2019年秋人教部编版七年级语文上册《济南的冬天》当堂测试（30分钟）


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第2课济南的冬天 测试时间：30分钟 一、积累运用 1.给加点字注音。 济南(　　)　　　　 奇迹(　　)　　　　 看护(　　) 着落(　　) 害羞(　　) 宽敞(　　) [答案]Jǐ　jì　kān　zhuó　xiū　chɑnɡ [解析]注意“看”“着”都是多音字，要结合词义确定声调。“济”在此处作为地名第一个字，注音时首字母要大写。 2.
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  第2课  济南的冬天
测试时间：30分钟

一、积累运用
1.给加点字注音。
济南(　　)　　　　 奇迹(　　)　　　　 看护(　　)
着落(　　) 害羞(　　) 宽敞(　　)
  [答案]  Jǐ　jì　kān　zhuó　xiū　chɑnɡ
[解析]  注意“看”“着”都是多音字，要结合词义确定声调。“济”在此处作为地名第一个字，注音时首字母要大写。
2.根据拼音写汉字。
chénɡ(　　)清 xiānɡ(　　)边 zhù(　　)蓄
狭zhǎi(　　) 水zǎo(　　)         发jì(　　)
 [答案]  澄　镶　贮　窄　藻　髻
[解析]  根据注音及另一字确 定字形。注意“镶”的偏旁是“钅”，“藻”的偏旁是“艹”。 
3.选择恰当的词语填空。
备选词语：响亮  响晴  温晴
(1)自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，　　　　的天气反有点儿叫人害怕。
(2)可是，在北中国的冬天，而能有　　　　的天气，济南真得算个宝地。
(3)对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是　　　　的。
 [答案] (1)响亮　(2)温晴　(3)响晴
[解析]  此题考查词语运用能力。“响亮” 指天非常晴，阳光十分强烈。“响晴”指（天空）晴朗无云。“温晴”指阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人。结合语境，再根据句中关键词句即可确定选项。根据“日光是永远那么毒”确定选“响亮”。根据“北中国的冬天”可确定选“温晴”。根据“冬天要能看得见日光，便觉得是怪事”确定选“响晴”。
4. 对句中加点词语的含义理解有误的一项是                              （  ）
A.在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人）
B.济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（这里用了拟人的修辞手法，意思是小巧而清秀）
C.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（照应前文“暖和安适地睡着”，写出山村和雪的神态）
D.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（比喻的修辞手法，写出水的多情，到了冬天还充满春意）
 [答案] D  “不忍得”是将水人格化，属于拟人的修辞手法。

二、阅读理解
阅读下面的文字,回答问题。
德宏的冬色
依 屯
①“江南孟冬天,荻穗软如绵。绿绢芭蕉裂,黄金橘柚悬。”在 异乡的日子里,每读唐代诗人谢良辅的这首《状江南•孟冬》,总会想起德宏秀美的冬色来。
②其实,我从小在德宏长大,春夏也好,秋冬也罢,在不知不觉中过去了,不曾刻意地观赏和体味。直到我离开德宏,在异乡的土地上度过了一个又一个寒冷而寂寥的冬天后,才真正体味出德宏冬色的秀美来。
③我喜欢毛泽东词中“千里冰封,万里雪飘”的壮景;也喜欢江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鹅黄的娇怯,但我更爱德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人一样热情,让人感受不到四季轮回的冷暖炎凉。即使时令已是三九,但那满山的绿还浓得化不开;那春日间开放的花儿,还在一朵接着一朵地开放;那蜜蜂和蝴蝶也仍旧飞来绕去,曼舞轻歌;村头的芭蕉树和大青树并不把四季刻进年轮里,翠绿依旧。所以,我更喜欢德宏冬日里那种依然故我的姹紫嫣红。
④北方的农人,把瑞雪与丰年联系在一起。但天空阴沉、飞雪飘落,张扬的是冷酷的色彩,飘落的是孤寂的情绪。而德宏却是“四序有花常见雨,一冬无雪却闻雷”,这德宏冬日的雨 ,是雪的精魂,是对冷寂的抗争。冬雨飘落,唰唰作响的雨声奏出别致的音乐,渗入土中,就变成了孕育春天的乳汁。才立春,那浮翠的荷叶,就像从卜哨的手掌里流淌出来,从地心里涌出来,覆盖了门前的荷塘和小溪。这时,春天的花更红、树更高、苗更青、色更艳。
⑤德宏的冬天并非是没有起伏的,落叶就是它扯起的冬天的旗帜。当绿叶用自己编织的浓阴为人们抹去骄阳、送走炎热后,当它以依依惜别的深情,把一年里创造的果实交给培育它的人们之后,就开始从枝头一片片飘落下来。另一面,在落叶的芥蒂上,新生嫩叶又朝气蓬勃地长出来,长出水灵灵嫩生生的新绿笼罩的树冠。绿的树、绿的山、绿的天、绿的地,就连那剩芽分蘖的麦子也不褪色,为田野弹奏起绿的旋律。这德宏的冬天永远是一派绿色的生机。
⑥早晨,在德宏冬日的原野上,当东方的太阳把温柔的红光撒在地上的时候,那偶然点缀沃野的白霜,便在阳光下化成袅袅的白烟翩然升起,和那些在枝头呢喃的小鸟,还有那些在林间悠闲散步的孔雀一起,被阳光演绎成无数童话,染蓝高远的天空,染蓝这个季节独有的希望。
⑦这就是德宏秀美的冬色。置身德宏的冬日,听野外的鸟语虫鸣和悠然的牛铃声,看漫山遍野的绿色植被,就会让人感觉到这冬日是一颗饱满的种子,正拥着出土的梦在尽情歌唱;是一支熊熊的火把,正驱赶季节的低迷,照彻生命的向往。由此,我不禁想捧起这块土地的三江四河。这三江四河只是壮实的堤岸 ,德宏的冬日才是流泻的大波。绿波翻滚中,冬变成来年的春,春又孕育出冬,后浪推前浪奔腾向前……它使我明白了,我们的祖先为什么在这块沃野上生息,我们的历史怎样从这里起步,然后又怎样一页一页地写到 今天。
⑧感谢三江四河,捧出了这一方宝地。感谢德宏的冬色,润泽了我灵感的诗篇!
(文章有改动)
5.文中④～⑥段是从哪三方面来描写德宏冬色的?
答：                                                                           
                                                                                
 [答案]冬雨、落叶、原野。
[解析]  此题考查对文章思路的把握。通读全文,筛选出德宏冬天的三种主要景物即可。
6.第②段中作者为什么说在离开德宏后,才真正体味出德宏冬色的秀美来呢?
答：                                                                            
                                                                               
 [答案] 因为作者离开德宏后,在异乡感受了冬天的寒冷和寂寥,与家乡的冬天有了对比,才感到家乡冬色的秀美。
[解析] 此题考查对内容的理解能力。要抓住关键语句“在异乡的土地上度过了一个又一个寒冷而寂寥的冬天后,才真正体味出德宏冬色的秀美来”,并联系自己的情感体验来思考。
7.第⑤段中画线的句子用 了什么修辞手法?有何作用?
答：                                                                           
                                                                               
 [答案] 比喻  

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