高中语文新教材必修一《落日》课文同步测试 -- 人教版高一必修一

高中语文新教材必修一《落日》课文同步测试

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高中语文新教材必修一《落日》课文同步测试(高一必修一人教版)

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《落日》课堂检测班级：座号姓名：1.《落日》这篇通讯报道了什么新闻事件？（用一句话概括）答：订正:2.课文详尽记述了日本签字投降这一重大历史文件，其中很多看似琐碎的细节，都蕴涵着深邃的意义和隽永的趣味。试就下列几个细节谈谈你的看法。(1)重光葵的断腿。答：订正:(2)麦克阿瑟一共用了六支笔签字。

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《落日》课堂检测

班级：座号姓名：

1.《落日》这篇通讯报道了什么新闻事件？（用一句话概括）

答：

订正:

2.课文详尽记述了日本签字投降这一重大历史文件，其中很多看似琐碎的细节，都蕴涵着深邃的意义和隽永的趣味。试就下列几个细节谈谈你的看法。

(1)重光葵的断腿。

答：

订正:

(2)麦克阿瑟一共用了六支笔签字。

答：

订正：
3．文章详细叙述了一面美国国旗的来历及布设状态，叙述了海尔赛将军关于白马的故事，它们与文章主题有什么联系？

答：

订正：

1《落日》当堂训练

阅读“九时整，麦克阿瑟和尼米兹、海尔赛走出将领指挥室”至“天网恢恢，天理昭彰，其此之谓欤！”片段，完成1～5题。

1 请概括出主要国家的代表签字时的精神状态。
答：
订正：
2 重光葵签字时，用了“挣扎”一词，该如何理解？
答：

订正：

3 如何理解“这时我转眼看看日本代表，他们像木头人一样站立在那里”？
答：

订正：

4 作者是怎样将“九点十八分”与“九一八”联系起来的？
答：

订正：

5 上文第二段是全文的重点，为什么作者要详写这一部分？效果怎样？
答：

订正：

1《落日》课外拓展
（一）课外阅读
阅读下面的文字，完成1-3题。
本报讯前日19时许，在长沙湘雅医院，当白血病患者彭敦辉送走病友欧阳志成回到病房后，看到了欧阳志成留给他的3．5万元现金和两封信。读罢信件，捧着救命钱，彭敦辉顿时泪雨滂沱。
家住浏阳市文家市镇伍神岭村的彭敦辉，1999年高中毕业后苦学食品加工技术，2000年在老家开办了食品加工厂，直到今年1月生意才稍有起色。去年底，他感觉到身体有些不舒服，经医生仔细检查，被确诊为白血病。今年3月，他来到湘雅医院住院治疗。不到半年时间，家里便负债20多万元。而接下来的干细胞移植手术，还需要数十万元费用。
现年29岁，在隆回县山区当中学教师的欧阳志成，前年下半年也不幸患了白血病。今年8月9日，他再次来到湘雅医院治疗，恰好住在彭敦辉邻床。欧阳志成和彭敦辉的身材、脸型非常相像，而且两人都戴着帽子和眼镜。医护人员和病友都说他俩酷似亲兄弟。由于相同的命运和际遇，他俩成了一对无所不谈的好朋友，经常来到楼下散步，相约共同战胜病魔。
前不久，欧阳志成和彭敦辉的骨髓都配上了型，只待完成干细胞移植手术，便有望完全康复。为了筹集这笔手术费用，欧阳志成和年仅23岁的妻子四处奔走，尽管有关部门向他伸出了援助之手，但仍有10多万元不能到位。在这种情况下，欧阳志成决定放弃治疗。而彭敦辉的手术费用也差一大截，由于一时借不到这么多钱，他和家人同样心急如焚。
前日傍晚，欧阳志成不顾医护人员和彭敦辉的强烈反对，执意办理了出院手续。彭敦辉将欧阳志成送到楼梯口后，欧阳志成马上催他回去，说给他留下了一件礼物放在病床旁的抽屉里面。彭敦辉打开抽屉一看，里面是码放得整整齐齐的3．5万元现金，以及分别写给他和医院院长的两封信。在写给院长的信中，欧阳志成表示，他已留下遗嘱，让家人在其去世后将遗体捐赠给医院作解剖研究之用，为攻克白血病尽自己最后的微薄之力。

彭敦辉立即跑下楼，但早已不见了欧阳志成的身影。他马上拨通了欧阳志成的手机。欧阳志成说完“我走了，兄弟保重”几个字后，便匆匆挂断了电话。（陈国忠）
欧阳志成给彭敦辉留下的信
亲爱的敦辉老弟：
当你看到这封信的时候，我已经回家了。带着遗憾，我离开了这家挽留了我近两年生命的医院。也许这就是我们最后的诀别吧！……
几次的交往中，你的坚强与执著，你对生命的向往与热爱，让我感动不已。你在生意场上严重受挫又罹患绝症，然后还得自己独当一方。你的人格与魅力让我钦佩。
我们虽同样有着新婚的妻子与年迈的父母，虽同样配上了型且在同胞中找到了可供移植的供者，虽同样都为昂贵的移植手术费用而绞尽脑汁，但你还有一个才出生几个月的活泼可爱的小孩，还有一大笔债务等着你去偿还……
你必须坚强地活着，为了自己，更为了别人：父母、兄弟、朋友、爱人、孩子……
这次我俩因准备做移植手术而同住一室。当我万事俱备时，却因10多万元的费用不能到位而不得不放弃。你还记得我为了经费而辗转反侧夜不能寐吗？你还记得我因功败垂成而抑郁彷徨吗？……
我现在已经彻底放弃了，尽管我是最有希望康复的！尽管我也同样的坚强！既然做不了移植手术，我就是一个垂死之人。我害怕死亡，因为我还有深爱我的年轻的妻子、白发的双亲，还有那么多帮助过我的众多的好心人。
每当我看到你为那笔数十万元的巨额移植费用而唉声叹气的样子时，我想到了身处同种处境的自己。于是，我决定在自己生命走到最后的时候帮帮你！在临走之前，我决定将自己还债后所剩的3．5万元无偿地捐赠给你用于手术。
或许这点钱可以作为我父母的一笔养老金，给他们颐养天年；或许这点钱可以给我兄弟改造那破旧低矮的木房；或许这点钱可以让我在生命的尽头得到尽情的享受……但我思索了很久之后都放弃了。
我宁愿把遗憾与痛苦留给自己，把希望与机会留给你。我这样做的惟一目的，就是希望你能用铁的事实去证明：白血病并不等于死亡！白血病并非不治之症！
敦辉老弟，在我走后，希望你能一如既往地坚强走下去，力争为白血病人做出自己的一点点努力。祝好运！
兄：欧阳志成
2005年8月22日
(选自2005年8月24日《长沙晚报》)
1.《长沙晚报》在刊发这则消息的同时，为什么还要将欧阳志成给彭敦辉留下的信登载出来?
答：

2.这则消息获得了第16届中国新闻奖一等奖，请你说说获奖的理由。
答：

3.欧阳志成将3.5万元救命钱留给病友，无疑是令人感动的，但他最终放弃治疗也引发争议，请谈谈你的看法。
答：

1《落日》课堂检测
1．1945年9月2日，日本政府在东京湾美国战舰“密苏里”号上举行了日本签字投降仪式，向联合国投降。
2．（1）记者在这里写的重光葵的断腿，是在上海虹口被朝鲜志士尹奉吉投弹炸掉的，一方面说明人民对侵略者的仇恨，另一方面也表明记者的态度，是对重光葵的嘲讽。腿断了，他只能“挣扎上前行近签字桌”，这种狼狈模样让人不由想起当年日本侵略者不可一世的嘴脸，两相对照，更具讽刺意味。这是一种智趣。
（2）麦克阿瑟用了六支笔签字，说明他意识到签字仪式历史意义的重大，才会如此恭敬、谨慎。这个细节也让读者体会到历史参与者当时的心境。
3．不论是对那面美国国旗来历及其布设状态的描述，还是对那“白马故事”的叙述，都不同程度地显示着胜利者的英武和威严，这一切又都与“落日”相互对应，形成了通篇不可或缺的重要组成部分。
1《落日》当堂训练
1．日本人“像木头人一样”，美国人最安闲，中国人最严肃，英国人最欢愉，苏联人最威武。
2．一方面照应前文所交代的重光葵只有一条真腿，走起路来一跷一拐。另一方面包含着作者的情感，侵略者的下场只能是自食其果，再怎么样“挣扎”也只是徒劳的，狼狈的。
3．贴切的比喻，形象地表现了他们刚从多年侵略霸占之梦中醒来，不愿接受对他们来说“残酷”的结局，但历史的趋势不可逆转，任由他们一边呆着吧，这是咎由自取。
4．签字仪式完毕的时间，与“九一八”时间及l933年的被迫与伪满通车的到站时间数字相同是巧合，但也含着历史的必然规律一—正义的力量可以横扫一切邪恶，天网恢恢，天理昭彰，一切罪恶的结果是注定要失败的。
5．为历史存证，留下记录，所以不厌其烦。效果：能使人详细、准确，全面具体地了解事件的过程。

1《落日》课外拓展
1．因为3．5万元对一般人来说无疑是一笔巨款，对欧阳志成来说更是救命的钱，他却无偿捐赠给病友，常人看来简直不可思议。报道中虽然介绍了捐赠的原因，但作为一篇消息，由于篇幅和文体的限制，不可能详尽地说明和阐述。而欧阳志成给病友彭敦辉留下的信，则以当事人的身分直接讲述了自己与病友的关系和感情，袒露了他己放弃治疗的复杂心理和最终捐赠救命钱的理由，让人信服和感动。这样反过来，必然增加了报道的真实性和感染力。
2．将自己救命的钱，无偿捐赠给相识不久的病友，等于将生命让给别人，在当今现实生活中，无疑是撼人心灵的义举。记者敏锐地抓住这一新闻素材，挖掘其社会功能和价值，打造出《3．5万救命钱留给病友》这一弘扬主旋律、讴歌人间真情的精品力作，体现了新闻工作者和主流媒体对高格调、高品位的主流新闻的追求。
3．欧阳志成舍已为人的义举的确令人感动，但他却在治疗尚存希望之际放弃治疗，放弃自己的生命，是否可取，从不同的角度看自然会有不同的看法。可从欧阳志成患病已久，举债已多，各方面想方设法也无能为力的现实角度，也可从生命的宝贵和亲人的祈盼角度，认为可放弃或不可放弃，只要言之成理均可。

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