辽宁省营口高中等重点协作校2018-2019学年高一上学期期中考试语文试题 -- 统编版高一必修上

辽宁省营口高中等重点协作校2018-2019学年高一上学期期中考试语文试题

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辽宁省营口高中等重点协作校2018-2019学年高一上学期期中考试语文试题(高一必修上统编版)

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营口高中等重点协作校2018-2019学年高一上学期期中考试语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1－3题。中国知识付费经济近来发展态势上升明显。以《罗辑思维》推出的《得到》为例，它以付费专栏的形式为主，用户可通过年或接月的订阅形式获取系统性的课程，用户

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营口高中等重点协作校2018-2019学年高一上学期期中考试
语文试题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1－3题。
中国知识付费经济近来发展态势上升明显。以《罗辑思维》推出的《得到》为例，它以付费专栏的形式为主，用户可通过年或接月的订阅形式获取系统性的课程，用户黏性校强。《得到》上线的第一个付费订阅产品《李翔商业内参》上线20天后，营收就过百万，成为现象级的知识付费产品。
据艾媒咨询最新数据显示，中国知识付费用户规模呈高速增长态势，2018年用户规模预
计将达2．92亿人。而从内容生产方面上看，优质内容不断深耕细化，垂直化内容生产越来越丰富，呈现出专业化势；从知识付费产品的形态上看，平台型产品、内容型产品、工具型产品都在不断发展，多元化趋势明显。
要论知识付费领域不断发展的因素，除了分享经济的发展、移动支付等条件之外，主要体現在以下两个方面：
一是新媒体带来的新的消费形式以及当下用户消费习惯的转变。知识付费集合了教育、
传媒和消费三个领域的特点，通过媒体、视频音频以及社交等形式，在社交媒体中引爆和传播知识，刺激新的消费形式。用户消费习惯也在不断转变，为知识买单的消费习惯越来越多地被认可，这为知识付费发展提供了广泛的用户基础。
二是知识更新换代加快与竞争加剧导致的“知识焦虑”。当前社会，知识更新换代速度越
来越快，各种信息比之前任何时代都更丰富，很多人面对海量信息在筛选、吸收以促进个人提升时，往往会产生“知识焦虑”。各行各业日益激烈的竞争又加剧了这种焦虑与需求。而知识付费可以相对快速地获取信息和知识，正是满足了这种想要主动学习的“知识焦虑”人群的心理。
这一行业的蓬勃发展，一方面给互联网内容生产领域带来了新的升级，从某种程度上也保护了知识信息生产者的知识版权，由此激励更多优质内容的产出；另一方面，其垂直细分的趋势也能促进信忠消费者更快、更高效地信息，获得更个性的信息服务。
然而，知识付费产业目前仍处于早期阶段，行业在市场完善上仍有巨大发展空间。比如对用户来说，市场上知识付费产品参差不齐，用户维权难的现象比较常见。对于知识提供者来说，如何有效地保护知识产权等问题也比较突出。
未来，中国知识付费行业要取得进一步发展，要生产者维续坚持“内容为王”，生产高质
量的优质内容，为用户提供真正有价值的信息服务；同时，付费产品也需要进一步完善商业模式，完善定价和第三方评价机制，以此促进市场的良性竞争，保障用户的权益。此外，相关法律法规的出台将有利于互联网知识传播过程中的版权保护与消费者的相关权利的保障，为知识付费发展保驾护航。
（节逸自《人民日报海外版2018年09月）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）
A．《罗辑思维》推出的《得到》采用付贯专档的形式为用户提供知识服务。
B．知识付费产品内容优质、形式多样，所以付费用户规模增长迅速。
C．知识付费行业的蓬勃发展对知识信息生产者的知识版权进行了保护。

D．知识付费产业仍处于早期阶段，在市场完善上发展空向仍然巨大
2．下列対原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）
A．文章第一段引用《逻辑思维》中《得到》的例子，为中国知识付费经济发展势头强劲提供了佐证。
B．文章主要从“消费形式及习惯的转变”和“知识焦虑”两个方面分析了知识付费领域不断
发展的原因。
C．文章运用了举例论证和对比论证的方法，对知识付费产业发展的多个方面进行了探讨
D．文章最后一段论述了中国知识付费行业想要发展必须坚持的事项和相关方面应该注意
的问题。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）
A．知识付费集合了教育、传媒和消费三个领域的特点，刺激新的消费形式。
R．知识更新换代速度加快，各行各业竞争激烈，都加剧了“知识焦虑”的到来。
C．市场上知识付费产品参差不齐，如果出现问题，那么用户无法维护自己的权益。
D．知识付费产品需完善商业模式，完善定价和第三方评价机制，促进市场良性竞争。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成4－6题
小麻雀
老舍
雨后，院里来了个麻雀，刚长全了羽毛。它在院里跳，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来。看它这么飞了两三次，我看出来：它并不会飞得再高一些，它的左翅的几根长翎拧在一处，有一根特别的长，似乎要脱落下来。我试着往前凑，它跳一跳，可是又停住，看着我，小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气。我想到了：这是个熟鸟，也许是自幼便养在笼中的。所以它不十分怕人。可是它的左翅也许是被养着它的或别个孩予给扯坏，所以它爱人，又不完全信任。想到这个，我忽然的很难过。一个飞禽失去翅膀是多么可怜。这个小鸟离了人恐怕不会活，可是人又那么狠心，伤了它的翎羽。它被人毁坏了，而还想依靠人，多么可怜！它的眼带出进退为难的神情，虽然只是那么个小而不美的小鸟，它的举动与表情可露出极大的委屈与为难。它是要保全它那点生命，而不晓得如何是好。对它自己与人都没有信心，而又愿找到些倚靠。它跳一跳，停一停，看着我，又不敢过来。我想拿几个饭粒诱它前来，又不敢离开，我怕小猫来扑它。可是小猫并没在院里，我很快的跑进厨房，抓来了几个饭粒。及至我回来，小鸟已不见了。我向外院跑去，小猫在影壁前的花盆旁蹲着呢。我忙去驱逐它，它只一扑，把小鸟擒住！被人养惯的小麻雀，连挣扎都不会，尾与爪在猫嘴旁搭拉着，和死去姜不多。
瞧着小鸟，猫一头跑进厨房，又一头跑到西屋：我不敢紧追，怕它更咬紧了可又不能不
追。强然看不见小鸟的头部，我还没忘了那个眼神。那个预知生命危险的眼神。那个眼神与
我的好心中间隔着一只小白猫。来回跑了几次，我不追了。追上也没用了，我想，小鸟至少已半死了。猫又进了厨房，我楞了一会儿，赶紧的又追了去；那两个黑豆眼仿佛在我心内睁着呢。
进了厨房，猫在一条铁筒一一冬天生火通烟用的，春天拆下来便放在厨房的墙角一一旁蹲着呢。小鸟已不见了。铁筒的下端未完全扣在地上，开着一个不小的缝儿，小猫用脚往里探。我的希望回来了，小鸟没死。小猫本来才四个来月大，还没捉住过老鼠，或者还不会杀生，只是叼着小鸟玩

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