甘肃省天水一中2019-2020学年高二（普通班）上学期第一学段考试语文试题


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天水一中2019-2020学年度高二级第一学期第一学段考试语文试题（满分：100分时间：150分钟）一、现代文阅读（22分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，共计6分）阅读下面的文字，完成下面小题。儒家“礼”对中国人性格的影响中国人注重礼仪，我国古代有“五礼”(吉、凶、军、宾、嘉)、“六礼”(冠、婚、丧、祭、乡、相见)、
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天水一中2019-2020学年度高二级第一学期第一学段考试
语文试题
（满分：100分    时间：150分钟）
一、现代文阅读（ 22 分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，共计 6 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
儒家“礼”对中国人性格的影响
中国人注重礼仪，我国古代有“五礼”(吉、凶、军、宾、嘉)、“六礼”(冠、婚、丧、祭、乡、相见)、“九礼”(冠、婚、朝、聘、丧、祭、宾主、乡饮酒、军旅)之说。这些传统礼仪都对后人产生了很深的影响，这使得中国人不仅特别重视一些传统礼节，比如婚嫁礼，祭祀礼和丧礼等等，而且中国人在与人的交往过程中特别注重礼节，懂礼貌。这也使得中国人在外国人心中得到了好评，为中国赢得礼仪之邦的美称。
儒家“礼”是基于人情产生的，这使得中国人在与人交往的过程中特别注意人情礼节，崇尚“礼尚往来”，当一个人收到别人礼物或好处后，总要回送或是给予其某种好处，以表明对对方的尊重和回报。由于礼学家对人情基本上持一种中庸的态度，既不否认其合理性，又认为需要对其进行适当裁制，所以顺人之常情外，还需要正己之情。因此，许多中国人都特别注重中庸之道，极力促使自己达成中庸之道。
“尊尊”、“亲亲”的等级制度和宗法制度使得中国人存在严重的等级观念，他们看重人的等级区别。古代的中国，是一个等级制度森严的国家，君臣，父子，夫妻之间都存在明显的等级差别，“君为臣纲”、“父为子纲”“夫为妻纲”的三纲制度就是一种等级制度。在婚姻嫁娶中都要讲究门当户对，这就是一种等级观念的体现。虽然这种“礼”形成了严格的等级制度，但它同时也使得中国人形成了尊老爱幼的性格。严格的等级制度使得国人对尊者的推崇形成一种崇尚权威，卑躬，谦虚的性格，并且特别能自律忍耐。宗法观念使得中国人群体凝集力特强，特别是使家族观念得到进一步强化。但是，在儒家“礼”中，男女有别的观念却使得中国的妇女性格和地位都边缘化。儒家礼教思想对妇女社会活动范围加以限制，女子必须“三从四德”这点也使得妇女对自身男尊女卑观念有一定程度的认同。基于上述观念的形成，中国女子的性格普遍比较温和，对男子有一定的依赖感，并且特别注重贞洁。
儒家“礼”看重学问，人的才识。所以中国人比较注重学问，富于智慧。儒家的文化既是治家文化，也是治国的文化。儒家学说的创始人孔子就把“修身、齐家、治国、平天下”作为自己一生的政治理想。他在《大学》第一章说：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身，……”孔子一方面把做人的思想、治家的文化与治吏的思想、治国的文化联系起来，认为“治国、平天下”要从“修身、齐家”开始，其顺序是“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”；另一方面又把“修身”与“致知”联系起来，提出“欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意，欲诚其意者，先致其知。”即治国者要注意学习，知书才能达理，达理才能修身，修身才能治家，治家才能治国，治国才能平天下。这也使得中国人讲究修生养性。
儒家“礼”已经在中国成为一个伦理的范畴，“礼”使中国人特别重视伦理道德，它不仅要求人们要尊敬长辈、老者，爱护幼小，诚实友善，同时还形成一种无形的约束力，来约束人们的行为。遵循道德规范的过程，就是“克己复礼”的过程。“克己复礼”并不是程朱所认为的“存天理、灭人欲”，而是克制自己的“低下”欲望，使言行合于道德规范，最后达到“内圣外王”的理想境界。因此，中国人特别能忍让，特别能自律。
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）（2分）
A．中国人不仅特别重视一些传统礼节，而且在与人的交往过程中也特别注重礼节，懂礼貌。因此，为中国赢得礼仪之邦的美称。
B．中国女子的性格普遍比较温和，对男子有一定的依赖感，并且特别注重贞洁，就是受儒家礼教的影响而形成的。
C．孔子的观点是，想要“治国、平天下”，首先要“修身”，要“修身”先“致其知”，即注意学习，知书达理，从而使得中国人讲究修生养性。
D．儒家“礼”要求人们要尊老爱幼，诚实友善，同时还形成一种无形的约束力，来约束人们的行为，从而使中国人特别能忍让，特别能自律。
2．下列对原文结构和论证的相关分析，不正确的一项是（    ）（2分）
A．全文采用总分式的论证结构。总说中国人传统礼仪为中国赢得礼仪之邦的美称，然后分说古代“礼”对中国人性格的影响。
B．在论述中国人重视一些传统礼节时运用了举例论证的论证方法。
C．第四段作者引用《大学》中的句子来阐明儒家“礼”使中国人讲究修身养性。
D．第五段运用了类比论证法。用程朱的“存天理，灭人欲”来证明儒家的“克己”。
3．根据原文内容，不正确的一项是（    ）（2分）
A．中国人崇尚“礼尚往来”和注重中庸之道，是分别受到儒家“礼”和礼学家的影响。
B．文章从男女有别的观念，对学问、才识的看重，伦理道德等几方面论述了儒家“礼”对中国人性格的影响。
C．中国人崇尚“礼尚往来”、具有群体凝聚力、讲究修生养性、能忍让自律的良好性格，均是受到儒家“礼”的影响。
D．尊老爱幼是在严格的等级制度下形成的，这十分符合儒家“礼”中的伦理道德。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，共计 9 分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
假面 
契诃夫
某地社交俱乐部，出于为慈善事业募捐的目的，举办了一次假面舞会。 已是午夜十二点。五个没有跳舞、不戴假面的知识分子，围坐在阅览室里一张大桌旁，看报、打盹。 阅览室里十分安静。突然响起一个低沉而喑哑的声音，“看来这里更舒服！都上这儿来！快点，朋友们！” 门敞开了，一个肩宽背厚的男人闯进阅览室，他穿着马车夫的号衣，一顶宽边帽上插着几根孔雀毛，脸上蒙着假面。在他身后跟进来两个戴假面的女人和一名端托盘的仆役。托盘上摆着几个酒瓶和杯子。
“都别待在这里！现在不是看报和研究政治的时候……把报纸都扔了！” “我请你安静点，”有个知识分子透过眼镜，瞧了瞧那人的假面说，“这里是阅览室，不是喝酒的地方。”
“天下怎么会有这样的聪明人，居然认为报纸比美酒还好，”插孔雀毛的男人给自己 倒了一杯烈性甜酒，开口说，“照我看来，你们这些可敬的先生之所以喜欢看报，是因为 你们没钱买酒喝……你别再装模作样，不如来喝一杯！”
插孔雀毛的男人稍稍挺起身子，从眼镜先生手里一把夺过报纸。 “您竟敢放肆！”眼镜先生发怒了，“您不知道您在跟谁打交道，我是银行经理热斯佳科夫！……” “我啐你这个热斯佳科夫！”男人拾起报纸，把它撕成碎片。 孤儿院会计别列布欣红着脸、耸着肩膀说，“我简直不明白……有个无赖闯到这里……突然说出这种混帐话来！” “什么叫无赖?”插孔雀毛的男人大喝一声，一拳头捶在桌子上，震得托盘上的杯子都跳起来。“你是跟谁说话?快点，给我统统滚蛋！” “我们马上会看到结果！”热斯佳科夫说，他激动得连镜片都冒汗了。“快去把斯皮里多内奇叫来！” 斯皮里多内奇，一个身着警察制服的老头，立刻到来了。 “请您离开这里！”他瞪大可怕的眼睛，耸动着染过的八字胡，声音嘶哑地说。 “哎呀，吓死人了！”男人快活得哈哈大笑，“居然有这么可怕的人，你那小胡子活像猫的触须，眼睛都瞪出来了……嘿嘿嘿……” 斯皮里多内奇为了显示自己的威风，把俱乐部里所有的警察都叫了来。他坐下开始写违警记录。 “写啊，写啊，”假面人用低沉喑哑的声音说，“哈哈！好吧，现在我让你们瞧瞧！一……二……三！” 男人站起来，猛地摘下自己的假面，瞧着大家，快活得纵声大笑。他引起的反响的确非同小可。所有的知识分子都面面相觑，吓白了脸。斯皮里多内奇不安地清着嗓子， 像个无意中做了蠢事的人。
大家认出这个捣乱分子原来是当地的百万富翁、工厂主、世袭的荣誉公民皮亚季戈 洛夫，这人向来以喜欢胡闹、热心公益事业而扬名乡里，另外，正如当地通报里不止一 次所载的那样，他还“满怀对教育事业的爱”。
知识分子们都哑口无言，踮起脚尖不声不响地走出阅览室。 “你一定早知道他是皮亚季戈洛夫！”过了一会儿，斯皮里多内奇对着那个端酒进阅览室的仆役，声音嘶哑地斥责道：“为什么你一声不吭?我把你这个该死的畜生关起来！” “他老人家不许说，长官！” 知识分子们在俱乐部里走来走去，一个个都垂头丧气，心神不定。 夜里两点钟，皮亚季戈洛夫才从阅览室里出来。他来到大厅，在乐队旁坐下，打起瞌睡……
“请问，要不要把您送回府上，或是吩咐备好马车?”别列布欣俯身凑着百万富翁的 耳朵问。
“我要回……回家……你送我……回去！” 别列布欣高兴得眉飞色舞，赶紧扶起皮亚季戈洛夫。其余的知识分子立即跑过来帮忙，他们愉快地微笑着，七手八脚把这位世袭荣誉公民抬起来，小心翼翼地把他送到马 车上。
送走了皮亚季戈洛夫之后，那几个知识分子便面露喜色，开始安下心来。 “临走时他还向我伸出手来哩，”十分得意的热斯佳科夫说，“这么看来，万事大吉了，他不生气了……”
（有删改）
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）（2分）
A．小说通过语言、神态、动作描写塑造人物，尤其是对比手法的运用，揭露了几位知识分子虚假违心、惟权惟势的面目。
B．小说利用铺垫、伏笔、反差等手法，使情节高潮迭起、一波三折，从而体现了皮亚季戈洛夫荒唐表现背后的正义感。
C．小说标题为“假面”，既指参加假面舞会的人们戴的面具，也包含了小说的作者对人们“内心的假面”的揭露与讽刺。
D．斯皮里多内奇面对“真面”显露后的皮亚季戈洛夫深感不安，出门后却责骂仆役，小说以人物行为显现了讽刺的艺术性。
5．请结合作品，简要分析热斯佳科夫等知识分子的前后表现及心理转变。（3分）
6．讽刺在这篇小说中几乎无处不在，请结合小说中的人物，举三例并简要分析。（4分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，共计 7 分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一：
人工智能的方兴未艾，让“家教机器人”逐渐从梦想照进现实。
如今的“家教机器人”具有各种各样的功能，上知天文，下知地理，能回答孩子不少疑问。在选购智能“家教机器人”的受访家长中，看重其定制化、私人化配套学习方案的有50.20%，重视解答多学科问题的有50%，认为它能够实现家庭内部教育、足不出户、方便家长的有34.6%，喜欢它拥有海量教育资源的占30.8%。“家教机器人”也已经出现在农村家庭。即使要花费几千元钱，一些农村家长也不吝付出。
尽管“家教机器人”具有一定的辅助学习的功能，但它不能替代父母的陪伴。“家教机器人”功能再强大，科技再发达，也仍然需要家长用灵魂和爱为孩子的教育注入生命力。
再高明的“家教机器人”，和孩子们之间也只是一种人与工具的关系，孩子们的情绪、情感，“家教机器人”难以感同身受，只能机械化、模式化地进行反馈，做不到“想孩子们所想，急孩子们所急”。更何况，“家教机器人”如果使用不当，很容易沦为一个高级玩具，这一点在乡村家庭表现得尤为突出。
现代化的进程让一些人患上了“技术依赖症”，什么问题都指望通过科技手段来解决。我们应该认识到，在孩子成长的过程中，不光有知识的学习，还有精神世界的发育和建设，家长在孩子的成长过程中不能缺位。（摘编自杨朝清《“家教机器人”不能替代父母陪伴》，《北京日报》2018年12月19日）
材料二：
为弄清楚具有一定“社交”功能的机器人对人类尤其是儿童的影响，英国、德国等国研究人员采用“艾氏范式”测试法让参与者独自或者在有3个人或3个社交机器人在场的情况下判定屏幕上四条线中哪两条长度相同。
一般来说，在“艾氏范式”试验中，当人们独自做出判断时，基本不会出错。但当有其他人参加时，他们倾向于与其他人保持一致，即便其他人出了错。这就是所谓的“同伴压力”。
在最新的“艾氏范式”试验中，有2/3的“人类同伴”或“机器人同伴”会首先有意地给出错误答案。结果显示，成人参与者通常给出与人类同伴一样的答案，但不会受到机器人答案的影响。不过，儿童明显会受机器人同伴的影响。当儿童独立做判断时，正确率为87%；有机器人加入后，其正确率降为75%，且错误的答案中有74%与机器人相同。
研究人员在新一期美国《科学•机器人学》杂志上指出，机器人作为儿童教育助手或儿童治疗师广泛应用的时代并不遥远。在两者的互动过程中，机器人提供的信息有可能对儿童造成显著影响，所以可能需要讨论是否应该出台诸如监管框架之类的保护措施，积极发挥机器人对儿童的正面影响。（摘编自周舟《机器人或对儿童思维影响大》，《人民日报（海外版）》2018年8月18日）
材料三：
此前，中国青少年宫协会儿童媒介素养教育研究中心调研组曾做过一项调查，结果显示，青少年沉迷网络游戏，往往是因为亲子关系存在四类问题：一是“不了解”，即父母不了解孩子在网上干什么；二是“差关系”，即父母在线上和线下都没有跟孩子建立良好的亲子关系；三是“缺引导”，即父母放任孩子玩手机或电脑，没有在时间和内容等方面进行必要的约定引导；四是“坏示范”，即父母自身也是个沉迷网络的“低头族”。
因此，对于孩子玩网络游戏，家长一定要避免两个极端：一种认为网游是洪水猛兽，家长把持网络的控制权，绝对不让孩子接触网络游戏，这反而会激发孩子的逆反心理；二是听任“电子保姆”控制孩子，直接把手机、电子产品扔给孩子。实际上，过度控制和过度放纵，都不是真正的教育，而且都容易使青少年沉迷网络游戏的情况更加严重。更重要的是，家长一定要做好榜样，首先自己不能当网络游戏沉迷者。
（摘编自付丽丽《长期玩手机影响大脑发育？》，《科技日报》2018年12月20日）
7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（    ）（2分）
A．“家教机器人”功能齐全，知识渊博，家长乐于选购，一是因为它能辅导孩子学习，方便家庭教育，二是能满足孩子的所有需求。
B．尽管一些农村家长不吝付出，为孩子购买智能“家教机器人”，但如果使用不当，很容易让机器人沦为孩子的高级玩具。
C．在最新试验中，有三分之二的“人类同伴”或“机器人同伴”会首先有意给出错误答案，目的是测试参与者受同伴影响的情况。
D．在“艾氏范式”试验中，儿童会受机器人同伴的影响，比做独立判断时，正确率下降，且错误的答案大部分与机器人相同。
8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）（2分）
A．一般来说，人们独自判断时，基本不会出错；当有其他人参加时，则会因受到“同伴压力”的影响而可能出现错误。
B．中国青少年宫协会相关机构调查结果显示，青少年沉迷网络游戏，往往是由存在多种问题的家庭亲子关系造成的。
C．家长完全掌控网络，把网游当洪水猛兽，绝对不让孩子越雷池一步，这反而会适得其反，促使孩子更加沉迷网游。
D．三则材料都谈了人工智能对儿童的影响，材料一强调家长不可缺位，材料二、三则表明人工智能对儿童思维影响大。
9．面对人工智能机器人和网络游戏带来的新问题，你有哪些建议？请结合材料简要概述。(3分)
二、古代诗文阅读（ 28 分）
（一）文言文阅读（12 分）
阅读下面的文言文，完成小题。
玄字幼度。少颖悟，与从兄朗俱为叔父安所器重。及长，有经国才略，屡辟不起。后与王珣俱被桓温辟为掾，并礼重之。于时苻坚强盛，边境数被侵寇，朝廷求文武良将可以镇御北方者，安乃以玄应举。中书郎郗超虽素与玄不善，闻而叹之，曰：“安违众举亲，明也。玄必不负举，才也。”时咸以为不然。超曰：“吾尝与玄共在桓公府，见其使才，虽履屐间亦得其任，所以知之。”于是征还，拜建武将军，监江北诸军事。
时苻坚遣军围襄阳，车骑将军桓冲御之。诏玄发三州人丁，遣彭城内史何谦游军淮泗，以为形援。襄阳既没，坚将彭超攻龙骧将军戴逯于彭城。玄率东莞太守高衡、后军将军何谦次于泗口，欲遣间使报逯，令知救至，其道无由。小将田泓请行，乃没水潜行，将趣城，为贼所获。贼厚赂泓，使云“南军已败”。泓伪许之。既而告城中曰：“南军垂至，我单行来报，为贼所得，勉之！”遂遇害。
及苻坚自率兵次于项城，众号百万。诏以玄为前锋，都督徐兖青三州、扬州之晋陵、幽州之燕国诸军事，与叔父征虏将军石等距之，众凡八万。玄先遣广陵相刘牢之五千人直指洛涧，即斩梁成及成弟云，步骑崩溃，争赴淮水。牢之纵兵追之，生擒坚伪将梁他、王显、梁悌、慕容屈氏等，收其军实。坚进屯寿阳，列阵临淝水，玄军不得渡。玄使谓苻融曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。诸君稍却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”坚众皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。我众彼寡，势必万全。”坚曰：“但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之。”融亦以为然，遂麾使却阵，众因乱不能止。于是玄与琰、伊等以精锐八千涉渡肥水。坚众奔溃，自相蹈藉投水死者不可胜计，淝水为之不流。余众弃甲宵遁，闻风声鹤唳，皆以为王师已至，草行露宿，重以饥冻，死者十七八。诏遣殿中将军慰劳。进号前将军、假节，固让不受。赐钱百万，彩千匹。
（节选自《晋书•谢玄传》）
10．下列语句中加线词语的解释，不正确的一项是（    ）（2分）
A．及长，有经国才略           经：治理
B．自率兵次于项城            次：驻扎
C．与叔父征虏将军石等距之           距：同“拒”，抵抗
D．遂麾使却阵              麾：军旗
11．下列句子编为四组，全能表现谢玄“不负举”的一组是（    ）（2分）
①虽履屐间亦得其任           ②玄先遣广陵相刘牢之五千人直指洛涧
③遣彭城内史何谦游军淮泗        ④诸君稍却，令将士得周旋
⑤以精锐八千涉渡肥水          ⑥进号前将军、假节，固让不受
A．②④⑤       B．④⑤⑥       C．①③⑥       D．①②③
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）（2分）
A．谢玄从小聪慧过人，被谢安器重，长大后有经国才略，朝廷几次任用他都被拒绝，后来与王珣同被桓温重用。
B．中书郎郗超素来与谢玄不和，但得知谢玄被推举后，由玄平时处理细小事务的做法推知谢玄一定不会辜负举荐。
C．彭城被围，谢玄欲派人向彭城守军报信，让其坚守，田泓自告奋勇，不幸被俘，田泓巧妙施计，最后不辱使命。
D．谢玄利用苻坚轻敌思想，先带领八千精兵南渡淝水，趁敌军还未扎稳阵脚，即与之决战，前秦军队溃败逃散。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
⑴安违众举亲，明也。玄必不负举，才也。(3分）
⑵但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之。(3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共计 6 分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
冬日晨兴寄乐天  
刘禹锡
庭树晓禽动，郡楼残点声。
灯挑红烬落，酒暖白光生。
发少嫌梳利，颜衰恨镜明。
独吟谁应和，须寄洛阳城。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ）（2分）
A．诗题“冬日”交待了本诗创作的时间，“寄”表明本诗属唱和之作。
B．首联以动写静，用“晓禽动”“残点声”衬托出了冬日早晨的宁静。
C．颔联写挑落“红烬”，暗示天已亮了，照应了题目中的“晨兴”。
D．尾联运用反问，表达出诗人对朋友的思念及两人之间深厚的友谊。
15．诗的颈联有何含意?请简要分析。（4分）

（三）名篇名句默写（每空1分，共10分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“亡羊补牢，为时未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞》中也有相似的句子：“____________________，____________________。”
（2）《归去来兮辞》中描写归乡途中轻舟快水的两句“____________________，____________________”，表达了作者弃官归乡的畅快心情。
（3）《归去来兮辞》中“____________________，____________________”两句，通过“问”的细节和“恨”的心理表现了作者急于归家的热切。
（4）《滕王阁序》中“____________________，____________________”两句着力描绘寒潭之水和傍晚山峦的色彩变幻，被前人誉为“写尽九月之景”。
（5）《滕王阁序》中“____________________，____________________”两句，写登上滕王阁远望所看到的山川景象。

三、语言文字运用（ 10 分）
17．下列加点词的注音与解释有错的一项是（    ）（2分）
A．迤逦不想来到沧州：（yǐ lǐ）曲折连绵，文中指一路走去，绕来绕去的意思。
B．我因恶了高太尉：（ě）厌恶。
C．这两个人来得不尴尬：（gān gà）鬼鬼祟祟，不正派。
D．太尉特使俺两个央浼二位干这件事：（yāng měi）恳求，请托。
18．下列文学常识解说错误的一项是（    ）（2分）
A．别里科夫已经成为那些害怕新事物、维护旧事物、反对变革、阻碍社会发展的人的代名词。
B．屠格涅夫，俄国著名的作家，代表作有《猎人笔记》、《父与子》等，作品广泛地反映俄国社会和大自然的风光。
C．契诃夫是俄国十九世纪末批判现实主义的艺术大师，其代表作是《装在套子里的人》、《变色龙》、《万卡》等。
D．契诃夫是世界文学史上“三大短篇小说巨匠”之一，另外两个是法国的莫泊桑和中国的蒲松龄。
19． 不属于宾语前置的一句是（    ）（2分） 
A. 复驾言兮焉求     B. 胡为乎遑遑欲何之 
C. 乐夫天命复奚疑   D. 将有事于西畴 
20．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（    ）（2分）
A．披绣闼，俯雕甍            披：开
B．气凌彭泽之樽              凌：超过
C．识盈虚之有数              数：定数
D．所赖君子见机              机：机会
21．泰戈尔说：“信念是鸟,它在黎明仍然黑暗之际,感觉到了光明,唱出了歌。”请仿照下面示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“信念”的理解。（2分）
要求：①符合作品的情节和人物的思想性格；
②句式相近，每句话补写的字数不超过50字；
例：鲁迅说：“虽然我曾受千夫所指，但我弃医从文、用笔来唤醒沉睡的国民，是树人立国的信念激励了我。”
（1）苏武说：“________________________________。”
（2）哈姆莱特说：“_____________________________。”

四、命题作文（40分）
22．阅读下面的材料，根据要求作文。
三个旅行者早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没拿。晚上回来时，拿雨伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没拿的却安然无恙。于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样。第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走；当路不好走时，我小心地走。所以我既没淋湿，也没跌伤。你们这样是由于你们过于依仗自己的优势。”
请你根据对材料的理解与感悟写一篇800字以上的作文，题目自拟，文体不限。














参考答案
1．B      2．D      3．C      4．B    
5．表现：斥责、亮出自己的身份并叫人驱赶闯入者；得知来人真实身份后垂头丧气，心神不定；醉酒者要回家时又恭敬热情地将其送走。心理的转变：因来者打破宁静、破坏规矩、粗鲁无礼而愤怒；知道来者身份后，不安、恐惧；因感觉危机终于化解而如释重负、安心。    
6．（1）名扬乡里、屡受当地通报赞扬的荣誉公民，却粗鲁无礼地闯入宁静的阅览室，粗鲁对待他人，讽刺了名不符实、趋炎附势的奥论传媒；（2）知识分子们前倨后恭，反差极大，讽刺了他们的惟权惟势、虚假违心；（3）斯皮里多内奇由威风到灰溜溜出门，却对侍从大发脾气，讽刺了他的外强中干、见风使舵。    
7．A      8．D
9．①家长要杜绝“技术依赖症”,多陪伴多关爱，关注孩子精神世界的发育和建设。（或家长需要用灵魂和爱为孩子的教育注入生命力）②有关部门需要讨论出台诸如监管框架之类的保护措施，积极发挥机器人对儿童的正面影响。③家长要建立良好的亲子关系，对孩子既不能过度控制，也不能过度放纵，应该为孩子做好榜样。
10．D      11．A      12．D
13．（1）谢安违背多数人的做法而举荐自己的亲侄子，是英明的；谢玄一定不辜负他叔叔的推荐，因为他确实是难得的人才。
（2）只管让军队退后，让他们能够过河，而我们用数十万铁骑冲向水边，把他们赶进河里（彻底）消灭他们。

谢玄字幼度，从小聪明且理解能力强，与堂兄谢朗一起为叔父谢安所器重。谢玄长大后，显示出了治理国家的才能，朝廷几次征召他，他都推辞不受。后来与王珣一起被桓温征召为掾吏，共同被桓温礼遇、器重。其时前秦苻坚正当势力强盛之际，多次侵扰晋国边境。于是朝廷下令征召能够抵御北方的文武兼备的良将。谢安便推荐了谢玄。中书郎郗超虽然历来与谢玄不和，但听到这一举荐也不得不叹息说：“谢安敢于冒触犯众怒的危险举荐亲侄子，确实是英明的；谢玄一定不辜负他叔叔的推荐，因为他确实是难得的人才。”当时许多人都不赞同郗超的看法，郗超说：“我曾经与谢玄共同在桓将军幕府做事，亲眼见他用人能各尽其才，即使是一些细小事务，安排人也非常恰当。所以知道他一定能成功。”于是朝廷召谢玄回朝，任命他为建武将军，管理江北军事。
当时苻坚派军围困襄阳，车骑将军桓冲抗击他。朝廷下诏命令谢玄征发三个州的民夫兵丁，并派彭城内史何谦率军队在淮水、泗水一带游弋，让他们形成援助襄阳的态势。襄阳陷落后，苻坚的部将彭超向彭城的龙骧将军戴逯发动进攻。谢玄率领东莞太守高衡、后军将军何谦驻扎在泗口，

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