2019年各地中考古诗阅读鉴赏真题汇编

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 中考知识点专题训练 试题 名称 2019年各地中考古诗阅读鉴赏真题汇编(九年级总复习 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 2019年古诗词阅读赏析汇编（共72套） 汇总分类说明： 依据百套中考试卷及近二三年考试分析，古诗词阅读赏析题早已成为全国多数地区中考必考题型（内容）之一。它的考查题型变化不大，考查内容在稳定以课内传统名篇为主的基础上，近二年，不少地方也在尝试调整和创新；近两年出现了课内对比、课外、纯课外对比等不同的情况，

试题预览   2019年古诗词阅读赏析汇编（共72套） 汇总分类说明： 依据百套中考试卷及近二三年考试分析，古诗词阅读赏析题早已成为全国多数地区中考必考题型（内容）之一。它的考查题型变化不大，考查内容在稳定以课内传统名篇为主的基础上，近二年，不少地方也在尝试调整和创新；近两年出现了课内对比、课外、纯课外对比等不同的情况，由今年样题看，纯课外对比阅读的考查地区有所增加——应引起今后中考复习备考的重视。 所以本套2019年中考真题古诗词阅读赏析，就按考查内容特点分成四类：①传统课内单篇、②课外赏析单篇、③对比阅读赏析篇。 分类一---------------------------------------------------------------------------------------1 分类二---------------------------------------------------------------------------------------16 分类三---------------------------------------------------------------------------------------28 分类一    传统课内单篇 【北京中考】 （二）阅读《送杜少府之任蜀州①》，完成10-11题。(共5分) 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 注:①【蜀州】有的版本写作“蜀川”。 10.这是一首送别诗。朋友将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人共同的境遇“①”宽解友人，并以“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰鼓励友人。全诗既抒发了诗人送别友人的②之情，也表现了诗人③的人生态度。(3分) 11.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君(一作“随风”)直到夜郎西”，与本诗的“海内存知己，天涯若比邻”，表现的都是对朋友的深厚情谊。请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。(2分) 答：10.【答案】宦游人，不舍、依依惜别，乐观豁达 【解析】本题考查诗歌内容、作者情感和人生态度，难度易。 ①从诗中“与君离别意，同是宦游人”判断诗人共同的境遇“宦游人”； ②送别诗表达的情感为不舍、依依惜别；“海内存知己，天涯若比邻”表现诗人乐观豁达的人生态度。 11.【答案】“海内存知己，天涯若比邻”运用夸张的手法，表现友谊不受时间、空间的限 制，抒发作者乐观豁达的情感；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用寄情于景和拟人的手法，作者借“明月”寄托自己对友人的思念，体现了对友人的忧虑、关切、同情和不舍。 【天津中考】 5.下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不恰当的一项是（ D ） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 A.首联点题，写出诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览。 B.“山随平野尽”一句，“随”“尽”两个字，让静止的山峦富于动态。 C.颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞，宛如两幅图画，令人陶醉。 D.诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。 【答案】D 【福州中考】 (一)阅读下面的宋词,完成4~5题。(5分), 南乡子•登京口北固亭有怀  辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。  年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 4.下列对这首词的理解和分析,不正确的项是(3分) A.词人登楼望远,所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。 B.“悠悠”一词指时间漫长久远,同时暗含词人的思绪无穷无尽。 C.“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。 D.词的构思巧妙,以设问的方式层层推进,感情深沉,意境高远。  5.“生子当如孙仲谋”一句运用典故,表达了词人什么情感? (2分) 【答案】： 4.(3分)C 5. (2分)①对英雄的仰慕之情;②对南宋朝廷主和派的愤慨之情;③渴望收复失地的爱国之情。 说明:意思答对即可。 【广东广州】 12.阅读下面这首古诗,然后回答问题。(5分) 野望 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 (1) 诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面?(2分) (2) 尾联抒发了诗人怎样的感情?请简要分析。(3分) 【答案】 12.（1）画面：牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收货的猎物回家，好一派田园气象. （2）举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人共分此刻的心情，惘然若失. 只好唱起《采薇》之歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志 【贵州安顺】 (一)阅读《满江红》，完成9~11题。(7分) 满江红 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 9.这首词的作者是 。（1分） 10.请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。（3分） 11. 简要赏析“莽红尘何处觅知音，青衫湿! ”。（3分） 【答案】： 9.秋瑾 10.示例：天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜像擦拭过一般明净。（仅翻译句子给1分。有合理想象，语言生动，给3分） 11.示例一：引用白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故（只答“用典”也可）（1  分）。抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。（2分）    示例二：直抒胸臆（1分）。抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。（2分） 【贵州毕节】 （六）古诗阅读（6 分） 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 17.“幽篁”“深林”“明月”这些景物，描绘出一幅什么图景？（3分） 18.诗人选择“独坐”“人不知”的隐居生活，为什么却不觉得孤独？（3 分） 【答案】缺 【云南昆明】 （一）诗歌赏析。（第8题，3分） 品读下面的宋词，按要求回答问题。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回? 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 8.请具体分析画线句中作者的情感变化。（3分） 【答案】8.（3分）“花落去”表达了作者对春花消逝的怜惜和无力挽回的无奈之情；而归来的燕�   试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 九年级 总复习 中考知识点专题训练 上一个『2019年各地中考作文真题汇编』  下一个『2019年湖南省永州市中考语文试题』

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