浙江省杭州市长征中学2019-2020学年高一上学期期中考试语文试卷 -- 苏教版高一

浙江省杭州市长征中学2019-2020学年高一上学期期中考试语文试卷

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浙江省杭州市长征中学2019-2020学年高一上学期期中考试语文试卷(高一苏教版)

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长征中学19学年第一学期高一期中考试语文问卷考生须知：1．本试卷分试题卷和答题卷，满分150分，考试时间120分钟。2．所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。3．考试结束，上交答题卷。一、语言文字运用(共30分，选择题每小题3分)1．下列句子中没有错别字且加点字注音正确的一项是(3分)A．这棵高大丰满的菩提树枝冠(

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长征中学 19学年第一学期高一期中考试语文问卷
考生须知：
1．本试卷分试题卷和答题卷，满分150分，考试时间120分钟。
2．所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。
3．考试结束，上交答题卷。
一、语言文字运用(共30分，选择题每小题3分)
1．下列句子中没有错别字且加点字注音正确的一项是(3分)
A．这棵高大丰满的菩提树枝冠(guàn)婆娑，形成极舒展极美丽的形状。她在自然的山坡上，在那高邃的天穹下，显示出自己的原貌来。
B．心与心的交流是每一个正常人潜(qiǎn)在的要求，古人从心开始的沟通，总是秉烛夜谈，腊炬成灰。
C．中国梦应是一幅多维度的蓝图,它需要以更加宽广的胸怀包容各种文化思潮的交融碰撞，需要弘扬渊远流长的中华文明，传承优秀璀璨(càn)的中国文化。
D．那些蜚声中外的水彩画，有一种沧桑而隽（juàn）永的生命质感，让观者的心灵在水、光、色的调和中，被裹挟着，撞击着。
2．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（3分）
A. 中国文物信息网日前公布了已入围2015年度全国考古十大新发现的24个项目名单，这些“新发现”囊括了旧石器时代至宋元时期的文化遗存。
B. 由于“产值数字”与县级干部政绩考核挂钩，谁也不想丢乌纱帽，自然虚报浮夸蔚然成风。
C.一个人的气质，需要持续的修炼，如同那些原来被粗糙的璞石包裹的晶莹的玉，经过日积月累的琢磨，才一点一点透露出内在潜藏的光辉。
D.重庆市云阳县各级领导干部积极做好三峡库区农民外迁工作，安土重迁，使移民高高兴兴地搬进新家。
3．下列各句中,没有语病的一项是（3分）
A.在人类还未有家的意识与家的形式之前，几乎是在无休止的迁徙中生活的。
B.被名利弄得鬼迷心窍的人，理智已经无法支配他，于是他一头栽进那不可抗拒的欲念，驱使他这样去做。
C. 55年来，我国核工业坚持自主创新，形成了世界上只有少数几个国家才拥有的完整的新型核工业体系，实现了从以军为主向军民结合、军民融合发展的历史性转变。
D. 网络游戏与电子竞技运动有着本质区别。电子竞技是相互比胜负争上游，有着明确的回合对抗或时间对抗性，能够锻炼思维能力、反应能力、团队合作精神。
4．下列有关古代文化常识的解说不正确的一项是（3分）
A．“六艺经传皆通习之”中的“六艺”即六经，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
B．“记”是一种古代文体，通过记人、记事、记物、记景，来抒发情怀抱负或阐述观点。
C．《沁园春•雪》《念奴娇•赤壁怀古》是词牌名。词牌，也称词格，是填词用的曲调名。
D．“一尊还酹江月”中“尊”是盛酒器具，“酹”是指洒酒酬月，寄托自己的感情。
5．汉语是非常奇妙的一种语言，能引起人们丰富的联想，有人喜欢用生动形象的说法来记忆成语，别有一番趣味。比如：最难听的歌曲——陈词滥调，最绵长的口水——垂涎三尺，等等。请用这种思维方式，任意趣解三个成语。（6分）
6．阅读漫画《失落的一角》，联系第一、第三幅图的文字，给另外两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。每处字数不得超过40字（含标点符号）。（6分）

7．补写下列名篇名句的空缺部分。（任选三题，6分）
①彼与彼年相若也，道相似也。                 ，                     。
②故                ，               ；不积小流，无以成江海。
③举酒属客，                ，                   。
④故国神游，                 ，                  。
⑤元嘉草草，                   ，                   。
二、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下面文章，完成8——10题。（10分）
材料一：
如果说要找出共享经济的最大亮点，那么令人印象最深刻的是，它引领了波澜壮阔的创业浪潮。自2011年以来，每一到两年都有一些领域成为创新创业的热点。如2011年到2013年，诞生了以在线短租为主的住房共享创新浪潮；2013年到2015年，有了各家资本裹挟下的网约车烧钱大战；2015年到2016年，产生了直播、短视频等知识共享的创业潮，以及2016年至今骤然从高潮到低谷的共享单车等。此外，还有生产制造共享、劳务共享、科研资源共享等层出不穷。这些令人目不暇接的创业潮，搅动了原有的商业格局，重构了我们的生活模式，解决了许多人的就业问题。
但若要总结共享经济的一些教训，那么同样令人印象深刻的是，共享经济产生了许多“泡沫”，造成了虚假繁荣。拿这一波“风口”上的共享单车来说，就在去年还“风生水起”，转眼间就遇到寒冬，原因何在?是因为市场快速发展引来资本竞逐，甚至为抢占市场采取恶性补贴，却忽略了技术、产品和服务的改进，轻视了和地方管理之间的磨合。更有一些“共享经济”，只是炒作概念而没有实质，如共享宿舍、共享衣服、共享马扎等，实际是人为制造的“伪需求”。还有一些“共享经济”概念，言必称颠覆传统，态度十分激进，但是却忘记了传统产业也有自身特点和优点，如果不尊重、不理解甚至敌视传统，就很容易闭门造车、凌空蹈虚，造成“空中楼阁”。
材料二：
共享经济拉动就业成效显著，助力实现包容性增长
2017年我国共享经济平台员工数达716万人，比上年增长22．3%。

2015           2016          2017
2015—2017年我国经济平台员工数部

共享经济对扩大就业的作用
材料三：
资本退出之后，谁来填补空缺?这可能是共享经济下半场面临的最重要问题。显而易见的是，用户的押金并非问题的正确答案。“对于互联网租赁企业，生存之道不是要盯着用户的押金，更重要的是要找到适合自己的盈利模式。这样资本退出之后，才不至于有釜底抽薪的感觉。”上述共享汽车平台投资人表示。
“对于租赁企业来说，收取押金的主要目的之一是为了确保消费者不去故意损毁单车，维持运营秩序。而此目的，还可以通过建立消费者信用体系和正向鼓励等多重手段实现，不一定只依赖于押金。”世界资源研究所中国交通项目部主任刘岱宗说。
“要防止共享经济的异化，警惕那些只为吸引眼球，而无法探索出可持续经营模式的共享经济项目。”熊猫资本合伙人梁维弘认为，共享经济发展已背离共享初衷，不但没有利用闲置资源并使其流动起来，反而提高了交易成本。
材料四：
共享经济主要通过对资源的共同分享，实现资源利用效果和程度的最大化，促使社会经济发展和居民生活方式更加开放和互动。然而，在以城市空间为载体对闲置资源进行优化利用的过程中，空间作为资源存在的一种特殊形式，比一般物品的资源共享面临着更多的困难与挑战，这在城市空间治理方面体现得尤为明显。
以大数据技术发展为背景，信息在互联网平台，上进行分享，从而达到大多数人参与的目的，但由于当前我国互联网平台监管并不全面，信息在分享的过程中难免会出现泄露等问题，导致相关主体利益复杂化。比如，一些企业打着“发展共享经济”的幌子，堂而皇之地从事非法集资、窃取用户隐私等违法犯罪活动。
共享经济的发展是为了提高资源的使用效率，就其本质而言，资源拥有权与使用权的界限、界定是十分清晰的。然而现阶段诞生于互联网时代的共享经济，大多数是通过互联网平台将资源提供者与个人需求相互联系，平台与服务提供者的关系设计并非传统意义上的企业雇佣模式，更多是偏向于联盟的作用关系，这就导致部分企业企图以单纯提供信息平台为由规避风险与责任。
8．下列针对材料的表述，准确的一项是（3分）
A．材料一认为近年来共享经济最大的优点是它引领了产业革命的浪潮，不断开创新兴行业。
B．材料二列举了2015年到2017年共享经济平台员工数量，直观地反映出共享经济在解决就业方面的突出作用。
C．材料三讨论了共享经济如何摆脱困境的问题，认为谁来填补资本退出后的空白是最关键的问题。
D．材料四从城市空间管理、信息获取共享、资源使用三方面深度剖析了共享经济面临的困境。
9．下列针对材料的理解，不准确的一项是（3分）
A．共享经济在资本的裹挟下，每年都会制造出诸如共享住房、共享单车、共享知识、共享劳务等创新创业热点。
B．共享经济对扩大就业的作用越来越突出，2017年，共享经济企业新增的就业岗位约占全部新增就业岗位的10%，2017年新增就业人数大大增加。
C．为维持良好的运营秩序，确保消费者不故意破坏租赁物，企业可以采取多种措施，比如收取押金，再比如建立消费者信用体系，以消费者的信用作为担保物。
D．部分共享经济企业企图利用平台逃避责任，有的企业甚至利用平台从事违法犯罪活动。
10．请结合材料中“共享经济”出现的问题，给“共享经济”的健康发展提几条建议。（4分）
（二）阅读下面的文字，完成11-14题。（20分）
大明湖之春
老舍
①北方的春本来就不长，还往往被狂风给七手八脚的刮了走。济南的桃李丁香与海棠什么的，差不多年年被黄风吹得一干二净，地暗天昏，落花与黄沙卷在一处，再睁眼时，春已过去了!记得有一回，正是丁香乍开的时候，也就是下午两三点钟吧，屋中就非点灯不可了;风是一阵比一阵大，天色由灰而黄，而深黄，而黑黄，而漆黑，黑得可怕。第二天去看院中的两株紫丁香，花已像煮过一回，嫩叶几乎全破了!济南的秋冬，风倒很少，大概都留在春天刮呢。
②有这样的风在这儿等着，济南简直可以说没有春天;那么，大明湖之春更无从说起。
③济南的三大名胜，名字都起得好：千佛山，趵突泉，大明湖，都多么响亮好听!一听到“大明湖”这三个字，便联想到春光明媚和湖光山色等等，而心中浮现出一幅美景来。事实上，可是，它既不大，又不明，也不湖。
④湖中现在已不是一片清水，而是用坝划开的多少块“地”。“地”外留着几条沟，游艇沿沟而行，即是逛湖。水田不需要多么深的水，所以水黑而不清;也不要急流，所以水定而无波。东一块莲，西一块蒲，土坝挡住了水，蒲苇又遮住了莲，一望无景，只见高高低低的“庄稼”。艇行沟内，如穿高粱地然，热气腾腾，碰巧了还臭气烘烘。夏天总算还好，假若水不太臭，多少总能闻到一些荷香，而且必能看到些绿叶儿。春天，则下有黑汤，旁有破烂的土坝;风又那么野，绿柳新蒲东倒西歪，恰似挣命。所以，它即不大，又不明，也不湖。
⑤话虽如此，这个湖到底得算个名胜。湖之不大与不明，都因为湖已不湖。假若能把“地”都收回，拆开土坝，挖深了湖身，它当然可以马上既大且明起来：湖面原本不小，而济南又有的是清凉的泉水呀。这个，也许一时做不到。不过，即使做不到这一步，就现状而言，它还应当算作名胜。北方的城市，要找有这么一片水的，真是好不容易了。千佛山满可以不算数儿，配作个名胜与否简直没多大关系。因为山在北方不是什么难找的东西呀。水，可大难找了。济南城内据说有七十二泉，城外有河，可是还非有个湖不可。泉，池，河，湖，四者俱备，这才显出济南的特色与可贵。它是北方唯一的“水城”，这个湖是少不得的。设若我游湖时，只见沟而不见湖，请到高处去看看吧，比如在千佛山上往北眺望，则见城北灰绿的一片──大明湖;城外，华鹊二山夹着弯弯的一道灰亮光儿──黄河。这才明白了济南的不凡，不但有水，而且是这样多呀。
⑥况且，湖景若无可观，湖中的出产可是很名贵呀。懂得什么叫作美的人或者不如懂得什么好吃的人多吧，游过苏州的往往只记得此地的点心，逛过西湖的提起来便念叨那里龙井茶，藕粉与莼菜什么的，吃到肚子里的也许比一过眼的美景更容易记住，那么大明湖的蒲菜，茭白，白花藕，还真许是它驰名天下的重要原因呢。不论怎么说吧，这些东西既都是水产，多少总带者些南国风味;在夏天，青菜挑子上带着一束束的大白莲花出卖，在北方大概只有济南能这么“阔气”。
⑦我写过一本小说──《大明湖》──在一二八与商务印书馆一同被火烧掉了。记得我描写过一段大明湖的秋景，词句全想不起来了，只记得是什么什么秋。桑子中先生给我画过一张油画，也画的是大明湖之秋，现在还在我的屋中挂着。我写的他画的，都是大明湖，而且都是大明湖之秋，这里大概有点意思。对了，只是在秋天，大明湖才有些美呀。济南的四季，唯有秋天最好，晴暖无风，处处明朗。这时候，请到城墙上走走，俯视秋湖，败柳残荷，水平如镜;唯其是秋色，所以连那些残破的土坝也似乎正与一切景物配合：土坝上偶尔有一两截断藕，或一些黄叶的野蔓，配着三五枝芦花，确是有些画意。“庄稼”已都收了，湖显着大了许多，大了当然也就显着明。不仅是湖宽水净，显着明美，抬头向南看半黄的千佛山就在面前，开元寺那边的“橛子”──大概是塔个塔吧──静静的立在山头上。往北看，城外的河水很清菜畦中还生着短短的绿叶。往南往北，往东往西，看吧，处处空阔明朗，有山有湖，有城有河，到这时候;我们真得到个“明”字了。桑先生那张画便是在北城墙上面的，湖边只有几株秋柳，湖中只有一只游艇，水作灰蓝色，柳叶儿半黄。湖外，他画上了千佛山;湖光山色，联成一幅秋图，明朗，素净，柳梢上似乎吹着点不大能觉出来的微风。
⑧对不起，题目是大明湖之春，我却说了大明湖之秋，可谁教亢德先生出错了题呢!
【注】亢德先生：即陶亢德，老舍先生的好友，时任《宇宙风》杂志编辑。《大明湖之春》即是由他出题目向老舍先生约的稿。
11．请用简练的语言分别概括出作者笔下春天和秋天的大明湖各有什么特色。（4分）
12．第五自然段横线句“话虽如此，这个湖到底得算个名胜”这句话在文中有何作用？（4分）
13．本文语言形象生动，请就下面句中加点词语的表达效果做出赏析。（6分）
⑴第二天去看院中的两株紫丁香，花已像煮过一回，嫩叶几乎全破了!
⑵在夏天，青菜挑子上带着一束束的大白莲花出卖，在北方大概只有济南能这么“阔气”。
14．文章结尾处，作者说“对不起，题目是大明湖之春，我却说了大明湖之秋，可谁教亢德先生出错了题呢”，请结合全文，分析作者用不少篇幅“说了大明湖之秋”的原因，这样说的作用是什么。（6分）
三、文言诗文阅读（30分）
（一）阅读下面的文言文，完成15-19题。
始得西山宴游记
自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
　　今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日知入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。
15．下列句子中加点词语解释，不正确的一项是（3分）
A．居是州，恒惴栗　　              惴栗：忧惧不安
B．其隙也，则施施而行        施施：缓慢行走的样子
C．意有所极，梦亦同趣             趣：情趣
D．故为之文以志                     志：记
16．下列各组句子中，加点字的意义和用法都相同的一项是（3分）
A.未始知西山之怪特          凌万顷之茫然
B.至无所见而犹不欲归                君子博学而日参省乎己
C.游于是乎始　　　               月出于东山之上　
D.其高下之势                        其皆出于此乎
17．用现代汉语翻译下面句子。（8分）
（1）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也
（2）悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。
18．请阐述选文怎样通过反衬手法表达作者的思想感情？（3分）
19．请用“/”为下面文字断句。（5分）
君子之于射也，内志正外体直持弓矢审固而后可以言中故古者射以观德德也者得之于其心也。  （明•王守仁《观德亭记》）
（二）阅读下面这首诗，完成20-21题。（8分）
阅读下面这首诗，完成下列小题。
过山农家
（唐）顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。
20．标题的含意是拜访山农，诗中无一“山”字，却可以从____  __、__   ___看出“山”在其中。（2分）
21．三、四两句是以山农的口吻写的，你认为哪些词语传达了山农的什么性格和感情？（6分）
四、作文（60分）
22．阅读下面的文字，按照要求作文。
    痕迹
约翰•罗斯金
把每一个黎明看作生命的开始/把每一个黄昏看作生命的小结/让每一个这样短短的生命
都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印/和你心灵得到实质的痕迹
在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹，只是这脚印和痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。那么，你是怎么看待这个问题的？又有些什么感悟呢？
请以“痕迹”为题写一篇作文。【注意】①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于700字；④不得抄袭、套作，不脱离材料含义的范围。

长征中学 19学年第一学期高一期中考试语文评分标准
1．D    枝冠(guān)      潜(qián)在  蜡炬成灰      源远流长
2．C   A“涵盖”指包括，包容；“囊括”指把全部包罗在内。从实际情况看，应选“涵盖”。B蔚然成风的释义：蔚然：草木茂盛的样子。指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。D安土重迁：安于本乡本土，不愿轻易迁移。安土重迁指在一个地方住习惯了，不愿轻易搬迁，形容留恋故乡。
3．C    A缺主语，把“在”与“人类”对换位置B主语不一致D“锻炼……精神”搭配不当。
4．C   “雪”“赤壁怀古”是词题。
5． (1)最宽阔的胸怀---虚怀若谷； (2)最反常的天气---晴天霹雳
(3)最怪异的动物--虎头蛇尾；(4)最丰厚的稿酬---一字千金。
6．示例：②因为缺失一角，它滚动很慢，所以有机会停下来欣赏小花，但它并没有放弃寻找那一角。④最终它发现，在它不完美时，它才最真实、最快乐，于是它丢掉了那一角。
7．位卑则足羞，官盛则近谀
   不积跬步，无以至千里
   诵明月之诗，歌窈窕之章
   多情应笑我，早生华发
   封狼居胥，赢得仓皇北顾
（一）8．B（A与原文不符，材料一有“创业浪潮”，而非“产业革命”；C绝对化，“最关键”错误，材料三原文是“这可能是最重要的问题”：D判断有误，“信息获取共享、资源使用”不是困境。）
9．A（与原文不符，文中只说明“有了各家资本裹挟下的网约车烧钱大战”受到资本裹挟）
10．①从技术、产品、服务等具体而切实的方面入手，防止因资本竞逐，共享经济过快发展而导致的泡沫和虚假繁荣（答到“尊重、理解传统，不忘传统产业自身的特点和优点”也算对）；②找到适合自己的盈利模式：③除押金外，积极探索建立消费者信用体系和正向鼓励等多种途径来维持运营秩序：④探索共享经济的可持续经营模式，使闲置资源流动起来；⑤优化利用城市空间等特殊形式的闲置资源；⑥加强当前我国互联网平台的监管，保障信息分享的保密与安全；⑦厘清平台与服务提供者的关系和责任。（任意一点给1分，答对四点给4分）
（二）11．大明湖的春色特点：不大、不明、不湖;。湖中多坝，水黑且不清，水定无波，一望无景，气味难闻。大明湖的秋景特点：明朗;晴暖无风，水平如镜，湖宽水静，充满画意。   12．作用：承上启下过渡作用，对上文大明湖景色总结，引起下文对大明湖是为名胜的描写。
13． ⑴“煮过”形象地写出了紫丁香花在狂风肆虐中被摧残而枯黄、残破的景象，其中透着作者的伤感。
⑵“阔气”是很幽默的说法，本指家庭富有，这里表现了大明湖大白莲花蓇葖的名贵和丰富，其中流露出作者的喜悦的骄傲之情。
14．作者写大明湖“明朗”的秋景是为了与大明湖不大、不明、不湖的春景相对比(或衬托、反衬等)，从而更突出了“大明湖之春”衰微破败的现实和自己对这种现状的遗憾、失落之情。
15．B趣，同“趋”，往，赴。
16．C 介词，从 A.未始知西山之怪特，取独；凌万顷之茫然，定后标志；B.至无所见而犹不欲归，表转折；君子博学而日参省乎己，表递进；D.其高下之势，代词，它的；其皆出于此乎，大概，表揣测语气。
17．翻译（1）自认为凡是这一州有点不同常态的山水，都为我所享有了。
（2）我的深思悠悠然与天地之气相应，而无法找到它的边际；情怀浩荡与大自然共游，而不知道它的尽头。
18．用游其他山水时的消极行动和抑郁的心情与西山之游给自己带来的精神愉悦形成对比，反衬作者的不甘沉沦、不甘屈服、高洁的人格之美。（意思对即可）
19．断句
内志正／外体直／持弓矢审固／而后可以言中／故古者射以观德／德也者／得之于其心也
20． “板桥”“泉声”
21．“莫嗔”、“却喜”反映了山农的豪爽性格，体现了淳朴的本色。“莫嗔”，即忙不迭地招呼客人，不要因焙制山茶时烟雾弥漫而见怪；同时与“却喜”相对，表现了山农在丰收以后赶晴天晒粮食的喜悦之情。（意对即可）
22．作文
【例文】                          成长的痕迹
像所有的春天一样，有风拂过心头，阳光透过树枝洒下斑驳的光影。而那些依时开放的月季花，则在阳光下尽情地绽放着属于自己的美丽，洒下一地的芬芳。这样的季节，我又想那一个镜头。
十二岁，我上初一，这是一个如花如梦的年龄。天是蓝的，我的心情也被染成淡蓝色。
有一次，我在做作业的时候，一道数学题犹如一只拦路虎拦住了我前进的道路。我叹了口气，放下笔，心里默默想，不就一道数学题嘛!明天抄同学的，用不了多久，于是我抬起头，开始观赏那碧蓝的天空。这时，天空的远处飘来一缕淡淡的白云，遮住了天空的笑脸，它似乎在对我说：“你不能这样放弃，虽然这只是一道题，像一粒沙子一样渺小，但沙堆不也是一粒粒沙子堆起来的吗?尽管你只放弃了一粒沙子，但你敢保证以后不再会放弃了吗?难道你希望自己就这样葬送在这一粒粒沙子中吗?我恍然大悟，立刻拿起笔，埋头在与这道题的斗争之中……“太棒了，我终于做出来了!”虽然比抄慢了一点，但这毕竟是我笔下汗水的结晶啊!我放下笔，抬起头，用感恩的目光寻找那缕白云，这时，只见天空露出了它的笑脸，似乎在向我祝贺。却看不见那缕白云。正是这一点点的进步，一点点的汗水，激励着我成长，激励着我前进。
成长，似一曲唱不尽的民歌，一杯品不透的茶茗。成长是生命中不可跳过的阶段，当发现一点一点地长高，当似觉一点一点地成熟，成长要我们告别纯真的彼岸。成长是学会一种关怀，当因关怀打破人与人的隔阂，当因关怀为我们创造了双赢，成长催我们告别纯真的彼岸。成长是一种美丽的疼痛，当身心已承载不了成长之重，当成长之痛带来深刻的凄美，成长扶我们告别纯真的彼岸。成长中我们渐渐挥别天真，成长中我们缓缓走向复杂，纯真的彼岸，消失身后却萦绕脑际。所要面对的是成长的彼岸，踏上它，面对另外一个世界。成长对于我来说有着快乐也有着悲伤。我多么希望时光能够永远停留在这一刻，让我永远当个少年。但是这样的希望是多么的幼稚，时光它怎么会为我这只小丑鸭而停留?还是让我们一切都随成长的痕迹拼搏吧。成长是每个人都必须经历过的事我又何必如此的看不开呢?无论我身在何处，我身后还是会有一串串深浅不一的脚印。
既然我无法控制命运转动那就让一切顺其自然，那么就让我走出黑暗世界，开始着我新的明天。让我们在成长的道路上留下我们成长的痕迹。
【解析】
试题分析：这是一篇材料命题作文，罗斯金的诗《痕迹》，我们可以感悟到“在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹”。在过去的人生路上，你都留下过什么样的脚印和痕迹?这些“脚印和痕迹”能给我们的生活、学习、工作带来哪些启发?对自己有何警示、意义?在将来的人生路上，我们还应该留下什么样的痕迹?怎么留下让自己最满意的痕迹?别人的脚印和痕迹对自己有何影响?充分展开联想，深挖写作素材，选取最难忘、最能表现主题的细节行文。要以“痕迹”为题，体会“只是这脚印和痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失”这句话的含义。可从生命的意义和价值角度构思。本题适宜于写成散文或记叙类文章。

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