西藏山南市第二高级中学2020届高三上学期第二次月考语文试卷


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山南二高2019-2020学年高三第一学期第二次月考试卷汉语（考试时间150分钟；满分150分）命题人：潘彦红审题人：杨斌一、知识与运用：本题共15小题，每小题3分，共计45分。所给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1．下列各组词语中加点的字,读音全都相同的一项是()A．安宁 宁肯 宁缺毋滥B．新鲜 鲜美 鲜为人知C．
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山南二高2019-2020学年高三第一学期第二次月考试卷
汉  语
（考试时间150分钟；满分150分）
命题人：潘彦红  审题人：杨斌
一、知识与运用：本题共15小题，每小题3分，共计45分。所给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1．下列各组词语中加点的字, 读音全都相同的一项是(    )
   A． 安宁  宁肯 宁缺毋滥        
  B． 新鲜  鲜美 鲜为人知
   C． 兴趣  雅兴 兴高采烈   
   D． 田间  间隔 挑拨离间
2．下列词语，没有错别字的一项是(    )
  A．赋闲     斟酌  奇山异水       
  B．争辫     奇迹  别具匠心
C．恳求 摇篮  珠光宝器       
   D．应酬 婉惜  三顾茅芦
3．下列各组用横线连接的词语，不全是反义词的一项是(    )
   A．成功—失败  残忍—仁慈             
   B．怯懦—勇敢  坚强—虚弱
   C．美好—丑陋  降低—提高             
   D．前进—后退  平凡—伟大
4．下列各组词语，搭配不完全恰当的一项是(    )
   A．了解情况     发现问题   垄断市场             
   B．景色优美   成绩优秀   位置优越
   C．保护环境   维护团结   袒护部属              
  D．身体疲惫   反应迟钝   精神羸弱   
5．下列各句中画线的成语，全都是褒义词的一项是(    )
   A．岳飞的刚正不阿与秦桧的阿谀奉承形成了鲜明的对比。
   B．当地人民发扬精卫填海、愚公移山的精神，建起了一座海上新城。
   C．两个天南地北的朋友聚在一起，侃得天昏地暗。
   D．他这番啼笑皆非的言论令人大跌眼镜。
6．下列各句中画线的词，使用恰当的一项是(    )
   A、学生会组织校青年志愿者二十余人，利用双休日走上街头，发放宣传单，劝慰行人遵守交通法规，文明出行。
B、听了著名建筑师的报告，扎西萌发了远大的夙愿：将来要专攻建筑学，为老百姓设计建造美观而实用的房子。
C、它沉溺于高山、大川、平野对它的欢呼致意，却从来没有到过这深深的峡谷的底部。
D、二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线……,二十四小时内即已渡过三十万人。
7．将“夜色越来越浓了。”插入下面语段中，位置最恰当的一项是   （    ）
    琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去。①远处，庙里的钟声在薄暮中响起来。②羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回圈了；乌鸦也呱呱地叫着回巢了。③村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。④
   A．①          B．②         C．③       D．④
8．下列各句中画线的关联词语，使用不恰当的一项是(    )
   A．妈妈一边帮我收拾行李，一边叮嘱我要照顾好自己。
   B．不是人们的意识决定人们的社会存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。
   C．即使把问题调查清楚了，也很难找到解决办法。
   D．平日来这里游览的人既然这么多，节假日来的人就更多了。
9．根据句意依次填写词语最恰当的是（     ）
也不知是哪一位热心肠的人，用云杉枝条编织的花环，（         ）了那一排掩埋忠骨的坟墓，又在小小的墓地周围种植上一圈（         ）的小树。陡坡外高耸着（         ）的青松。谷地里（         ）着如茵的嫩草。
A．装扮      苍劲        挺立        满铺
B．装扮      苍翠        挺拔        满盖                
C．装点      苍劲        挺立        满盖
D．装点      苍翠        挺拔        满铺 
10．下列括号内的句子，与原句意思不同的一项是(    )
   A.卓玛对我说，高考后，她一定去北京旅游。
（卓玛对我说：“高考后，我一定去北京旅游。”）
   B. 没有人不被扎西舍己救人的精神而感动。
（有人对扎西舍己救人的精神不感动。）
   C.他觉得最近过大的压力把他压得喘不过气来。
（他觉得最近他被过大的压力压得喘不过气来。） 
D. 对于集体的事，难道我们不应该多做点吗？   
（对于集体的事，我们应该多做点。）
11．下列各句，没有语病的一项是(    )
   A．语文课堂要落实立德树人的根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。
   B．学了《水调歌头•明月几时有》，使我真正理解了苏轼旷达的人生观。 
   C．近年来，气候反常的重要原因是全球变暖导致的。
   D．发扬和继承优秀传统文化是新时代高中生义不容辞的责任。
12．下列各句，没有使用修辞方法的一项是(    )
   A．在茫茫人海中,人们争名于朝,争利于市,哪里有闲心去关怀一棵古藤的生死呢?
   B．园子里有古老的藤萝,盘旋嶙峋的枝干就是一幅好画.
   C．林中偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。
   D．远远地还听到敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。
13．下列各句，标点符号使用不正确的一项是(    )
   A．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。
   B．时间是公平的：你浪费，它就溜走了；你珍惜，它就给你汇报。
   C．舞台上那个翩跹起舞的小姑娘大约十二、三岁的样子。
   D．电视推出了众多的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物等等。
14．下列各项，语序正确的一项是(    )
A. 他善于总结答题技巧，这些技巧往往会在考试中产生巨大的作用。
B. 他善于总结答题技巧，这些技巧往往会在考试中巨大地产生作用。
C. 答题技巧他善于总结，这些技巧往往会在考试中产生巨大的作用。
D. 答题技巧他善于总结，这些技巧往往会在考试中巨大地产生作用。
15．下列诗词名句的作者，正确的一项是(    )
   A.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——元稹
   B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——李白
   C.常记溪亭日暮，沉醉不知归路。——李清照
   D.海内存知己，天涯若比邻。——高适
    
二、阅读：本题有15小题,每题3分，共计45分。
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，然后完成16~17题。
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽宣王说之廪食以数百人宣王死湣（mǐn）王立好一一听之处士逃。                                          
注：竽是古时的一种乐器。
16．对上面画线部分的断句，正确的一项是（   ）
A.南郭处士/请为王吹/竽宣王说之/廪食以数百人/宣王死/湣王立好/一一听之/处士逃 
B.南郭处士/请为王吹/竽宣王说之/廪食以数百人/宣王死/湣王立/好一一听之/处士逃
C.南郭处士请为王吹竽/宣王说之/廪食以数百人/宣王死/湣王立/好一一听之/处士逃
D.南郭处士请为王吹竽/宣王说之廪/食以数百人/宣王死/湣王立好/一一听之/处士逃
17．对文中加点字的解释，不正确的一项是（   ）
A．使：派，让，指使。                 B．说：通“悦”，喜欢
C.  廪：粮仓                          D．好∶认为……好
（二）现代文阅读Ⅰ
 阅读下面文字，完成18～21题。
①一群喜欢户外运动的青年男女在西双版纳勐腊县的一处原始森林，发现了一种会跳舞的树。当时，他们长途跋涉，人困马乏，有人提议就地歇息。一个活泼好动的年轻人拿出随身携带的收音机，播放了一曲轻松舒缓的乐曲。这时，奇怪的一幕出现了：只见旁边的两棵小树随着乐曲晃起身子来，滑稽可爱，随行的人全被它逗乐了。大家忘记了疲劳，跑过来欣赏小树跳舞。有人提议：“换一首曲子，换一首曲子。”又有人喊：“换快节奏的。”于是，收音机的主人调了频道，换了一曲激烈的摇滚乐。奇怪的是，刚才还在摇头摆尾的小树突然停止不动了，像是被突然吓着了似的，静静地呆立着。这是怎么回事呢？是不是它只会跳优美的舞蹈，不会跳强劲的舞蹈呢？于是，年轻人又调回刚才的频道，小树听了这优美的曲调，又开始摇头摆尾。所有人都惊呆了，他们得出一致结论：小树喜欢轻柔、温和的曲子，不喜欢节奏强烈的乐曲。
②事实真是这样，小树的确是只爱听舒缓的音乐，激烈亢奋的曲调会让它进入睡眠状态。法国农科院一位专家为了验证植物的音乐细胞究竟有多浓，异想天开地把崭新的耳机套在一棵蕃茄上，每天定时播放3个小时的音乐。数周后，奇迹出现了，这棵蕃茄长势强劲，比周围任何蕃茄结的果实都多，而且个头儿大，每个果实平均重达两斤以上。
③还有一位科学家，每天下班后都喜欢在自家花园里拉上一段优美的小提琴曲。打理花园的妻子惊喜地发现，濒临死亡的雏菊又重新绽放了生机。不仅如此，（a）音乐就像兴奋剂，那些平常蔫头耷脑的花儿们听了音乐，一朵朵开得热烈而灿烂。后来，她的科学家丈夫翻阅资料，才明白这是小提琴的功劳。那些花儿，正是因为听了优美的音乐，才焕发了生机。它们的叶子绿得茁壮而卖力，花开得鲜艳而硕大，这让科学家欣喜万分。凭着职业的敏感，这位科学家开始思索，既然花儿这么热爱音乐，庄稼会不会也是如此呢？他开始有意识地在稻田里播放音乐。他每天上午准时来到稻田，给水稻们播放半个小时的轻柔乐曲。（b）一个月后，这片田里的水稻比普通生长的水稻要高出30多厘米，也就是说，是音乐代替了化肥使它们长得又高又壮。
④草本植物既没有听觉器官，又不具备听力系统，为什么它们接触了音乐，会产生如此大的变化呢？
⑤音乐，说白了是一种持续声波。在优美、轻快声波的反复刺激下，植物体内的物质分子会发生共振，那些处于休眠状态的分子，随着音乐节奏被悄悄激活，开始运动。正是这一过程促进了新陈代谢，加快了细胞分裂，大大地促进了它们的生长发育。如果适当地对植物播放音乐，它们就会不断地进行代谢和分裂，从而达到快速生长的目的。不过，一定要选择那些和谐美好、悠扬柔和的音乐来播放。反之，植物听了节奏强烈的打击乐和摇滚风，不但不会长势旺盛，还容易暴病而亡。这可绝不是闹着玩的。别看它们不会说、不会表达，但它们绝对懂得：什么是好的，什么是不好的。
18、下列说法符合原文意思的一项是　　
A．小树爱听舒缓音乐，因为悠扬柔和的音乐会让它进入睡眠状态。
B．如果对植物播放音乐，植物细胞就会不断地进行代谢和分裂，从而使植物快速生长。
C．草本植物没有发达的听觉器官，听力系统也不完备。
D．节奏强烈的乐曲不利于植物生长，甚至会使植物死亡。
19、下列说法有误一项是　
A．本文是事物说明文，采用了从发现现象到探究本质的逻辑顺序。
B．本文综合运用了说明、记叙、描写等表达方式。
C．文章第①段运用生动的事例引出本文的说明内容，激发了读者的阅读兴趣。
D．文章第④段在结构上的作用是承上启下。
20、下列对说明方法及其作用的分析判断，不正确的一项是　　
A．文章第②段综合运用了举例子、作比较、列数字的说明方法。
B．文章第③段画横线句（a）采用了打比方的说明方法，生动地说明了优美舒缓的音乐对花儿生长的作用。
C．文章第③段画线句（b）运用了作比较、列数字的说明方法，具体说明了轻柔乐曲对水稻生长的作用
D．“音乐，说白了是一种持续声波。”这句话运用了下定义的说明方法。
21根据文章推断，下列乐曲中最能促进植物生长的乐曲是　
A《绿岛小夜曲》                                                                        
B．《黄河大合唱》
C.《小苹果》
D．《最炫民族风》
（三）现代文阅读II
阅读下面的文字，然后完成22-30题。
石缝间的生命    林希
　　①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
　　②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在这石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到湿润，而唯一那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。
　　③于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。
　　④或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养，它们有的只是三两片细瘦的薄叶;更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，只为了不向母体吮吸一点乳汁，便自己去寻找那不被觉察到的石缝。
　　⑤或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽;它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条;它们已经不能再去为人们作佐餐的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。它们就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但生物的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你生命的本质就是拼搏。
　　⑥如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的注意;而最为令人感叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，昂首挺胸，傲然挺立。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。
　　⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂，飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中变得更加坚强呢?世界就是如此奇妙。试想，那石缝间的野草，一旦将它们的草籽撒落到肥沃的大地上，它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种籽具有更为旺盛的生机，长得更显繁茂;试想，石缝间的蒲公英，一旦它们的种籽，撑着团团的絮伞，随风飘向湿润的乡野，它们一定会比其它的花卉生长得更茁壮，更能经暑耐寒;至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，它给一切的生命以鼓舞，以榜样。
　　⑧愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。
　　⑨石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它又是美学的，作为一种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿，它更向你揭示出美的壮丽的心灵世界。
⑩石缝间顽强的生命，它是具有如此震慑人们心灵的情感力量。它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。
22．试分析第①段在文中的作用？
23．根据第②段和第④段，概括石缝间生命所面临的困难，不正确的一项是（ ）
A．不能再找到泥土，生长的土壤需要在石缝中寻找。
B．寻找不到生长所需要的足够营养，不能长成宽阔的叶子。
C．得不到阳光的温暖，缺乏雨水的滋润。
D．它们是无名生长的野草，几乎没有人们的关注和照料。
24．第⑤段关于石缝间蒲公英的生长，给你怎样的人生理解？请用文章原文中的语句回答。
25．第⑥段划线句子“只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。”用了什么修辞方法，其表达效果是什么？
26．作者在第⑦段中说，“石缝间的松柏给一切生命以鼓舞，以榜样”，主要原因是什么？
27．第⑧段划横线的句子，按句子用途划分是（）
A. 陈述句         B．疑问句                  
C．感叹句         D．祈使句
28．为本文划分段落，恰当的一项是（）
A．①②③④⑤//⑥⑦⑧⑨//⑩                                                        
B．①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨//⑩
C．①//②③④⑤⑥⑦⑧//⑨⑩                                                         
D．①②③④⑤//⑥⑦⑧//⑨⑩
29、下列关于本文写作手法的判断最恰当的一项是（）
A. 托物言志          B．虚实结合  
C．欲扬先抑          D．设置悬念
30、对本文文体的判断,最恰当的一项是（）
A.散文       B．记叙文    
C.小说       D．说明文
三、写作：60分
31．作文：
阅读下面的文字，根据要求作文。
   “ 人生什么事最苦呢?贫吗?不是；失意吗?不是；老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。……翻过来看，什么事最快乐呢?自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说得是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候那种轻松、愉快，真是不可以言语形容。……”
-- 选自梁启超《最苦与最乐》
    根据以上材料，以“责任”为题写一篇作文。
    要求：①根据材料，选好角度，除诗歌外，文体自选。
          ②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
③书写规范，不少于600字。
 
月考汉语试卷参考答案
一、1——5  C A B D B       6——10  D C D D B
11——15  A C C A C
二、16、C     17、D 
18、D     19、A     20、D     21、A
22、开篇点题（1分），总领全文（1分），奠定感情基础（1分）。
23、C
24、它们就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但生物的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你生命的本质就是拼搏。
25、拟人（1分）；生动形象地写出了松柏在悬崖生长的艰辛历程（2分）
26、围绕中心“逆境中成长”，言之成理即可。
27、D
28、C
29、A
30、A
三、作文（略）

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