合肥第四十二中学2018-2019年度第一学期期中考试七年级语文试卷 -- 部编人教版七年级上册

合肥第四十二中学2018-2019年度第一学期期中考试七年级语文试卷

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合肥第四十二中学2018-2019年度第一学期期中考试七年级语文试卷(七年级上册部编人教版)

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合肥第四十二中学2018-2019年度第一学期期中考试七年级语文试卷命题:章荷英审题:郭世俊温馨提示:1.你拿到的试卷满分为100分(其中卷面书写占3分),考试时间为120分钟。2.本试卷包话试题卷”和“答题卡两部分,请务必在“答题卡上答题,在“试题卷”上答题无效。3.答题过程中,不能使用字典。一、语文知识积累与运用(20分)1、默写

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合肥第四十二中学2018-2019年度第一学期期中考试
七年级语文试卷
命题:章荷英审题:郭世俊
温馨提示:
1.你拿到的试卷满分为100分(其中卷面书写占3分),考试时间为120分钟。
2.本试卷包话试题卷”和“答题卡两部分,请务必在“答题卡上答题,在“试题卷”上答题无效。
3.答题过程中,不能使用字典。

一、语文知识积累与运用(20分)
1、默写古诗文名句.(6分)
(1)我寄愁心与明月,__________________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2)__________________________，风正一帆悬。(王湾<次北固山下》)
(3)水何澹澹,__________________________。(曹操《观沧海》)
(4)正是江南好风景,__________________________。(杜甫《江南逢李龟年》)
(5)同样是咏秋,刘禹锡《秋词》中的“__________________________”写出了秋天明丽的景致,而马致远《天净沙秋思》中的“__________________________”则写尽了秋的肃杀。
2、读下面一段文字,完成(1)~(4)题.(7分)
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂英树, 紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在莱花上,轻jié的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟠蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣:还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊粱,便会拍(拟声词,现在写作“啪”)的一声,从后窍喷出一阵烟雾,这新奇有趣的百草园,令人流连忘返。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(2分)
菜畦( ) 轻jié( )
(2)文中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。(2分)
(3)文中画波浪线的句子使用了________修辞手法.(1分)
(4)请将最后一句话改为反问句：___________________________________________________________(2分)
3、某校七年级(一)班围绕“外卖”新闻热点开展综合性活动,请你积极参与(5分)
【材科一】2018年8月21日,全球领先的新经济行业数据挖掘和分析机构权威发布《2018上半年中国在线外卖市场监测报告》数据显示：2018上半年中国在线餐饮外卖市场规模已超1250亿元。
【材料二】80、90新一代消费者将懒人经济发挥到极致,不仅工作日全靠外卖,连周末都足不出户, 促使周末日订单量超过工作日。2017年以后,外卖消费主体从大学生转移到白领人群,工作节奏快,时间就是金钱,方便快捷才是核心竞争力。外卖服务行业的迅猛发展的原因,缘于“懒”文化和“快”文化的催化作用。
【材料三】2017年以来,消费的客单价也有明显的提升,消费主力从低客单价高校学生群体(23元)转化为高客单价白领群体(43元)。饿了么平台数据显示,平均客单价已目前突破40元。其中,点个牛肉面顺带一盒现切水果已是家常便饭,人群比例达到38%。
(1) 以上材料中,揭示中国外卖行业巨大发展原因的材料是_________。(1分)
(2) 请从材料三中提炼一条有效信息,用准确简洁的语言概括出来。(2分)

(3) 文中画线句有语病,请加以修改。(2分)
画线句有语病,正确的句子是:_____________________________________________。
4.名著阅读。(2分)
《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集,原名《________》其中《________________》一文, 批判了封建孝道的虚伪和残酷,例如“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等。
二、阅读(37分)
(一)秋天的黄昏(13分)
丁立梅
1乡下的黄昏,是辽阔的,博大的。它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐看;它在鸟的翅膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上,草上坐着,直到夜来叩门。
2而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰满。
3河堤上,是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的,它们的眼睛,是麦秸色的,散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安抚。这是草的暮年,慈祥得如老人一样。你把手伸过去,它们摩挲着你的掌心,一下,一下,轻轻的,像多年前,亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心,突然止息。
4从河堤往下,是大片的田野。这个时候,庄稼收割了,繁华落尽,田野陷入令人不.可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么,得到与失去,热闹与寥落,这巨大的落差,该如何均衡?田野不说话,它安静在它的安静里。岁月枯荣,此消彼长,焉有得?焉有失?不远处,种子们正整装待发,新的一轮蓬勃,将在土地上重新衍生。
5还有晚开的棉花呢。星星点点的白,点缀在褐色的棉枝上,这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手,不用那么急了。女人抬头看看天,低头看看花,这会儿,她终于可以做到从容不迫,稻谷都进了仓,农活不那么紧了。她细细捡拾棉花,一朵一朵的白,落入她手里。黄昏下,她的剪影,就像一幅画。
6你的眼睛,久久落在那些白上面,你想起童年,想起棉袄,棉鞋和棉被。大朵大朵的白,摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿,你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着,会睡着了,睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。
7最开心的事是,冬夜的灯下,母亲把积下的棉花搬出来,在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻,知道有新棉鞋新棉袄可穿,心先温暖起来。那时,你的世界就那么大,那时,一个世界的幸福,都可以被棉花填得满满的。
8在村庄那边,鸟叫声密密稠稠,是归巢前互道晚安呢。在田野尽头,村庄一排排,被黄昏镀上一层绚丽的橙色,像披了锦。炊烟升起来了,你家的,我家的,在空中热烈相拥,久久缠绵。还是村庄好,总是你中有我,我中有你。不设防。
9突然听得有母亲的声音在叫:“小雨,快回家吃晚饭啦•••”你忍不住笑,原来不管哪个年代,都有贪玩的孩子。
10周遭的色彩,渐渐变浓变深。身下的土地,渐渐凉了,你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳,它一圈一團小下去,小下去,像一只红透的西红柿,可以摘下来,炒了吃.(原文有修改)
5.本文写景以空间变化为序,表明顺序的词或短语分别是:河堤上,_________，在村庄那边，_________。(2分)
6.文章第6、7段插叙的内容,有什么作用?(4分)
7.请从修辞角度赏析划线句:你在里面打滚儿, 你是驾着白云朵的鸟。”(3分)
8.结合全文谈谈对“而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰满”这句话的理解,(4分)

(二)奶奶的粽子(12分)
1“粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。”端午的歌谣是清晨的布谷鸟起得调,脆生,清亮,故乡从仲夏夜的梦中醒来,惺忪中瞅见阶前的青草里,缀满咋夜露珠的清香。
2奶奶的细碎的步伐,踩一地晨露的湿润,粗糙的手掌厚挲着我绒软的头发,我想在清凉的晨风中再赖会儿床,可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱,睡意便在那芬芳之中忽而散去。
3端午的香先是粽叶的清香,墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽,奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里,再浇一壶滚烫的水,水汽升起,携裹着袅袅清香,如同沸水冲茶,将叶里蕴着的香气点染出来,那香气就像活了一般,在奶奶手里,清香原来可以生长。
4我去看那泡了一夜的米,一粒粒透亮饱满,此时都相互倚着,慵懒得沉甸甸,像是饮了一夜的琼浆,浓睡不消残酒。奶奶的粽子简单至极,只放红枣和糯米,青翠的叶裹红白的馅,不腻不甜,原始、纯粹,却有着独特的甘醇, 令我的童年深深迷恋。
5我着述的是奶奶包粽子的过程,三层粽叶错落着搭好, 轻轻展开、抹平,两手轻轻一弯,便弯出小小的圆锥形状,一撮米添在尖尖的角里,捏三颗红枣点在米中,再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外,于是红枣的汁液不会流出,全都浸在米里,不放糖,却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶,一根线绳紧紧绕过,缠两圈,系住,便成了一个精巧的四个角的粽子。我赶紧捧过来,细细地看,满心满眼地喜欢。我也试图包一个,铺好粽叶,弯成小圆锥,放米和枣,却总是捏不住粽叶,缠不紧线,总是漏了米,或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说:“俺妮儿手小,不是干活的命,一定清清闲闲享一辈子福。端午的阳光照在奶奶的背上,我坐在奶奶投下的影子里想, 享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子......
6粽子在锅里咕嘟咕嘟地响,是端午的歌谣最贴切的唱腔, 香气从厨房溢出,毓氲在整个院子上空,我不住地扒在门口张望, 奶奶说,妮儿不急越煮越香。奶奶的粽子包了三层叶,煮的时间越长,米越软糯,越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长,我在过午的温热中睡去醒来时 ,粽子便已煮好,奶奶已经凉在盘里。我捧起一只粽子,我觉得奶奶的粽予像是有生命,要用一只来做量词,轻轻拉一下 ,线绳便解落,展开粽叶,精致的四个角的粽子煮得透亮,微微地染了青绿, 第一口是叶的清香,第二口是米得甜糯,我不爱吃红枣奶奶用筷子轻轻划出,只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了肚胀,便用那粗粗硬硬的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子......
7我在端午的歌谣中成长,门前的小树隔年盈尺,奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽,却都不及奶奶的粽子有着最纯桦的清香;我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽,却都不及奶奶那表看错落搭开的三层粽叶的粽子。奶奶的粽子在每个端午,温柔敲打我回忆的味蕾。8)端午的歌谣又响起,奶奶的粽子隔着时光和故乡与我相思凝望。
9.本文围绕奶奶的粽子,作者依次写了奶奶为包粽子做精心准备,奶奶包粽子,_________,我睡醒后吃粽子和_________.(2分)
10.文章第1段在文中有什么作用?(4分)
11.联系语境,揣摩句子中加点词语的表达效果。(2分)
我轻轻捧起一只棕子,我觉得奶奶的粽子像是有生命。
12.奶奶的粽子无论配料还是做工都“简单至极”,为什么却会“在每个端午,温柔敲打我回忆的味蓄”?(4分)

(三)<<论语>十二章>节选(12分)
1子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》
2曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》
3子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为政》
4子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《为政》
5子日:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”《述而>6子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”《子张》
13.解释加点词在文中的意思.(4分)
(1)不亦说乎说:__________________        (2)人不知而不愠愠:__________________
(3)传不习乎传:__________________        (4)博学而笃志   笃:__________________
14.翻译下列句子。(4分)
(1)温故而知新,可以为师矣。
(2)择其善者而从之,其不善者而改之。
15.下列句子节奏划分错误的一项是(     )(2分)
A.人不知/而不愠  B.传/不习乎
C.可以/为师      D.择其善者/而从之
16.请你结合学习实际,谈谈对“学而不思则罔,思而不学则殆”的理解。(2分)
三、作文(40分)
请你以“难忘那件事”为题,写一篇记叙文。
提示与要求:
(1)可以写你的经历,见闻,也可以写你的感悟,认识。
(2)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

合肥第四十二中学2018-2019年度第一学期期中考试
七年级语文试卷（参考答案）

1、随君直到夜郎西  潮平两岸阔山岛竦峙落花时节又逢君晴空一鹤排云上
枯藤老树昏鸦
2、（1）qí 捷（2）云宵云霄（3）排比  （4）这新奇有趣的百草园,难道不令人流连忘返吗
3、（1）材料一（2）2017年以来,消费的客单价也有明显的提升。（3）外卖服务行业的迅猛发展,缘于“懒”文化和“快”文化的催化作用。
4、朝花夕拾二十四孝图
5.以空间方位为序;河堤--从河堤往下看，能看到大片的田野--河堤上--村庄在田野尽头。
评分：共3分。第一问1分，第二问2分。意思对即可。
.说说文章第1段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义。(3分)
6.用联想、插叙手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。
评分：共3分。每个要点1分。言之成理即可。
7.修辞手法：比喻;表达效果：生动形象地写出了棉花的洁白与柔软，以及童年的欢愉。
评分：共3分。修辞手法1分，表达效果2分。意思对即可。
8.因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心;繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失;晚开的棉花可以幸福一个世界。
评分：共3分。意思对即可。
9.奶奶的粽子(或粽子);我对奶奶的思念。
评分：共2分。意思对即可。
10.文章开头先用歌谣点明端午节吃粽子的习俗，引起读者的阅读兴趣，与结尾互相呼应;(2分)然后用环境描写渲染了故乡端午节清晨的美好景象，自然引出下文对童年的怀念，为奶奶早起包粽子做铺垫。(2分)
评分：共4分。意思对即可。
11.(1)一个“捧”字，细致传神地写出了“我”对奶奶的粽子的喜爱和珍惜之情。
评分：共2分。意思对即可。
(2)朴实的语言描写，体现了奶奶的慈爱和对孙女的疼惜，表达了奶奶希望孙女过上幸福日子的美好愿望。
评分：共2分。意思对即可。
12.①因为奶奶的粽子是我儿时最美好、最温馨的回忆，一直伴随着我长大;②奶奶的粽子有着独特的甘醇，那种纯粹的清香沉淀在心里，让我留恋难忘;③奶奶的粽子包含着浓浓的温暖和关爱，也寄托着“我”对奶奶的思念。
评分：共3分。意思对即可。
13、（1）同“悦”，愉快。（2）生气，恼怒（3）传授，老师传授的知识（4）坚守
14、（1）温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。（2）我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。
15、C
16、（参考）在学习中，如果学习不思考，不去想问题，那么我们就没有新的思路，就想不出解决问题的方法，我们就会刚到很迷茫，但是，只要我们学会思考问题，就可以开发大脑，提高学习效率。第二；如果我们只会思考而不去学习，也是做无用功，没有成效，对学习不利。如果我们在学习中边思考，边学习，这样学习效率很高，我们就有了前进的方向。

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