浙江省七彩阳光新高考研究联盟期2019-2020学年高三上学期期中联考语文试题


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绝密★考试结束前 2019学年第一学期浙江“七彩阳光”新高考研究联盟期中联考 高三年级语文学科试题 命题：萧山五中 考生须知： 1. 本卷共7页满分150分，考试时间150分钟； 2. 答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字； 3. 所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效； 4. 考试结
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  绝密★考试结束前

2019学年第一学期浙江“七彩阳光”新高考研究联盟期中联考
高三年级语文学科 试题
命题： 萧山五中
考生须知：
1. 本卷共 7 页 满分 150 分，考试时间 150 分钟；
2. 答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字；
3. 所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效；
4. 考试结束后，只需上交答题纸。

一、语言文字运用（共 20 分）
1. 下列各句中，没有错别字且加点字注音全部正确的一项是（ 3 分 )（ ）
A. 大山深处只有一条逼仄的山间小路与外界相通，交通不便，但却层峦叠嶂．（zhÀng），山清水秀。在这里，你不仅可以呼吸到清沁肺腑的空气，甚至可以一吐．（tǔ）胸中块磊。
B. 人生的真价值是超乎义务和权利的，义和利都脱不开计较,所以,遑．（huÁng）论义师讨伐叛臣,
还是利欲支配众生,人与人之间的关系似乎总是剑拔弩．（nú）张的。
C. 两村背依青山,清流抱村穿户,数百幢明清时期的民居静静伫．（zhù）立，高大奇伟的马头墙有骄傲稗睨的表情、跌宕．（tuò）飞扬的韵致，灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条。
D. 《北京折叠》中设定了三个互相折叠的世界，隐．（yǐn）喻上流、中产和底层三个阶层，整个城市尺度的空间和时间双重折叠意象恢弘．（hóng），映射出当代社会中人们对于阶层割裂趋势的深切焦虑。
阅读下面的文字，完成 2-3 题。
【甲】乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化的记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗．透．，构成一个有机整体。这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载． 体．。在城镇化的过程中留住他们，才能留住乡愁。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。【乙】呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常保护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有    意识地进行整理维护。【丙】对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口，议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消．失．，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依．依．不．舍．的归属感。
2. 文段中的加点词，运用不正确的一项是（3 分）（ ）
A. 渗透 B. 载体 C.消失 D. 依依不舍
3. 文段中划横线的甲乙丙三句，标点有误的一句是（2 分）（ ）
A.甲 B.乙 C. 丙
4. 下列各句中，没有语病的一项是 （3 分 ）（ ）
A. “个性化定制”旅行方案的出行方式日趋受到欢迎，尤其这种能够“玩出创意”“玩出个性” 的方式，对于年轻消费者表现出极大的兴趣。
B. 据国家卫生部调查显示，农村有 37%应就诊病人没有就诊，65%应住院病人没有住院。老百姓看病难已成为急需解决的问题，除根治药价虚高这一首要顽疾外，还需要加大全方位监管力度。
 
C. 菲律宾发生地震后，中国国家旅游局表示，出于中国游客人身安全的考虑，建议民众近期避免前往菲律宾受灾地区旅游。
D. 俄罗斯小分队的 4 名大学生则向大家播放了他们走进当地孔子学院，通过展览、表演等形式向俄罗斯的大学生展示我国传统文化，促进两国文化交流的活动视频。
5. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。要求每处不超过 25 个字。（3 分）
“甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘”。字面意思是①  。 从哲学上说，世界上没有十全十美的事物，②  。因事物存在缺点就把它看得一无是处也是不全面的。经济全球化确实带来了新问题，③  ， 而是要适应和引导好经济全球化，消解经济全球化的负面影响，让它更好地惠及每个国家、每个民族。
6. 经过高中三年的努力，你即将踏入大学的校园。下面有一份大学的报到指南，请你把这一报到流程图转化为一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。（6 分）



二、现代文阅读（共 30 分）
（一）阅读下面文字，完成 7--9 题（10 分） 材料一
据《楚天都市报》披露，湖北黄石九中部分学生家长反映，该校七年级 4 个实验班欲更换高档
电子白板，要求每名学生交 2000 元。由于该校七年级普通班不需更换黑板，有家长感觉钻进了“贵族班”的套子。该校校长认为，“穷人和富人不可能享受同等教育”。
曾几何时，择校费是百姓深恶痛绝的教育不公现象之一，而在上述新闻的学校里，择班费就那么现实而残酷地摆在了学生及其家长面前：交了钱，就可以上“小班”也就是“富班”，教学质量佳，教学设施全，并保证严格控制每班学生不超过 35 人；不交钱，那就去挤近百人一个教室的大班。交了钱，就可以享受到“贵族班”富贵的教育；不交钱，校长就会教育家长，“穷人和富人不可能享受同等教育”。中小学是如此，高校里更直接，教育部不得不强调，高校不得按学生贫富安排住宿。
凡此种种，难怪 09 年底中国青年报社会调查中心对全国 30 个省、市、区 2952 名公众进行的调查中，有 56.5%的人表达了他们对当下教育现状的担忧——“越来越不公平”，仅 11.2%的人认为教育越来越公平。而校园里存在着的“穷富班”，让孩子们体味到了贫富的差别。
“穷富班”的出现根源在于教育投入不足。尽管 1993 年颁布的《中国教育改革和发展纲要》已明确提出，到 20 世纪末，我国财政性教育经费占 GDP 的比重要达到 4%，但这个目标目前尚未实现。公共财政对教育投入不足，就会使学校倾心于谋财，而学校的最大资源，就是学生，多交钱进“富班”、“实验班”，没钱么，就没那么好的待遇了。
改编自《中国新闻网》
材料二
近年来，诸如“建家长满意的学校，做家长满意的教师”之类的口号成为不少学校竞相打出的招牌，盛行坊间，大行其道。
“教育让家长满意”，乍一听似乎无可厚非，但细细思量，问题不少。首先，教育如何使家长满意?这其间，众口难调自不必说，又如何界定，什么样的教育才会令家长满意呢?多少家长满意才
 
行呢?
更为重要的是，难道家长满  

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