2019-2020学年浙江省嘉兴一中、湖州中学高一上学期期中联考语文试题 -- 苏教版高一必修一

2019-2020学年浙江省嘉兴一中、湖州中学高一上学期期中联考语文试题

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2019-2020学年浙江省嘉兴一中、湖州中学高一上学期期中联考语文试题(高一必修一苏教版)

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浙北G2期中联考 2019学年第一学期高一语文试题命题：湖州中学审题：嘉兴一中考生须知： 1．本卷满分150分，考试时间150分钟； 2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、试场号、座位号； 3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效； 4．考试结束后，只需上交答题卷。一、语言文字运用（共31分，其中选择题每小题

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  浙北G2期中联考
2019学年第一学期高一语文试题
命题：湖州中学   审题：嘉兴一中
考生须知：
1．本卷满分150分，考试时间150分钟；
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、试场号、座位号；
3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效；
4．考试结束后，只需上交答题卷。
一、语言文字运用（共31分，其中选择题每小题3分）
1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是  （     ）
A. 悲怆（chuāng）冬霖（lín）    什刹海（chà）    围炉煮茗（míng）
B. 狭隘（ài）     间或（jiān）    涮羊肉（shuàn）  窗临远阜（fù）
C. 着色（zhuó）   匀调（tiáo）    剥花生（bāo）    悄无声息（qiǎo）
D. 撩起（liāo）   菜圃（pú）      露马脚（lòu）    按捺不住（nà）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生辨析汉字字音的能力。做此类题目要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，常见字注音正确的可能性小；生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的方法。
A项，“悲怆”的“怆”读chuàng；
B项，“间或”的“间”读jiàn；
C项，注音全都正确；
D项，“菜圃”的“圃”读pǔ。
故选C。
2.下列各句中，没有错别字的一项是（）
A. 像钱塘江两岸的乌桕树，红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照像机照将出来，可以乱梅花之真。
B. 在那个年代里，没有人会放过打死一只狼的机会。在一秒钟之内，我们就把枪弹上了膛，过度的兴奋竟使我们无法描准。
C. 大自然是美的源泉：它崇高而又优雅，雄浑而又柔和；它时而狂放不羁，时而静谧深远……人们感怀并摩写它亘古如斯的美丽，将身心沉浸其中。
D. 真正的教养一如真正的体育，既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都在与宇宙共振，生存于永恒之中。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查正确辨析汉字字形的能力。学会识别形似字、音近字，根据字形、意义来准确记忆和辨析，坚持向字典学习汉字，要养成勤查字典的好习惯。
A项，“照像机”应为“照相机”；
B项，“描准”应为“瞄准”；
C项，“摩写”应为“摹写”；
D项，字形全都正确。
故选D。
3.下列各句中，标点符号使用不正确的一句是（）
A. 北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。
B. 对“教养”的追求（即精神和心灵完善），并非是向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是自我意识的增强和扩展，它使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。

C. 房子前面是蓝海，旁边是绿公园。很少看见人——除了偶尔隔着玻璃窗向我叽里呱啦说些法语的公园游客。
D. 人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。
B项，“精神和心灵完善”是对“教养”的解释，放在句子后面有误，小括号应紧贴“教养”，放在“的追求”的前面。
故选B。
4.下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（）
A. 考入中国科学技术大学的一位同学，最近因成绩优异获得了奖学金，无独有偶，考入安徽大学的另一位同学也获得了奖学金。
B. 网上流传的一段视频显示，一只猫咪和两只犀牛的关系亲密到间不容发的地步，惹人怜爱。
C. 央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。
D. 有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左支右绌，狼狈得很。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。
A项，“无独有偶”虽然罕见，但是不只有一个，还有一个可以成对儿(多用于贬义)。本题褒贬失当，使用错误。
B项，“间不容发”两物中间容不下一根头发，意思是形容事物之间距离极小，也形容与灾难相距极近，情势极其危急。此处望文生义，此词没有关系亲密的意思。
C项，“温文尔雅”形容人态度温和，举动斯文。对象误用，此词一般用于人，不用于节目。
D项，“左支右绌”形容财力或能力不足，顾此失彼的窘状。此处用于学生要同时多门功课，顾此失彼。此处使用恰当。
故选D
【点睛】正确运用成语，要弄清楚几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
5.下列各句中，没有语病的一句是（）
A. 在党的十九大报告再次提及“推进能源生产和消费革命”等相关内容背景下，我国新能源汽车的布局和运营，对我们这个汽车大国来说，意义重大，影响深远。
B. 从一定意义上说，语文课堂其实就是微缩的社会语言交际场，学生在这里通过师生合作与生生合作，可以更好地学习将来步入广阔社会所需要的语言交际本领与素养。
C. “千村示范、万村整治”工程体现我省生态文明建设的坚定决心，展现我省坚持可持续发展的非凡智慧，传递我省为千万农民创造的美好生活。
D. 互联网应建设成“护联网”，一方面由爱孩子的父母联合起来删除不健康的网页，另一方面要培养孩子正确使用、识别、传播网络信息的能力。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修

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