压了。可怜,可怜!你死该当,只难为沙僧、八戒与那小龙化马一场!这正是树大招风风撼树,人为名高名丧人!”叹罢,那珠泪如雨。
【评论节选】
第一点,塑造的人物既有个性,又有共性;既有魔气,又有人气,仙气,这些是融为一体的。举几个例子,比如孙悟空这个形象,他一出生具就具有仙气,他是花果山的一个仙石,里头含了仙胎,迎风化为石猴,一出生就会走路爬行,两眼露金光,射冲斗府,惊动了上天,从这些描写就能看出仙气。但同时他又具有魔气,他的长相是尖嘴缩腮,火眼金睛,而且下巴有个素囔,这恰好是猴的特点,高兴起来就抓耳挠腮,手舞足蹈,完全是一个魔的形象、猴的形象。但孙悟空又能谈诗悟玄,知道如何和人往来,具有人性,这样就把魔气,仙气和人气都集中在孙悟空的身上了
——刘荫柏(中国艺术研究院研究员)谈《西游记》的艺术特色
《西游记》的奇趣,跟人物形象的思想性格相辉映。孙悟空豪爽、乐观的喜剧性格;滑稽谐趣却憨厚朴实的猪八戒形象。他们幽默诙谐,机趣横生的对话使文章增色不少。人物的性格常常通过富于揩趣的对话得到生动的表现,这也是《西游记》充满奇趣的又一大特点。在人物描写上将神性、人性和自然性三者很好地结合起来,也是造成《西游记》奇趣的重要
原因。所谓神性,就是指形象的幻想性;所谓人性,就是指形象的社会性;所谓自然性,就是指所具有的动物属性。《西游记》展现了一个神化了的动物世界,同时又熔铸进社会生活的内容。
——百度百科之作品鉴赏•文学特色
9.精读【原著再现】第二十七回节选内容,将下列空格补充完整。(3分)

  唐僧                                             孙悟空

唐僧写贬书恨逐悟空                                ①▲         
 
  ②▲                                      悟空拜别师父,又吩咐沙僧遇险时
报自己名号,保护好师父。

唐僧不肯转意回心                                   ③▲        

【答案】①空接了贬书,决定离开,又软款唐僧,拜别师②唐增转身不睬,也不受拜    
③悟空无奈离去。
10.702班进行“西游英雄之我见”阅读探究活动。某小组设计了如下阅读表格,以帮助同学更好地阅读名著。请你完成表格中的问题。
(1)选段中,孙悟空的几次落泪都有特殊原因,请结合文章内容解释其落泪的具体原因,完成表格中的①、②。(4分)
(2)阅读以上材料,结合选段完成表格中的③.(可从描写方法、人物性格特点等角度分析)(4分)
“西游英雄之我见”阅读探究活动
回目名称 落泪之处 落泪原因 我的探究
悟彻菩提真妙理  断魔归本合元神 悟空闻此言,满眼堕泪道:“师父,教我往那里去?” 菩提祖师要赶他走,孙悟空惊慌了,他对前途感到迷茫,也有不舍。 《西游记》作为一篇神魔小说,其人物刻画相当成功,尤其是孙悟空。根据《西游记》【原著再现】和【评论节选】的研读,我有了这样的发现:③▲。
尸魔三戏唐三藏  圣僧恨逐美猴王 一见了,又想起唐僧,止不住腮边泪坠,停云住步,良久方去。 ①▲
外道迷真性    元神助本心 叹罢,那珠泪如雨。 ②▲

(三)走进古诗文(15分)
读下面古诗,完成第11-12题。(4分)
塞上听吹笛
唐•高适回
雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落,风吹一夜满关山。

注:①戍(shù)楼:军营城楼。②梅花何处落:《梅花落》本是中原名曲。作者将“梅花何处落”中的“梅花落三字拆用,嵌入“何处”二字,意思是何处吹奏《梅花落》?
11.诗歌中,白雪、、戍楼等构成了一幅苍茫清澄的边塞风情画。(2分)
12.“风吹一夜满关山”中的“满”字极为传神,历来为人所称道。请你结合全诗进行赏析。(2分)

回读下面两则选自于《列子》的文言文,完成13-16题。(11分)

杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。西封大出最心德不父又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎”
……其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。(节选自《杞人忧天》)

杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之竖追之。杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者众?”邻人曰:“多歧路。”既反,问:“获羊乎?”曰:“亡之矣”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中有歧路焉不知其所之所以反也。”(选自《杨子之邻人亡羊》)
注:①杨子:杨朱,战国时著名的思想家。②率其党:带领他的亲属。党,亲族。③竖:仆人。④既反:已经返回。⑤奚:何,为什么。
13.解释下面两个“亡”的意思。(2分)
①身亡所寄(▲)    ②杨子之邻人亡羊(▲)
【答案】①无   ②失去,丢失。
14.用“/”给文中画线句断句(限断三处)(3分)
歧路之中又有歧路焉吾不知其所之所以反也
【答案】歧路之中/又有歧路焉/吾不知其所之/所以反也
15.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。②嘻!亡一羊,何追者众?”
【答案】①(经过这个人一解释)那个杞国人才放下心来,很高兴;开导他的人也放了心,很高兴。②哈哈,掉了一只羊罢了,为什么要这么多人去找寻呢?
16.寓言是寄寓着道理的故事,细细嚼,总能体会到一定的人生智慧。读了乙文你悟到了怎样的道理?(2分)
【答案】寓意:丢失了羊,由于岔路太多,很难找到。治学、做事也有许多岔路,如果没有一定的目标,也会迷失方向,难有收获。或:只有明确方向,才不致误入歧途。或:做事不专一,就会一无所获。
学习任务三:语言运用与表达(40分)
17.按要求作文。(40分)
诗人艾米莉迪金森说:“去尽情享受生活吧,因为生活充满了太多惊喜。”老舍先生从新加坡回国,到齐鲁大学任教,惊喜于济南的“温晴”,赞叹“真得算个宝地”;谢安寒雪日举办家庭诗会,惊喜于侄女谢道韫诗意的比喻,“大笑乐”……惊喜常常如一粒石子打破生活的平淡,激起圈圈涟漪。
请沉入生活的湖底,调动你的积累,以“惊喜为题,写一篇作文要求:文体自选、不少于600字、不得透露姓名、校名等真实信息。

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