浙江省诸暨市十校共进联考九年级期中考试语文试题


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诸暨市十校共进联考九年级期中语文考试（命题人：史娴书）温馨提示：1.全卷共8页，四大题，22小题（另设附加题）。满分150分（另设附加题5分。全卷得分上限150分）。考试时间120分钟。2.答案须写在答题纸规定区域内的相应位置上，写在试卷上、草稿纸上均无效。一、书写（5分）请在答题时努力做到书写正确、工整、美观。二、
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诸暨市十校共进联考九年级期中语文考试
（命题人：史娴书）
温馨提示：
1.全卷共8页，四大题，22小题（另设附加题）。满分150分（另设附加题5分。全卷得分上限150分）。考试时间120分钟。
2.答案须写在答题纸规定区域内的相应位置上，写在试卷上、草稿纸上均无效。
一、书写（5分）
请在答题时努力做到书写正确、工整、美观。
二、积累（17分）
1.阅读下面文字，按要求完成下列题目。（3分）



2.请在下面横线上填上合适的古诗文名句。（8分）
在诗的世界里徜徉，我们与伟大的灵魂一次次邂逅。我们钦佩《酬乐天扬州初逢席上见赠》“▲，▲”中刘禹锡面对人生挫折时的豁达与淡然；我们折服《左迁至蓝关示侄孙湘》中“▲，▲”中韩愈无怨无悔、甘愿奉献的牺牲精神；我们羡慕《行路难》中“▲，▲”中李白那份豪情与洒脱。人生在世，难免遭遇逆境。只要我们拥有《岳阳楼记》中：“▲，▲”良好心态，生活就会向我们微笑。
3.小华因父母工作调动，将随同去往外地求学。同桌小明亲手制作了一张卡片，想在卡片上题一句诗送给小华，你认为下列那一句诗最适合？请阐述理由。（2分）
A海内存知己，天涯若比邻。 B与君离别意，同是宦游人。C人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
（▲）▲
4.解释下列字词（4分）
①气象万千▲
②杂然而前陈者▲
③焉得更有此人▲
④直挂云帆济沧海▲


三、阅读（60分）
（一）名著阅读（12分）
为了更好地阅读《艾青诗选》，班级成立了研学共同体，以小组为单位对《艾青诗选》进行为期三周的主题阅读活动。以下是小蒋所在小组的部分活动。
5.【积累夯实】阅读艾青在二十世纪三四十年代创作的诗作，挑选自己喜欢的篇目背诵。
小蒋没有听清要求，误将艾青的一首1978年后创作的诗歌纳入背诵篇目，请帮他挑选出来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　▲　）（3分）
A．《大堰河——我的保姆》　B．《黎明》　C．《鱼化石》　D．《煤的对话》
 
6.【朗诵品味】小组合作朗诵《我爱这土地》，品味诗歌情感。
对于“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”一句的朗读设计，小珍和小珠产生了分歧。（4分）
小珍：我认为应该读得深沉一些，语调下抑。
小珠：我觉得应该读得激昂一些，语调上扬。
你更赞同谁的朗读设计？结合诗歌说明理由。
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7.【含英咀华】　根据名家点评，有针对性地赏析艾青诗歌。
艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。——聂华苓。
请以《复活的土地》为例，说说你对聂华苓这句话的理解。（选择其中一点阐述即可）（5分）
附：《复活的土地》 
腐朽的日子
早已沉到河底，
让流水冲洗得
快要不留痕迹了；
河岸上
春天的脚步所经过的地方，
到处是繁花与茂草；
而从那边的丛林里
也传出了
忠心于季节的百鸟之
高亢的歌唱。
播种者呵
是应该播种的时候了，
为了我们肯辛勤地劳作
大地将孕育
金色的颗粒。
就在此刻，
你——悲哀的诗人呀，
也应该拂去往日的忧郁，
让希望苏醒在你自己的
久久负伤着的心里：
因为，我们的曾经死了的大地，
在明朗的天空下
已复活了！
——苦难也已成为记忆，
在它温热的胸膛里
重新漩流着的
将是战斗者的血液。
1937年7月6日
 
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（二）文学作品阅读（16分）
阅读下面文章，完成8—11题。
伤口
周海亮
他坐在正午的阳光里，面前的细铁架上绑着一只白晃晃的口琴。A他的额头和脸频上挂着亮晶晶的汗水，他微笑着，尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的曲子。可是那曲子并不连贯，它断断续续，调子甚至跑出很远。他端坐着，脸上露出抱歉的表情，口琴声却并不停歇。他旁边放一个红色的小塑料桶，偶尔有行人走上前来，往塑料桶里扔一张零钞或者一枚硬币。他并不看行人，更不理会那个塑料桶。他只顾吹他的口琴。
人们注意到他肘部以下的袖筒空空荡荡，那袖筒随着他身体的微小动作而轻轻摆动。
男人带儿子横穿了马路。他们站在不远处听他吹琴，男孩说那里有个人在“演奏”。男人说他不过是在胡乱地吹口琴。男孩坚持说：“不，不，他在认真地演奏。”
然后，男孩跟父亲要十块钱。什么? 男人吃了一惊。
“五块钱也行。”男孩让了一步。“你要给那个人五块钱?”
“是，我想给他五块钱。”男孩认真地说，“我们听了他的演奏，我们应该付钱……他那么认真，他没有胳膊……”
男人想了想，掏出五块钱递给男孩。男人拉着男孩的手，径直走到他的面前。恰逢一曲终了，他括起头，舔一舔干燥的嘴唇，冲男人和男孩笑笑，然后将头深低下来，在肩膀上擦一擦汗水。男孩捏着五块钱，向前跨一步,试图将钱扔进他面前的红色塑料桶。
“稍等。”男人说。他将五块钱重新握到手中。男孩不解地看着自己的父亲。
“我得看一看你的胳膊。”男人对他说。
他再一次抬头，再一次看面前的男人。他的脸呈现出紫黑的颜色，分不清是因了阳光的照晒还是因了男人的话。他的嘴微张，嘴唇轻轻抖动，然而，他没有说话。
“我得看一看你的胳膊。”男人重复说，“你知道，现在骗子太多……我不想让我和儿子再一次受到欺骗。我绝对没有别的意思，我只想证明你是在乞讨……请你原谅我……”
“可是我不是在乞讨。”他说。
“你不是在乞讨?”
“我不是在乞讨。我只是艺人——在大街上吹口琴的艺人。”
男人不知是否应该把手里的五块钱扔进塑料桶。他迟疑着，愣怔不动。“我还是想看一看你的胳膊，”男人坚持说，“我真的没有别的意思，我只是想证明一下……”
他低下头，久久不语，然后，将嘴唇重新凑近口琴，吹起另一首曲子。他似乎完全沉浸到自己的曲子里，对面前的父子二人视若不见。
男孩看着父亲。他感到不知所措。最终男人还是将那五块钱扔进了塑料桶。他拉起男孩，转身，往回走。他们需要重新横穿马路。
身后的口琴声戛然而止。“稍等！”他喊住父子二人。他努力低下头，用牙齿咬开胸前的两粒纽扣。一滴汗水恰在这时滑过额头，滴进他的眼睛。他用一种艰难并且笨拙的姿势脱下身上的T恤衫，男人和男孩同时看到他丑陋并且可怜的残肢——的确，他的两个肘部以下，空空如也。
男人和男孩，同时愣住。男人开始不安和尴尬。男人说：“对不起。”
B他笑一笑，重新用笨拙并且艰难的姿势将T恤衫穿好。他再一次低下头，用牙齿仔细地系上胸前的两粒纽扣。他抬头看看男人，对男人说：“请收回您的钱。”
什么？男人不敢相信自己的耳朵。
“请收回您的钱。”他重复一遍，“我想您还是认为我在乞讨——只有认为一个人在乞讨，才会在意他是否伤残……但事实上，我并不是在乞讨，我只是艺人……我给您看我的胳膊，既非为了博取您的同情和怜悯，更不是为了得到您的五块钱……”
他用光秃秃的肘部指指面前的小男孩，说：“我把伤口展示出来，只是想让您的儿子相信，这世上，并非所有需要帮助的人都是骗子；这世上，至少还有诚实……”
他埋下头，再也不肯说话。少顷，又一支曲子在正午白晃晃的阳光里飘荡开来。
8.请以小说中小男孩的视角概括小说主要内容。(3分)
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9.文章画横线处都写到了吹口琴者的“笑”，请揣摩两处“笑”有何不同。(4分)
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10.小说在表现人物形象时常常会用对比的手法。有不同人物之间的对比，如“闰土”和“祥林嫂”；有同一人物前后的对比，如“少年闰土”和“中年闰土”。请从文中任选一组不同人物间的对比，谈谈这样写的好处。(4分)
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11.小说中男孩的父亲多次说“没有别的意思”但我们读出了“别的意思”。结合下面两则材料,说说你读出了哪些意思，并结合生活实际谈谈这篇小说给了你怎样的启示。(5分)
材料一：亲切不可抗拒，但它应该是真诚的，而不是虚假的微笑或伪装的面具。
——奥列利斯
材料二：春秋时齐国连年灾荒。有个叫黔敖的富户在路边设了一个粥摊来周济逃荒的穷人。一天，黔教看见一个人用袖子蒙着脸，拖着鞋子，没精打采地走过来，就高声喊道:“喂，来吃粥。”来人抬眼看着黔敖说:“我因为不吃嗟来之食才落到这样的地步。”说完他谢了黔敖又向前走去，最终饿死在路边。
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（三）非文学作品阅读（16分）
阅读下面材料，完成12—15题。
关于“变味的网络投票”的主题阅读
【话题背景】
在网民群体日益庞大的今天，网络投票因群众参与度广等优点已经成为评选活动的一个重要方式。借助微信等平台，网络投票风潮愈演愈烈，有作文大赛、绘画比赛、最萌宝贝展示、人民最满意医院评选、最美警察评比……
【相关调查】
中国青年报社会调查中心就“朋友圈为孩子投票”这一话题进行调查。在2043人中近四成的受访者经常收到求投票链接。45.6%的受访者曾参与过朋友圈投票，44.7%的受访者认为“绑架式”朋友圈投票让人烦恼、失去乐趣。
据记者调查，在淘宝上，花1块钱就能被拉进4个微信互赞群。在这些群里，每天刷屏的大都是萌宝大赛、百变辣妈等投票链接。一位刷票群主透露，很多比赛本身也在与刷票组织合作，即使政府部门举办的投票活动，你只要肯花钱，想刷第几名都行，网络投票比的就是刷票。他还说，刷票团队成员投票前，不需要认真阅读参赛者的情况。
【精选案例】
“在不？我儿子×××在参加作文比赛，编号×××，有空给他投个票吧，谢了！”2月14日，太原白领胡女士的手机上收到了一位老同学发来的私信。“这已经是我今天收到的第四个‘求投票’微信了，投票让人心烦，不投怕伤感情。”胡女士无奈地对着屏幕一顿猛戳，之后将投票完成的界面截屏回传给朋友，表示自己“圆满”完成对方所托。胡女士说，让她烦躁的是，这些投票要你先关注官方微信，然后输入你的个人信息，每次都要好长时间。很多时候她并不想去关注这些无聊的公众号，更不想泄露自己的电话号码等个人信息。还有这种作文比赛居然不请专业评委，而以朋友圈的投票结果作为主要评比依据。好些人本身并不具备辨析孩子写作水平的能力，但碍于亲友的请求就盲目地投出了选票。如此评出的奖项，水分可想而知。
王女士为帮女儿赢得一家课外培训机构微信公众号举办的绘画比赛，一开始，王女士找亲戚朋友帮忙投票，甚至在单位的工作群里也发过链接进行拉票，但效果不理想，还欠了很多人情。王女士迫不得已花好多钱找人帮忙刷票。王女士坦言，现在各种网络评奖活动全部转到公众号上评比，主要由得票数定名次。在孩子同学家长的微信朋友圈中，也经常可以看到类似的投票活动，她渐渐发现，不少家长都采取了同样的方式帮孩子“挣面子”。
【各方声音】
网友一：“己所不欲，勿施于人。”每个人都应当理性一点，不要盲目跟风，自己拒绝参加也不强求朋友参加一些变了味的投票比赛，让自己朋友圈的商业味淡一些。
网友二：网络投票候选人一般需要自己广泛发动，才会取得较多的投票，但是感动中国的、最美的、好人们、楷模们，往往是秉持中华传统美德的人，他们的谦虚往往使得自己虽具竞争力却选票数落后。
网友三：网络刷票，就是拼钱，根本不能反映参赛者的真实水平，这种评比反而变相绑架了参赛者，使投票结果变成一个没有意义的、夸张的数字游戏。长此以往，网络投票结果将越来越缺乏公信力，网民也将失去参与的兴趣，网络投票也就没有存在的必要了。
袁小平(南昌大学公共管理学院副教授)：面对刷票行为，很多微信投票网站都采用了相应的安全技术，如投票的同时需要填写验证码、限制投票ID的IP地址、限制每个IP地址的投票次数等。还有第三方进行监督，并通过技术手段对刷票行为进行甄别。
赵红梅(心理学博士)：家长们在为孩子选择各类比赛时，要擦亮眼睛，选择“含金量”高的，真正对孩子身心发展有益的。
刘良欢(省政协委员、国家高级律师)：全社会都希望有一个健康的网络环境，故应加强对网络的管理，作为政府，更应当在引导社会保持理性、杜绝微信投票泛滥方面，发挥引领，起到表率，而不是盲从大流，追风赶潮。
(摘自互联网，有删改)
12.下列选项中符合文意的一项是（▲）（3分）
A.在中国青年报社会调查中心就“朋友圈为孩子投票”的调查中，有超过半数的调查者认为朋友圈投票让人烦恼。
B.阅读【精选案例】，从胡女士的话语中我们可以推测，如果朋友圈需投票的作文比赛以专业的评委的评分为主要依据她会很乐意投票。
C.网络投票结果已丧失了公信力，没有存在的必要。
D.袁小平认为许多微信投票网站已经陆续在采取措施应对刷票行为。

13.结合语境，品味下列句子，回答括号中的问题。（3分）
借助微信等平台，网络投票风潮愈演愈烈，有作文大赛、绘画比赛、最萌宝贝展示、人民最满意医院评选、最美警察评比……（列举各种网络投票比赛有什么好处？）
______________________________________▲______________________________________
14.根据以上材料内容，分点概括“变味”的网络投票有哪些不良影响。（4分）
______________________________________▲______________________________________
15.请你结合以上材料，提三点建议：该如何做，才能防止网络投票“变味”？（可从参赛者、参赛者家属、活动组织者、政府监管部门等角度回答）（6分）
______________________________________▲______________________________________

（四）古诗文阅读（16分）
阅读下面古诗文，完成16—20题。
 
赠从弟（其二）刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正；
岂不罹凝寒？松柏有本性。
 秋归辋川庄作王维
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑 

知识卡意，指心意；象，指物象。意象即对象的感性形象与自己的心意状态凝聚而成的具体形象。意象是诗歌形象的重要组成部分。
16.诗人总会创造出富有表现力意象，传达出独特的情感。上面两首诗歌有着共同的意象——“松”，仔细阅读知识卡，结合诗歌内容探究“松”意象的含义分别是什么？（4分）
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【甲】昔时与可①墨竹，见精缣②良纸，辄愤笔挥洒，不能自已，坐客争夺持去，与可亦不甚惜。后来见人设置笔砚，即逡巡③避去，人就求索，至终岁不可得。或问其故，与可曰：“吾乃者学道未至，意有所不适，而无所遣之，故一发于墨竹，是病也。今吾病良已，可若何？”然以余观之与可之病亦未得为已也独不容有不发乎？余将伺其发而掩取之。彼方以为病，而吾又利其病，是吾亦病也。（选自《苏诗文集》）
【乙】东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐④论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇宁、大观间，海外诗⑤盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索，而人或谓之不韵。
(选自《曲洧田闻》
【丙】天下有一人知己，可以不恨。不独人也，物亦有之。如菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己，莲以濂溪为知己，桃以避秦人为知己……一与之订，千秋不移。若松之于秦始，鹤之于卫懿，正所谓不可与作缘者也。（选自《幽梦影》）
【注释】①文与可：北宋画家，字与可，苏轼表兄。②缣(jiān):细绢。③逡(qūn)巡:犹豫不前。④棐：指欧阳修的儿子欧阳棐。⑤海外诗：指苏东坡被贬海南所作的诗。
17.解释加点词意思（3分）
（1）不能自已___▲____  （2）或问其故_____▲____ （3）而人或谓之不韵____▲_____
18.根据示例完成文句的注释（2分）
示例：菊以渊明为知己——意出《<饮酒>其五》，陶渊明借菊来表达自己避世退隐的高洁志趣，所以说他是菊的知己。
莲以濂溪为知己——_____________________▲_________________________________
19.断句（3分） (限断3处)   
然以余观之与可之病亦未得为已也独不容有不发乎
20.“天下有一人知己，可以不恨。”你认为甲文的文与可与乙文的苏东坡是否可以“不恨”？结合文章内容，选择其中一个人物谈谈你的看法。（4）
__________________________________▲____________________________________

四、语言运用（68分）
21.某学校初三（1）班举行了一次“校级三好学生”评比推荐讨论会，以下是讨论内容节选：
同学甲：我建议推荐我们的班长黄骅，他是连续三年的班级三好学生，成绩也一直是班上的前三名，而且他还乐于助人，一直是学校“志愿服务社”的成员。
同学乙：我也同意。黄骅体育也不错，他是我班排球队主攻手，带领我们获得过学校排球赛的亚军。
同学丙：我觉得最主要的还是黄骅有责任心和奉献精神，他担任我班班长，花费了好
多时间和精力，但从来没有怨言。
……
班主任：我同意大家的意见！我还公布一个结果：这次候选人的无记名投票推选，黄骅的得票数是全班最高的。
请你根据讨论内容，完成下面的这封推荐信。要求：①信息全面、准确、有效；②语言简练得体；③符合文体要求；④只需写推荐信的正文内容，字数不超过120字。（8分）
推荐信
尊敬的校领导：
▲ ▲







此致
敬礼！
初三（1）班班委会
                  2019年11月5 日

22. “只要你努力，就会获得回报。”
“虽然没有回报，但是你努力了。”
我们身边经常会听到有人这样说，对此你有怎样的联想与思考？请就此写一篇文章。
【提示】可借助材料，提取关键词，展开论述；也可以联系生活，叙述故事；还可展开想象，进行文学创作……
【要求】题目自拟，文体自选，不少于600字，不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

附加题（5分）（提示：建议你先写作文，时间有余，可以选做。）
成语是中国传统文化的一大特色，它代表了一个故事或者典故。下列成语的主人公是谁？
1.卧薪尝胆（▲）
2.入木三分（▲）
根据古诗猜成语（可以从加点词中找线索）
3. 两个黄鹂鸣翠柳（▲）
4. 卷我屋上三重茅（▲）
5. 凭君传语报平安（▲）

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