福建省师范大学附属中学2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题 -- 人教版高一

福建省师范大学附属中学2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题

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福建省师范大学附属中学2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题(高一人教版)

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福建师大附中2019－2020学年第一学期期中模块测试高一语文必修一试卷（满分150分，时间120分钟）A卷（50分）一、名句默写（13分，每空1分）1.补写出下列句子中的空缺部分。（1），。焉用亡郑以陪邻？《烛之武退秦师》（2）复为慷慨羽声，，。《荆轲刺秦王》（3）惨象，；流言，。《记念刘和珍君》（4）《沁园春•长沙》

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福建师大附中2019－2020学年第一学期期中模块测试
高一语文必修一试卷
（满分150分，时间120分钟）

A卷（50分）
一、名句默写（13分，每空1分）
1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）           ，             。焉用亡郑以陪邻？    《烛之武退秦师》
（2）复为慷慨羽声，            ，            。    《荆轲刺秦王》
（3）惨象，                      ；流言，                   。《记念刘和珍君》
（4）《沁园春•长沙》中诗人借“               ，                ，              ” 展现了秋日万物勃发的生命力量，表达了自己敢于争取自由的革命理想。
（5）诗人徐志摩在《再别康桥》中运用拟人和衬托的手法表现康桥的静默，进而表达离别的惆怅之情的句子是：                  ，                 。
（6）《雨巷》中诗人借助破败的意象渲染雨巷的凄清，烘托诗人的忧伤，表现丁香般的姑娘走远、消失的两句是               ，                 。
二、基础知识（18分，每题3分）
2. 下列各组词语中加点字注音正确的一项是（    ）（3分）
A．惆怅（chàng）  忸怩（niǔ）      寥廓（guò）     橘子洲（jú）
B．樊哙(kuì)     峥嵘（zhēng）    怂恿(sǒnɡ)      彷徨（p áng）
C．携手（xié）    菲薄(bó)         寂寥（liáo）    篱笆墙（lí）

D．迷惘（wǎng）   颓圮（tuí）      青荇（xìnɡ）    忖度(dù)
3.下列词语中字形无误的一项是（     ）（3分）
A．漫江   漫溯   长蒿  苍茫大地    B．沉浮    寂寥    惆怅    神采飞扬
C．榆阴   斑谰   叱骂  遒劲有力    D．倜傥    锭放    笙箫    犹豫不决
4. 下列句中加点字活用分类正确的一项是（    ）（3分）
①秦军氾南   ②箕踞以骂   ③范增数目项王   ④沛公欲王关中
⑤既东封郑   ⑥若亡郑而有益于君   ⑦函封之 ⑧欲止不内
A. ①②⑤/③④/⑥⑦⑧                    B. ①③④/②⑤⑦/⑥⑧
C. ②⑥⑦/③④⑤/①⑧                    D. ③⑥⑧/⑤⑦/①②④
5. 下列句中“而”字用法分类正确的一项是（    ）（3分）
①夜缒而出   ②今急而求子   ③劳苦而功高如此   ④项王按剑而跽
⑤荆轲和而歌 ⑥因人之力而敝之  ⑦拔剑撞而破之  ⑧今日往而不反者
A. ①⑤/②⑦/④⑥/③⑧                   B. ③⑤/②⑥/①⑦/④⑧
C. ②④⑦/③⑤/①/⑥⑧                   D. ①④⑤/②⑦/③/⑥⑧
6. 下列各句全都含有通假字的一组是（     ）（3分）
①愿伯具言臣之不敢倍德也    ②人不敢与忤视     ③燕王诚振怖大王之威
④距关，毋内诸侯       ⑤ 敢以烦执事           ⑥于是荆轲遂就车而去
A.①③⑤       B.①③④       C.②④⑥       D.④⑤⑥
7.下列特殊句式分类正确的一项是（    ）（3分）
①而燕国见陵之耻除矣    ②佚之狐言于郑伯  ③群臣侍殿上者   ④何厌之有
⑤父母宗族，皆为戮没   ⑥且贰于楚   ⑦太子及宾客知其事者   ⑧大王来何操
⑨秦王购之金千斤，邑万家   ⑩若属皆且为所虏
A. ①②⑤/④⑥⑩/③⑦/⑧⑨                B. ①⑤⑩/②⑥⑨/③⑦/④⑧
C. ②⑥⑦/③⑨⑤/①⑩/④⑧                D. ③⑥⑧/②④⑨/⑤⑦/①⑩
三、阅读下面的文言文，完成8-11题。（19分）
季布者楚人也项籍使将兵数窘汉王及项羽灭高祖购求布千金敢有舍匿罪及三族季布匿濮阳周氏周氏曰：“汉购将军急，迹且至臣家，将军能听臣，臣敢献计；即不能，愿先自刭。”季布许之。乃髡钳季布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃买而置之田。朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也？”滕公曰：“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。”朱家曰：“今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！君何不从容为上言邪？待间，果言如朱家指。上乃赦季布，拜为郎中。孝惠时，为中郎将。单于尝为书嫚吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭。布辞之官。楚人曹丘生，与窦长君善，欲得书请季布。窦长君曰：“季将军不说足下，足下无往。”固请书，遂行。使人先发书，季布果大怒，待曹丘。曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰‘得黄金百，不如得季布一诺’。仆游扬足下之名于天下，顾不重邪？何足下距仆之深也！”季布乃大说，引入，留数月，为上客，厚送之。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。
(节选自《史记˙季布栾布列传》）
8．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（    ）（3分）
A.季布者/楚人也/项籍使将兵/数窘汉王/及项羽灭高祖/购求布千金/敢舍匿/罪及三族/季布匿濮阳周氏/
B.季布者/楚人也/项籍使将/兵数窘汉王/及项羽灭/高祖购求布千金/敢有舍匿/罪及三族/季布匿濮阳周氏/
C.季布者/楚人也/项籍使将兵/数窘汉王/及项羽灭/高祖购求布千金/敢有舍匿/罪及三族/季布匿濮阳周氏/
D.季布者/楚人也/项籍使将兵/数窘汉王/及项羽灭高祖/购求布/千金敢有舍匿罪/及三族/季布匿濮阳周氏/
9．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）（3分）
A.褐衣是用葛、兽毛等织就的粗布制成的衣物，是古时贫穷或地位低贱者的穿着。
B.郎中即帝王侍从官的通称，分掌各司事物，是职位仅次于丞相、尚书的高级官员。
C.匈奴又称“胡”，是我国古代北方的强大游牧民族，秦汉之际曾统一北方草原。
D.河东指现在的山西西南部，因在黄河以东而得名，中华民族的主要发源地之一。
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）（3分）
A.季布被人搭救，得到髙祖赦免。汉高祖悬赏捉拿他，他先藏身于周氏，后被周氏扮作奴仆卖给朱家，经朱家劝说，汝阴侯滕公向高祖进言赦免了他。
B.季布敢于直言，阻止用兵匈奴。吕后受到单于的侮辱，樊哙要带兵讨伐，众将都赞同，只有季布以高祖当年平城被围的旧事表示反对，此事才作罢。
C.季布被召入京，终未获得提拔。孝文帝听说他是贤人，便召他入京,欲任用他为御史大夫，后因他人之言而放弃，他乘机向皇帝进言，然后离开京城。
D.季布重诺之名，被曹丘生宣扬。楚人有“得黄金百，不如得季布一诺”的谚语，季布重诺的名声之所以能得以传扬，是因为曹丘生出游时到处为他宣扬。
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)滕公曰：“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。”（5分）

（2）夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中。（5分）

B卷（100分）
四、阅读下面一首诗歌，完成12-13题。（9分）
村行①
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原②树似吾乡。
[注]①宋淳化二年(991)作者被贬为商州团练副使。在商州一年多的时间里,写了不少山水诗,《村行》是其中的一首。②原:原野。
12.对这首诗的赏析,不正确的-项是 (    ) (3分)
A.首联照应题目，点明地点和时令，写出了作者秋季骑马穿山间小路而行，观赏山野景色的悠然兴致。
B.尾联两句自问自答，抒发了作者由外界景物所触发的思乡之情，此时诗人情绪也由悠然转入怅然。
C.这首诗以村行为线索,以多彩之笔逼真地描绘了山野迷人的景色，直接抒发了作者拳拳的思乡之情。
D.本诗写景与抒情相结合，描绘了一幅秋日山村晚晴图，写景是为抒情作铺垫，抒情是为写景作结的。
13.诗歌的颔联运用了哪些写景手法，请简要赏析。(6分)

五、阅读下面的文字，完成14－16题。（13分）
忆韦素园君
鲁迅
现在有几个朋友要纪念韦素园君，我也须说几句话。是的，我是有这义务的。
怕是十多年之前了罢，我在北京大学做讲师，有一天。在教师豫备室里遇见了一个头发和胡子统统长得要命的青年，这就是李霁野。我的认识素园，大约就是霁野绍介的罢，然而我忘记了那时的情景。现在留在记忆里的，是他已经坐在客店的一间小房子里计画出版了。
这一间小房子，就是未名社。
未名社的同人，实在并没有什么雄心和大志，但是，愿意切切实实的，点点滴滴的做下去的意志，却是大家一致的。而其中的骨干就是素园。
于是他坐在一间破小屋子，就是未名社里办事了，不过小半好像也因为他生着病，不能上学校去读书，因此便天然的轮着他守寨。
我最初的记忆是在这破寨里看见了素园，一个瘦小，精明，正经的青年，窗前的几排破旧外国书，在证明他穷着也还是钉住着文学。然而，我同时又有了一种坏印象，觉得和他是很难交往的，因为他笑影少。“笑影少”原是未名社同人的一种特色，不过素园显得最分明，一下子就能够令人感得。但到后来，我知道我的判断是错误了，和他也并不难于交往。他的不很笑，大约是因为年龄的不同，对我的一种特别态度罢，可惜我不能化为青年，使大家忘掉彼我，得到确证了。这真相，我想，霁野他们是知道的。
但待到我明白了我的误解之后，却同时又发见了一个他的致命伤：他太认真;虽然似乎沉静，然而他激烈。认真会是人的致命伤的么?至少，在那时以至现在，可以是的。一认真，便容易趋于激烈，发扬则送掉自己的命，沉静着，又啮碎了自己的心。
我到广州，是第二年――一九二七年的秋初，仍旧陆续的接到他几封信，是在西山病院里，伏在枕头上写就的，因为医生不允许他起坐。他措辞更明显，思想也更清楚，更广大了，但也更使我担心他的病。有一天，我忽然接到一本书，是布面装订的素园翻译的《外套》。我一看明白，就打了一个寒噤：这明明是他送给我的一个纪念品，莫非他已经自觉了生命的期限了么?
我不忍再翻阅这一本书，然而我没有法。
我因此记起，素园的一个好朋友也咯过血，一天竟对着素园咯起来，他慌张失措，用了爱和忧急的声音命令道：“你不许再吐了!”我那时却记起了伊孛生的《勃兰特》。他不是命令过去的人，从新起来，却并无这神力，只将自己埋在崩雪下面的么?……
我在空中看见了勃兰特和素园，但是我没有话。
一九二九年五月末，我最以为侥幸的是自己到西山病院去，和素园谈了天。他为了日光浴，皮肤被晒得很黑了，精神却并不萎顿。我们和几个朋友都很高兴。但我在高兴中，又时时夹着悲哀：忽而想到他的爱人，已由他同意之后，和别人订了婚;忽而想到他竟连绍介外国文学给中国的一点志愿，也怕难于达到;忽而想到他在这里静卧着，不知道他自以为是在等候全愈，还是等候灭亡;忽而想到他为什么要寄给我一本精装的《外套》?……
一九三二年八月一日晨五时半，素园终于病殁在北平同仁医院里了，一切计画，一切希望，也同归于尽。我所抱憾的是因为避祸，烧去了他的信札，我只能将一本《外套》当作唯一的纪念，永远放在自己的身边。
自素园病殁之后，转眼已是两年了，这其间，对于他，文坛上并没有人开口。这也不能算是希罕的，他既非天才，也非豪杰，活的时候，既不过在默默中生存，死了之后，当然也只好在默默中泯没。但对于我们，却是值得记念的青年，因为他在默默中支持了未名社。
未名社现在是几乎消灭了，那存在期，也并不长久。然而自素园经营以来，绍介了果戈理，陀思妥也夫斯基，安特列夫，绍介了望•蔼覃，绍介了爱伦堡的《烟袋》和拉夫列涅夫的《四十一》。还印行了《未名新集》，其中有丛芜的《君山》，静农的《地之子》和《建塔者》，我的《朝华夕拾》，在那时候，也都还算是相当可看的作品。
是的，但素园却并非天才，也非豪杰，当然更不是高楼的尖顶，或名园的美花，然而他是楼下的一块石材，园中的一撮泥土，在中国第一要他多。他不入于观赏者的眼中，只有建筑者和栽植者，决不会将他置之度外。
我不知道以后是否还有记念的时候，倘止于这一次，那么，素园，从此别了!
一九三四年七月十六之夜，鲁迅记
14．下列对文章的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分）
A．《忆韦素园君》是鲁迅的一篇回忆性散文。作者通过记叙与韦素园相识、交往的若干情景，展现了韦素园认真而激烈的个性以及对朋友的关怀与友爱。
B．作者在叙述中以大量的描写来表现人物形象，配之以凝重、诚挚的笔调，突出显示了鲁迅对韦素园的敬重与怀念。
C．在《忆韦素园君》中，作者站在社会的角度，肯定了韦素园作为“泥土”“石材”的意义。鲁迅与素园私交不错，但文中并没有提及，而是更多地站在社会历史评论人的角度，给素园一个更高立意和更大格局上的交代。
D．鲁迅把韦素园放在整个新文化运动背景中来评价，使这一人物回忆篇章有了更深广的内涵，更表现出韦素园的悲剧性格中的崇高、平凡生命中的伟大。
15.谈谈你对文中画横线句子“沉静着，又啮碎了自己的心”这句话的理解。(4分)

16．综观全文，分析鲁迅笔下的韦素园形象的特点。（6分）

六、语言运用（18分）
阅读下面的文字，完成17--20小题。（9分）
“早春江上雨初晴，杨柳丝丝夹岸莺。画舫烟波双桨急，小桥风浪一帆轻。”人工智能机器人“九歌”____________，创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗。“九歌”创作之所以能信手拈来，是因为“熟读唐诗三百首”，它储存了从初唐到晚清的30万首诗篇，然后通过深度学习模型，(　　　)，按照主题需要解码输出一首完整的诗。
如今，人工智能技术____________，各式各样的智能机器人早已各显神通，“张小明”是国内第一款综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。俄罗斯在举办世界杯足球赛期间，“张小明”记者16天撰写了450多篇体育新闻，并与直播同步的速度发布，最终____________，一战成名。
“强大的人工智能崛起，要么是人类历史上最好的事，要么是最糟的。我们应该竭尽所能，确保它的未来发展对我们和环境有利。”斯蒂芬•霍金生前如是警醒。当诗歌创作这一人类精神文化最后的堡垒被逐渐攻破，你我手中的饭碗岂不是岌岌可危？不过也有专家认为这是____________。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（    ）（3分）
A．牛刀小试   蔚然成风   不孚众望   庸人自扰
B．牛刀小试   日新月异   不负众望   杞人忧天
C．初露锋芒   日新月异   不孚众望   杞人忧天
D. 初露锋芒   蔚然成风   不负众望   庸人自扰
18．下列在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是（    ）（3分）
A．古诗中的“潜规则”被掌握，摸索出一套作诗的规律
B．摸索出一套作诗的规律，古诗中的“潜规则”被掌握
C．摸索出一套作诗的规律，自己学习古诗中的“潜规则”
D．自己学习古诗中的“潜规则”，摸索出一套作诗的规律
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）（3分）
A．在俄罗斯举办世界杯足球赛期间，“张小明”记者16天撰写了450多篇体育新闻，并以与直播同步的速度发布。
B．俄罗斯在举办世界杯足球赛期间，“张小明”记者16天撰写了450多篇体育新闻，并以与直播同步的速度发布。
C．在俄罗斯举办世界杯足球赛期间，“张小明”记者16天撰写了450多篇体育新闻，并以与直播同步的速度。
D．俄罗斯在举办世界杯足球赛期间，“张小明”记者16天撰写了450多篇体育新闻，并以与直播同步的速度。
20.下面是某高校社团一则声明的初稿片段，其中有多处语言不得体，请找出三处并加以修改。（3分）
近日，校学生社团联合会发现部分未经批准注册成立就假借学校社团名义的学生或社会团体潜入新生寝室，进行宣传招新，并收取20元至100元不等的钱。根据《xx大学学生社团联合会章程》规定，这种行为是不可以的。一经发现，校团委将联系相关学院，并报保卫处给予负责人相应的纪律处分。请全体同学共同遵守，若发现非官方组织假借社团的名义招收新生、收取资金，请尽快向校团委办公室反映。
（1）           改为
（2）           改为
（3）           改为
21.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切,句式与所给示例相同。(6分)
示例:孟子黄宗羲，著书立说，立潮头发先声，一代哲人具有鲜明的民本思想。
材料:
爱国精神    科技成就      文学贡献
屈原    岳飞    白居易    沈括    杨靖宇    袁隆平
遭贬谪吟歌赋      战沙场驱敌寇       埋头干创新见
探物究理      抵御外侮       感怀时事
（1）
（2）
（3）
八、作文（60分）
22．阅读下面的文字，根据要求作文。
一个细节，抵得上千言万语。因为细节，所以真实；因为细节，所以感人！一篇记叙文必须有浓墨重彩的描写，特别是人物的细节描写，如肖像、动作、语言、神态、心理等描写，来表现人物的性格或精神。
请以“矛盾，成长的音符”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：(1)要有多方面的细节描写。(2)书写工整，卷面整洁。

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高一语文必修一试卷答案
1.（1）越国以鄙远，君知其难也。
（2）士皆瞋目，发尽上指冠。
（3）已使我目不忍视了，尤使我耳不忍闻。
（4）鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由
（5）夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥
（6）到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷
2.C     A项，“廓”“kuò”；B项，“哙”应读kuài；D项，“度”应读duó。
3.B     本题主要考查字形辨析。此类试题解答时，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。A项，长蒿——长篙；C项，斑谰——斑斓；D项，锭放——绽放。故选B。
4.B  ①③④名词作动词，②⑤⑦名词作状语，⑥⑧动词的使动用法
5.D  ①④⑤表修饰，②⑦表顺承，③表并列，⑥⑧表转折
6.B  通假字有：①倍  ③振  ④距
7.B  ①⑤⑩被动句，②⑥⑨状语后置句，③⑦定语后置句，④⑧宾语前置句
8.C   “项籍使将兵”，项羽让他将领军队，“将”与“兵”是动宾结构，中间不能拆开，排除B项；“高祖购求布千金”省略句，正常为“高祖购求布（以）千金”，译为：高祖用千金来悬赏购买季布的头。所以“高祖”应该为“购求布千金”的主语，“布”与“千金”之间不能断开，排除AD两项；
故选C。
9.B    郎中职位次于丞相、尚书和侍郎，所以选项中“郎中职位仅次于丞相、尚书”的说法错误；故选B。
10．D    D项“季布重诺的名声之所以能得以传扬，是因为曹丘生出游时到处为他宣扬”的说法有误。根据原文“季布名所以益闻者，曹丘扬之也”，季布原本就有重诺的名声，曹丘生只是使他更有名；
11．(1)滕公说：“季布多次为了项羽使皇上陷入困境，皇上怨恨他，所以一定要抓到他。”
（得分点：数，多次；窘，使动用法，使……陷入困境；怨，怨恨；得，抓到；句意1分）
（2）高皇帝率领四十万大军尚且被围困在平城，如今樊哙怎么能用十万人马就横扫匈奴呢？这是当面撒谎！（得分点：将，率领；困于平城，被动句式；横行，横扫；面，当面）
12.C   C项，不是“直接抒发了作者拳拳的思乡之情”而是“以含蓄的诗真切地打发了作者拳拳的思乡之情”。全诗前后情感有明显的突转与变化，借此突出作者的思乡之情。
13.(1)动静结合(或以动村静)。诗句额联先写万壑之中的天籁之音，再写无语立斜阳的数峰之静，以动衬静:突出秋日山野之寂静:
(2)视听结合。领联上下句分别从听觉与视觉方面下笔。前句写傍晚秋声万壑起，这是耳闻;后句写数峰默默仁立在夕阳里，这是目睹。这里“有声与“无语两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂。
(3)运用拟人的修辞手法，以“数峰无语，突出数峰的宁静(或“静态美)。(6分，每点2分)
解析: 题干明确了答题范围(颔联)和答题方向(写景手法)。首先理解颔联的意思:千万的山谷回荡着声响静听夜晚，看数座山峰在夕阳下默默无语。颔联上下句分别从听觉与视觉方面下笔。前一句写傍晚秋声万壑起这是耳闻;后-句写数峰默默伫立在夕阳里,这是目睹。颔联先写万壑之中的天籁之音，再写无语立斜阳的数峰之静，以动衬静，突出秋日山野之寂静;“数峰无语”，运用拟人修辞，突出数峰的宁静。综合可知运用了视听结合、动静结合和拟人的手法。答题时注意结合诗句，具体分析该手法的作用效果。
14．B    题干是“下列对文章的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”。本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B项，“作者在叙述中以大量的描写来表现人物形象”错误，作者的叙述中并非以大量的描写来表现人物形象，从表达方式上来说，文本是以叙述中夹杂着议论的表达方式。故本题选B项。
15.①韦素园这样的人面对当时的社会，如果保持沉默的话，内心就会十分痛苦;②表现了鲁迅对韦素园认真、激烈性格的透彻了解，及对他这种性格严重影响健康的痛惜与无奈。
16．①韦素园是一个“瘦小，精明，正经”的进步文学青年;②踏实苦干，虽然穷困但仍“钉住着文学”，支持、经营未名社;③他性格认真而激烈，关爱别人胜过关心自己，对于自己患病与对待朋友咯血不同态度，表现出他对友人的真切关爱。
题干是“综观全文，分析鲁迅笔下的韦素园形象的特点。”本题考查欣赏作品形象，领悟作品的艺术魅力。答题时先概括要点，再列举事实，把定性分析和举例分析结合起来，注意原文的引用和关键词的提取。文章中有关韦素园的文字，基本上都与未名社的活动相联系，作者在肯定未名社的立场上肯定韦素园对于未名社所起的作用，自始至终将韦素园泛在未名社的工作中加以考察，也就是在整个新文学背景中来评价韦素园这一文学青年，而绝非以个人的好恶论功过，这就使这一人物回忆篇章有了更深广的内涵。的对比，在比较中突显“关爱别人胜过关心自己”的性格。
17.B   此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中牛刀小试：比喻有很大的本领，先在小事情上施展一下。初露锋芒：比喻刚显露出某种力量或才能。语段强调人工智能，“九歌”只是在“作诗”上显示一下本领，用“牛刀小试”。一日千里：比喻进步或发展极快。日新月异：形容发展、进步很快。二者基本相同。众望所归：众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。不负众望：不辜负大家的期望。文中对象是“‘张小明’记者”，后面是“一战成名”应用“不负众望”。庸人自扰：泛指本来没有问题而自己瞎着急或自找麻烦。杞人忧天：比喻毫无必要的忧虑和担心。语段强调“没必要的担心”，用杞人忧天。
18.D   此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题考核选填衔接句，此题注意语意的衔接，前面是“学习”，同时注意“学习”和“掌握”的先后顺序。
19．A    此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。这个句子共有两处错误，第一，“在俄罗斯举办世界杯足球赛期间”做状语，主语是张小明；第二，缺少介词“以”。
20．(1）“潜入”改为“进入”    (2）“钱”改为“费用（会费）”
(3）“不可以”改为“违规的（不被许可的）”
21.(示例)①屈原白居易，感怀时事.遭贬谪吟歌赋，一代才子具有伟大的文学贡献。
②岳飞杨靖宇 ,抵御外侮,战沙场驱敌寇，一代军人具有强烈的爱国精神。
③沈括袁隆平，探物究理，埋头干创新见，一代巨匠具有杰出的科技成就。
解析：本题中，“文学贡献”“爱国精神“科学成就是统领材料中人物及其行为事迹的核心词。“爱国精神”对应屈原岳飞、杨靖宇，但是结合“抵御外侮”“战沙场驱敌寇”来看,只有岳飞和杨靖宇符科合；“文学贡献”可以对应岳飞、白居易屈原，但是由于”爱国精神”已经选择了岳飞，因而“文学贡献”应当选择屈原白居易；剩下的为科技成就”,对应沈括、袁隆平。
22.作文
【参考译文】
季布是楚地人。项羽派他率领军队，多次使汉王刘邦陷入困境。等到项羽被消灭以后，汉高祖悬赏金捉拿季布、（并下令）胆敢窝藏季布的，论罪要灭三族。季布躲藏在濮阳一个姓周的人家。周氏说：“汉王朝悬赏捉拿你非常紧急，追踪搜查就要到我家来了，将军您能够听从我的话，我冒昧给您

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