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浙江省台州市天台县坦头中学2019-2020学年七年级上学期期中考试语文试题

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天台县坦头中学2019-2020学年第一学期期中考试七年级语文试卷亲爱的同学们:欢迎参加考试!请你认真审题,积极思考,细心答题,发挥出最佳水平！【爱阅读•诗画旅途】（23分）1. 古诗文默写。（10分）（1），鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》）（2）曲径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》）（3），竹露滴清响。（孟浩然《夏

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天台县坦头中学2019-2020学年第一学期期中考试七年级语文试卷
亲爱的同学们:
欢迎参加考试!请你认真审题,积极思考,细心答题,发挥出最佳水平！

【爱阅读•诗画旅途】（23分）
1. 古诗文默写。（10分）

（1）                     ，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》）
（2）曲径通幽处，                     。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）                     ，竹露滴清响。（孟浩然《夏日南亭怀辛大》）
（4）                     ，纷纷开且落。（王维《辛夷坞》）
（5）岑参在《行军九日思长安故园》中表达对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是：                    ，                     。
（6）《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是               ，                          。
（7）唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失”。由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：                    ，                        。

2. 古诗词赏析。（4分）

《天净沙•秋思》和《天净沙•秋》运用了许多类似的手法。请借鉴《天净沙•秋思》的阅读方法，自读《天净沙•秋》，完成赏析。

3.右图是一张“请柬”。下列关于“请柬”中的措辞，表述不恰当的一项是（3分）（     ）

A．“贤兄”是敬辞
B．“家父”是谦辞
C．“寒舍”是敬辞
D．“愚弟”是谦辞

4．下列关于文学常识的说法中，有误的一项是（3分）（   ）
A.鲁迅，原名周树人，字豫才。主要作品有散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《热风》《坟》。

B.《论语》是儒家的经典著作之一，与《大学》《中庸》《尚书》合称为“四书”。
C.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。
D.南朝宋临川王刘义庆组织编写的《世说新语》是中华语言文化的宝库,许多广为流传的成语典故都出自此书,如“咏絮之才”。

5.每个人都有自己的交友原则，我国古代有很多有关交友的故事，以下故事不属于“交友之道”的是（     ）（3分）
A.伯牙绝弦        B.韦编三绝       C.割席断交       D.管鲍之交

【爱阅读•文学欣赏】（35分）

6. 《朝花夕拾》《湘行散记》《白洋淀纪事》《我与地坛》是七年级上册自主阅读推荐书目。请你分别从以下选项中选择一项“推荐语”,向读者推荐这几本书。（4分）

《朝花夕拾》选_  ▲  《湘行散记》选  ▲  《白洋淀纪事》选  ▲  《我与地坛》选  ▲

A.以平实的语调，真切而又自然地向人们展现湘西迷人的自然风光和独特的风土人情，以及劳动人民的悲惨生活和自发的抗争。
B. 散文中饱含作者对人生的种种感悟，对亲情的深情讴歌。文章的本质是一个绝望的人寻求希望的过程，以及对母亲的思念。
C.以诗歌的情怀，散文的笔调，描写了华北平原上不灭的抗日烽火，以及人们因对和平与幸福的渴望所激发出的人性之光。
D.作者在追怀旧事，回忆亲人、老师、朋友的同时，对丑恶的社会现象进行辛辣的讽刺与深沉的思考。

7.下列语句节选自《湘行散记》,阅读并完成填空。(4分)

      一切光,一切声音,到这时节已为黑夜所抚(wèi)_① _而安静了,只有水面上那一分红光与那一派声音。
——《鸭窠围的夜》
那山头春夏之际作绿色,秋天作黄色冬天则为烟雾包(guǒ)_② _时作蓝色,为雪(zhē)_ ③_盖时只一片昡目白。
——《滕回生堂今昔》
躺在尚有些微余热的泥土上,身贴大地,仰面向天,看尾部闪放宝蓝色光( yùn)  ④ 的萤火虫匆匆促促飞过头顶。
——《老伴》
8.阅读经典语段，填写表格。（9分）
经典语段概括事件（3分）人物及其性格（6分）

大概是太过于念念不忘了，连她也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
　　过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

（1）

（2）
可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回他将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。──自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”

（3）

（4）
“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对。我非常愤怒，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。“何必推举呢？自然是主张发电的人罗……。”他说。

（5）

（6）
现代文阅读（18分）
          （一）金色花（节选）
                                泰戈尔
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子?”
“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
（二）爷爷的宝藏
[美]劳拉•乌朗
闹钟响过后，布丽姬特从床上跳了起来。她轻轻地来到客厅。客厅非常安静，只有桌子上那只雕着各种图案的闹钟在“滴答滴答”地走着。那声音听起来伤感而空洞。
自从爷爷去世后，玫瑰别墅里的每一样东西似乎都让人伤感。爷爷在这儿生活了82年，每年夏天布丽姬特都来看望他。现在别墅将要被卖掉。
“你可以留下一样东西来怀念爷爷。”昨天，妈妈这样对她说。
布丽姬特把目光从闹钟上移开。怀念与爷爷在一起的那些快乐的时光，一只闹钟不是她所需要的。一本书呢？她走到书架前，浏览着那些书名。大部分书看起来都很烦，她不知选择哪一本。正在翻找的时候，她看到其中的一本书里露出来一张纸。她轻轻地抽出了那本书。
纸的一面写着一个日期：1927年2月1日。另一面却写着令人兴奋的内容。布丽姬特大喊着跑到哥哥科林的房间。
“科林，看我发现了什么？”布丽姬特喘着气说道。
科林接过那张纸，心不在焉地看了一眼那个日期。但当他看到纸的另一面时，呼吸一下子变得急促起来。上面写着几个字：我的藏宝图。
“爷爷一直说在他的农场埋有一份宝藏。我还以为他是在开玩笑。”布丽姬特说。
“我也以为是。”科林说，“这个藏宝图证明他没有骗我们。”
这个藏宝图非常简单：一个大圆圈，圆圈里写着“巨石”的字样，然后一个箭头从巨石画出去，旁边写着：走20码。箭头的末端画着一个小圆圈，小圆圈里写着“石头”的字样，还打着一个叉。
“巨石就是爷爷所说的大圆石。”布丽姬特说。
“宝藏就埋在巨石20码以外的石头下。”科林说，“走，我们去挖宝藏。”
他们从杂物房里拿了两把铲就往外跑。他们穿过一块玉米地来到那块巨石旁。那块巨石是爷爷的农场里唯一一块大圆石，立在小河边已经不知多少年了。
科林从巨石开始计算步子。用他的小脚来计算出20码的距离并不容易。但在玉米地周围只有两块石头能藏宝藏。
“先看这块。”说着，科林把那块比较大的石头滚到了一边。
布丽姬特马上用力把铲插进泥土里。“会是什么宝藏呢？金条，还是满满一箱的宝石和钻石？”布丽姬特嘀咕道。
科林哈哈笑道：“实际些，布丽姬特。我敢打赌是钱。”
“够买一台新电脑或者一辆自行车吗？”
“也许够买下这个地方。”科林说道，“如果找到很多钱，妈妈就不用卖掉别墅了。以后我们每年都可以来这里度暑假。”
布丽姬特知道，爷爷不在了，一切都不一样了，但她爱这栋老别墅。留住别墅的想法刺激着她。她紧握着铲，挖得更卖力了。但挖了半个小时，他们看到的还只是泥土。
“一定是在另一块石头下。”科林说。
他们马上转移地点。但两人又挖了一个小时，仍然一无所获。这时，阳光已经很强烈了，晒得两人的皮肤生痛。
“宝藏也许不在这儿。”布丽姬特甩着酸痛的手臂沮丧地说。然后，她叹了口气，拖着铁铲转身走回了别墅。而科林咬着牙继续不停地挖。
回到别墅，布丽姬特又盯着那张藏宝图。忽略了什么呢？到底还有什么线索还没被发现？她仔细地看着那幅图，然后翻过图的另一面。那上面只写着一个日期。
看着那个日期，布丽姬特的眼睛忽然一亮。“我找到啦！”她大喊着冲出屋子，抓起铁铲，朝巨石附近的小河跑去。
“布丽姬特，你去哪？等等我！”科林喊道。
科林也跑向小河。布丽姬特已经坐在了划艇上。
渡过小河，布丽姬特领着科林来到河岸的一块石头边。科林搬开石头，一只铁盒出现在他们眼前。
“布丽姬特，你怎么知道的？”科林乐坏了。
布丽姬特笑了。“藏宝图是在隆冬画的。那时小河已经结冰，爷爷穿过小河，把宝藏埋在了这里。”
“我们还忘了一些事情。”她继续说道，“那一年是1927年，藏这个盒子的时候，爷爷还是个孩子。”
科林急忙打开盒子。盒子里面没有钱，没有珠宝，也没有金条，只有几个铁做的士兵。科林失望地叹了口气。
但布丽姬特笑了。对她来说，这些玩具士兵才真的是一份宝藏，正是她想要的用来记住爷爷的特别的东西。当她抚摸爷爷这些小时候的玩具时，她感到爷爷就在她身边。

（三）朝花夕拾（内容略）
            鲁迅
目  录
小引…………………………………  1
狗•猫•鼠…………………………   1
阿长与《山海经》…………………  12
《二十四孝图》……………………  20
五猖会 ……………………………… 30
无常……………………………………36
从百草园到三味书屋…………………47
父亲的病………………………………53
琐记……………………………………63
藤野先生……………………………  66
范爱农…………………………………79
后记……………………………………90

阅读策略一：读一读，辨清字形，揣摩情感。

9.在朗读《金色花》语段时，三位同学分别发表了自己的观点，请你补全他们的发言。（3分）
甲：我认为画线句在朗读时，“哪里”一词要重读。
乙：是的，可以把妈妈不见了孩子时的着急之情体现出来。不过，我觉得“   （1）   ”这个字也要重读。（1分）
丙：我也认为这个字要重读，因为          （2）               。（2分）

阅读策略二：画一画，梳理情节，把握内容。

10.请仔细阅读《爷爷的宝藏》一文，任选一个人物，把下面的思维导图补充完整。（3分）

阅读策略三：品一品，寻找美点，形成经验。

11.批注是一简洁的语言对文章进行评论和注释。请把《爷爷的宝藏》一文中三处画线部分的批注补充完整。（6分）
批注（1）
批注（2）
批注（3）

阅读策略四：想一想，主题勾连，深入理解。
12.结合你对语段（一）（二）（三）的阅读感受，说说什么是孩子的“宝藏”。（6分）





【爱阅读•文言初探】(17 分)

13. 《世说新语》选读
阅读下列三则短文,完成(1)至(5)小题。

[甲]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿日:“撒盐空中差可拟。”兄女日:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(选自《世说新语.言语》)

[批注]结尾画线句交代谢道韫的身份，暗含作者对她“咏絮之才”的赞美。

[乙]王仲宣好驴鸣。既葬，文帝临其丧，顾语同游日:“王好驴鸣，可各作一声以送之。”赴客皆一作驴鸣。
(选自《世说新语.伤逝》)

[丙]张季鹰辟①田齐王东曹掾②，在洛，见秋风起，因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍③,曰:“人生贵得适意尔，何能羁宦④数千里以要名爵!”遂命驾便归。俄而齐王败，时人皆谓为见机。
(选自《世说新语.识鉴》)

[注释]①辟:征召。②东曹掾:东曹的属官。③鲈鱼脍:鲈鱼切片或切碎做的菜，与菰菜羹同属吴中名菜。④羁宦:在异乡做官。
[批注]
(1)解释下列句子中加点的词语。(4分)
  ①撒盐空中差可拟                        ②王仲宣好驴鸣
③顾语同游曰                            ④俄而齐王败
(2)“遂”有两个义项,分别是“于是”和“最终”。请联系上下文,为丙文遂命驾便归”中的“遂”选择正确的义项，并说明理由。(3分)


(3)成语“莼鲈之思”出自丙文。依据文中画横线语句的内容,推断这个成语的意思。(3 分)

(4)文章的结尾常有画龙点睛的作用。参考甲文批注,给丙文结尾句做批注。(3分)

(5)有老师将《世说新语》作为七年级学生学习文言文的阅读书目。你赞同这种做法吗?请结合选文具体内容，简述理由。(4分)


【爱阅读•自由写作】(40+5分)

14.阅读下面的文字，按要求作文。
初中生活的画卷徐徐打开，阅读、写作、交友、运动、实验•••••生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。请以“       带给我快乐”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）按要求把题目补充完整。
（2）要自由、有创意地表达出真情实感。
（3）文中不出现真实的人名、地名和学校名称，字数不少于600字。


  答  案
1. （1）蝉噪林逾静（2）禅房花木深（3）荷风送香气（4）涧户寂无人
（5）遥怜故园菊，应傍菊花开  （6）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（7）择其善者而从之，其不善者而改之。
2.(1)“孤村”“落日”“残霞”“轻烟”“老树 ”“寒鸦”等名词的组合，给人秋日秋景的萧瑟之感。(2)“青山”绿水”“白草”“红叶”“黄花”使原本寂寞萧瑟的秋景变得多彩多姿,产生了强烈的对比效果,表现了作者对隐居生活的热爱之情。
3.C     4.B    5.B   6.D、 A、 C、  B     7.慰   裹   遮   晕
8.(1)为“我”买山海经(2)阿长（长妈妈）：善良、淳朴、关心孩子(3)为“我”纠正解剖图(4)藤野先生（藤野严九郎）：治学严谨、一丝不苟（5）“同乡会”争执（6）范爱农：正直、倔强、冷静理智9. (1)“坏孩子”或“这” (2)因为不见了孩子 ,妈妈惶急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，重读这个词语可以表现母亲对顽皮的孩子的嗔怪，见到孩子回来又惊又喜的心情，写出了母子情深。
10. 示例一:我选人布丽姬特:①无所获:②泪丧叹气:③高兴欣慰。
示例二:我选B科林:①一无所获:②咬牙坚持:③失望叹气。
11.  (1)充分吸引读者阅读兴趣给读者留下了悬念;简单幼稚的“藏宝图”暗示了并非真的有金银财宝,为最后只挖到一个铁盒的土兵玩具埋下伏笔。
(2)连用三个“没有”。强调了盒子里没有任何想象中的宝贝，只有几个铁做的土兵的现实;突出表现了科林期待落空的失望。
(3)但我们仍能从孩子们的对话中感受到爷爷这一人物的鲜明特征:他关爱孩子,孩子们和爷爷在一起的时光很快乐;他充满童趣,小时候埋藏了几个铁做的土兵“郑重其事”地画了“藏宝图”;他童心未泯，经常告诉他的孩子们农场埋有一份“宝藏”;他喜欢读书，布丽姬特就是在爷爷留下的大量藏书中发现“藏宝图”的。
12. 第一层级:示例一:金银财宝是孩子的“宝藏”。示例二:布丽姬特和科林在河岸的一块石头底下找到了“宝藏”。第二层级:示例一:《爷爷的宝藏》中孩子的“宝藏”就是指爷爷小时候埋藏的铁做的土兵。示例二:《爷爷的宝藏》中孩子的“宝藏”就是指爷爷小时候埋藏的铁做的土兵，它寄托了布丽姬特对爷爷的怀念，所以是“宝藏”。第三层级:示例一:《金色花》中孩子与妈妈嬉戏，撒娇调皮,可见这份天真烂漫就是母亲的“宝藏”，母亲的宠溺关爱则是孩子的宝藏。《爷爷的宝藏》中爷爷小时候埋藏了几个铁做的土兵，“郑重其事”地画了“藏宝图”.可见玩具就是孩子们的“宝藏”，而爷爷的疼爱也是布丽姬特的宝藏。《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》文，让我们见证了小鲁迅在百草园里按斑蝥、拔何首鸟的畅快，可见游乐园就是孩子的“宝藏”。可见，孩子最大的宝藏是自身的童真和师长们的关爱。真正的宝藏不是物质财富，而是精神财富。示例二:《金色花)中孩子与妈妈嬉戏撒娇调皮可见这份天真烂漫就是孩子的“宝藏”。《爷爷的宝藏》中爷爷小时候埋藏了几个铁做的土兵，“郑重其事”地画了“藏宝图”，可见玩具就是孩子们的“宝藏”。《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》一文让我们见证了小鲁迅在百草园里按斑蝥、拔何首乌的畅快，可见游乐园就是孩子的“宝藏”。在《狗•猫•鼠》一文中追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，可见爱心就是孩子们的“宝藏”。可见，孩子最大的宝藏是自身的童真。真正的宝藏不是物质财富，而是精神财富。
13. (1)①相比②喜欢③回头(④不久(2)此处是“于是”的意思。这里的“遂”应该是连词，表示后一事紧接着前一事，而“最终”表示的是结果，此处没有这个意思。   (3)张季鹰在洛阳看到秋风起，想到家乡吴中的菰菜羹和鲈鱼脍，辞归乡里,因此可推断“莼鲈之思”是指思乡之情或归隐之志。    (4)结尾处交代齐王的结局，暗示张季鹰“命驾便归”的远见。
  (5)赞同。以选文为例，《世说新语》中的多数故事对于中学生来说有趣；篇幅短小，好读,不难懂；而掌握一些文言文中常用的字词,对于提升古文的阅读理解能力是有益的。

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