四川省峨眉第二中学校2019-2020学年高二10月月考语文试题 -- 人教版高二

四川省峨眉第二中学校2019-2020学年高二10月月考语文试题

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四川省峨眉第二中学校2019-2020学年高二10月月考语文试题(高二人教版)

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机密★启用前【考试时间10月9日上午9：30—12：00】峨眉二中2018级高二上10月考语文试题考试时间：150分钟总分：150分注意事项：1.本次考试采用网上阅卷，考后试卷由学生自行保管，答题卡必须按规定上交。2.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、班级填写清楚。选择题答案请用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如需

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机密★启用前【考试时间10月9日上午9：30—12：00】
峨眉二中2018级高二上10月考
语文试题
考试时间：150分钟总分：150分

注意事项：
1.本次考试采用网上阅卷，考后试卷由学生自行保管，答题卡必须按规定上交。
2.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、班级填写清楚。选择题答案请用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案，答在试题卷上无效。
3.主观题作答时，不能超过对应的答题边框，超出指定区域的答案无效。

一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3个小题，9分）
阅读下面文字，完成1~3题。
烟火作为中国的民俗文化，其所沉积的宗教、民俗、神话、社会乃至美学意义，令人叹为观止。《周礼•春官•大祝》所载“九祭”中，第三祭为“炮祭”，这种烧柴祭天的仪式，被认为是烟火的起源。南宋时，开始用火药制作烟火。至于其功能，依然延续驱鬼辟邪的旧俗。其后，烟火延伸为敬神拜祖之祭祀以及检阅军队等仪式的重要组成部分。绵延至明清，烟火除祭祀功能外，更多用于节庆、典礼、婚丧嫁娶等礼仪。及至我们这一代，烟火原初的驱邪、祭祀功能逐渐淡化，差不多蜕变为纯娱乐的工具。
对烟火的质疑，来自现代都市文明的崛起。相比起来，烟火与都市文明在实践层面上的冲撞、矛盾关系，远大于两者在文化上的依存关系。的确如此，烟火的四处散放，给都市带来自娱的快乐，也带来各种问题。都市为此付出过巨大的、难以承受的代价。因此，有学者将此现象谑称为恶俗、恶习，虽刻薄了些，却也道出了由烟火燃放所带来的社会问题。在这种压力下，烟火燃放的移风易俗，便成为都市文明发展的必然。
如何既存护烟火所固有的习俗与记忆，又使其在与都市空间的结合中，转型为当代艺术形态，日益成为时代性课题。近年来，由艺术家、工艺师、城市管理者等合作的、以烟火为媒介的大型公共艺术，成为破解上述难题的最佳方案。烟火作为公共艺术，不仅以全新的视觉景观呈现出都市的活力，也准确地表达了时代的精神诉求，更为重要的是，它还将爆破有效地控制在安全范围之内，有效避免了散放时可能带来的危害。烟火作为公共艺术的范例极多，在国际性音乐烟火大赛及各类庆典上，主题类大型烟火燃放与爆破，已然成为常态。
就艺术创作而言，烟火是一个具有无限开拓空间的新领域。在艺术家手中，烟火被插上现代科技的翅膀，突破原有局限，一跃成为大型的爆破艺术新形态。它带给观者的，是视觉、听觉复合为一的现场震撼与艺术感受。虽然烟火在天空中转瞬即逝，却以其华丽盛大，给人们留下恒久的审美记忆。在这里，值得确信的是，凭借现代科技的支持，烟火已在艺术与审美层面，完成自我重生。
当然，仅仅在视觉审美层面理解烟火公共艺术是远远不够的。事实上，艺术家的烟火艺术创作，往往是围绕某一时代主题而展开的。以时代精神、文明进步、科学理念等主题有效地置换炮祭中的旧习俗、旧观念，是烟火由炮祭转向大型公共艺术的关键一环。另一个事实在于，观者只有与时代主题心有所感，意有所通，将视听震撼转化为内心感应，方能带来心灵的快乐。比如，在2008年奥运会上，当巨大的烟火脚印从空中铿锵而来时，人们能够从绚烂的烟火中，感受到一个国家的成长，内心充满骄傲和自豪。烟火公共艺术之教化，和传统的君子“以钟鼓道志，以琴瑟乐心”有异曲同工之妙。

从炮祭转向大型公共艺术，烟火准确地丈量出一个都市、一个国家文明进步的尺度。燃烧于夜空的璀璨景象，震荡于寰宇的爆裂之声，不仅唤醒我们古老的记忆，也让我们脚下的道路熠熠生辉。
（选自张晓凌《烟火：从炮祭到大型公共艺术》，有删改）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（      ）（3分）
A.“烟火”一词源于《周礼•春官•大祝》中的记载，其在古代的功能是驱鬼辟邪、祭祀和用于节庆、典礼等礼仪。
B.随着现代都市文明的崛起，燃放烟火逐渐变成了一种恶俗、恶习，带来了很多社会问题。
C.烟火转型为公共艺术后能够与都市空间很好地结合，由此解决了传统烟火与都市文明的矛盾。
D.烟火转型后，不纯粹是娱乐的工具，也是可以让观者在视觉、听觉和心灵层面得到满足的艺术。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（      ）（3分）
A.文章分别介绍了烟火的起源、功能的演变及与城市文明存在冲突的现状，这些是烟火需要转型的前提。
B.大型烟火公共艺术表演在国际上已成常态，进一步证明了烟火转型为公共艺术的正确性。
C.文中以2008年奥运会燃放烟火为例，意在表明观者要得到心灵的快乐，需理解其中的时代主题。
D.作者从烟火及其与都市文明的冲突谈到烟火转型，最后突出烟火转型后的意义，条理清晰。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（      ）（3分）
A.要让烟火在现代社会中长久发展，就应该改变烟火的燃放方式，使之更加适应都市文明的崛起。
B.将传统烟火转变为大型的公共艺术，这是保护与发展民俗文化道路上一个较成功的案例。
C.如果没有现代科技，烟火很难成为一种大型的爆破艺术，也很难在艺术与审美层面完成自我重生。
D.烟火由“炮祭”转型为公共艺术并被大众普遍接受，成功的核心是用新主题有效置换旧风俗。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面文字，完成4~6题。
姥姥的泪
赵振国
　　不知从什么时候开始，我眼窝儿变得浅了，浅到轻轻一碰就能碰出大把大把的眼泪来，因为一本书、一首诗、一部影视作品抑或一个梦。
　　那天夜里，我又从梦里醒了，梦里没有见到姥姥，梦见的是一条蛇。猛地想起，姥姥是属蛇的。不禁又怀念起姥姥来了。
　　3岁的时候，父母把我送到了乡下的姥姥家，这一“送”，就是13年。即使14岁那年我的户口迁到了城里，也还是和姥姥一起生活着，只是生产队不分给口粮了，要到粮站去买，每月29斤半，直到16岁入伍。小学三年级以前，我按着姥爷的姓氏——姓刘。那个乳名，其实也是我上学后用的大名，极臭极臭的，也是姥爷和姥姥给我起的。我曾问过姥爷，怎么给我起这个名字，说是越不好听的名字越好养活。现在，偶尔回到姥姥家，还有人在叫着我的乳名，听起来仍觉得亲切得很，温馨得很，仿佛回到了儿时。
　　想着想着，睡意随着回忆的长风旋转着、飘荡着，不晓得散落到哪里去了。脑子清醒着，虽然有着小夜曲的催眠。
　　我悄悄下床，披着衣服来到了阳台。
　　望着南天，朝着姥姥生活和长眠的方向，本还在眼窝儿里打转的眼泪此时已经滚到了嘴边，舔了舔，咸的，带着稍苦的味道。
　　也曾经看到过姥姥流眼泪。
　　好像是初冬，也可能是暮秋，只记得地里没有多少庄稼了，人也穿上了厚厚的衣服。姥姥拉着我走了很远的路，还穿过了一条铁道，来到野地里的一座坟前：“这是你姥姥娘（邢台方言，姥姥的母亲）的坟。”随后，从篮子里拿出了些许粗糙的黄纸、几块饼干，还有一盒火柴。“你到那边玩去吧。”姥姥随手指了一下。我不明就里，撒着欢儿跑开了。等我回头的时候，看到坟那边慢慢地升起了一缕青烟，伴着烟雾，听到了姥姥的哭声。
　　在姥姥家，我幸福地成长着。看到小伙伴在父母怀里撒娇，也难免有些寄人篱下的惆怅。谨小慎微、胆小怕事、瞻前顾后和安分守己的性格，被自卑的牢笼紧紧地囚着，并生长着。
　　即使如此，也有做坏事的时候。
　　一天和同伴去割草，不知谁说要比试一下谁的镰刀更锋利，我就挥舞起来，齐刷刷地割倒了邻居家的一大片庄稼，那是只有一人高的玉米，正在吐着金黄色的穗儿。邻居找来了，姥姥当着我的面给人家赔了不是。说，眼下正在受灾，吃都吃不饱，粮食那么金贵，糟蹋粮食就是作孽。不爱惜粮食的人，长大了也不会有出息。
　　邻居走了，姥姥关上门，左手把我拉过来，右手照我的屁股打了一巴掌。我没有觉到疼，但还是“呜呜”地装哭起来，其实并没有流泪。当我转过身来偷偷看姥姥时，发现姥姥流泪了。
　　姥姥生育过一个儿子，当年就夭折了，就抱养了一个和亲生儿子同年出生的孩子，就是我现在的舅舅。姥姥视舅舅如同亲生。后来，舅舅结婚生子，家庭人口慢慢多了起来。那时，我仍住在姥姥家。舅舅、妗妗（jìn jìn，舅母的俗称。）对姥姥、姥爷很孝顺，对我也很好，没有觉得他们嫌弃过我这个白吃白喝多年的外甥。
　　在我儿时的记忆中，姥姥和妗妗没有当着我的面磕磕绊绊过。有时我放学回到家，在门外也能听到她们的争吵声，但一进家门，顿时鸦雀无声了，看到的是姥姥那红红的眼睛。多年以后，当重提往事时，姨姨告诉我，因为你这个外甥，你姥姥当年背地里不知流过多少泪，她憋屈啊。
　　看见姥姥最后一次流泪，是在我入伍的时候。那是个冬天的午后。午饭时，姥姥一家围在一起，有说有笑，叮咛和嘱咐了很多话。要动身了，前去和姥姥告别，一进屋先叫了声“姥姥”，只见姥姥坐在炕沿上，低着头抽泣，不抬头看我，也没有应声。我的两眼刹那间模糊了起来。妗妗见此情景，抱着孩子把我推出了门外，我也看到妗妗的那双泪眼。
　　我哽咽着离开了姥姥。这一别，就是4年。在我4年后第一次探家时，姥姥对我讲：“在你走了以后，4年里，我不能听到人家提起当兵的，也不能看见当兵的。听到了，看到了，我就想起你，会流泪。”
　　我从儿时记忆的长河里，虔诚地捧出姥姥的眼泪，咀嚼着，犹如咀嚼姥姥的酸甜苦辣、岁月沧桑。
　　姥姥曾经的眼泪，是怜悯的泪？舐犊的泪？憋屈的泪？是盼望我快快长大的泪？哭坟时报恩的泪？一定不是痛苦的泪。痛苦时，姥姥是不流眼泪的，即使将要走到生命的尽头忍受着病痛的巨大折磨时，都没有哼过一声、叫过一句，也没有流过一滴泪。
　　恍惚中，我仿佛看到，姥姥蘸满一生的泪水，在曾经生活的土地上，书写的是一个大写的“爱”。
　　“爱”，足以使我受用一生了。
　　（选自《散文百家》2014年第6期）
4.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（    ）（3分）
A.姥姥说，不爱惜粮食的人，长大了也不会有出息。这流露出姥姥对劳动的热爱和对劳动成果的珍惜。
B.“你姥姥当年背地里不知流过多少泪，她憋屈啊”说明姥姥为“我”在生活中忍受了很多。
C.文章在塑造姥姥形象时运用了细节描写、语言描写、肖像描写以及侧面描写等写作手法。
D.本文语言通俗，情感真挚，通过回忆姥姥的一系列泪，抒发了“我”对姥姥的深深的眷念。
5.文章标题为“姥姥的泪”，但开头部分却写“我”的泪，这样写有何用意？（5分）
6.文章最后说，姥姥的爱“足以使我受用一生”，作者为什么这样说？谈谈你的理解。（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共3个小题，12分）
阅读下面文字，完成7~9题。
        材料一：
        中国社科院和文献社共同发布的《人口与劳动绿皮书：中国人口与势动问题报告》指出，对于中国的人口而言，21世纪上半叶发生的重大的人口事件之一是人口老龄化。
        联合国将“65岁以上老年人的比倒超过7%”定义为“老龄化社会”。据国家统计局数据2017年，中国65周岁及以上人口15831万人，占总人口的11.4%。
        造成我国人口老龄化的原因是多方面的，最主要、最直接的原因有两个方面：一是长期以来实行计划生育政策出现的较低生育。另一方面是经济的快速增长、科学技术的进步，人民医疗条件的改善和生活水平的提高，使人口寿命大大延长。
        人口老龄化会造成多方面的影响。第一，老龄人口的增长会改变人口的抚养比，将加重现有劳动人口的负担。据统计预测，1990年中国每100个劳动年龄人口抚养13.74个老年人，2025年将抚养29.46人，2050年将抚养48.49人。第二，伴随人口老龄化而产生的劳动力年龄结构的老龄化，必将对经济发展和劳动生产率的提高产生一定的消极影响，第三，人口老龄化使养老经费大幅增加，给政府带来比较沉重的财政负担。第四，人口老龄化客观上要求调整现有的产业结构，以满足老年人口对物质和精神文化特殊的需要。第五，人口老龄化必然会引起家庭规模和家庭结构的变化，再加上随着生活节奏的加快，年轻子女需外出打拼，陪伴父母的时间变少，使得我因传统的家庭养老功能正在逐渐弱化。需要建立“以政府为主导、家庭为主体、社会为补充”的养老模式，以补充家庭养老功能的不足。
        （摘编自《中国人口老龄化问题的几点思考》）
        材料二：

材料三：
在国家还处于欠发达的状况下，人口老龄化问题是关系到国计民生和国家长治久安等方面的重大战略性问题。为此，国家已从宏观和战略的高度制定了人口老龄化问题的中长期政策和长远规划，并争取以较短的时间建立多层次、广覆盖的社会保障体系和养老保险制度随着老龄化程度不断加深，我国老年健康服务的刚性需求将不断释放。“十二五”时期，我国老年医疗卫生服务体系逐步健全，服务能力不断加强。尽管老年健康服务机构数量逐步增长，但适应老年人健康需求的综合性、连续性服务体系尚未建立。在“十三五”期间，我国强调要积推动医养结合服务，重点为失能、失智老人提供所需的医疗护理和长期生活照护服务，并以建立养老社区，中医药保健等方式使老年人健康服务更为多元化，推动老年病养护、防治。
                             （摘编自《2020年我国60岁及以上老年人口将达2.5亿》）
7.下列对于材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分）
A.我国新生人口数量从2008年的1600多万上升到2017年1700多万，总体上呈现增长态势，这些年的人口出生率处于12‰左右。
B.2010﹣2016年，我国60岁以上人口数量逐年递增，这一趋势可能会延续下去，到2020年60岁以上人口数预计增至近2.5亿。
C.2016年是我国近几年新生人数最多的一年，但新生人口量远不及同年我国60岁以上的人口量，还无法有效缓解人口老年化问题。
D.2011﹣2016年，我们每年新增的60岁以上的人口数量都超过了当年的新生人口数量，这是导致我国人口老龄化的一个原因。
8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（   ）（3分）
A.根据联合国对“老龄化社会”的定义，我国已经进入了“老龄化社会”，这会在一定程度上影响我国今后的经济发展。
B.计划生育政策的实施，降低了我国的生育率，只要改变生育政策，就能提高人口出生率，人口老龄化问题也就迎刃而解。
C.人口老龄化将加重国家的财政负担和家庭的养老负担，预计到2050年，我国将用接近一半的社会财富来抚养老人。
D.人口老龄化在我国成为关系到国计民生的大问题，主要是因为我国尚处于欠发达的阶段，年轻人外出打拼，陪伴父母变少。
9.我国可以采取哪些措施来应对“人口老龄化”带来的问题？请简要概括说明。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面文字，完成10~13题。
李商隐，字义山，怀州河内人。曾祖叔恒，年十九登进士第，位终安阳令。祖俌，位终邢州录事参军。父嗣。
商隐幼能为文。令狐楚镇河阳以所业文干之年才及弱冠楚以其少俊深礼之令与诸子游。楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。开成二年，方登进士第，释褐秘书省校书郎，调补弘农尉。会昌二年，又以书判拔萃。
王茂元镇河阳，辟为掌书记，得侍御史。茂元爱其才，以子妻之。茂元虽读书为儒，然本将家子，李德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相雠怨，商隐既为茂元从事，宗闵党大薄之。时令狐楚已卒，子绹（táo）为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。俄而茂元卒，来游京师，久之不调。会给事中郑亚廉察桂州，请为观察判官、检校水部员外郎。大中初，白敏中执政，令狐绹在内署，共排李德裕逐之。亚坐德裕党，亦贬循州刺史。商隐随亚在岭表累载。
三年入朝，京兆尹卢弘正奏署掾曹，令典笺奏。明年，令狐绹作相，商隐屡启陈情，绹不之省。弘正镇徐州，又从为掌书记。府罢入朝，复以文章干绹，乃补太学博士。会河南尹柳仲郢镇东蜀，辟为节度判官、检校工部郎中。大中末，仲郢坐专杀左迁，商隐废罢，还郑州，未几病卒。
商隐能为古文，不喜偶对。从事令狐楚幕。楚能章奏，遂以其道授商隐，自是始为今体章奏。博学强记，下笔不能自休，尤善为诔（lěi）奠之辞。与太原温庭筠、南郡段成式齐名，时号“三十六体”。文思清丽，庭筠过之。而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄。名宦不进，坎壈（kǎn lǎn 意为困顿，不顺利。）终身。
弟义叟，亦以进士擢第，累为宾佐。商隐有表状集四十卷。
  （节选自《旧唐书》）
10.文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分）
A.令狐楚镇河阳/以所业文干之年/才及弱冠/楚以其少俊/深礼之/令与诸子游
B.令狐楚镇河阳/以所业文干之/年才及弱冠/楚以其少俊深/礼之/令与诸子游
C.令狐楚镇河阳/以所业文干之/年才及弱冠/楚以其少俊/深礼之/令与诸子游
D.令狐楚镇河阳/以所业文干之年/才及弱冠/楚以其少俊/深礼之令/与诸子游
11.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分）
A.进士，指在中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者。唐设进士科，凡应试者谓之举进士，中试者皆称进士。
B.“释褐”指脱去平民穿的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始担任官职。
C.员外郎，中国古代官职之一，原指设于正额以外的郎官。隋朝于尚书省二十四司各置员外郎一人，为各司之次官。
D.“诔”和“奠”都属于祭文，二者在写作重点及韵散要求方面没有区别。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）（3分）
A.李商隐先后得到令狐楚和王茂元的赏识，又恰恰因为二人的党派之争陷入了困境，被令狐绹视为忘恩负义、品行不端之人。
B.令狐楚因为商隐是少年俊才而深加礼敬，使其与读书人交游；王茂元爱惜义山的才华，把女儿许配给他。
C.李商隐得到令狐楚的赏识做了朝廷命官，令狐楚每年给他衣食，还让他随考核官吏到上都任职，又提拔他为秘书省校书郎。
D.李商隐能写古文，不喜欢讲究对仗，进入令狐楚的幕府后才开始写今体带对偶的章奏；他文思清丽，尤其擅写诔文和奠文。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）茂元虽读书为儒，然本将家子，李德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。（5分）
（2）而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2个小题，10分）
阅读下面文字，完成14~15题。
苏武庙
温庭筠
苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。
云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年②。
茂陵③不见封侯印④，空向秋波哭逝川。
【注】①甲帐：《汉武故事》栽，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居”。“非甲帐”意指汉武帝已死。②丁年：壮年。③茂陵：汉武帝的陵墓。④封候印：苏武持节归来，汉宣帝赐他爵关内侯，食邑三百户。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（   ）（5分）
A.首句“魂销”二字，真切传神地写出了苏武在异域渡过漫长岁月，骤见汉朝使者时，强烈复杂难以言表的激动心情。
B.颔联像两幅图画。一幅是望雁思归图，表现了苏武在胡地对祖国的思念。下一幅是荒塞归牧图，展现了苏武单调、孤寂的牧羊生活。
C.颈联写苏武在匈奴时与出使时的人事变换，流露出恍如隔世的感慨。“非甲帐”意指不是武帝时的甲帐，隐含着对武帝的追思。
D.颈联用“逆挽法”，先说“回日”再说“去时”，调整时空顺序，“化板滞为跳脱”，在意思不变的情况下增加诗的动荡离合之美。
E.尾联运用多种手法：借喻，用“茂陵”喻指去世的汉武帝；化用，“逝川”是从“子在川上曰：‘逝者如斯夫’”化用而出。
15.请赏析尾联的艺术手法。（5分）
（三）名句名篇默写（本题共1个小题，6分）
阅读下面文字，完成7~9题。
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《论语》中，曾参用“                   ，                  ”指出有抱负的人胸怀广阔、意志坚强才能担大任，并借此鼓励门人要有理想还要有信心。
（2）《登高》中“                   ，                  ”两句寓情于景，不仅描写了落木窸窣、长江汹涌之状，也传达出韶光易逝、壮志难酬的无限感慨。
（3）《琵琶行》中诗人听完琵琶女诉说生活的不幸后，想到自己宦途所受打击，以“                   ，                  ”两句表现他与琵琶女感情的共鸣，体现了全诗的主旨。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面文本，完成17~18题。
颐和园，坐落在北京城的西北郊。它原名清漪园，最初只是帝后宫妃们休闲避暑的场所，雍正帝继位后，开始长期居住在西郊园林中，这里逐渐成了政治和娱乐的双中心。除了紫禁城，晚清统治者把这里作为最重要的政治和外交中心，更是对中国近代史的重要见证。颐和园是迄今为止保存得最为完整的皇家行宫御苑。它尽显皇家园林的________，同时充满了和谐自然的盎然生趣。亭台、殿堂、庙宇和小桥等诸多人工景观与周围的山峦、湖水________。未进颐和园，看到大门两侧两座傲然伫立的狮子，（        ）。走进古老的颐和园，园内以佛香阁为中心，共有景点建筑百余座，院落20余处，佛香阁、十七孔桥、谐趣园、大戏台等都是后人的必游景点。从一个景点跨入另一个景点，便是从一个世界跨入另一个世界。这里景点多，________。每当游人踏出颐和园的门槛，总是会不由得回眸。世事无常，虽然历经________，颐和园依然屹立于青山翠谷之中，历久弥新。
17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（      ）（3分）
A.除了紫禁城，这里是晚清统治者最重要的政治和外交中心，更是对中国近代史的重要见证。
B.除了紫禁城，晚清统治者把这里作为最重要的政治和外交中心，更作为中国近代史的重要见证。
C.除了紫禁城，这里是晚清统治者最重要的政治和外交中心，更是中国近代史的重要见证。
D.除了紫禁城，晚清统治者把这里作为最重要的政治和外交中心，更是中国近代史的重要见证。
18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（      ）（3分）
A.富丽堂皇  交相辉映  数不胜数  沧海桑田
B.富丽堂皇  相得益彰  数不胜数  翻天覆地
C.雍容华贵  相得益彰  擢发难数  翻天覆地
D.雍容华贵  交相辉映  擢发难数  沧海桑田
19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（      ）（3分）
A.它雄伟的气势就已经深深地感染了游人
B.游人就已经被它雄伟的气势深深地感染
C.游人就已因它雄伟的气势而被深深地感染
D.它雄伟的气势就已经把游人深深地感染
20.请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂我国南宋一著名诗人陆游的对联。（6分）
池馆重新接草堂    诗继少陵，派开南宋      烟尘誓扫还金阙
更入清风明月   宦游西蜀，志复中原   高吟铁马铜驼
上联：
下联：
21.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）
中华文化元素是指中华民族在长期历史进程中铸造的具有中国气派、中国风格、中国韵味的基本质素，是构建当代中华文化的基本成分之一。只要我们充分利用中华文化元素，必能塑造国家形象，提升国民精神。开掘弘扬中华文化元素，肯定能提升人们的民族自信心和传承中华文化的自觉性。此外，通过发掘蕴含着中华文化元素的文化事象、文化符号，彰显可亲可敬的中国风格，就一定能让中国文化“走出去”。
①充分利用中华文化元素，不一定能塑造国家形象，提升国民精神。
②
③________
四、写作（60分）
22.阅读下面的文字，根据要求作文。
达尔文说过：“物竞天择，适者生存。”有人认为，人生在世，有个很重要的问题就是适应环境。他们认为，人不可能要求环境来适应你，而只能是你去适应环境。这是自然规律，也是社会规律。也有人认为，人最重要的是保持自我，随波逐流容易，洁身自好、保持独立完善人格难。 “适应环境”与“保持自我”都有成为伟人的。那么，你是怎样看待这个问题的呢？
请以“适应环境与保持自我”为话题，写一篇议论文。立意自定，标题自拟，不少于800字，不得抄袭。

峨眉二中2018级高二上十月考语文答案
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读（本题共3个小题，9分）
1.D项。A项，“‘烟火’一词源于《周礼•春官•大祝》中的记载”错，文中说的是《周礼•春官•大祝》所载“九祭”中，“炮祭”被认为是烟火的起源。
B项，“变成了一种恶俗、恶习”错，这只是一些学者的谑称，并非现实。
C项，“解决了……矛盾”错，原文说的是“由艺术家、工艺师、城市管理者等合作的、以烟火为媒介的大型公共艺术，成为破解上述难题的最佳方案”，提出“最佳方案”不代表已经解决了矛盾。。
2.A项，“这些是烟火需要转型的前提”表述不当，烟火的起源及其功能的演变不是“烟火需要转型”的前提。
3.D项，“成功的核心”表述不当，文中说的是“是烟火由炮祭转向大型公共艺术的关键一环”。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
4.C项，“肖像描写”于文无据。
5.①由“我”梦里流泪引出对姥姥的怀念，引出下

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