甘肃省镇原县镇原中学2019-2020学年高二上学期第一次月考语文试题 -- 人教版高二

甘肃省镇原县镇原中学2019-2020学年高二上学期第一次月考语文试题

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甘肃省镇原县镇原中学2019-2020学年高二上学期第一次月考语文试题(高二人教版)

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2019-2020-1高二语文第一次月考试卷注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、文学类文本阅读（15分）阅读下面的文章，完成各题。保护人（法）莫泊桑玛兰做梦也没想到会有这么好的官运！有天早上，他从报上看到从前一位同学新近当了议员。玛兰重新成了他那位同学呼之即来、挥

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2019-2020-1高二语文第一次月考试卷
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上

一、文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文章，完成各题。
保护人
（法）莫泊桑
玛兰做梦也没想到会有这么好的官运！
有天早上，他从报上看到从前一位同学新近当了议员。玛兰重新成了他那位同学呼之即来、挥之即去的朋友。
不久议员摇身一变当了部长，半年后玛兰就被任命为行政法院参事。
起初，他简直有点飘飘然了。为了炫耀，他在大街上走来走去，仿佛别人只要一看见他，就能猜到他的身份。后来出于一种有权势而又有宽宏大量者的责任感，他油然萌生一股压抑不住要去保护别人的欲望。无论在哪里遇到熟人，他都高兴地迎上去，不等人家问，就连忙说：“您知道，我现在当参事了，很想为您出点力。如有用得着我的地方，请您甭客气，尽管吩咐好了。我在这个位置上，是有权力的。”
一有机会，他对任何人都主动给予无限慷慨的帮助。他每天都要给人写十封、二十封、五十封介绍信，他写给所有的官吏。他感到幸福，无比幸福。
一天早上，他准备去行政法院，屋外已经下雨了。
雨越下越大。他只好在一个房门口躲雨。那儿已有个老神父。在当参事前，他并不喜欢神父。自一位红衣主教在一件棘手的事情上客气地向他求教以后，他对他们也尊敬起来。他看看神父，关切地问：“请问您到那一区去？”
神父有点犹豫，过了一会儿才说：“我朝王宫方向去。”
“如果您愿意，神父，我可以和您合用我这把伞。我到行政法院去。我是那里的参事。”
神父抬起头，望望他：“多谢，我接受您这番好意。”
玛兰接着说：“您来巴黎多半是为散心吧。”
神父回答：“不，我有事。”
“哦！是件重要的事吗？如果您用得着我，尽管吩咐好了。”
神父好像挺为难。吞吞吐吐地说：“啊！是一件无关紧要的私事……一点小误会。您不会感兴趣的。是……是一件内部的……教会方面的事。”
“哎呀，这正属行政法院管。您尽管吩咐我好了。”
“先生，我也正要到行政法院去。您心肠真是太好了。我要去见勒尔佩、萨翁两位先生。说不定还得见珀蒂帕先生。”
“哎呀，他们都是我最好的朋友，刮刮叫的同事。我都恳切地去替您托托关系。包在我身上好了。”
神父嘟囔着说了许多感恩的话。
玛兰高兴极了。“哼！您可碰到了一个千载难逢的机会，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决起来一定非常顺利。”
他们到了行政法院。玛兰把神父领进办公室，请他坐在火炉前面，然后伏案写到：“亲爱的同事：请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父，他有一件小事当面向您陈述，务请鼎立协助。”
他写了三封信，那受他保护的人接了信，千恩万谢地走了。
这一天平静地过去了。玛兰夜里睡得很好，第二天愉快地醒来，吩咐人送来报纸。他打开报纸念到：
有个桑蒂尔神父，被控告做过许多卑鄙龌龊的事……谁知他找到一位叫玛兰的行政法院参事做他的热心辩护人，该参事居然大胆地替这个披着宗教外衣的罪犯，给自己的同事们写了最肯切的介绍信……我们提请部长注意该参事令人不能容忍的行为……

他一下就蹦起来去找珀蒂帕。
珀蒂帕对他他说：“唉！您简直疯了，居然把那老阴谋家介绍给我。”
他张皇失措地说：“别提了……您瞧……我上当了……他这人看上去那么老实……他耍了我……卑鄙可耻地耍了我。我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越狠越好。我要写信。请您告诉我要办他，得给谁写信？……对，找总主教！”
他突然坐下了，伏在珀蒂帕的桌子写道：“总主教大人：我荣幸的向阁下报告，最近有一个桑蒂尔神父欺我为人忠厚，用尽种种诡计和谎言陷害我。受他花言巧语哄骗，我竟至于……”
他把信封好，扭转头对同事说：“您看见了吧，亲爱的朋友，这对您也是个教训，千万别再替人写介绍信了。”
（据郝运译文删改）
1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（   ）（3分）
A.由于同学的帮助，玛兰才当上了行政法院参事。因此他无论在哪里遇到熟人，都主动向对方提供帮助，这是他回报的方式。
B.在当参事前，玛兰并不喜欢神父，但是在一位红衣主教向他请教以后，“他对他们也尊敬起来”。这样描写达到了照应上文的目的。
C.玛兰被珀蒂帕训斥后，急于为自己辩解，并马上归罪于桑蒂尔神父。这足以看出他似乎很想保护别人，但实际上更关心自己的利益。
D.桑蒂尔神父起初并不想用“一件无关紧要的小事”麻烦玛兰，因此他回应玛兰的请求时吞吞吐吐，这种神情表现了他内心的虚伪。
2．小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）
3．这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（6分）

二、古代诗文阅读
（一）古代诗歌阅读（14分）
阅读下面这首诗，按要求作答。
渊明携酒图①
[宋]梁栋
渊明无心云，才出便归岫。东皋半顷秫，所种不常有。苦恨无酒钱，闲却持杯手。今朝有一壶，携之访亲友。惜无好事人，能消几壶酒。区区谋一醉，岂望名不朽！闲吟篱下菊，自传门前柳。试问刘寄奴②，还识此人不？
注：①此诗是一首题画诗。梁栋（1242—1305），湘州（今湖南长沙）人。咸淳四年（1268）进士。宋亡，不愿为新朝效力，先归武林（杭州别称，以武林山得名）闲居，后又隐居在大茅山中。②寄奴：南朝宋高祖刘裕的乳名。陶潜曾与刘裕同官晋朝。刘裕代晋称帝后，陶潜耻事二姓，作品只称甲子，不用刘宋年号。
4.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ）（3分）
A.绘画只能表现一刹那的景象和意态，而本诗从“今朝有一壶，携之访亲友”这一颇富想象的片段生发开来，不是工笔，而是写意，意在传神。
B.“闲吟篱下菊，自传门前柳”两句，写出了陶渊明“不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱”的高洁志趣。
C.“惜无好事人，能消几壶酒”两句中，一个“惜”字，既写陶渊明无共酌之人，也写诗人自己的的孤寂感。
D.此诗基调闲适恬淡，诗人借赞美陶渊明表达自己内心的感慨。
5.简析“渊明无心云，才出便归岫”两句诗运用了什么修辞手法？化用了陶渊明《归去来兮辞》中的哪两句？（5分）

6.这首诗最后两句诗以诘问句作结，表达了作者怎样的思想感情？（6分）

（二）文言文阅读（30分）
7．对下列各句中的“以”字用法分类正确的一项是（   ）（3分）
①伏惟圣朝以孝治天下   ②但以刘日薄西山    ③谨拜表以闻
④奚以之九万里而南为    ⑤以八千岁为春     ⑥而彭祖乃今以久特闻     ⑦奉宣室以何年   ⑧诸侯以惠爱为德     ⑨倚南窗以寄傲
A.①②/③⑥/④⑨/⑤⑧/⑦
B．①④/②③/⑤⑨/⑥⑦/⑧
C．①④/②⑥/③⑨/⑤⑧/⑦
D．①⑥/②④/③⑨/⑤⑦/⑧
8．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是（   ）（3分）
A.感吾生之行休                深愧平生之至
B.饥冻虽切，违己交病          此虽免乎行，犹有所待者也
C.州司临门，急于星火          零丁孤苦，至于成立
D.天之苍苍，其正色邪          其视下也，亦若是则已矣
9．下列各句中词类活用分类正确的一项是（    ）（3分）
① 实迷途其未远     ②悦亲戚之情话，乐琴书以消忧    ③置杯焉则胶
④襟三江而带五湖   ⑤眄庭柯以怡颜    ⑥宾主尽东南之美    ⑦兰亭已矣，梓泽丘墟    ⑧徐孺下陈蕃之榻     ⑨《齐谐》者，志怪者也   ⑩彼于致福者，未数数然也     ⑪虽然，犹有未树也    ⑫凡在故老，犹蒙矜育   ⑬臣具以表闻，辞不就职
A.①⑦⑫/②④⑬/③⑤⑧⑩/⑥⑨⑪
B.②⑧⑩/①③⑪/④⑤⑨⑬/⑥⑦⑫
C.①③⑪/②④⑬/⑤⑧⑩/⑥⑦⑨⑫
D.①③⑦⑪/②④/⑤⑧⑩⑬/⑥⑨⑫
10.下列各句中句式分类正确的一项是（    ）（3分）
①遂见用于小邑  ②覆杯水于坳堂之上  ③农人告余以春及，将有事于西畴   ④世与我而相违，复驾言兮焉求  ⑤时维九月，序属三秋  ⑥而彼且奚适也   ⑦勃，三尺微命，一介书生  ⑧既自以心为形役  ⑨今臣亡国贱俘  ⑩而刘夙婴疾病，常在床蓐  ⑪背负青天而莫之夭阏者  ⑫是以区区不能废远  ⑬是臣尽节于陛下之日长
A.②③⑫⑬/①⑩/④⑥⑧⑪/⑤⑦⑨
B.①⑩/③⑦⑨⑫/②⑤⑧⑬/④⑥⑪
C.①⑧⑩/②③⑬/④⑥⑪⑫/⑤⑦⑨
D.①⑨⑩/②⑤⑫⑬/③⑦⑧/④⑥⑪
11．下列对课文中相关文化常识的表述，不正确的一项是（    ）（3分）
A．《归去来兮辞》是一篇辞赋。辞是一种形式比较自由灵活的古体韵文，篇幅长短不限，句子以五言、七言为主，可以错落参差。一般都比较讲究文采，内容以抒情为主。
B．古人纪年，主要有干支纪年、王公即位年次纪年和年号纪年。干支纪年就是用十天干（甲乙丙丁戊己庚辛壬癸）和十二地支（子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥）依次两两相配来纪年。“乙巳岁十一月”中的“乙巳”采用的就是干支纪年法。
C．古人纪月日，除了用序数，还用一些特殊的称谓。如把四季中每个季节的月份冠以“孟”“仲”“季”，以示区分。“仲秋至冬，在官八十余日”中的“仲秋”即指农历八月。
D．汉代蒋诩隐居后，在院里竹下开了三条小路，只与隐士求仲、羊仲二人交往。后来“三径”便成了隐士住处的代称。此外，代表隐士住处的还有“墙东、五柳、沧浪”等。
12．下列对课文中相关文化常识的表述，不正确的一项是（    ）（3分）
A．表，古代奏章的一种，专门用于臣子向帝王上书言事，在写作风格上以议论为主，侧重于“陈情”，表达臣子对帝王的忠诚和希望。
B．古代表示官职变迁的词汇比较丰富，如“拜”“授”“封”等表示授官，“升”“拔”“擢”等表示升职，“贬”“谪”等表示降职，“罢”“免”“除”等表示罢官。
C．古代常以亲属关系的远近制定丧服的轻重。按旧制，凡为长辈如祖父母、伯叔父母、未嫁的姑母等，平辈如兄弟、姐妹、妻子等服丧，均穿期服。
D．孝廉、秀才都是汉代以来推荐人才的一种科目，“孝廉”即孝顺父母、品行方正的人，“秀才”即优秀人才。明清科举考试中，以生员为秀才，以举人为孝廉。
13．把下列句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
（2）天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。
（3）故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。
(三)名篇名句默写（31分）
14．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《归去来兮辞》中描写归乡途中轻舟快水的两句“________________，_______________”，表达了作者弃官归乡的畅快心情。
（2）《归去来兮辞》中描写拄着拐杖出去走走，随时随地休息的一句是“_________________，_________________”。
（3）作者最后以“__________________，_________________”二句作为结语，点出全篇主旨，充分体现了作者的处世态度和人生哲学。
（4）《滕王阁序》中“____________________，____________________”两句着力描绘寒潭之水和傍晚山峦的色彩变幻，被前人誉为“写尽九月之景”。
（5）《滕王阁序》中“____________________，____________________”两句，写登上滕王阁远望所看到的山川景象。
（6）王勃《滕王阁序》中的“___________，____________”两句写出了滕王阁所处的豫章故郡市井之富庶繁华，与柳永《望海潮》中的“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”有异曲同工之妙。
（7）《滕王阁序》中描写水天相接、浑然天成景色的句子是“____________________，____________________”，这两句是将对滕王阁的景物描写推向高潮的句子，历来被人视为千古绝唱。
（8）《逍遥游》中描写迁徙南溟的大鹏鸟击水之广、飞升之高的句子是“________，________”。
（9）《逍遥游》中“_________，_______”两句，以水与舟为喻来写大鹏鸟南飞要有所凭借。
（10）《逍遥游》中“_______，_________”两句，形象地阐述了何为“小年”。
（11）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“_________，________”。
（12）《逍遥游》中，庄子认为列子乘风而行不是真正的逍遥，因为他还“有所待”，而“________，_________，__________”才算是真正的逍遥。
（13）李密在《陈情表》中形象地刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“______________，________________，_______________，_____________”。
（14）《陈情表》结尾，李密用“____________________，____________________”表明了自己的忠贞之情。
三、写作（60分）
15.  阅读下面的材料，按要求作文。
与众人一起前行是美好的，一个人孤独地跋涉更是珍贵的。
有的人从善如流，有的人同流合污，有的人孤独坚守着自我的信念，有的
人跻身热闹的场所排遣藏在内心的寂寞……
    人们走在各自的路上，各有各的风景，各有各的感悟。
    根据材料所表达的主旨写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表议论。
    注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文本不限。③不少于800字。④不得抄袭套作。

2019-2020-1学年度镇原中学第一次月考语文卷答案
1.C   A项，不是回报的方式，而是炫耀的方式。第四段中有“为了炫耀”，“后来，出于一种有权势而又宽宏大量者的责任感”等内容，可知玛兰“主动向对方提供帮助”，只是出于虚荣心，而不是“回报”。B项，不是“照应上文”，而是引起下文。D项，不是“虚伪”，而是犹豫、不安、恐惧或者受宠若惊。桑蒂尔神父“被控告做过许多卑鄙龌龊的事”，可知他的“吞吞吐吐”有误，应是心虚和难以启齿。
2.①自私，趋炎附势，见风使舵；小说中玛兰在看到朋友成为议员后，即成为他呼之即来挥之即去的跟班。②伪善，爱慕虚荣，自高自大；玛兰在当上行政法院的参事后，开始飘飘然，以为自己可以保护任何人。③天真，热心，却没有原则；他在对神父一无所知的情况下伸出“援手”，替一个披着宗教外衣的罪犯辩护。
3.观点一：使主题思想更加集中、深刻．
①以小见大，揭露当时法国上层社会的不良风气和多种黑暗现实；②讽刺官场中趋炎附势、官官相护、相互推诿的丑恶现象；③揭示出一个道理：如果社会需要保护人，如果大家都寻求保护人，社会就会失去“保护”，体现了作者对社会公正的思考与追求．
观点二：使人物形象更加鲜明、突出．
①抓住“保护人”时刻想要保护他人的这一突出心理特征，采用夸张的语言和动作描写，惟妙惟肖地刻画人物性格；②以“保护人”为线索，使对比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差；③通过“保护人”含义的变化，淋漓尽致地集中呈现小说的讽刺特色．
观点三：使情节结构更加紧凑、有序．
①以“保护人”的故事构成情节发展的主体，使结构主干突出，不枝不蔓；②以“保护”与“被保护”为纽带，聚拢各种人物矛盾，使结构层次分明，井然有序；③围绕“保护人”安排相辅相成的明暗两条叙事线索，使结构收放自如，平中见奇．
4.D  “基调闲适恬淡”错，据诗句“惜无好事人，能消几壶酒”，写陶渊明无共酌之人，也表达作者感到世无知音的孤寂；“区区谋一醉，岂望名不朽”在貌似淡泊的情感中有一丝无奈和悲愤；“试问刘寄奴，还识此人不”则带有一点嘲讽。还可结合注释“宋亡，不愿为新朝效力”理解。可见本诗的基调并非“闲适恬淡”。
5.①云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 ②比喻：诗人把陶渊明比作山头一朵无心的云，出仕不久，便告归隐。
6.①（不说陶潜不愿臣服新朝，却说刘寄奴“还识此人不”）表达诗人对陶渊明高尚人格美之情（或向往之情）。②表明自己的洁身自好之志（或甘于归隐的淡泊之心）。③表达了不与元朝统治者合作的决心（或表现了诗人不与元朝统治者合作的气节）。
7.C     8.B     9.D      10.C
11.A  “以五言、七言为主”错，应是“以四言、六言为主”。
12.B   “除”指授予官职，而非罢免官职。
13.（1）有时经过幽深曲折的山谷，有时走过高低不平的山路。草木茂盛，水流细微。
（2）苍天高远，大地辽阔，觉察到宇宙浩渺无垠；兴致消尽，悲哀涌来，知道事物的盛衰自有定数。（3）因此，那些才智能胜任一官之职，善行能联合一乡的人，品德可使一位国君满意，能力使一国之人信任，他们自己很得意，其实和斥鹅一样（所见甚小）。
14.（1）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣（2）策扶老以流憩，时矫首而遐观。（3）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（4）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫（5）山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩  （6）闾阎扑地，钟鸣鼎食之家（7）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色（8）水击三千里，抟扶摇而上者九万里（9）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力（10）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋（11）（且）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（12）（若夫）乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者（13）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊（14）臣生当陨首，死当结草

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