浙江省杭州市萧山区城区片六校2019-2020学年七年级上学期期中质量检测期中质量检测语文试题


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2019学年第一学期七年级期中学科质量检测语文试题卷命题学校：新桐初中命题人：审核人：温馨提示：1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间110分钟。2．答题前，须在答题卷的规定位置内填写姓名、校名、班级、试场号和座位号等信息。3．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，注意试题序号和答题序号相对应。
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2019学年第一学期七年级期中学科质量检测
语文试题卷
命题学校：新桐初中              命题人：             审核人： 
温馨提示：
1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间110分钟。
2．答题前，须在答题卷的规定位置内填写姓名、校名、班级、试场号和座位号等信息。
3．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，注意试题序号和答题序号相对应。
4．考试结束后，只需上交答题卷。
一、积累（20分）
阅读下面两段文字，完成1-3题。
白求恩 为中国抗日事业而殉职的故事，改变了当下思想狭    （ài）的自私者。原先那些面对班集体的事拈轻怕重、袖手旁观的同学，现在心灵变得    （chéng）清，对大扫除也给予了极大的热情。一个异国他乡的人都能为自己的国度献身，何况我们自己？
书籍是人生重要的伴侣。一书在手，行天下不至于寂寞。读书犹如与思想者交流 ，坦诚而热烈。慵懒者读书，尽废其时；粗    （guǎng）者读书，如牛负重，气喘吁吁；情滥者读书，浸淫书中，寻寻觅觅；唯真爱者读书，不求甚解却懂其人生百味。
1. 根据拼音，在词语空缺处填写汉 字。（3分）
（1）狭    （ài）     （2）    （chéng）清       （3）粗    （guǎng）
2．给语段中加点的字选择正确的读音。（2分）
（1）拈（A.zhān    B.niān）        (2)给（A.gěi    B.jǐ）
3.下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（     ）（2分）
A. “殉职”是指职务人员因公务事而死亡。
B.“袖手旁观”比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。
C.“伴侣”这里指相互扶持的夫妻。
D.“不求甚解”指只领会全文大意，不在字句上过分追究。
4．古诗文名句填空。（5分）
（1）日月之行，若出其中；           ，           。（曹操《观沧海》）
（2）正是江南好风景，                。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）强欲登高去，无人送酒来。           ，           。（岑参《行军九日思长安故园》）
（4）“白雪纷纷何所似？”……兄女曰：“              。”（《世说新语•咏雪》）
（5）远离故土总难免让人伤感，马致远在《天净沙•秋思》中表现游子思乡之情的名句是“           ，           。”
5.下列各句中，所引用的古诗文名句不符合语境的一项是（     ）（2分）
A.随着各路高精尖新国际企业的撤离，这个城市正陷入了工厂关闭、工人下岗的浪潮之中，正如“潮平两岸阔，风正一帆悬”描述的，前景一片暗淡。
B.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，虽然你远渡重洋留学，天各一方，但作为好友将永远牵挂着你，心与你相随。
C.小王上课总是迟到，为了让他记住，老师便在他的桌角贴了《论语》中的“逝者如斯夫，不舍昼夜”一句，来勉励珍惜时间，努力求学。
D.面对美国政府对华为企业各 种无耻的禁令，任正非祭出了“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”的气概，毫无畏惧地展开了反击。
6.下列句子中没有语病的一项是（     ）（3分）
A．老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
B.文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的。
C．通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人生安全得到了保障。 
D．大约在46亿年前后，地球刚刚形成，那时候地球的温度气温很高，地面的环境与现在完全不同。
7.下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（     ）（3分）
A. 《济南的冬天》 的作者是老舍先生，他是我国现代作家，主要作品有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》。
B. 当代作家莫怀戚以“散步”来表现中华民族尊老爱幼的传统美德，这是以小见大的写作手法。
C.古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见”“鄙人”“家父”“贤弟”是谦辞，“惠顾”“赐教”“寒舍”“垂问”是敬辞。
D. 《再塑生命的人》选自美国作家海伦•凯勒的代表作《假如给我三天光明》，她在家庭教师安妮•莎莉文的教育引导下，懂得“什么是爱”。
二、阅读（55分）
（一）名著阅读。（7分）
8.根据你对名著作品的了解，选出下列表述不正确的一项（     ）（3分）
A.读经典作品，会丰富我们的人生感受和经验，帮助我们思考许多人生问题，让自己的思想与大师们联网接轨。
B.《荷花淀》《芦花荡》是孙犁小说《白洋淀纪事》的“姊妹篇”，两篇小说以白洋淀为背景，讲述了冀中人民机智英勇地抗击 日本侵略者的故事，表现了战争中的人情、人性美。
C.沈从文“20岁以前生活在沅水边的土地上； 20岁以后生活在对这片土地的印象里”，湘西，一直让他魂牵梦萦，最终，有了《湘行散记》。
D.《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性小说集，其中有温暖的回忆，也有理性的批判，其中《五猖会》反映的是对“孝道”的思考与批判。
9.经典作品中的人物常常给人深刻的印象，你最欣赏《朝花夕拾》中哪个人物形象，结合事件谈谈你喜欢的理由。（4分）
（二）文学作品阅读（28分）
阅读下面的文章，完成10——16题。
（一）别欺负最爱你的那个人 （16分）
①他又一次坐上了这趟回家的夜行列车。
②他的座位对面坐着父子俩，从上车起，少年就和父亲闹着别扭。那父亲脾气极好，也不急躁，极有耐心地哄劝。少年嘟着嘴不理，脸上是厌烦。列车快停靠站时，父亲又急步向外走去，准备下车给儿子买吃的东西。他对少年说：“你父亲真好。”
③少年看了一眼他，不说话。他忍不住继续说：“小伙子，别欺负最爱你的那个人。”本来是随口说的一句话，说完，他的心却倏地疼了起来。
④别欺负最爱 你的那个人——他忽然觉着这句话其实是对多年前的自己说的！在他过往的青春岁月里，他曾翻来覆去地伤害最疼爱他的人，而那人即使伤心到心碎，也停不下爱他的脚步。
⑤他幼年丧母，父亲在电器厂做工，每天夜里12点多才下班。但每天刚蒙蒙亮，小巷深处一响起卖牛奶的敲梆声，父亲就会立即拿起缸子，轻手轻脚下楼，为他打上半斤新鲜的牛奶。每当他捧起碗把牛奶喝完，父亲总会拿毛巾为他擦净嘴角的奶渍，喜滋滋地说：“俺小嘉肯定能长高个儿。”
⑥那淳香的牛奶滋养了他的生命，贯穿了他整个童年、少年的快乐时光，可是他从没有用心注意过父亲困倦的双眼，疲累的身体和身上那件洗得发白的旧外套。
⑦读初中后，他的身高果然向上猛蹿了很多，只是处在青春期的他，极度叛逆，尤其是迷上网络游戏后，学习一落千丈，和父亲的话也少了许多。看他荒废学业痴迷游戏，父亲打过骂过也求过他，但他不为所动。高考前，他还是一如既往地上网。父亲找到他，拉着他回家。他愤怒地冲父亲喊：“回家我也不学！” 父亲的脚步 趔趄了两下，站在昏黄的路灯下回头看他，嘴唇气得发抖，眼中满是无助和绝望。
⑧高考后，他毫无悬念地落榜了。父亲送他到省城高中复读。但他的心思仍不在学习上，常找借口向亲戚要钱上网。在穿着打扮上，他留最酷的发型，非名牌不穿；省城到家只三个小时的车程，每次也是必坐动车。一次他和同学因为一点小事动起手来，老师斥责他，他和老师吵。那天下午，父亲被通知来到学校时，一脸的惶恐不安，额头上沾满细密的汗珠，不停地跟在老师身后赔笑脸，说好话。
⑨看他毫不在乎，父亲气得颤声问：“小嘉，如果将来你的孩子这样气你，你会怎样？会不会像我一样难受？”他像个胜利者，头发一甩，没心没肺地说：“我不结婚，不要孩子，他气不着我！”父亲怒不可遏地拿起身边的扫帚要打他，他脖子一伸：“给，你打！”父亲举起的手在空中晃了晃，最终又无奈地放下。
⑩他哪里知道，父亲的心在滴血。他把父亲的心伤成一片片的。
⑪他复读了两年，也让父亲失望了两年。看他不思进 取，父亲做出了一个重大决定，送他到国外读大学。父亲花了毕生的积蓄，卖了还没有住进的新房，才凑够他去韩国读书的费用。
⑫有一天晚上，姑姑陪父亲一起回家。他在卧室睡觉没有开灯，他们以为他没有在家。“天这么晚了，你坐在楼下干啥？”姑姑问。“没啥，就是想静一静。”父亲 说。“是不是后悔送小嘉上学了？现在后悔还来得及，别让这钱打了水漂。”“没后悔，兴许……出去锻炼锻炼，他能学好。只要他有学好的可能，我就不怕这钱打水漂。”
⑬那晚，他很久没有睡着， 第一次认真思考父亲的话。
⑭异国4年，离开了父亲温暖的怀抱，他尝到了人生的酸甜苦辣。对生活，对父亲，对爱，他有了重新的认识和感悟。毕业后，他在北京一家韩资企业工作，每天就像一只旋转的陀螺，只有不断提高自己，才能 跟上快节奏的生活。不知什么时候，他变得越来越像父亲，处处精打细算，每次回家，为了节省80元的路费，他宁愿坐夜班车回家。
⑮人生的经历让他成长。当他尝过生活百味，才终于明白父亲的爱。他们曾有过8年的战役，最终父亲用不离不弃的爱挽救了他。他深深地知道，在未来的岁月里，他要做的就是成为最疼父亲的那个人，就像父亲当年爱他一样。   
10、通读全文，父亲用哪些“不离不弃的爱”“挽救了他”？请分点作简要概括。（3分）  
11、结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。（5分）
（1）但每天天刚蒙蒙亮，小巷深处一响起卖牛奶的敲梆声，父亲就会立即拿起缸子，轻手轻脚下楼，为他打上半斤新鲜的牛奶。(句中加点的词语有什么表达效果?）（3分）
（2）父亲举起的手在空中晃了晃，最终又无奈地放下。（从人物描写角度赏析人物心理）（2分） 
12、“在穿着打扮上，他留最酷的发型，非名牌不穿；省城到家只三个小时的车程，每次也是必坐动车”这段话在文中的作用是什么? （3分）  
13、对于本文所说的“别欺负最爱你的那个人”，你是如何理解的?请结合你的生活经历或体验谈谈想法。（5分）
（二）亲亲麦子 （12分）
①麦子是一枝灿烂而实在 的花朵，开在万里田畴之上，开在农民心坎上。
②麦子的颗粒很美，有土壤般朴素柔和的质地和本色。一粒麦子是美丽的，一颗麦子是美丽的，一地麦子还是美丽的。麦子生命的每一个过程都是美丽的。麦子原本是一粒种子，浸润了阳光、空气、水分，结出黄灿灿的麦粒，丰富了我们的血液和躯体。麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。
③当秋阳拂照四野，耕耘完的田畴袒露出丰腴的肌肤，随着父亲手臂的挥动和铿锵的步伐，麦粒穿过深秋的空气落入土地。田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一闪。父亲脸上荡漾着微笑的涟漪，把麦粒交给生命的家园。种子要想不丢失自己，就必须走回它生命的家园，走向疏松湿润的土壤，吸收大地的微温和芬芳。在秋雨的润泽下，绿色的剑刺破黑暗的泥土指向天空。嫩嫩的绿芽儿探出头来，它们挨挨挤挤地住在一起，以盛大的形式展开，以集体的力量显示其生存的意义。
④麦子从容地迈过冬天的门槛，第一个用绿色的手与春天紧握。清纯的麦苗相依相扶、牵牵连连，一直铺向遥远的远方。瞬间，万野绿遍，大地尽染。麦子在一望无际的田畴尽情地拓展绿色的海洋。大地融进了蓝天，蓝天陷进了绿海。此时的乡亲们忙着在麦海里除草施肥。麦子在人类的呵护下，展示着拔节吐穗、开花灌浆的生命过程。麦子和人类在和谐中相互期待、相互拥有。
⑤麦子把生命之花开在头部，最完美地接受阳光雨露。麦子终于完成了对生命的雕塑，不动声色地吐露出饱满的穗子。麦穗就是国徽上的那穗。麦穗是绝妙的艺术品。数十粒麦子团结起来，井然有序地排列成一个柱体。麦粒大头向下，小头尖尖向上，汗滴一般，而麦芒如剑直指蓝天。风来了，麦浪一波又一波，似乎整个大地都跳起了舞。父亲去看麦子的长势，怜惜地扯下几根麦穗搓着，然后眯起眼，吹起麦芒，将一手心鲜嫩的麦粒倒进嘴里。我去嗅麦子清香的味道，像掬起一捧水那样，用双手捧着几个麦，将脸贴在它们的上面，我手捧着它们表达我的亲近。在我心里，麦子就是我永远的亲人。
⑥看母亲割麦是一件赏心悦目的事。镰刀闪着星月一般俏丽的锋芒。母亲一手抡开镰刀，一手揽麦入怀。镰刀贴着地皮，挥出一道优美的弧线。瞬间，麦子便倒进母亲温暖的怀里。顺手，母亲抽出一绺作要子，就势将麦子翻转过来，捆好。麦捆从腋间滑落下来，躺在田垄上。这一连串的动作一气呵成。农民为麦子备好行囊，走进炊烟袅袅的村庄。麦子收后的 田野静静的。母亲细心地寻找麦子，唯恐遗漏一粒，像在寻找土里的珍珠。融入了阳光、雨露、汗水的麦粒，是大地之树结出的鲜亮的果子，是大地母亲分泌的乳汁，哺育着人类。麦子是芸芸众生生命的基本元素，锻造着我们的灵魂。
⑦麦子从容地走完真善美的一生，生根，长叶，开花，结果，奉献……麦子，普通而神圣的麦子，朴素而雅致的麦子，养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴，流淌进海子纯洁的诗篇。面对你，我俯首膜拜，诚谢敬仰!
(选自《诗意的栖居》)
14、下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是 (  ) (  ) (4分)
A.本文生动详细地记述了麦子生根、长叶、开花、结果的一生，运用准确细致又充满热情的语言，表达了对麦子的情感，给我们留下了深刻的印象。
B. 主要运用了叙议结合的手法以及拟人、对比、夸张等修辞手法，使作品生动形象，显得很有文采。
C. 从字里行间不难看出，“我”的父亲种麦子很有经验，例如在第⑤段，他吃下鲜嫩的麦子就能判断麦子的长势。
D.本文安排文章的结构颇有匠心，如写父亲播种、母亲收割时各有侧重，行文富有变化。
15、从以下两句中选择你最喜欢的一句进行赏析。（3分）
（1）田野上空一阵又一阵金色的雨在秋阳里一闪一闪。
（2）父亲去看麦子的长势，怜惜地扯下几根麦穗搓着，然后眯起眼，吹起麦芒，将一手心鲜嫩的麦粒倒进嘴里。
16、联系全文，探究作者主张“亲亲麦子”的理由。(5分)
（三）文言文阅读（20分）
阅读下面的文言文，完成17——20题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
子曰：“知之者不如好之者；好之者不如乐之者。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“默而识之学而不厌诲人不倦何有于我哉”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
17. 解释下列句子中加点词的意思。（6分）
  （1）不亦说乎（     ）         （2）知之者不如好之者（    ）   
（3）温故而知新（       ）     （4）诲汝知之乎（       ） 
（5）学而不厌（      ）        （6）见不贤而内自省 也（    ） 
18. 请用“／”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3分）
默 而 识 之 学 而 不 厌 诲 人 不 倦 何 有 于 我 哉
19. 用现代汉语写出下列句子的意思。（ 6分 ）
  （1）人不知而不愠，不亦君子乎?（2分）
  （2）知之者不如好之者；好之者不如乐之者。(2分)
  （3）知之为知之，不知为不知，是知也。（2分）
20. 关于学习，孔子提出了哪些观点？请结合实际谈谈你获得的启示。（5分）
三、写作（45分）
21.根据语境，完成任务。（5分）
    学校建设智慧课堂，为每位同学配置了一款pad。你的好朋友小飞上课时玩pad，老师及时发现后制止了他并收缴了pad，他对这位老师产生了抵触情绪。对此，你作为他的朋友，将如何劝说？
22．阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
岁月匆匆，十二三岁的我们已经走进花样 的季节，站在由少年走向青年的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份关爱，少了一份自私；多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
请以“今天，我多了一份       ”为题，先在横线上填上恰当的词语，使题目完整，写一篇不少于500字的记叙文。要求：①有真情实感；②文中不要出现真实的校名、地名、人名。
 
2019学年第一学期七年级期中学科质量检测
语文参考答案
一、（20分）
1．（3分）（1）隘  （2）澄  （3）犷 
2．（2分）（1）B   （2）B    
3．（2分）C    
4．（5分）（每题1分，答错或错字，该题均不得分。）
（1）星汉灿烂 若出其里 
（2）落花时节又逢君
（3）遥怜故园菊  应傍战场开
（4）未若柳絮因风起
（5）夕阳西下 断肠人在天涯
5.（2分）A
6．（3分）B
7.（3分）C
二、（55分）
（一）
8.（3分）D
9.（4分）（选一个人物1分，事例1分，特点2分）
（二）
10.（3分）
 ①中学时，疲惫的父亲一次次从网吧拉他回家；②高考落榜后，父亲送他去省城复读；③复读时，他与老师吵架，父亲赶到学校后不停地跟在老师身后赔笑脸，说好话；④复读失败后，父亲卖了还没住进的新房，凑钱送他去韩国读书。（一点一分，三点即满分3分）
11.（5分）
（1）“立即”是“立刻、马上”的意思，表示速度快，体现父亲对买牛奶给他喝这件事很上心，表现出父亲对他深沉的爱。（3分）
（2）动作描写，体现父亲生气得想打孩子最终又心痛不舍得，疼惜孩子的心理。(2分）
12．（3分）他衣着高贵，坐高价动车回家与父亲衣着简朴以及他参加工作后为节省80元路费坐夜班车回家形成对比，突出他当年的不懂事和对父亲的不体谅。
13．（5分）现实生活中，我们对父母的爱总是以为理所当然，甚至不以为然，年轻的我们不要亵渎父母真挚的爱，不要任性，不要肆无忌惮地伤害最爱你的人，不要漠视父母的爱，在以后的日子里尽自己最大的可能去爱父母。孩子是父母最爱的人，我们也要成为最爱父母的那个人。（具体言之成理，有正向情感即可5分）
14．（4分）BC (选对一项得2分，两项得4分)
15．（3分）选一句赏析即可。
（1）比喻，把“金黄的麦子”比作“金色的雨”，表现出麦子的生命力，表达作者对麦子的喜爱之情。(2)动作、神态描写，形象地写出父亲对麦子的怜惜和喜爱。（3分）
16．（5分）①麦子生命的每一个过程都是美丽的，是真善美的一生。②麦子用它的物质颗粒和精神内核书写着人类的历史。③播种麦子、收获麦子的劳动过程是美德闪光的过程。④养育我们血脉和精神的麦子，弥漫着文化意蕴。⑤麦子和人类在和 谐中相互期待、相互拥有。(写出一点得2分，两点得4分，三点得5分)
（三）
17.（6分）（1）“说”：同“悦”，愉快；（2）好：喜欢（3）故：旧的（知识）
          （4）诲：教导；（5）厌：满足；（6）省：反省
18.（3分） 默 而 识 之／学 而 不 厌／诲 人 不 倦／ 何 有 于 我 哉
19. （6分）
（1）别人不了解我(的长处)但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？
（2）知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。
（3）知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。
20.（5分）
例如：学习要经常温习，温故知新；学无止境，要好学不倦；学习要谦逊，不知满足；学习要善于自我反省；学习要认真踏实，不要不懂装懂；要善于向优秀的人学习等。观点3分，答出1点得1分，言之成理即可。联系实际谈启示2分。没有联系实际扣2分。
三、（45分）
21.（5分）
提示：有称呼，语气委婉，理由充分，语言表述简洁准确即可。
22、作文（40分）
分五等评分。
   一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
   二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
   三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构欠完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
   四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。
   五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足250字，不成篇。
   说明：①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3—5分。
         ②书写清楚美观者，酌加1—3分；书写潦草、字迹难辨者，酌减1—3分。
         ③错别字3个扣1分（重错的不计）。
         ④250字以上500字以下者，降等给分。

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