河北省衡水中学2020届高三上学期第二次调研考试语文试题 -- 人教版高三

河北省衡水中学2020届高三上学期第二次调研考试语文试题

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河北省衡水中学2020届高三上学期第二次调研考试语文试题(高三人教版)

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河北省衡水中学2020届高三上学期第二次调研考试语文本试卷共8页，23小题，满分150分。考试时间150分钟。一、语言文字运用(6分)阅读下面的文字，完成1一3题。(本题共3小题，6分)地铁上，人不少，座位上坐着一位年轻妈妈，怀里抱着孩子，孩子睡着了。这位妈妈一只手扩住孩子，一只手托着孩子的鞋底。这样一来，孩子就不会踢到

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河北省衡水中学2020届高三上学期第二次调研考试语文

    本试卷共8页，23小题，满分150分。考试时间150分钟。
一、语言文字运用(6分)
    阅读下面的文字，完成1一3题。(本题共3小题，6分)
    地铁上，人不少，座位上坐着一位年轻妈妈，怀里抱着孩子，孩子睡着了。这位妈妈一只手扩住孩子，一只手托着孩子的鞋底。这样一来，孩子就不会踢到旁边的人。这个动作一直         到他们下车。
    这一画面传上网之后，网友纷纷点赞，都很认可这一为他人着想的举动。有网友说，这种修养来自内心的善良。而善良的内涵之一就是能为他人着想。
    与之相对的，还有一幕不太      的场面，最近也引发了大家的讨论。某地一游泳馆，一位妈妈把5岁的儿子带进了女性更衣室。也许这位妈妈有难言之隐，但…      的是，她没有照顾到别人的感受。
    一位小朋友扔垃圾，在垃圾桶上贴了张纸条，上写：保洁阿姨，垃圾桶里有很多碎玻璃，请你在拿垃圾袋的时候，小心不要碰伤了手。相信保洁人员看到之后，心里会暖暖的，感觉到一份尊重，工作起来会更加仔细认真。这本属“多此一举”，(    )。我们要明白自己的举动与他人之间存在紧密的联系，不可…………。
    反过来看，凡事先想着自己怎么爽就怎么爽，不管别人的感受。那就不好了。
    你为他人着想，他人为你着想，把善意成为每个人的行为指导，整个社会运行成本将大大减弱。生活在其中，谁不想?
1、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(2分)    (    )
  A．保持   融洽    毋庸置喙      居功自傲
  B. 坚守   融洽    不可否认      肆意妄为
  C．保持   和谐    不可否认      肆意妄为
  D.坚守    和谐    毋庸置喙      居功自傲
2、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(2分)    (    )
    A．但这位小朋友这么做了，在增进了自己修养的同时，呵护了他人
    B．但这位小朋友这么做了，在呵护他人的同时，增进了自己的修养
    C．但在呵护他人的同时，增进了自己的修养，这位小朋友就是这么做的
    D．但在增进自己修养的同时，呵护了他人，这位小朋友就是这么做的

3、文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(2分)    (    )
    A．你为他人着想，他人为你着想。让善意当作每个人的行为指导，整个社会运行成本将大大降低。
    B。你为他人着想，他人为你着想，把善意成为每个人的行为指导，社会运行成本整个将大大降低。
    C．你为他人着想，他人为你着想，让善意成为每个人的行为指导，整个社会运行成本将大大减弱。
    D．你为他人着想，他人为你着想，让善意成为每个人的行为指导，整个社会运行成本将大人降低。
二、课内基础巩固(2分)
4、下列有关诗词常识的表述，不正确的一项是(2分)    (    )
    A．词的标题和词牌有严格的区别。标题表明了词所涉及的内容，词牌是与音韵相配合的乐调，二者分别表示词的内容和形式。
    B．歌行体诗音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言的，富于变化，《琵琶行》《梦游天姥吟留别》属于歌行体诗。
    C．近体诗，亦称“今体诗”，唐代形成的律诗和绝句酌通称，与古体诗相对而言。包括律诗、绝句和排律。
    D.古人按字数把词分为小令(58字以内)、中调(59～90字)和长调(91字以上)；但无论多少字，都分为上下两阕。
三、古诗文阅读(67分)
(一)文言文阅读(28分)
    阅读下面的文言文，完成5～7题。(本题共3小题。9分)
    鱼俱罗，冯翊下邽人也。身长八尺，膂力绝人，声气雄壮，言闻数百步。弱冠为亲卫，累迂大都督。从晋王广平陈，以功拜开府，赐物一千五百段。未几以母忧去职还至扶风会杨素率兵将出灵州道击突厥路逢俱罗大悦遂奏与同行及遇贼，俱罗与数骑奔击，嗔目大呼，所当皆披靡，出左入右，往返若飞。以功进位柱国，拜丰州总管。初，突厥数入境为寇，俱罗辄擒斩之，自是突厥畏惧屏迹，不敢畜牧于塞上。初，炀帝在藩，俱罗弟赞，以左右从，累迁大都督。及帝嗣位，拜车骑将军。赞性凶暴，虐其部下。帝以赞藩邸之旧，不忍加诛，谓近臣曰；“弟既如此，兄亦可知。”因召俱罗，谴责之，出赞于狱，令自为计。赞至家，饮药而死。帝恐俱罗不自安，虑生边患，转为安州刺史。岁余，迁赵郡太守。后因朝集，至东都，与将军梁伯隐有旧，数相往来。又从郡多将杂物以贡献，帝不受，因遗权贵。御史劾俱罗以郡将交通内臣，帝大怒，与伯隐俱坐除名。大业九年，重征高丽，以俱罗为碣石道军将。及还，江南刘元进作乱，诏惧罗将兵向会稽诸郡逐捕之。于时百姓思乱，从盗如市，俱罗击贼帅朱燮、管崇等，战无不捷。然贼势浸盛，败而复聚。俱罗度贼非岁月可平，诸子并在京、洛，又见天下渐乱，终恐道路隔绝。于时东都饥馑，谷食踊贵，俱罗遣家仆将船米至东都粜之，益市财货，潜迎诸子。朝廷微知之，恐其有异志。发使案验。使者至，前后察问，不得其罪。帝复令大理司直粱敬真就锁将诣东都。俱罗相表异人，目有重瞳，阴为帝之所忌。敬真希旨。奏俱罗师徒败衄，于是斩东都市，家口籍没。    (节选自《隋书•鱼俱罗传》，有删改)
5、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)    (    )
  A．未几／以母忧去职／还至扶风／会杨素率兵将出灵州道击突厥／路逢俱罗／大悦／遂奏与同行／
  B．未几／以母忧去职／还至扶风／会杨素／率兵将出灵州道击突厥／路逢俱罗／大悦／遂奏与同行／
  C．未几／以母忧去职／还至扶风／会杨素／率兵将出灵州道击突厥／路逢俱罗／大悦遂奏／与同行／
  D．未几／以母忧去职／还至扶风／会杨素率兵将出灵州道击突厥／路逢俱罗／大悦遂奏／与同行／
6、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)    (    )
   A．“朝集”中的“朝”指朝见，即古代官员拜见皇帝，文中“朝集”指地方官员要定期觐见君主。
   B．东都，即洛阳，隋初将都城设置在大兴城，后隋炀帝迁都洛阳，洛阳是当时全国政治、经济中心。
   C．内臣，指封建统治时期宫廷所使用的太监，他们常伴皇帝左右，与外臣相对，有时也被称为“中官”。
   D．希旨，指在言语和行动上迎合上位者的意思，一般被视为官员没有个人原则和气节的表现。
7、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)    (    )
   A．鱼俱罗体力过人，得到重用。他身材高大、雄壮有力，说话声音很远就能听到，刚成年就成为亲卫，之后又做了大都督。
   B.鱼俱罗凶猛英勇，吓退突厥。突厥人多次越过边境进扰抢掠，鱼俱罗抓获并斩杀他们，将他们吓得不敢再在边境放牧。
  C．鱼俱罗时运不济，受到连累。他的弟弟虐待部下，被皇帝知道，皇帝召见鱼俱罗责备了他，并且将他贬到安州做刺史。
  D．鱼俱罗怀有私心，终被处斩。江南刘元进造反作乱，他奉命平乱，却暗中将儿子们接到身边，引起皇帝猜忌，最后被定罪斩杀。
    阅读下面的文言文，完成8～11题。(本题共4小题，19分)
    郑戬字天休，苏州吴县人。早孤力学。客京师，事杨亿，以属辞知名，后复还是。及亿卒，宾客弟子散去，戬乃倍道会葬。举进士，擢甲科。召试学士院，为光禄寺丞、集贤校理、通判越州。吏冯士元为奸利，有告士元受赇藏禁书者，戬穷治之。辞连宰相吕夷简、知枢密院盛度、参知政事程琳，连逮捕夷简子公绰、公弼参劾其状。既而士元流海岛，度、琳坐尝交关士元罢去，其余绌罚者自御史中丞孔道辅、天章阁待制庞籍又十余人，朝议畏其白敫核。戬敏强善听决，喜出不意，独假贷细民，即豪宗大姓，绳治益急，政有能迹。初，静边砦主刘沪谋筑水洛、结公二城，以通秦、渭援兵，招生羌大王族为边卫。戬使沪与著作佐郎董士廉督其役。会罢戬四路，宣抚使韩琦、知渭州尹洙皆以为不便，召沪、士廉罢役归，不听。乃使裨将狄青将兵以往，械送德顺军狱。戬力争于朝。卒城之。进户部侍郎，资政殿大学士、知并州。契丹与元昊方交兵，边奏互上，独戬不以闻。诏遗使问其故。戬对：“敌自相攻，中国不足忧也。”辟、府间有彝地曰草城川，戬募土人为弓箭手，计口给田。初，兵兴。用不足。河东行铁钱山多炭铁鼓铸利厚重辟不能止戬乃请三当一令既下兵民相扇动数千人邀走马承受诉承受，中贵人，不能通。又群噪州门，守门者拒不得入。戬闻，悉召至庭下，推首谋者数十人，黥隶他州，事乃定。迁吏部侍郎，改宣傲北院使，拜奉国军节度使，卒。赠太尉，谥文肃。戬遇事，果敢必行。然凭气近侠，用刑峻深，士民多怨之。
    (节选自《宋史》卷二百九十二列传第五十一)
8、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)    (    )
   A．河东行铁钱／山多炭／铁／鼓铸利厚／重辟不能止／戬乃请三当一／令既下／兵民相扇动／数千人邀走马承受诉／
   B．河东行铁钱／山多炭／铁／鼓铸利厚重／辟不能止／戬乃请三当一／令既下／兵民相扇／动数千人邀走马／承受诉／
   C．河东行铁／钱山多炭／铁／鼓铸利厚／重辟不能止／戬乃请三当一／令既下兵民／相扇动数千人／邀走马承受诉／
   D，河东行铁钱／山多炭／铁鼓铸／利厚／重辟不能止／戬乃请三当／一令既下／兵民相扇动／数千／人邀走马承受诉／
9、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)    (    )
  A．孤，古时是指幼年死去父亲或古代帝王的自称，在本文是“早年丧父”的意思。
  B．甲科，宋朝进士考试前三名的代称，而明、清时期，经过殿试的进士都叫甲科。
  C．路，宋元时代行政区域名，宋代的路相当于明清的省，元代的路相当于明清的府。
  D．黥，又称墨刑，在犯罪人的脸上刺字。然后涂上墨炭，为犯罪的标志，擦洗不掉。
10、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)    (    )
    A．郑戬敬重师长，知恩图报。他幼年时，客居在京城，跟从杨亿学习。杨亿去世后，他的宾客弟子都离开了，而郑戬却从吴地兼程前往京城，赶赴杨亿的葬礼。
    B．郑戬铁面执法，用刑严峻。他对豪门显贵毫不手软，他曾穷究冯士元的案子，哪怕案子牵连到朝廷命官，也毫不回避，结果有多名重臣被牵连治罪，朝中大臣都怕他。
    C．郑戬做事果敢必行，喜欢出人意表。郑戬“请三当一”的命令下达后，几千人闹事，郑戬把这些人都叫到庭中，查出几十个首谋者，竟然将他们全部流放，事情得以平定。
    D．郑戬爱惜百姓，体恤下属。他在官任上，只借贷给百姓钱财；刘沪和董士廉奉郑戬之命筑城，因公开违抗韩琦、尹洙的命令而被捕，郑戬在朝堂上据理力争将二人救出。
11、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)吏冯士元为奸利，有告士元受赇藏禁书者，戬穷治之。(5分)
(2)诏遣使问其故，戬对：“敌自相攻，中国不足忧也。”(5分)
(二)古代诗歌阅读(33分)
    阅读下面这首唐诗，完成12～13题。(9分)
从军行
张  祜
少年金紫①就光辉，直指边城虎翼②飞。
一卷旌收千骑虏，万全身出百重围。
黄云断塞寻鹰去，白草连天射雁归。
白首汉廷刀笔吏③，丈夫功业本相依。
    【注】①金紫：金鱼袋及紫衣，是唐朝官员的佩饰和官服，亦借指贵官。②虎翼：古战阵名。③刀笔吏：掌文书的小吏。
12、下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是(3分)    (    )
    A.“虎翼”既指战阵，又在直觉上给读者带来了一种威猛凌厉的感受。
    B．黄云横断边塞，仿佛找寻高翔的苍鹰，此景展现了边塞的雄奇壮丽。
    C．尾联流露出不屑做文书小吏度此一生，而应以征战建功立业的思想。
    D．整首诗歌节奏明快。笔力雄劲，气势磅礴，洋溢着强烈的爱国激情。
13、颔联展现了怎样的人物形象?请结合诗句赏析。(6分)    ’
    阅读下面这首清词，完成14～15题。(9分)
卜算子
蒋春霖①
燕子不曾来，小院阴阴雨。一角阑干聚落华，此是春归处。
弹泪别东风，把酒浇飞絮。化了浮萍②也是愁。莫③向天涯去。
    【注】①蒋春霖：清代词人，一生落拓。②浮萍：传说柳絮入水化为浮萍。③莫：不要。
14、下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(3分)    (    )
    A．开篇写燕子不来、阴雨锁院的凄迷景象，寄寓了词人失落、惆伥、无可奈何的情感。
    B．“一角”两句写风把落花吹到阑干的一角，这落花所聚之处也便成了春天的归宿。
    C．下片通过弹泪、把酒等动作细节的描写，主要表达了对春光易逝、人生易老的感慨。
    D．全词感情基调抑郁悲凉，婉约深致，与写离愁别绪及个人际遇的宋婉约词风格相近。
15、词的最后两句抒发了什么感情?请简要分析。(6分)
    阅读下面这首明诗，完成16～17题。(9分)
榆河①晓发
谢  榛
朝晖开众山，遥见居庸关。
云出三边外，风生万马间。
征尘何日静，古戍几人闲?
忽忆弃繻者②，空惭旅鬓斑。
    【注】①榆河：在今北京之北，地形险要，为明朝京城的北方锁钥。②弃繻者：《汉书•终军传》载：“军从济南当诣博士，步入关，关吏予军繻。军问：‘以此何为?’吏曰：‘为复传，还当以合符。’军曰：‘大丈夫西游，终不复传还。’弃繻而去。”繻(xū)，古时用帛制成的出入关卡的凭证。
16、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)    (    )
    A．首联写朝阳驱散晨雾，不仅众山可见，还可以远眺居庸关雄姿。
    B．第五句以“征尘”借喻战争，表达对边境和平安宁的向往之情。

    C．末句感慨自已长年漂泊，双鬓已斑而一事无成，思之令人惭愧。
    D．前两联写晓发所见，后两联写晓发所感，章法谨严，层次分明。
17、诗歌的颔联历来受人称道。请赏析其精妙之处。(6分)
    阅读下面这首唐诗，完成18题。(6分)
马嵬(其二)
李商隐
海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
18、《马嵬(其二)》一诗，前人评论说“讽意至深，用笔至细”，请从叙事的委婉方面说说“用笔至细”，从对比反衬的角度说说“讽意至深”。(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
19、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《虞美人》中。李煜用“                ”一句想象故国的景观变化不大，又用“             ”一句来形容自己的愁绪延绵不绝。
(2)孟子在《鱼我所欲也》中强调做人要有自己的原则的句子是“                             ，
                            ”。
(3)《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是“                ”，
“                ”。
(4)辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，作者感叹收复中原、徒成虚愿，于是有了不堪回首之感。这一感慨，因不堪回首的“                 ，                  ”而愈加强烈。
(5)《论语》中认为当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确态度是“                 ，
                                 ”。
(6)杜牧《阿房宫赋》中“                        ”一句直接点明阿房宫占地广阔，而“                        ”则指出阿房宫是依着山势走向修建的。
四、语言文字运用(10分）
20、某中学准备在本市报刊上刊登一则邀请函，下面是邀请函的部分内容，其中有五处语言表达不当，请指出并作修改。(5分)
    本校第六届音乐节将于2019年5月16日下午8点在校演播厅隆重举行。我们向本市教育系统的名位领导和教师们，以及一贯鼎力支持我们工作的社会各界人士发出诚挚邀请。
    音乐节上，师生们将登台献丑，您可以荣幸地欣赏到优秀的舞蹈、精彩的演唱。我们也希望您能登台表演，一展才艺，同时也希望您能对我们学校的发展提出一孔之见。
21、下面是某主持人在王教授的新书分享会上发言的主要内容，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。(5分)
    王教授在60寿辰之际又推出新作，真可谓双喜临门!像他这样在古稀之年仍然笔耕不辍的精神，值得我们学习。我绝对不是过奖，这本书真可谓千虑一得之作，非常值得大家拜读。大家读过之后。有何见教，可以相互交流。王教授也希望大家提出宝贵意见，谢谢大家!
五、写作(65分)
22、微写作。(5分)
    7月29日，人民网发布资讯“雅乐迪配方粉涉嫌造假!人民日报记者赴多地调查”，网友纷纷表达愤慨，产品类别明明是固体饮料，却又宣称为配方粉。没有生产资质，产品却销往多地。
    据悉固体饮料国家标准除对蛋白质含量做出要求外，对于脂肪、碳水化合物等基本营养物质没有任何规定。而普通奶粉以及婴儿配方食品的国家标准，均对蛋白质、脂肪等营养成分做了详细规定。特别是婴幼儿配方粉，还需要经食品药品监督管理部门审批通过后才能生产和销售。
    请问你对于这些生产商，销售商有什么话要说?请运用对比论证的方式，写一段不少于150字的议论段进行规劝。
23、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
    习近平总书记谈到青年的成长，曾形象地告诫我们：青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。
    请以“扣好第一粒扣子”为题，写一篇议论文，阐述你对青少年成长的见解，不少于800字。

语文参考答案
1、C．2、B．3、D．4、D
5．A．（本题考查理解文言文，尤其是文言实词、虚词和句式的能力。解答此题，应当注意各个选项之间的差异。观察选项，不难发现选项之间的差异在于“会杨素率兵将出灵州道击突厥”与“大悦遂奏与同行”两处的断句。结合文意可知，鱼俱罗因为母亲守丧离职回家，路上遇到了杨素，杨素很高兴，于是上奏让鱼俱罗和自己同行。第一处，若在“杨素”后断开，“会杨素”是遇见杨素的意思，这样“率兵”的主语就变成了鱼俱罗，后面的“路逢俱罗”就讲不通了。因此排除B、C两项。第二处，“奏”和“大悦”都是杨素发出的动作，“与同行”是“奏”的具体内容，且联系“遂”字可知，应在“大悦”后断开。因此排除D项。）
6．C．（本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“内臣”指天子近臣或宦官，根据语境，可以推断出这里的“内臣”并不是太监，而是指朝廷权贵，是与守边的外臣相对的。）
7．C．（本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。“并且将他贬到安州做刺史”错误。鱼俱罗的弟弟服毒而死，皇帝担心鱼俱罗不能安心守边，才将他调为安州刺史。）
【参考译文】
鱼俱罗，冯翊下邽人。身高八尺，体力过人，声音气魄雄壮，说话声音在几百步外都可以听到。二十岁担任亲卫，多次升迁任大都督。跟随晋王杨广平定陈国，凭借功勋拜任为开府，赐丝织物一千五百段。不久，因为母亲守丧离职。返还到扶风，适逢杨素率兵将出灵州道攻打突厥，路遇俱罗，杨素很高兴，于是上奏(让鱼俱罗)与自己同行。等到与贼寇相遇，鱼俱罗和数名骑兵冲上去攻击，瞪大眼睛大声呼喊，抵挡他的敌兵都溃败，杀入敌阵左突右攻，往返像飞一样。凭借战功升任柱国，拜授丰州总管。起初，突厥多次进入境内为寇，鱼俱罗总是抓获并斩杀他们，从此突厥畏惧绝迹，不敢在边塞放牧。起初，炀帝在藩国时，鱼俱罗的弟弟鱼赞，以侍从身份跟随，多次升迁任大都督。等到炀帝继位，拜授为车骑将军。鱼赞性情凶恶残酷，虐待他的部下。皇帝因鱼赞是藩王宅邸的旧臣，不忍心诛杀他，就对近臣说:“弟弟既然如此，哥哥也可以推知了。”因而召来鱼俱罗，谴责他，把鱼赞从牢里放出来，让他自行处理。鱼赞回到家里，喝毒药而死。皇帝担心鱼俱罗心中不安，担心发生边境战乱，改任他为安州刺史。过了一年多，调任为赵郡太守。后因朝拜集会，到了东都，与将军梁伯隐有旧交，多次相互来往。又从赵郡带来各种物品，用来上贡进献，皇帝不接受，因而赠送给权贵。御史弹劾鱼俱罗以郡将身份勾结朝中大臣，皇帝大怒，鱼俱罗与梁伯隐都获罪被除名。大业九年，皇帝重新征讨高丽，以鱼俱罗为碣石道的军将。等到返回朝廷，江南刘元进造反作乱，皇上下诏让鱼俱罗率领军队到会稽等郡追捕叛军。当时老百姓思绪混乱，追随盗贼如赶集一般，鱼俱罗攻打贼军统帅朱燮、管崇等，战无不胜。但贼军势力日渐强大，失败了又聚集。鱼俱罗考虑到贼寇不是一年半载可以平定的，儿子们都在京、洛，又见天下渐渐大乱，担心最终道路隔绝。当时东都发生饥荒，粮食价格飞涨，鱼俱罗派遣家仆带船米到东都卖掉，又买进市场上的财货，暗中去迎接儿子们。朝廷稍稍知道此事，担心他有异心，派使者调查检验。使者到了，反复察问，找不到他的罪证。皇帝又命令大理司直梁敬真去锁押他到东都。鱼俱罗相貌和一般人不一样，眼睛里各有两个瞳孔，暗中被皇帝忌惮。梁敬真迎合皇上心意，上告鱼俱罗的部队惨败，于是在东都街市斩杀了他，其家财被登记没收。
8.A（“重辟不能止”是一个完整句子，不能断开。“兵马相扇动”是一个完整句子，不能断开。“数千人邀走马承受诉”是一个完整的连动句，“数千人”是主语，“邀”是谓语，“走马承受”是宾语，“诉”是第二个谓语。“河东行铁钱”是一个完整句子，不能断开。“鼓铸利厚”是一个完整句子，不能断开。“戬乃请三当一”是一个完整句子，不能断开。原文标点符号为：河东行铁钱，山多炭、铁，鼓铸利厚，重辟不能止，戬乃请三当一。令既下，兵民相扇动，数千人邀走马承受诉。）
9.B（甲科是唐代进士科中前三名的代称。宋代甲、乙科是进士分档的概念，即甲科为一档，乙科为二档。）
10.D（“假贷”是宽容的意思，不是借贷钱财；“将二人救出”错误，原文是“戬力争于朝，卒城之”，并未交待将二人救出的事。）
11.（1）小吏冯士元非法谋取私利，有人告发冯士元受贿藏有禁书，郑戬彻底追查。（“为奸利”“受赇”“穷”各1分，句子大意2分）
　　　（2）诏令派使臣询问其中的原因，郑戬回答说：“敌人自己在互相攻打，中原不值得为之忧虑。”（“对”“相”“中国”各1分，句子大意2分）
【参考译文】
郑戬，字天休，苏州吴县人。早年丧父发奋学习。寓居京城，侍奉杨亿，以善写诗文闻名，后又返回吴地。等到杨亿去世，其宾客弟子都四散离去，郑戬却兼程前往参加葬礼。考取进士，被评定为甲科。召试学士院，任光禄寺丞、集贤校理、越州通判。
小吏冯士元非法谋取私利，有人告发冯士元受贿藏有禁书，郑戬彻底追查。供词牵连到宰相吕夷简、知枢密院盛度、参知政事程琳，于是逮捕吕夷简之子吕公绰、吕公弼弹劾他们的罪状。不久冯士元被流放海岛，盛度、程琳因曾与冯士元结交往來而被免职，其他被贬受罚的有御史中丞孔道辅、天章阁待制庞籍又十多人，朝议畏怕他明白切实。郑戬聪明能干善于决断，喜欢出其不意，唯独宽容小民，如果是豪门大姓，则惩治更加急迫，为政颇有能干的名声。
当初，静边砦主刘沪计划修筑水洛、结公二城，以使秦、渭的援兵通行。招抚生羌大王族作为边卫。郑戬让刘沪与著作佐郎董士廉办此项工程。适逢郑戬被罢免四路之职，宣抚使韩琦、知渭州尹洙都认为此举不宜，召刘沪、董士廉罢工返回，二人不肯听命。于是令副将狄青带兵以往，将其解往德顺军狱。郑戬在朝廷上据理力争，最后二城得以修成。
   升属户部侍郎、资政殿政大学士、并州知州。契丹与元昊正在交战，边境的奏报交相而上，只有郑戬没有奏报。诏令派使臣询问其中的原因，郑戬回答说：“敌人自己在互相攻打，中原不值得为之忧虑。”麟、府之间有荒废不用的土地叫草城川，郑戬招募土人为弓箭手，按人口分配田地。当初，兴兵作战，费用不足。河东一带流通铁钱，地多产炭、铁。鼓风炼铁制造钱币的利益丰厚，官府惩办屡禁不止。郑戬于是奏请当地的钱以三当一。命令既已发布，士兵百姓相互煽动闹事，数千人拦截走马承受官上诉。承受，宦官，面对骚乱不能制止。成群的人在州门前叫嚷不休，守门的士兵拦住他们不得进城。郑戬听说后，将他们全部召至庭前，推出主谋者数十人，刺配他州，此事才得以平定。
升任吏部待郎，改任宜徽北院使，官拜奉国军节度使，后去世。朝廷追赠他为太尉，谥号文肃。郑戬遇事，果敢必行。然而任性近侠，用刑严峻，士民大多心怀怨恨。
12、B
13、示例一：颔联展现了一个胆略过人(或威震敌胆、战功卓著)、武艺高强的英雄形象。(2分)；上句写少年仅凭一面卷起的旌旗，极少的兵力。就使上千敌骑投降(或理解成一挥旗就使上千敌骑投降)。“一”与“千”相对举，突出了他胆略过人(或威震敌胆、战功卓著)。(2分)下句写少年杀出敌军重围，毫发无伤，“万全”与“百重”相对，突出了他武艺高强，万夫莫当。(2分)
    示例二：颔联展现了一个英勇胆大、武艺高强的英雄形象；(2分)“千骑虏” “百重围”写出敌人的强大，战事的激烈，以反衬少年的胆大艺高。(2分)“收” “出”一字表现了少年收服上千敌骑、冲出百重包围的高超武艺。(2分)
14、C
15．①词人慨叹柳絮即使化为浮萍，也仍然不免漂泊，表达了对柳絮命运的悲悯惆怅之意。(3分)②词人借物自喻，抒发了漂泊落拓、难以掌握自身命运的痛苦无奈之情。(3分)
16、B
7、①写景远近结合，层次分明：上句描写云从天边升起，为远景；下句写大草原上万马奔腾如同刮风，为近景。(或：视觉、触觉结合。或：仰视、平视结合)②善于炼字：“生”“出”二字运用生动传神，使整个画面充满动感。③描绘出居庸关一带辽远空阔的地形，气势雄浑，格调高远。④“云出”风生”象征着边境变幻不定的战争风云，暗含了诗人对边患的隐忧。
18、用笔至细：这首诗选择的叙事内容都是很细小的，比如在首联“海外徒闻更九

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