重庆市万州三中2018-2019高二下学期期中考试语文试卷


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重庆市万州第三中学2020届高二下期半期考试语文试题出题人：黄良平注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、考号填涂在答题卡上，请按要求用笔。2．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。3．保持卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读(36分
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重庆市万州第三中学2020届高二下期半期考试  语文试题
出题人：黄良平
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、考号填涂在答题卡上，请按要求用笔。
2．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3．保持卡面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)  阅读下面的文字，完成1～3题。
“修己”主要指提升个体的道德修养。这就涉及三个根本问题：道德从哪儿来？为什么要提升道德修养？道德修养的过程是怎样的？而这三个问题，都以“自爱”和“自敬”为核心。道徳从哪儿来？道德来源于人自身，来自人性情的真率、自然之处，而不是源于外在的强制或教育的灌输：人人都爱自己、爱自己的亲人，有尊重亲人和被尊敬的需求，“孝弟也者，其为仁之本与”，这种自爱自敬的原初情理结构就是道德的基础；人类又都有“能近取譬”的同理心，“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，把对自己孩子的疼爱和对自己老人的尊敬推己及人，就不忍心为了个人的利益伤害别人的老人和孩子，这就是道德。因此，道德的根荄人人自有，不待外求----“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣”。
为什么要提升道德修养？因为如果人人都唯己之利是图，按照动物界弱肉强食的生存法则你争我夺，那么人和禽兽没有根本差别，人类文明也早已沦亡。只有人人都“己欲立而立人，己欲达而达人”，为了更好地“爱人”而自觉主动地“克己复礼”，部分地克制私人的情感欲望，以达到大多数人情感欲望的最大化实现，人类总体才能更好的生存和发展，个体也才能得到更好的发展，这就是人和动物的根本区别。换言之，不断地“克己复礼”的过程，实际上就是人性心理的生成和发展过程，是人越来越摆脱动物性、走向“人性”的过程，也就是人的“成人”之道。所以，真正意义的自爱自敬，必然蕴含着德性修养的提升，“君子之爱人也以德，细人之爱人也以姑息”，自私自利、以自我需求为中心不但不是真正的自爱和自敬反而是对人性的戕害，对动物性的复归。
道德修养的过程是怎样的？古人认为，真正的道德修养的过程是一个快乐的过程，绝非痛苦的修行，这是最值得强调的。它始于情，终于情，始终强调自“诚”而“明”。“诚”就是“乐之”，“明”就是“知之”，只有先“乐之”，在情感上充分接纳，才能对外在于人的社会理性真正信服，并将之纳入自我生命的感性当中，以之提升感性，最终形成涵容了“理”的更高层次的“情”。这一过程不仅能在感性的提升中获得审美乐感，而且能借由内在价值的追求超越人外在的有限性，获得绝对自由的快乐，还能因为内心充实的意义和价值之乐，而达致“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的“孔颜之乐”的最高境界。“古之学者为己，今之学者为人”，真正的学问，目的是自我成全，不是为了任何外在的目的，也不是为了做给别人看。所谓“君子慎独”，因此“自爱，仁之至也”，“自敬，礼之至也”，完全基于个体的自觉，不要外在的他律和监督，并在其中获得最高的快乐，这种高度的自爱和自敬，可以说是道德和行为的最高境界了。                （摘编自宋颖《人必其自爱也，而后人爱诸》）
1. 下列关于原文内容理解和分析，正确的一项是（   ）（3分）。
A. 人有道德基础的自爱自敬的原初情理结构故有自爱、爱亲、尊重亲人和被尊敬的需求。
B. 自觉“克己复礼”，人类总体和个体才能更好生存发展，这是人与动物的根本区别。
C. “修己”强调快乐而非痛苦，在自我生命的感性之中提升，形成更高层次的“情”与“理”。
D. “修己”以“自爱”“自敬”为核心内容高度的自爱和自敬是道德和行为的最高境界。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ）（3分）。
A. 文章开篇提出观点“修己”主要是指提升个体的道德修养，以此统摄全文。
B. 首段提出理解“修己”涉及道德的三个方面，以下三段就三方面的内涵逐一论述。
C. 引用“己欲立而立人”论证提升道德修养的原因，使人具有“人性”，走向“成人”。
D. 文章主要运用理论论证与引证等论证方法，结构清晰，层层递进，有逻辑性。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）（3分）。
A. 做个有道德修养的人并不容易，却可以体现出人与动物的根本区别并达到“成人”的境界。
B. 自爱自敬者在现实中可能会因为坚持道德原则而失去很多利益，但也能获得最多的快乐。
C. 每个人通过“诚”“明”来实现真正意义上的自爱自敬，就必然会获得别人的爱戴与尊敬。
D. 只有人人自爱自敬，更好地“爱人”，社会才会形成“人人爱我，我爱人人”的道德风尚。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成4-6题。
根叶谣   符浩勇
二喜8岁时就跟娘去逃荒。路过黄家村时，娘病倒了，被一户人家接济。娘对她说，这方水土虽贫瘠些，但扎下根苗也会长出枝叶，留下当童养媳吧，或许能捡条活命。黄家老俩口老来得子，取名祥生，刚满两岁，图日后有个照应，就答应了娘。娘在黄家躺了半个月，病未见好就撒手走了。
黄家老俩口把二喜当亲生闺女待，饿寒不着她柔弱的身子。二喜也勤快，把两岁的男人当弟弟，抱在怀里，驮在背上，携在手里，贴在心上。祥生长到10岁，也懂得怜惜她。一回，娘让他去打火油，他偷偷给她买了一只蜻蜓发夹，回来说钱丢了，遭了爹一阵臭骂……二喜不敢戴那只蜻蜓发夹，她在溪边对着倒影梳妆时，祥生就掐边上的野花往她发髻上插……
山里的水土养人，果然像娘说过的那样，根苗扎在贫瘠的地里，居然抽出了枝叶，人吃树叶也长肉，喝凉水也带劲。二喜长到20岁，身上的短蓝布褂遮不住青春气息，样生这才不再跟她挤一个被窝睡了。那时，有支穷人的部队在邻村扎营下来，祥生去报名，竟然被收编了。黄家老俩口这才想起办了婚嫁的事。
离别前夜，二喜捧着祥生的脸，说，离开姐了，你出门在外可怎么过啊？祥生忽然哭了：姐，这辈子我不知道怎样报答你，我走后，你要孝敬爹娘，你要等我回来!二喜说：你说什么话啊，把心放肚子里，谁跟谁哩，你走了，姐的心也像蜻蜓一样跟着你走。二喜说话的时候摸出了那只蜻蜓发夹。
祥生刚走一年，就给家里捎信，说部队打了胜仗，还特地对二喜说，他当了连队号手，就像姐小时候带他上山打柴，摘了嫩树叶编成的哨儿，含在嘴里腮帮鼓鼓起地吹……二喜不识字，听念信的说，想着祥生顽皮的身影，眼里盈着泪光，心里却偷偷笑了。
3年后，部队有人探亲途经黄家村，带话说，祥生当警卫员了，嘱咐爹娘一定要多加保重身体。二喜忙问：什么是警卫员啊？回答说：警卫员就是为首长挡子弹的。二喜听了焦急，千叮咛万嘱咐回家探亲的一定要带话给祥生，就说子弹不长眼睛，姐不能抽身去代替你，你，你自己一定要当心，你要死了我也不得活!
到了第5年，刚开春，部队就来了人，是个警卫员，却不是祥生。警卫员说，首长很忙，很快就要转战了，抽不开身回来。哦，原来是祥生的警卫员。二喜差不多跳起来了，心想弟弟你有出息了，终于有人为你挡子弹了。警卫员带来了黄家村人这辈子也没有见着的钱。二喜就想，只要弟弟把人留着给我就好。老两口已是风烛残年，行动不很灵便，对警卫员说，这家里多亏了媳妇二喜，像闺女一样孝顺，内外累弯了腰杆。二喜听着忙把话顶回去：爹娘，看你们说的，不能让祥生在部队分心啊……说时，转身去伙房烧火。
警卫员掏出一封信，欲言又止，嗫嚅了一阵，才说，其实，这趟来，首长有个交代，他不能再耽搁二喜了，说要让二喜不要等着他，他当个首长不容易……再说，首长与二喜的婚姻也不受法律保护……
老俩口听着，气不打一处来，忽然大嚷：天杀呀，良心喂狗了……这让我老黄家怎么对得住人家，没有二喜，我们这把老骨头早弃荒野了……
其实，二喜没走远，从伙房转来正听得明白，她蹿出来，盯了警卫员一眼，他低下头去。这才忽地抱着老俩口，跪了下去，说，爹娘，祥生在部队有出息，我们该高兴。他说一定有他的难处，我从小把他拉扯携带长大，知道他心地好，或许他有什么过不去的坎，才那样做的，只要他好好活着，他还会回来的，我不还是你们的闺女吗？我这闺女从8岁就是你们拉扯大的呀……
警卫员走前，对老两口深深鞠了一躬，说，你俩老一定要保重身体，让二喜找个好人家……
二喜连连摆手，说，不，我不走，我一走，祥生就会落下骂名，世道人就会咒骂他陈世美，就会遭人戳背丢眼。只要有一口气，我就不会离开……我娘说过，地再贫瘠，只要扎下根，就会长枝叶的。
警卫员咬着唇，没听完二喜的话，他转身就跑，跑得比山风还快。但山风不知道，他哭了，更不知道祥生再也回不来了。
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分）。
A. 小说的标题“根叶谣”一语双关，既能体现绿叶对根的情意，也能暗示出本文的主旨，充满诗情画意之美。
B. 小说以二喜、祥生两人不同的“情感轨迹”的发展为线索展开情节，二喜对祥生的误会使小说的情节达到了高潮。
C. 身为首长的祥生，有其良善的一面：一是派警卫员送来退婚信，自己不敢面对家人；二是怕耽误二喜，事先通知。
D. “警卫员就是为首长挡子弹的”这句话堪称神来之笔，语言质朴，生动洗练，富有乡土气息，非常符合祥生的口吻。
5. 小说中的二喜有着怎样的特点？请结合作品简要分析（6分）。

6. 小说结尾部分极具特色，请结合全文简要探究分析最后一段的作用（6分）。
（
三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成7-9题。
材料一：
“共享经济”的概念早在1978年就由美国社会学教授马科斯•费尔逊和琼•斯潘思提出，最近几年这一经济现象开始流行，主要包括一个由第三方创建的、以信息技术为基础的市场平台。这个第三方可以是商业机构、组织或者政府，个体借助这些平台，交换闲置物品，分享自己的知识、经验，或者筹集资金。
（摘编自《“共享经济”改变了什么》）
材料二：
共享经济的本质，是借助互联网手段，满足迥异的个性化需求，最终实现资源优化配置。不难看出，创新的不只是交易方式、交易对象，更是共享的价值理念。因而，同传统经济模式相比，共享经济带有天然的社交和情感方面的需求，同时也蕴藏由此而生的风险。有调查指出，约39.9%的受访者对拼车服务的安全有所顾虑；在私厨服务领域，69.1%的受访者表示不相信陌生人。信任和理解，已经成为共享经济成长过程难以回避的命题。单车的乱停乱放，让中国再一次成为“自行车王国”；网约车与传统出租车的利益纷争，在多个城市的街头上演；知识的分享，对原创内容的保护和传播提出了更高的要求，等等。共享经济的发展，给治理带来了更多的难题。
（摘编自《共享经济如何优雅走向明天》）
材料三：
图1  2017年我国共享经济重点领域市场交易额增速
 
图2  2017年我国共享经济主要领域融资额
 
(摘编自《共享经济：从起步期向成长期加速转型----中国共享经济发展年度报告(2018)》）
材料四：
共享经济是近年来的经济亮点。以共享住宿领域为例，根据国家信息中心共享经济研究中心近日发布的《中国共享住宿发展报告2018》，目前我国主要共享住宿平台的房源数量已达300万套，去年接待房客7600万人次。平台上的房东、管家、摄影师等服务者人数约为200万人，基本上每增加1个房东，就能带动2个兼职就业。特别是在广大的农村地区，乡村民宿已经成为乡村振兴的重要基础之一。
（摘编自《共享经济需厘清行业底线》）
材料五：
虽然欧盟多次强调对于共享经济要予以支持，但是现实情况中各地对共享经济的接受程度各不相同。比如，伦敦对共享经济的包容程度就远高于其他地区。根据每日邮报的报道，英国拥有全球十分之一的共享经济业务，高于法国、西班牙和德国的总和。与英国不同，欧洲一些国家因为缺少适用于共享经济的监管条款，而抵制了共享经济的扩张。其中，比利时、法国、德国、意大利、荷兰等地的法院宣布，对Uber这类非专业司机驾驶服务的推广是违法的。此外，巴黎、阿姆斯特丹等地也已开始针对“共享住宿”收取税费。
（摘编自《共享经济治理：历史镜鉴与域外经验》） 
7．下列对材料的理解，正确的一项是（   ）（3分）。
A.共享经济可以被理解为，个体借助机构、组织和政府等第三方平台，交换闲置物品、分享经验或筹集资金。
B．在本质上，共享经济能满足迥异的个性化需求，最终实现资源优化配置，但未必创新交易方式、交易对象。
C．从交易额增速和融资额来看，知识技能、生活服务和房屋住宿位居2017年我国共享经济众多领域前三甲。
D．共享住宿以300万套房满足7600万人住，不仅盘活了现有房源，而且吸纳了管家、摄影师等人员就业。
8．下列对材料内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）（3分）。
A.“共享经济”这一概念由外国学者提出，但跟欧洲一些国家相比，最近几年我国共享经济实践较为丰富。
B.共享经济比传统经济更具有社交和情感方面的需求，其生产、销售等环节都带有体验并及时改进的优势。
C.在2017年，医疗分享的融资额相对较小，但是其交易额的增速却较快，这显示出其具有较大的发展潜力。
D.共享经济在不同的国家和地区之间的发展很不平衡，在欧洲地区，英国共享经济业务领先于法国和德国。
9．对于我国发展共享经济，你认为应如何促进其健康快速发展？请结合材料简要概括（6分）。

二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成10-13题。
哥舒矅，哥舒翰之子，字子明。八岁，玄宗召见华清宫，擢尚辇奉御。以翰陷贼，哀愤号恸，故吏裴冕、杜鸿渐等见之叹息。李光弼讨河北，曜请行，为光弼副。降安太清，救宋州有功，改殿中监，袭封为东都镇守兵马使。德宗立，召为左龙武大将军。
李希烈陷汝州，以周晃为伪刺史。诏拜曜东都行营节度使，将兵万人讨希烈。帝召见问曰：“卿治兵孰与父贤？”对曰：“先臣，安敢比。但斩长蛇，殪封豕，然后待罪私室，臣之愿也。”帝曰：“尔父在开元时，朝廷无西忧；今朕得卿，亦不东虑。”及行，帝祖通化门。是日牙干①折时以翰出师已如此而斩持旗者卒以败今曜复尔人忧之曜击贼收汝州禽晃以献斩其将二人。希烈退保许州。诏城襄城，曜以疲人版筑不如按甲持重以挫之，帝不许。曜进次颍挢，雷震军中七马毙，曜惧，还屯襄城。希烈遣众万人纵火攻栅，殪人于堑以薄垒，曜苦战破之。居数月，希烈自率兵三万围曜，筑甬道属城，矢集如雨。帝遣神策将刘德信以兵三千援之，又诏河南都统李勉出兵相掎角。勉以“希烈在外，许守兵少，乘虚袭之，希烈自解”，乃遣部将与徳信趋许，未至，有诏切让，使班师。徳信等惶惑还，军无斥候，至扈涧，为贼设伏诡击，死者殆半，器械辎重皆亡，德信走汝州。勉恐东都危，使将李坚华以兵四千往守，贼梗道，不得入。汴兵沮，襄城围益急。帝乃诏普王讨蔡州，诏泾原节度使姚令言救襄城。未行，京师乱，帝幸奉天。襄城陷，曜走洛阳。会母丧，夺为东都畿节度使，迁河南尹。曜拙于统御而锐杀戮，士畏而不怀。贞元元年，部将叛，夜焚河南门，曜挺身免。帝以汴州刺史薛珏代之。终右骁卫上将军，赠幽州大都督。  （节选自《新唐书•卷六十•哥舒曜传》）
[注]①牙干：军中长官住所的旗杆。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分）。
A. 是日/牙干折时/以翰出师已如此而斩持旗者卒以败/今曜复尔/人忧之/曜击贼/收汝州禽晃以献/斩其将二人
B. 是日/牙干折/时以翰出师已如此/而斩持旗者/卒以败今/曜复尔/人忧之/曜击贼/收汝州/禽晃/以献斩其将二人
C. 是日/牙干折时/以翰出师已如此/而斩持旗者/卒以败今曜复尔/人忧之/曜击贼/收汝州/禽晃/以献斩其将二人
D. 是日/牙干折/时以翰出师已如此/而斩持旗者/卒以败/今曜复尔/人忧之/曜击贼/收汝州/禽晃以献/斩其将二人
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）（3分）。
A. “字”是古时男子成年后取的表字，自称用字表示谦虚，称人用名表示尊敬。
B. “擢”指官职提升，文中表示官职任免的词“封”“迁”“改”“拜”“夺”等。
C. “节度使”是唐代开始设立的地方军政长官，因受职之时朝廷赐以节，故称。
D. 斥候，也称“斥堠”，侦察，候望，据传起源于汉代，一般由行动敏捷的军士担任。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）（3分）。
A. 哥舒曜出身将门，屡立战功。他的父亲是唐朝名将哥舒翰，他曾随李光弻任副将讨伐河北，凭借军功继承父亲爵位，任东都镇守兵马使。
B. 哥舒曜谦恭有度，深得信任。在与德宗的问答中，他曾自言治兵之才不及其父，表现出其谦虚谨慎，于是德宗放心地派他将兵讨李希烈。
C. 哥舒曜虽历苦战，终失襄城。李希烈曾采用残忍办法进攻襄城，哥舒曜苦战守住城池；后来李希烈更加猛烈围攻，终因京师混乱，襄城被攻陷。
D. 哥舒曜治军乏术，上下离心。他不善于统率部下，对土兵不加体恤；贞元元年，他的部将发动了叛变，哥舒曜脱身逃逸免于一死。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）诏城襄城，曜以疲人版筑不如按甲持重以挫之，帝不许。

（2）为贼设伏诡击，死者殆半，器械辎重皆亡，德信走汝州。

（二）古代诗歌阅读（本题共两小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
还陕述怀   李世民
慨然抚长剑，济世岂邀名。
星旗纷电举，日羽肃天行。
遍野屯万骑，临原驻五营。
登山麾武节，背水纵神兵。
在昔戎戈动，今来宇宙平。
【注】此诗是唐王朝创建初期，李世民平定关东回师时创作。日羽，太阳的光芒。麾，通“挥”。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）（3分）
A．首句和辛弃疾《破阵子》中“醉里挑灯看剑”一句所用的刻画人物手法相同。
B．诗歌中间六句，先后描述了驻营、行军、出击的三个场面，写得凝练又具体。
C．最后两句通过前后对比表达了对时局的感慨，并与开篇遥相呼应，首尾圆合。
D．本诗把议论、记叙、描写、抒情等表达方式熔为一炉，脉络清晰，风格遒健。
15．诗作“述”出了作者什么样的情怀？请简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《阿房宫赋》中，用一反问句，对秦始皇的挥霍无度给人民带来深重灾难进行了严厉谴责的语句是“__________________，_________________？”
（2）《次北固山下》中 “___________ ，__________ 。”两句，写景中洋溢着新旧交替的喜悦，于人一种振奋情怀。
（3）《曹刿论战》中，体现曹刿注意细节的语句是：“__________，__________ 。”
三、语言文字运用（20分）   
阅读下面的文字，完成17-19题（本题共3小题，9分）。
欧洲航天局“盖亚”（Caia）项目的科学家、荷兰天文学家安东尼•布朗率领其团队        ，研究数据集，发布了“盖亚”探测器对十多亿颗恒星的大规模追踪数据，首组重要数据是由一张大小为551GB、详细记录超过13亿颗恒星位置和运动的星图组成。布朗性格沉着冷静，他的细心和专业对盖亚数据集的发布至关重要。星图一经发布，全世界的研究人员          地想深挖这组数据。
安东尼•布朗领导了整个“盖亚”项目的数据处理与分析联盟，该联盟的400多名研究人员在这些数据上深耕多年。盖亚探测器于2013年发射升空，（          ）。将盖亚探测器采集到的数据转化为关于恒星位置、运动和其他属性的精确信息，需要经过异常繁复的数据处理过程。对于那些有兴趣通过“盖亚”探索银河系奥秘的研究人员来说，布朗的工作看上去并不那么          。他从2012年起担任数据处理联盟的主席，日常的大量时间都在协调联盟工作，会见联盟团队成员，确保数据处理工作         地进行，这些数据主要来自马德里附近的一个操作中心，已经在700多篇研究论文中被引用。
17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ）（3分）。
A. 惨淡经营   时不我待   光彩照人   按部就班
B. 苦心孤诣   时不我待   光彩熠熠   循规蹈矩
C. 苦心孤诣   迫不及待   光彩熠熠   按部就班
D. 惨淡经营   迫不及待   光彩照人   循规蹈矩
18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）（3分）。
A. 首组重要数据由一张大小为551GB详细记录超过13亿颗恒星位置和运动的星图组成。
B. 首组重要数据是一张大小为55GB详细记录超过13亿颗恒星位置和运动的星图组成。
C. 首组重要数据由一张大小为551CB记录超过13亿左右颗恒星位置和运动的星图组成。
D. 首组重要数据是一张大小为551B、记录超过13亿颗恒星详细位置和运动组成的星图。
19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ）（3分）。
A. 记录相机前扫过的星光，并对整个天空进行搜索。
B. 记录相机前扫过的星光，并持续搜索整个天空。
C. 搜索整个天空，并对相机前扫过的星光进行记录。
D. 对整个天空进行搜索，并对相机前扫过的星光进行记录。
20.下面是某校校庆会务组准备发出的一份邀请函的正文，在表达上有五处不妥当，请找出并作修改（5分）。
尊敬的校友您好！峥嵘九秩，桃李五洲；岁月如歌，悠悠风华。3月1日，学校将迎来建校90周年诞辰的大喜日子。值此喜迎校庆之际，谨向多年来一直关心、支持学校建设和发展的广大校友致以诚挚的问候，特邀您们在百忙中光临，共叙友情，共谋发展，共襄盛举。纸短情长，望务必到会。会后欢迎参观校园。

21.下面是商海春所作题为“拖后腿”的漫画，请写出漫画构图要素，并说明其寓意。要求：语言简明，句子通顺（6分）。
 
（1）构图要素：                              
（2）寓意：                                  
22.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）。
《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出，深入开展“我们的节日”主题活动，实施中国传统节日振兴工程，丰富春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵，形成新的节日习俗，使其有益的文化价值深度嵌入百姓生活。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请以“我看节日”或“我们的节日”为副标题，写篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不少于800字。
 
重庆市万州第三中学2020届高二下期半期考试  语文试题参考答案
【答案】1. D    2. A    3. C
【1题详解】
试题分析：本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项强加因果。原文只是说“人人都爱自己、爱自己的亲人，有尊重亲人和被尊敬的需求，‘孝弟也者，其为仁之本与’，这种自爱自敬的原初情理结构就是道德的基础”。B项理解有误，人与动物的根本区别概括不完整。原文是说“只有人人都‘己欲立而立人，己欲达而达人’，为了更好地‘爱人’而自觉主动地‘克己复礼’，部分地克制私人的情感欲望，以达到大多数人情感欲望的最大化实现，人类总体才能更好的生存和发展，个体也才能得到更好的发展，这就是人和动物的根本区别”。C项，分析有误，“形成更高层次的‘情’与‘理’”错，应是含理的更高层次的“情”。故选D。
【2题详解】
试题分析：本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。A项，“观点”表述有误，“修己”应为“论题”，观点应是“高度的自爱和自敬”。故选A。
【3题详解】
试题分析：本题考查筛选整合信息能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。C项，逻辑关系不当，“就必然会获得别人的爱戴与尊敬”分析错误。原文是“‘自爱，仁之至也’，‘自敬，礼之至也’，完全基于个体的自觉，不要外在的他律和监督，并在其中获得最高的快乐，这种高度的自爱和自敬，可以说是道德和行为的最高境界了”，所以不是为了“获得别人的爱戴与尊敬”，而是“完全基于个体的自觉，不要外在的他律和监督”。故选C。
【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，首先要明确题干涉及的对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。
【答案】4. C    5. ⑴质朴勤劳能干，向往爱情； ⑵大字不识，深明事理； ⑶孝敬老人，知恩图报；⑷坚忍顽强，忍辱负重，坚守故土。    
6. ⑴出人意料，揭示祥生已经牺牲，永远也不可能回到家乡了。
⑵合乎情理，符合祥生对二喜感恩（符合祥生成长成熟）的性格。
⑶消解误会，使故事陡生波澜，产生震撼人心的的效果。
⑷故事戛然而止，给读者留下充分的想象空间。
【4题详解】
试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色

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